第一篇：2013高三英语作文 以“打造和谐校园”为主题的倡议书
假设你是李华，你所就读的高中今年迎来建校九十周年校庆。请你以“打造和谐校园”为主题，根据以下提示向全校同学发出倡议。
1.学习意识；
2.尊师重道；
3.校园环境；
4.课外活动。
注意：1.词数100左右；
2.开头、结尾已给出，不计入总词数；
3.根据提示适当增加内容，以使行文连贯。
Dear fellow students,The 90thanniversary of our school is on the way._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Li Hua
参考范文：
Dear fellow students,The 90th anniversary of our school is on the way.I propose students in our school should do something meaningful to celebrate.Making every effort to work hard is encouraged.The atmosphere in class is vital to our school.We are to be the pride of our school in the future.Meanwhile, we’ll never forget our teacher.But for their efforts and devotion, we wouldn’t make it.Also, we’re expected to call on others to keep the surroundings clean on campus.We’re supposed to change the habit of littering wherever we go.After-class activities make our school life colorful.Our school clubs can also have a chance to make our school famous for its cultural environment.To make our school better, we students ought to do our best to devote ourselves to the development of our school.Li Hua
第二篇：英语作文以爱为主题
Say ‘Love’
2011级 英语（3）班 柳婷婷 103012011131
For some traditional reasons ,we Chinese people tend to express our inner world through subtle ways.‘Love’, such a small word, is always so hard to say.And it seems a convention that the more familiar you’re, the more embarrassed for you to express your feelings to each other straightforward, especially for our older generations.In the past, it is common in China that a couple marry for years, but they hardly say ‘I love you’ to each other, let alone when a third person is present.For example, I have never heard my mother or my father say ‘I love you’ to each other, though they have married for more than 20 years.And there’s no huge, there’s no kiss, at least not in front of my sister and me.And because of it, I have suspected that they did not love each other.But gradually I recognize that it is love ties them together.Although they rarely say ‘I love you’ to each other and sometimes they quarrel, they care of each other and look after each other, sharing and cherishing drips in life.However, in recent years,this situation has gradually changed.People now are more willing to express love to their lovers, parents, and friends.This change, I think, should be largely owing to the permeation of western culture.If you are a fan of American TV series, you must know clearly that American people rarely hide their feelings.They call their friends and family ‘dear’,‘darling’, ‘my love’and they usually express their feelings straightforward by saying ‘I love you’ face to face.Usually they enjoy pubic displays of affection.Obviously, we Chinese young copy that well.At present, young couples have courage to say ‘I love you’.They celebrate weeding anniversary, date on Valentine’s Day, and they are keen to show off their love.It seems that they love each other so deep.But on the way around, the divorce rate keeps rising.It indicates that hanging the word ‘love’ over mouth doesn’t mean really love.To love does not mean to say ‘I love you’ only every day, but to care for each other, tolerate and forgive each other.We shouldn’t hide our emotion to our dears, meanwhile we shouldn’t just hang the word ‘love ’ over mouth, but do nothing.
第三篇：以和谐校园为话题的作文10篇
校园是我们学生共同的家园，我们应该共同的维护他，让它保持干净整洁的环境，就让我们一同去创造和谐美丽的校园吧！下面是小编整理的以和谐校园为话题的初中作文，希望对你有帮助！
篇一：创建和谐校园
在千百年来对赖以生存的物质进步的苦苦追寻的过程中，人类从未间断过对自身精神和道德提升；在物资丰富、技术发达、国家富强的今天，围绕“文明”进行的社会实践时时处处都在约束和调校着社会个体的不良行为。是的，尤其在今天，我们更需要文明！
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，在我们的校园还存在着少数这样的现象：语言不文明；不尊重他人，与老师顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地乱扔垃圾等等。
切之弊病，正身立己，不断提高素质文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位中学生应该做到的。我们中学生正处于人生中最为关键的时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自我的心理素质。所以，我们每个人都应该在学习知识的同时抓好自己的思想道德素质建设，养成良好的习惯，并不断提高自我，完善自我，努力做到：在校园，我们是合格的学生；在家里，我们是孝顺的孩子；在社会，我们是传播文明的使者！
我们每个人的一小步就是社会的一大步，大家的素质都提高了，校园就文明了，社会就文明了。让我们从自身做起，做一个合格的中学生，让文明充满校园，充满生活的每个角落同学们，让我们携起手来，创建和谐校园，争做文明学生。
篇二：让我们构建和谐校园
教书育人，对学生一视同仁，不应该是一句空话。无论是好学生还是差生，都应该平等对待，他们同样有丰富的内心世界，都有一颗敏感的心。但在我们身边，一些老师常有意无意忽略学生的某些感受，稍不留神，一些欠妥的话就脱口而出，比如；你怎么那么笨，人家一点就透：别人每次考试都能及格，你怎么就说什么都不行呢？就你这样肯定学不好！……我们这样不假思索，痛痛快快地‘教育’学生，似乎只有这样才能令学生激起上进心，才会通改前非，才会奋发图强，殊不知这些语言已经伤害了学生的自尊，久而久之，信心全无，意志消沉，整天背负着沉重的心理负担，忍受巨大的压力。原本激情飞扬的心只有屈辱，失败，自卑，幼稚的心灵伤痕累累，对学习厌倦，对老师敬而远之，甚至逃避，这称得上教育成功，让学生健康成长吗？
心灵是脆弱的，老师的语言一旦中伤学生的自尊后，学生将永远无法从阴影中走出来，就像钉在木桩上的钉子，虽然拔出来了，却留下很深的印子。
某学生在读高三的时候，因为没有按照班主任的要求打扫卫生，顶了嘴，被班主任撵出了学校，寄宿在一个同学家里整整两周。最后虽然班主任老师让他回到学校，但在全体同学里面前斥责他：“在老师头上动土，不识好歹”，还讽刺他：“一副无赖的样子，还想考大学”，让他颜面尽失，很长时间抬不起头来。整个高三那年班主任老师都没有正眼瞧过他。他特别怕见到班主任那张冷酷无情的脸，但又不能不见，这样的心理煎熬常使他心凉如水，感觉度日如年，为了不辜负父母的期望，跳出了农门。他默默地把泪咽到肚子里，拼命苦读，最终考上了师大，后来当了一名中学教师。
如今，经过了十几年的奋斗，他也算小又成就，但他从来不敢去曾经就读的高中，不敢像别的同学那样去看望老师，更害怕参加同学聚会。有时遇到高中同学谈起他被老师赶出教室的往事时，感到很尴尬，当年的事就如锋锐的匕首刺进了他的心里，永远不能忘怀。
每个学生都希望受到老师的认可，并不是为了那所谓的虚荣，只是对老师深深的一份爱，一份尊敬。如果老师一天到晚批评学生，试问，那些被老师语言中伤的学生还敢在老师的面前展现自己吗？
一位学生曾这样对他的老师说了一段话：
老师，虽然我们学习并不优秀，分数也不高，但是我们有一颗善解人意，乐于助人的心灵，或者能歌善舞为你一解千愁；或在校园的田径场一展风采；或能在书法绘画比赛中，大显身手，或许真的一无是处，但是我们至少有一颗敬您爱您的心……。只要您细心地像关心那些学习优秀的学生一样呵护我们，您就一定能发现除了紧闭的大门，我们还有明亮的一扇窗户。所以请你别用那么冷漠的眼神和挖苦的语言将我们伤害，请您用微笑来帮助我们成长，来帮助我们一起打开生活的那扇窗！
一个学生就像一棵幼苗，需要阳光和雨露。尽管幼苗有弱有壮，但是谁也不能剥夺他们享受阳光和雨露的渴望和权利，我们要做的是让每一棵幼苗茁壮成长。
我们相信，每一个学生都愿意生活在温馨和谐的环境里。那么请让我们从今天开始用微笑面对人生！
篇三：创建和谐校园
构建和谐社会一词在当今社会处处可闻，已成为使用频率最高的词语。和谐一词在字典中是和睦、协调的意思。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展。我们学生作为社会这个大家庭中的一分子，应该从现在做起，从我做起，奏响创建和谐校园的旋律。
创建和谐校园首先是要建设一个良好优美的学习环境。我们的学校虽然不大，但校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。一幢幢漂亮的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，还有先进的多媒体教室，装饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂……。这就是创建和谐校园首要因素。我们有这么良好的学习环境，真是太幸福了。想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么优美的学习环境了。而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的幸福生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与优美的校园环境是多么的不和谐啊！
创建和谐校园更重要的是人与人之间的交往和谐。在我们的校园中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见。但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思考，因此常有一些不和谐的事发生。比如同学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校园的要求是多么的不协调。我们同学之间一定要互相谦让，互相容忍、宽容，互相帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想。从我做起从现在做起，为创建和谐校园尽一份力担一份责。我们敬爱的老师，为把我们培养成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应该怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有意见及时沟通，及时处理，共建和谐校园。
校园和谐也离不开家庭和谐，在生活中爸爸妈妈除了繁忙的工作，还要负责家务和照顾我们的生活起居。我们还不好好学习怎么对得起我们的父母呢？我们不但要体谅父母的辛劳，除了学习还要为父母做一些力所能及的家务，这样有利于增强我们的责任感和自理能力，做一个自理、自立、自强、对社会有用的人。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾。让我们生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结和睦奏出一曲美妙的交响乐！让我们的校园充满关爱充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
篇四：共建和谐校园
温暖的春风，明媚的春光，望街头，霓虹烁闪，一幅国泰民安的盛世景象。朗朗的诵读，飘扬的旗帜，观操场，花红柳绿，莺飞草长，一派欣欣向荣，万物和谐的模样。我们在国旗下宣誓；为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
“和谐”是什么？和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的憧憬；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，龙腾虎跃的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的伟大目标！
中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的变化着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此伟大的祖国而倍感骄傲和自豪！
我们是和谐校园的一分子，都有无限爱国的雄心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的未来要让我们来创造！
我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳跃的青春音符为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
说道共建和谐校园，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，随手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成绩有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校园的一分子，就是所有同学们的榜样！没有什么惊天动地的大事等着你做，建设和谐校园就体现在我们举手投足的小事中。
平凡之中显伟大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与不安，牢记你是和谐校园的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。
使初中生活因你的存在而闪烁和谐的光芒！
篇五：构建和谐校园得从小事做起
学校，是培育人才的地方，要是这儿都不和谐，人与人之间关系紧张，彼此同仇敌忾，那怎么能培育出优秀人才呢？构建和谐社会岂不成了一句空话？所以，我呼吁：构建和谐校园，得从小事做起。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲民主。师生之间相互尊重，教学相长。比如选个班干部、队干部什么的，来个群众提名，或报名竞选，投票表决，不再是老师说了算，这就是件好事。这事看起来小，却是学校班级管理的一个良好的举措。这是对我们学生的极大尊重。自己的领导自己要满意，要是一帮手下不服自己上司的队伍，怎么团结得起来呢？所以，“民主”是好办法。但是“民主”也要公平，要是谁因为种种关系得到了“优惠”，那“人民”就不服了，不支持领导，那还是一帮散队。所以真正民生选出来的干部在同学中肯定能建立威望。教师管理起来也自然轻松。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲诚信和友爱。讲诚信就是师生之间要待人诚恳，说话算数。比如借了钱要还，不无理取闹；损坏东西敢于负责，要照价赔偿；作业上午忘了带，下午必须带来。这些都是让人与人之间更加信任的前提。讲友爱，那就是做件事情，大家一起来帮忙；有人受伤了，大家都来关心他；两个同学有矛盾了，大家一起来劝解……只要师生具备了这些，大家在诚信和友爱中，教与学的效率肯定提高。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲安定有序。讲安定有序就是要求师校生在校期间要自觉遵守学校的规章制度，相互安定团结。同学之间不要以大欺小；不要一不小心把那位碰了，那位就要“打击报复”；不要人家不注意把你东西弄掉了就非要人家怎么样；不要一下课或放学就横冲直撞……如果一个学校不安定有序，学生连安全感都没有了，还谈什么构建和谐校园呢？所以，大家应互相关心一下，少打一拳，少骂一句，或许就多一份友谊，多一个好朋友，何乐而不为呢？
要构建一个和谐校园，就要从小事做起，让学生自由，老师领导行事公平正义，人与人之间讲求诚信，大家团结友爱，人人充满活力，学校安定有序。大家少一点抱怨，少一点敌意，少一个忌恨。构建和谐校园就不是梦想！
篇六：和谐校园
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的。我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。
人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人。”谈到这里，让我想起了一件事。
那一天，我们上体育课。我正要下去上课时，在2楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？
开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得、更全面的知识。李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到的知识。
“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！
篇七：和谐校园
和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校里，就像一个庇护所，是一个晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停，凉风送爽，圣母像下的百合花高雅地绽放，毫不吝啬美貌。“牡丹虽好，尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草，小草都是青葱的，茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠，只有去芜存菁下的和谐，自然。
经过圣母像，就走到中学操场。那里一早就进行着，各式各样的比赛。同学们如士兵般投入备战状态，有的呐喊，为自己的队友打气，谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏，彼此鼓励，掌声不是只属於胜方。
前一阵子，香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里士多德说过：“不必计较他的为人，要可怜的是他这个人。”无论被欺凌者是否罪有应得，我们也应阻止校园暴力的发生，幸好正义的同学永远都会站出来。其实欺凌者更需要帮助，与其冤冤相报，不如齐心协力，共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园，并不是徒具优美谐鄣幕肪，而是上至师长，下至同学校工，彼此都有一份关心，一份包容。
篇八：和谐校园
有一种和谐，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。有一种和谐，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。有一种和谐，给生命带来激情，给生活带来温馨，这是一种和谐之美，它时时刻刻都与我们同在。
“和谐”是什么？和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的憧憬；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，龙腾虎跃的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的伟大目标！
中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的变化着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此伟大的祖国而倍感骄傲和自豪！
我们是和谐校园的一分子，都有无限爱国的雄心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的未来要让我们来创造！
我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳跃的青春音符为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
说道共建和谐校园，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，随手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成绩有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校园的一分子，就是所有同学们的榜样！没有什么惊天动地的大事等着你做，建设和谐校园就体现在我们举手投足的小事中。
平凡之中显伟大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与不安，牢记你是和谐校园的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
篇九：创建和谐校园
每个人都向往着和谐的社会环境。和谐就是没象征，从远古的男耕女织，到如今的信息时代，和谐的环境人们才可以生存延续，和谐校园先应该充满无限生机和活力。
学校是我们生活学习的场所，所以我们要爱护它、珍惜它。现在我们学校的大操场上全是灰，太脏了。只要穿一双干净的小白鞋在操场上走一圈，小白鞋马上就变成脏脏的小黑鞋了。学校的老师性格各异。有的老师很温和，有的老师却很严肃。同学们的学习态度不是都很端正，学习热情不高。我们学校的电脑差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已经坏了。
如果全校的老师能再温和一点点，这样我们的压力就不会那么大。课堂多些放松的小游戏，我们就可以每节课上全神贯注的听讲了，课堂也更活跃、更精彩了。我们在学校的操场上多种几棵大树，就可以美化环境，让空气更清新。把大操场上的沙子地换成水泥地，这样大操场就不会有灰尘了，在学校的草地上插上一块小牌子，上面写到：“小草青青，脚步轻轻！”。小草就不会被破坏了。同学们要尊敬老师，看见老师要说：“老师好！”。不论在学校还是在校外，都不能随地乱扔垃圾。每一年都评一次文明小天使。学校把教室里的课桌换成单人课桌，那么同学之间就不会有争吵了。把教室的地面换成地板，那么教室就更干净了。
和谐校园里充满着诚信和友爱。同学们在学习生活中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩到脚，不小心相撞，还会无意间说错话、办错事。这个时候，双方都要以友善的态度，一方要真诚的陪礼道歉，另一方要宽容，谅解对方。
篇十：和谐校园
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
第四篇：以校园为主题的演讲稿
以校园为主题的演讲稿
以校园为主题的演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天借着这些明媚的光和爽快的风，我想和大家一起探讨一次关于“环境”的话题。现在已经步入了冬天，天气还是非常的干燥，风吹过来，带着一些暖意，阳光也是非常的温暖。相比于雷鸣闪电的天气，大家觉得这样的环境舒服吗？大家有没有注意到，如果天气这么好，我们的环境确实坑坑洼洼，脏脏乱乱的，这样的'天气还会显得美好吗？我相信很多人会说不。所以，今天我们就来认识一遍关于“保护校园环境”的重要性！
你是否还记得你随手仍在花丛里的一张纸屑，你是否还记得课桌里藏满的辣条包装袋，你是否还记得教室角落里那个味道熏天的垃圾桶，你是否还记得你不经意的一次吐痰。你又是否见过有人捡起垃圾正气凌然的丢进周围的垃圾桶里，你又是否见过清洁工阿姨在雨天仍然坚持在前线，你又是否见过园丁叔叔顶着大太阳为我们修剪花草。我相信大家记得，也相信大家见过。
因为这些事情都是发生在我们身边的事情，而他们做的这些无疑就是为了让我们的环境变得更好，让我们更舒适的生活。而我们每个人在坚守学习的同时，难道就不用注意个人卫生、集体卫生了吗？当然不是，我们不仅要注意，还要劝导那些不爱卫生的同学，让他们将这个不好的习惯改正过来，只有这样，我们的素质才会提升上去，我们的环境才会更加的舒服，我们也会有一个更美丽的家园。
我们每天在学校呆的时间是一天中最长的，相对而言，学校是我们的另一个家，而如何爱我们这个“大家”很多人一直都不太清楚，因为他们往往会迷失在幸福的生活中。在我们的卫生安排中，每个人一个星期大概是搞一次卫生，这对于大多数人来说，这是一次任务，有些人很认真的完成了任务，有些人也是马马虎虎的完成了任务。
但这对我们来说真的是任务吗？从这一点上也体现了我们对环境的不重视，只有我们每个人日常中注意了周围的环境卫生，我们才能真正的完成属于自己的任务啊。这个任务是跟随我们一生的，因为我们不可能做到生存在一个肮脏的环境中，所以我现在居住的校园环境就是我们需要爱护的一个目标，也是我们的首要任务！所以同学们，就让我们一起把校园环境建设的更好吧！让我们一起在这个美丽的校园中度过我们快乐的时光吧！
以校园为主题的演讲稿2
同学们：
今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园？我们的校园不是很美吗？你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着“丑”的东西。
那么这个“丑”到底藏在哪里呢？
当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思考过吗？昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题xx这是些什么话？我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题xx是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢？xx他们学坏了，还想让更多的'人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!
古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。 让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！
以校园为主题的演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
那朵朵鲜花绽放的笑脸煞是好看，那茵茵绿草扑鼻的清香更是醉人，这是我们温馨而又和谐的校园。它使我们的肢体更为舒展，心胸更广宽，它使我们对生活有了更多的期盼。
我从小就有一个梦想，要在有青山绿水的环境中去构织自己彩色的梦。现在我的梦终于实现了，在这个校园，我见到了我的期盼。在这个校园，我的心飞上了蓝天。
这真是天上人间，这真是我们梦的乐园。
所以，我不会让这一切消失不见。那美丽的花儿，要让它自然地绽放春天;那幽幽的青草，要让它把绿色常驻心间。为了保持我们美丽的校园，我们需要伸出自己文明的手，把这一切实现。
在这梦的乐园，只有文明的心才会使美好永留心间。
一个善意的提醒，一次慧心的微笑。我要号召：把我们的文明之花栽入这美丽的校园，让它和大自然和谐成长。“轻轻的我走了，不带走一片云彩;轻轻的我走了，要留下永久的愉快;除了快乐什么也不要带走，除了微笑什么也不要留下。”。我们都是有志青年，这些对我们来说，真的好简单。我相信;只要我们心中有文明，那么校园一定会更加美好，更加灿烂。
在任何情况下，“和”会造就平衡，在任何情况下，“和”会造就无尽的美好。只要我们靠自己文明的双手与美丽的校园共求发展，那么我们种下的和谐之花定会笑得灿烂，香飘满院。
春风暖人心，文明做新人。在这片天地，有你我多彩的梦，那么就让我们用文明之手来构造它，并用青春告诉世人，文明也是大学生应有的本性。从我做起，从小事做起，来吧，朋友们!让我们凭着一腔热情用文明之手来编织我们和谐的`梦吧。
路还要走，我们还要奋斗，但我坚信;这片天空会变的更蓝，我们的校园会有更加辉煌的明天。
在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。回首历史，任何一个大国的崛起，无一不是伴随着本国文化的广泛传播和被接受而确立的。文明礼仪作为我国的传统文化，无疑是呈现在世界面前的一张中国名片。我们不仅肩负着振兴中华的使命，更是对于我们中学生而言，文明礼仪则还有更高的要求。这种要求不仅仅体现在你的言谈举止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝气蓬勃，乐观开朗，出现在你面前的是一个充满活力的校园，一群积极进取的学子，一派欣欣向荣的学习氛围。一个古希腊哲人说过，“人的健康是身体和精神两方面的，少了任意一个都不是真正的健康”，同样，文明礼仪也表现在外表和内在两部分。得体大方的着装，整洁朴素的仪表总是会给人以良好的第一印象。温文儒雅的举止，落落大方的谈吐则会留给人们谦谦君子的美名。乐观开朗的心态，积极进取的态度则让你倍受尊敬。放眼我们的校园，这令无数人向往的七中，莘莘学子勤奋的汗水，在这里闪耀成智慧的光芒。而我们的文明礼仪，却无法令人完全满意。似乎每天总有那么几个着装不规范，发式不合格的同学;为什么不时也有同学之间的争执和不愉快发生?对待老师你是否给予了足够的尊敬?扪心自问这些问题，也让我们多少有些汗颜。09级的新同学们，来到这里你们应该以更高的标准要求自己，以一个“闫中人”身份来规范自己的行为。07，08级的学长学姐们，则应以更加严格的标准树立起良好的榜样。七中这一片沃土，光有智慧和知识是不够的，还需要文明礼仪使它更加和谐，美好。
国民素质的一小步，国家文明的一大步。文明礼仪，要真正做到，还需要每个社会公民长久的努力。作为社会的一位公民，我们都有义务从身边做起，从我们的校园做起，树立一个良好的榜样。
我的讲话完了，谢谢大家。
以校园为主题的演讲稿4
老师、同学们：
大家好!
近几个月来我们国家发生了多起校园的惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：
1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的'地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。
让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。
今天的播音到此为止，谢谢大家的收听!
第五篇：以高三为题作文
以高三为题作文1
世事本像水一样无法定下形状，又何必要求命运一路顺畅。谁记忆的褶痕里，没有飘过几杖悲伤的秋叶？人生有了高峰，必然错不开低谷；有了所得，必有所失；生命尽管布满灰色，但必然有一天会色彩斑斓．
——题记
我曾试图拾起我高二的日子，忧伤的，刻苦的连同那些苦闷压抑的`，可他们却一溜烟地不见了，没留下任何痕迹．有的只是在考完试后不知天高地厚的嚷这些破题我都会，只是不想做罢了；有的只是嬉笑怒骂的在校园中疯跑，直到跑过整个春天，还意犹未尽地大叫夏至怎么这么快就到了，我的高二就在这嘻嘻哈哈中晃悠悠地过去了．
梧桐树上，知了叫个不停，看着地上斑驳的光影，从前的我会不厌其烦地数着，笑着踩过，飘出一片片笑声，现在的我只会把目光定格在手中的单词本上，步入高三．我开始学着一个人孤单得走着，享受只属于自己的孤寂；我开始学着跟时间赛跑，感受从未有过的充实．这些，就是我所选择的路．生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，我希望我在年迈之时回顾一生，不是庸庸碌碌，平平凡凡，而是绚烂夺目，非比寻常的．
＂每个人都有潜在的能量．只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被情性所消磨．＂我始终喜欢并相信这句话．于是，我慢慢地不在上课时胡思乱想，我慢慢地减少看电视的时间，2小时，1小时，直到不看；我慢慢地开始捧着大本大本的参考书不再东张西望，我慢慢地改变上床睡觉的时间，10点、11点、12点，直到一点．我慢慢地用学习时间填充所有空闲的时间．
一切只为我的梦，那个曾经因为太遥远一度被我放弃的梦，曾经我以为我已经把它忘却，步入高三，它却如些清晰而强烈，支配着我．我不想遗憾，我只有努力．在着暗无天日的高三，梦始终是一盏灯，指引我前进，永不放弃．
如果让我再选择一次，我会坚定不移的重来，因为我的梦在向我招手。
以高三为题作文2
这天，我来到朋友家，朋友提议说让我们打扑克，我答应了，但玩了一会儿，我就觉得没意思了，老是这几种花样，没有一点挑战性。这时，我想到了《爱情公寓3》里，关谷神奇搭的“平板桥”，马上就想到了以前我曾用扑克牌搭过“埃菲尔铁塔”，不如我们就来搭“埃菲尔铁塔”吧。
第一次，我非常顺利的将两层的“埃菲尔铁塔”搭好，我开始尝试再加一层，以前我搭三层的“埃菲尔铁塔”时，只成功了一次，所以我打算刷新一下自己的记录。我为了让“埃菲尔铁塔”保持稳定性，我在每一层的每一个三角形下都放了一张扑克牌，让三角形能“靠”在上面，这样“埃菲尔铁塔”就不容易倒下了。这一次就没有那么顺利了，刚搭好了第一层，朋友不小心碰了一下桌子，“埃菲尔铁塔”的'第一层瞬间倒下，我又进行了第三次尝试，在刚搭好第二层时，“埃菲尔铁塔”又一次倒下。接下来的几次也是一样的遭遇，由于桌子总会晃动，我不甘心，将“阵地”搬到了地面上，地面是固定的，不会晃动。
这次我成功的将三层的“埃菲尔铁塔”搭起，我兴奋不已，我刷新了自己的记录，与此同时，朋友的五层“埃菲尔铁塔”就差一层了，但不幸的是，朋友在搭最后一层时手不小心碰了一下，“埃菲尔铁塔”倒塌了。既然朋友能将五层的“埃菲尔铁塔”搭好四层，我为什么不能将六层的“埃菲尔铁塔”搭好，刷新一下我们的记录呢？说干就干，我静下心，开始完成我的大作。
一层，两层，三层……随着层数的不断增加，“埃菲尔铁塔”的不断增高，难度也越来越小，但危险却越来越大，稍一不小心，“埃菲尔铁塔”就会倒塌。四层，五层……就快要完工了，但扑克牌却不够了，朋友又取了一副，我拿出几张将最后的一层顺利完成。我再次刷新了记录，心里甭提有多高兴了，我想再把“埃菲尔铁塔”加高一层，但始终无法完成，六层的“埃菲尔铁塔”就是我现在的极限。
我之所以能将六层的“埃菲尔铁塔”成功搭起，是因为我的耐心比较大，能心无杂念的完成一件事，如果我们都能耐心的对待一件事情，那还有什么完不成的事呢？
以高三为题作文3
春意盎然，一切是那么生机勃勃。枝上柳绵吹落在行人肩头上，在行人的肩上欢快地跳着舞。
“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。”
匆匆赶路的行人蓦然停住了脚步，他的心为那一串银铃般的笑声而震动。他傻傻地站着，望着那一面“墙”，想象着“墙”内佳人那笑靥如花的模样。他默默地站着，却不敢、也不可能跨过那面“墙”去见见那位美丽的小姐，直至“笑渐不闻声渐悄”，才黯然神伤地迈开了离去的步伐。
为什么他不去寻找那位令他倾心的`小姐呢，只是因为那堵“墙”吗?不，当然不是，横在他面前的，是一堵围困了中国人几千年的封建礼教之“墙”!他所不敢跨越的，也正是这堵沾满了中国儿女相思之泪、相思之血的“墙”!
几千年来，有多少的人在这堵“墙”前哭泣徘徊?
焦仲卿与刘兰芝，这对相爱的人，被这堵“墙”无情地隔阻在了两边，最终只得双双殉情。
梁山泊与祝英台，这对千古传颂的恋人，也被这堵“墙”围困着，他们试图反抗，他们试过私奔，却也最终逃不过这面“墙”对他们的审判，直到最后由于老天的眷顾，他们才得以以蝴蝶的身份双双飞离这堵浸满他们血泪的“墙”。
陆游和唐婉，他们的爱情由美满变成了曲折，变成了不幸，他们无力抗争，只能独坐这堵“墙”的两边，含泪饮着杯中的苦酒，回忆着过去的种种美好。时间流过，只留下两首凄婉的《钗头凤》让后人评赏，嗟叹!
但是，也有人勇于冲破了这面血泪之“墙”，不再像别人一样在“墙”的两边哭哭啼啼地终老一生。那就是司马相如和卓文君。
一曲凤求凰，让他们的故事被人传唱千年。不顾世人的反对，与自己所爱的人私奔，然后幸福美满地过一辈子，他们的故事感动了所有人，他们的精神让这堵“墙”摇摇欲坠。
中华民族千百年来的陋习，那毫无人情人性可言的封建礼教，筑成了这面横在世人眼前的“墙”，它上面的血，它上面的泪，简直让闻者心伤，让听者动容。可喜者，这堵阻碍人们追求自由脚步的“墙”，这堵令人愤恨、遗臭万年的“墙”，它正一丝一丝地碎裂，一块一块地崩塌，而今，只剩下那碎了一地的破石块了。
愿天下有情人，其间永无“墙”!
以高三为题作文4
其实每个人在生活中，不停地选择，不停地挑战，然后不停地妥协，我总认为自己“很革命，其实我也只是凡夫俗子一个，需要生活，需要温暖．需要不断地妥协．
进入烦忙的高三，不断地测验，不断地发试卷，不断地面对分数．最后，我依然妥协．埋头苦干，拿起一本本数学练习书不停地做．
生活是件快乐的事，也是件累人的事．我做了很多我不喜欢做的事，但依然坚持这样做．有人说，我成了＂革命的走狗＂，我想做很多我喜欢做的事情，但是我到最后还是没有做，有人说，我彻底丧失了革命性了．我沉默，轻蔑地笑了笑．
高三？能有革命吗？革得起吗？
依然埋头妥协平凡的高三人．有同学说上了高三容易失眠，我笑着对他说，这是愚蠢的做法．但是，我却做着我自己认为愚蠢的'做法．人本身是一个矛盾的个体．忧伤明媚的人说，高三是昏天暗地里的考试，像在黑暗的地狱里．然而，我说，高三是在明媚的阳光下，开着灿烂的笑容，单枪匹马，义无反顾地向前冲．即使头破血流．有人死得壮烈，成了一们待业青年，有人奄奄一息，心有不甘，像坐在教室尾的高四的同学．有人胜利了，带着大红花，高高挂，幸福的7月，天上人间．
在黑暗中奋斗的人总是清醒的坚守者．有人这样对我说，但我知道他是痛苦的．
失坚守努力的高三人．
发试卷了小李大声地叫喊，我从他兴奋的语调节器中知道，他稳拿第一了．然而，再看看其它一张张落漠的脸，一脸无奈，精神和分数的冲击让他们变得麻木和呆滞了．革命而我几乎丧失了所有的革命性了．只想分数可以再高一点，只是再高一点．这样我就满足了．班上几个平时很勤奋的女生，垂头丧气地去吃饭了，她们痛苦的表情，无力的双脚，我想她们暂时不做最后的坚守者了．高三的教室里，除了高四的男生在大淡发迹经时，我们鸦口无言，教室出奇地静．边呼吸都有些困难．
高三的人，一时欣喜，一时痛苦．不停俳徊，最后，痛苦地拿起手中的笔，继续义无反顾地向＂地狱＂走去．
痛若苦闷的高三人．
学习失败的你，在生活中却是可爱的人，这也不是令人羡慕的一面吗？我朋友如是说．
以高三为题作文5
快走了，他们快走了。六月九号之后，他们将各奔东西。这些天，就在不久之前。消沉了一年，为了自己的梦想拼命奋斗，埋头苦读的他们，利用有限的时间，拼命捕捉马上就会成为记忆的每一个瞬间。几个人，一群人，在花圃，在学校每个角落，合影留念。背景就是这个学校。陪伴他们的学校。
厚厚的写满了一年喜怒哀乐的日记和一张张停留在照片里的美丽和不舍面孔，可能会成为仅次于录取通知书最值得珍藏的记忆。是的，美丽的，不舍的，即使很自然的表情也无法掩饰的不舍。师姐说“大家拼命地留影，笑得嘴角抽经，可还是竭尽全力挽住这还在一起的时光~~”这不只是一个人的心声。毕竟他们一起奋斗的时间不是一朝一夕，一年面对一种会越来越让人窒息的空气，有属于他们的感动，也有属于他们的汗水。所以谁会这么随随便便地离去，一片云彩也不带走。
或许只能感叹，为什么总是物是人非，为什么留不住每次感动，为什么很用心的倾注还是不得不抹泪离别。
或许只能说，这都是宿命，一些属于高三的宿命。感动过的.都是记忆，留给这个阶段的人生。
或许，或许这应该叫成长。每个人都会经历的成长。
一起痛并快乐的日子，一起并肩作战的日子，一起欢声笑语的日子。一起走过的日子，藏在心中，用泪水和笑容相伴去慢慢回忆。
故事一直没有完。
高三的故事太多太多了，每天层出不穷。耳闻，眼见，一直没有完。晚自习熄灯后，高三教室里依然灯光通明，许多盏小台灯一起发光，誓言照亮整个黑夜，那些光辉就是希望之光。月下的身影，就是想开启成功之门的莘莘学子。每天听着老师讲历年高考题和他们认为对付高考最有效的办法。在六月阴暗的天空底下叛逆的撅起嘴角，很有信心的说：高考来吧！最后一节体育课没有人在活动，整个班占据了操场，卷着脚，静坐。沉默成了迎接高考的方式。
说着，说着有点远了，我还是高二啊。我只是用自己的方式记录他们，我的师兄师姐们的一点一滴。离开学校的日子不长了，而在学校三年的努力随着高考的临近慢慢要得到回报了。希望他们能如愿，同时告诉自己只有一年的时间奋斗了。高考也离我们很近的。
以高三为题作文6
高三的教室在四楼。
“你们没剩几天了！”老师说。
我们得到的只是和阳光的故乡更近20m的“亲密”接触和对渐行渐远的回忆的遥望。
曾经喜欢夏日清晨阳光，透过梧桐星星点点地洒下，路边扬起的微尘和淡淡的水气开始拥抱，然后似乎理所应当地被阳光盖上“希望”的烙印，急欲爆发的笑靥痴痴的燃烧。
现在只会站在四楼的走廊上，望着低沉的乌云，南国典型概念的风抓着冬末的尾巴不轻不重地撞着脸，然后严肃地耳语，你现在什么都不能想，你现在不能浮躁，你现在？开始害怕阳光，害怕从窗缝中透出的那一扇不穿而破的屏障静静地等待我去触摸，那种幸福总是那么不真实，好像站在万丈高楼上亲吻阳光，却突然发现，高楼是用泡沫叠成的，接着傻傻的等待陷入，被吞噬。
最熟悉你我的街已是人去夕阳的斜，人和人互相在街边道再见。我在等待的是这一天吗？不知道为什么那么多人想无力的挣扎逃出，这样只会让日子同样剧烈地挣扎。
我们究竟是在等待什么，急不可耐的逃亡，然后大规模地各奔东西，然后渐渐遗忘，然后回忆，然后叹息――叹息这怅然的年华，青春的尾巴。
常常在梦里寻找压力藏匿的踪迹，它却化作一缕阳光消散在空气中，静谧地笑着，告诉我它的名字叫做未来。高三的阳光，虚虚实实的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手后竹篮打水。
于是反而企盼每一天的阴霾，只不过是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是阴云庇护下的'出走。
少年不知愁滋味，我们没有愁，可是我们并不快乐，我们呆在应该呆着的地方，做着我们应该做的事，没有疲于奔命，没有柴米油盐。我们只是忘记了青春的存在――不忧愁的脸，是我的少年；不仓惶的眼，等岁月改变。
多年后，我们会看着窗外的阳光感叹今天的幸福，心里唱着：是谁的声音，唱我们的歌？是谁的琴弦，撩我的心弦？你走后依旧的街，总有青春依旧的歌，总有人不断重演我们的事……
也许真的等站在尸体上狂笑的那一刻，我才会大胆的告诉阳光，青春无悔，才会用一纸通知书祭奠我的青春！
以高三为题作文7
丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微微鞠躬，背着沉重的包，独自在山路上漫步。“一个肩膀承载着过去和现在的悲伤”，这是这幅画的标题。
自古以来，由于人类的智慧和愚蠢，悲伤就像喷发的火山熔岩，一层一层地堆积，凝结和冷却.
世界上，有人愿意承担古今所有的烦恼。这是一种怎样的精神！多悲剧啊！可能会有些无奈.
历史的长河滚滚向前。是李白。“他白发三千丈，愁如长须。”但他担心的是被贬的不幸，于是来到岸边喝酒借酒消愁。是李煜，“问你能有多少悲伤？就像一股泉水向东流。”但他担心的是小家的悲哀。最后，南唐只能以一杯毒酒收场。是李清照“这一次，我怎么会得到一句伤心的.话？”，但她只是担心永远失踪！
谁在为世界的悲哀担忧？古今灾害谁担心？他们在岸边徘徊，沉思，流泪，历史在岸边的岩石上刻下了他们不朽的名字。
三闾博士留下来想：“路很长，所以我要上下搜索。”这是他感情的写照。把身体抬高到汨罗，这是他忧郁的延续！我看到了他的悲伤，耗尽了他的痛苦。他默默地走开了，却悲壮地离开了后人！
鲁迅先生留下来，用铁笔批评。他之所以选择弃医从文，是因为他悲伤，他的肩膀自古就悲伤！他批判“吃人”的社会，呼吁“救救孩子”，认为留给后人的是“指手画脚，俯首甘为孺子牛”。因为他无所畏惧，他会承受这无尽的悲伤，给这个世界一个解释！
“有些人死了，但他还活着。”多少人穿越时空，绵延至今；有多少人担心过去和未来？耶！他们还活着，还在担忧。
一肩背负着过去和现在的悲哀，背负着世界的悲哀，继承着前人的启蒙，把启蒙留给后人。是责任还是义务？就是责任！
一个肩膀承载着古今的悲哀，承载着民族的兴衰。担心劳动可以振兴国家，而安逸和余灿会死去。他们在民族的崛起中留下了自己的名字，在历史的编年史上永垂不朽。
肩负起过去和现在的所有烦恼需要勇气和力量，但这是每一个激动的中国儿女都应该肩负的重要任务。没人能退，没人能退！
需要一个坚实的肩膀来承担过去和现在的所有烦恼！
以高三为题作文8
那一刻，阳光照耀着我，我闭着眼睛，身体向后倒，耳边传来一句话。
“老师，有人晕倒了！”
当我再次醒来时，我发现自己在医院里。我举起我的手，向下移动找到我的母亲，她的眼睛是红色的。我问妈妈：“妈妈，你为什么哭？我怎么了？”我妈转身走出病房。父亲俯下身摸了摸我的头。他反复说：“没事，没事！”
然而，我从慈爱的护士那里得知，我患有严重的贫血，这让我震惊如雷。更让我难过的是，我不得不放弃自己热爱的运动，不能再从事强度大、时间长的活动。
夏天的蝉在狂叫，树上生机盎然，还有几片树叶飞舞，留下了活跃的气氛…
我停在病房的窗前，满脑子都是不满意的抱怨。咽下去的时候真的很难过。为什么上帝对我这么不公平？为什么医院要出具我不能再大力锻炼的.结论？不，我不能放弃运动的力量。我要尝试，要挑战，就像“努力不一定成功，放弃注定失败。”
一周后，我回到了学校。放学后，我邀请同学陪我跑步。同学知道我身体状况，劝我不要跑步。我不听他们的苦劝，执拗地冲向操场。
一步，两步，三步.我慢慢开始加速，肌肉逐渐收紧，腹部开始“战斗”。“别跑了，你受不了了，听医生的就是了！站住！”男同学追上来，又开始劝我。我瞥了他们一眼，再次加速，留下一句“我相信我能跑两次，别让我放弃。”跑了一圈后，呼吸有点不顺畅，腹部变得更加疼痛，双脚开始发软，痛苦地像沙漠里迷路的人一样迈开脚步，脸上的汗水像黄豆一样流淌.
五米、四米、三米、两米、一米，终于到达了终点。这短短的600米距离第一次被认为是一个难度，一个挑战。我把手放在同学身上，向别人伸出一个“v”的胜利手势，露出灿烂的笑容。
谁说我不能再做长时间剧烈运动了？谁说我只能像个傻子一样坐着？现在我还活跃在体育领域。600米的路程是个挑战，医院的证明是个挑战。我战胜了挑战，这让我坚信“命运掌握在自己手中，不要被挑战吓倒”这句话！
以高三为题作文9
俄罗斯著名化学家李恩德斯给儿子出了一道化学题。结果错了，不是因为难，而是因为太简单。的确，简单往往会让人粗心和轻视，从而导致错误。leenders给我们的教训是：不要忽视简单，要善于挑战简单。
苏州有句话叫“不死在太湖，死在阴沟里”。我就是这个意思。在外国有一个伊索。他的寓言里有一个故事：蚊子打败了威严的狮子之后，当他得意洋洋地飞回来的时候，被一张小蜘蛛网抓住了。伊索语重心长地告诫我们不要忽视简单性(从某个角度来说，“弱点也是一种‘简单性’)，否则我们往往会失败。
对于我们的'学生来说，这一课非常深刻。在我们的考试中，有难题的分数和简单问题的分数。如果把大难题都做了，小简单的题自然就出问题了，但有时候我们也会错，因为我们思考？quot。题目太简单了。".这不是意味着我们学生有必要挑战简单吗？
不仅学生如此，科研也是如此。在上个世纪，制造玻璃时，玻璃里总是有气泡。当时只有德国一家小工厂做的玻璃没有气泡。其他大厂花巨资搞科研，研究到研究所，也没搞出什么名堂。后来小厂泄露了秘密，他们在生产中只用木棍搅拌了几下。搅几下是很简单的事情。完全不能称之为技能。正因为如此，科学家们往往不重视这种方法，而是一直在先进的科技上努力，却绞尽脑汁也没能解决问题。这又一次向我们表明，我们要注重简单，要善于挑战简单！
诚然，无论是我们的研究，还是科学家的研究，都应该朝着更复杂、更困难的方向前进，努力做到“高精度”；另一方面，我们不能忽视简单，因为简单造成的错误比困难造成的错误更令人遗憾。李恩德斯让他的儿子记住他的教训，“之前发生了什么，之后又发生了什么”。我们应该从leenders的教训中学习，挑战简单。今天，我们将成就卓越的学业，明天，我们将创造辉煌的事业。
以高三为题作文10
为我的生命而战
黑龙江省五大连池市高中三班二班董波
“没有彻骨的寒冷，梅花闻不出芳香”。
星光亮起，众生屏息，此时此刻我应该在台上。充满了昨日的荣耀与荣辱，后面依然是谢谢先生，“问茫茫大地，谁是沉浮的主宰？”。
昨晚的伤口仍在跳动着我疲惫的心。虽然很累，但是不能休息，因为生活中没有观众。我想走上自己的舞台。这就是我。前天的失败，成了我心中的一道伤疤。虽然我很痛苦，但我必须勇敢的去触摸它，因为大海不会因为我而停止汹涌。我将扬帆起航。这就是我。上次这个时候，我还在疯狂的亲吻自己的身体。虽然我很痛苦，但我还是活了过来，因为只有一天天过去，我才有今天的辉煌。这就是我。
生命的钟声一刻不停。我想找到自己的节奏，忘记过去的悲伤，却忘记自己的脚印。汗水敲打着铁箱，利剑用心阻挡。今天的失败只是今天，明天的我还是我；永不放弃。收起痛苦，不要让他们像海鸥一样嘲笑我的软弱，高尔基的声音还在我面前飞舞：“让暴风雨来得更猛烈些！”
“羞于跪下”不能打败战神。只有浴血奋战，才有今天的不朽；保罗还在路上。只有今天努力歌唱，才能有明天的辉煌乐章。钢铁是怎样炼成的；“25000英里”的旅程从未停止。只有永不放弃，中国才有今天的`盛世。襁褓新陈代谢，不变的是我追求理想的情怀，时光飞逝，灿烂的是我面对困难的微笑。
美丽的太阳正等着我去点亮。我将从昨晚的黑暗中走出来。这是一天的开始。日落之前，我必须把自己交给夸父，但我愚蠢的脚步是我永恒的信仰。他并不傻，他是最后一个拥有昨天的人，因为他的脚步从未停止过，“问问运河哪里有清水，因为那里有活水的源头”。
我在路上，迎接生活的挑战。掌声隆隆，我的声音震耳欲聋。就像欢迎我成为超级巨星一样。“台上一分钟，台下十年”已经不重要了。只有今天的我，失去了昨天刺伤我心的伤口。
风在吹，雪在下，梅花依然傲然挺立，迎接生活的挑战。
以高三为题作文11
唯有静心，方有感悟。
唯有沉思，方能感悟。
唯有感悟，方能知解人间百态，世事无常；唯有感悟，方能破茧成蝶，扭转人生；唯有感悟，方能如凤凰涅盘般浴火重生。
奋笔疾书，畅写心中所想，是对人生的一种感悟，是对自我的省悟。聆听音乐，迎接心灵的洗礼是对美好事物的一种感悟，是一种自我的享受。目视前方，观看房屋林木，是对美丽山河的一种感悟，是一种向往大自然的.陶冶情操。也许，对自我的省悟再如何透彻，也回不到纯真的本我了吧。感悟人生，感悟社会，感悟一切。人在感悟中成长，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也许会失去随我的任性；成熟了内心，也许会渐渐迷失纯真的自我。
经历过，感悟过，成长过，一切都不在那么重要。谁是谁非，亦不在在乎。流泪过，伤心过，开心过，这便足矣。一切悲欢与愁苦，都在为成长铺路，随感悟而消逝。鸟儿在天空飞翔，它曾在伤痛中成长，它曾在跌落后起飞，却又在感悟中重振雄风。如今翱翔在无边无际的天空中，欢声歌唱，一切都如往事云烟，随风而散。留下的是成长，是骄傲，是不败的神话。落花不是无情物，化作春泥更护花。美丽绽放的时间总是如此短暂，凋谢的花儿落入泥土，它突然觉得一生足矣，它曾为自己的美丽而自豪，它曾为自己的寿命短暂而感慨。而此时，它明白作为一朵花，它的使命光荣谢幕。它的一生不再是碌碌无为，也不是昏庸无能，它的凋谢昭示着对泥土的馈赠，对新一轮生长的酝酿，它感悟一生，莞尔一笑，悄然落地，静默而终。
此刻的我在灯光下，在温暖的环境中，和同学们在教室自习，发挥天马行空的想象，遥望黑暗的天空，似乎有一颗星星在闪烁，那不正是人生的航标吗？手握一支笔，话语权不正握在手中吗？人生又何必在乎得失，知足常乐！付出，收获，失败，成功，自己最终又能带走什么？不过是一场虚幻的梦罢了。静下心来，回想往事，才发现自己还在原点。曾为荣誉而奋斗，曾为事业而努力，曾为失败而丧气，曾为成功而骄傲。如今，才发现最重要的是快乐！
感悟是人生的洗礼，洗去糟粕，留下精华。
感悟是优秀的习惯，成长心灵，升华人生。
感悟是生命的思考，追求真谛，放飞梦想。
以高三为题作文12
昏暗的台灯下，我注视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的芳香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪欲的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾画出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了玩耍之少，老师之严厉，“阻抑”了欢乐之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的苦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，或许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的`一排排树正在拼搏，为的只是能发出最终的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
好像茶的芳香已充满了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了苦恼，战胜了一切，让那好像是最终一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光荣。“少年不知烦味道”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让苦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你郁闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么苦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西好像是似曾相识，好像是始终打搅着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的攻击吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，充满在屋子里的清雾也悄然消逝。更加专心地品尝那“苦中有乐”的水，去品尝成长的苦恼，“烦着烦着”，时间也“走着走着”，经受也“多着多着”，再一次去品尝那茶，那“苦涩”好像已随着温度、随着专心灵丈量的时间而荡然无存了……
以高三为题作文13
“挑战极限”是一种勇气，值得赞美。但是“适可而止，保持生活的弹性”，这样一个人的生活才能在激烈的竞争中保持一个舒适的局面，或许更聪明。
我们可以写一下势和极限的关系。只有不断挑战极限，才能深入挖掘自己的潜力。如果运动员在世界纪录面前不断努力，最终创造新的纪录，在这个过程中，人的潜力就会得到挖掘。
可以写出一种“体验极限”的感觉。比如蹦极，从高高的悬崖上跳下去的时候，我感觉到了死亡的气息；比如看恐怖电影，《午夜凶铃》让我对电话的声音感到紧张等等。
从某种意义上说，极限是绝对的，不能在工作、生活、学习上给自己无限的压力，否则，后果太大。
随着人口的快速增长，地球的承载能力已经达到了极限。所以要节约资源，保护环境，延缓到极限，人类才能生存，我们的文明才能发展。
极限可以说是客观规律。盲目挑战极限是无视客观规律的表现，结果可想而知。比如今天兴奋地翻开了《向命运挑战》这本书。书中主人公不屈不挠的`精神一次又一次深深震撼了我。
这本书的主人公是著名的科学家、天文学家、物理学家霍金。他19岁被英国牛津大学录取。他的前途多光明啊！但是命运开了他一个大玩笑。疾病是在他只有22岁的时候发病的。他得了绝症！这对于风华正茂的他来说就像是晴天霹雳，意味着他的余生都将提前结束！应该说从那以后他的生活一片惨淡，没有什么事业和梦想可谈。但出乎意料的是，他非但没有放弃事业，反而更加努力，坚持努力写作。即使后来，他也不会说话。只用两根手指在全身上下活动，他依然以顽强的意志创造了一个又一个的辉煌！
看完这本书，我有很多想法：在生活中，往往有很多人遇到一点挫折就抑郁，不敢正确面对生活，更不用说挑战命运了。如果我们出了什么事，我们只是认命，愿意过平庸的生活，那生活会很精彩吗？
那是真实的生活吗？这就是我们青少年今天想要选择的生活吗？不，作为21世纪的主人，我们绝不能向命运屈服。我们应该有勇气挑战命运，征服命运，走好人生的每一步。让我们为生活创造更多的荣耀！
以高三为题作文14
星期四中午，我们吃完饭就聚集在校门口，因为老师要带着我们一起去达蓬山“闯关”。我们个个身穿“战袍”，整装待发。
我们乘着大巴出发了。“好长的路啊”我有点急了，妈妈让我休息会儿，于是我闭上眼睛在座位上养神。不知不觉过了一个小时，老师说目的地到了，我第一个起身下了车。大家都集结于景点门口，然后分批进入，我们家是最后一批，真把我等得都想从栏杆底下钻进去了。
我们到了闯关场地，宁波电视台“快乐＋＋＋”节目组早已在现场等候，在导演和主持人的安排下，我们首先进行开场舞的演练及拍摄，然后剧组对参赛的每个家庭进行了采访，我们家的参赛口号“让我们一起向快乐出发，加油，耶！”
闯关开始了，小朋友们个个生龙活虎，表现出一副初生牛犊不怕虎的架势，和爸爸妈妈一道奋勇前行。一时间，赛场上成功的`欢呼声，失败的感叹声，观众的加油声赞叹声响成一片，现场气氛是那么的热烈，场面又是那么的温馨和谐。
终于轮到我们了。我被悬空挂在绳子上，腿上还帮了五个气球。“GO！”冲关开始了，我时不时的扭头看看爸爸背妈妈怎么样了，没想到一开始爸爸就摔了一跤，但我相信我们会成功的。爸爸背着妈妈上来了，接下来就得跳起来把我腿上的气球抓破，爸爸眼睛非常锐利，盯住球掌握好时机，腾空一跃抓破了一个球，就这样球很快被全部抓破了。第三关是每个人要找一只兔子，但如果找不到的话也可以背一个超级大熊。我直扑海洋球在里面找兔子，结果还是爸爸立了功，帮我们找到了一只兔子，为了节约时间，我爬了上去，爸爸和妈妈也不再找小兔子，分别拿了一只大熊也上来了。接着我抓着兔子飞也似的闯过了独木桥，爸爸和妈妈也紧跟其后。爸爸首先把我托上了高墙，然后妈妈也在我和爸爸的共同努力下上来了，此时爸爸已经筋疲力尽。但还是坚持着，他用力一跃手抓住了高墙的上端，然后妈妈用力一拉，爸爸也上来了。我拖着三只“小动物”，爸爸和妈妈紧跟后面，我们三个终于一起登上了“诺亚方舟”，我们在舟上不约而同地做了一个胜利的手势，那种滋味是无法用语言来描述的。我也将永远记住那一幕幕精彩的瞬间。
以高三为题作文15
日月如梭，我不觉得高三已经到来，可高三这个字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已俨阵以待，不等我们回首……
如今的我们少了高一初来乍到的新鲜，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于题海间忙碌的高三，似充实，似疲惫，但步伐还在向前，朝着既定的方向永不止步。
四季轮着转了两圈，语文老师由长发到短发伴我们欢愉，览古观今，畅享唐宋明清；数学老师课上粉笔飞快，滔滔不绝，带领我们徜徉数字的`海洋；英语老师踏遍名胜古迹，讲述古今中外的奇幻世界，令我们思绪翻飞，留连往返……而现在的我却不敢想象，当这一切的真真切切成为过去成为回忆，会是怎样？
当满黑板的知识被一遍遍的擦去，当三年的书本一点点由厚到薄，当手边的稿子散落一地却来不及去捡……也许这一切都满是欣慰。
可现在的我们却要做好准备与它们说再见，我不知道那天我们会是怎样？或欢愉欣喜将书本抛向空中，宣布高三的结束，或相互拥抱告别三年的伙伴但友谊长存，抑或是将那一抹悲凉与不舍尽收眼底，慢慢吮吸这即将散去的稀薄高三气息……说实话，我很害怕。
我极尽可能的逃避这一切的发生，将头埋进被褥，可脑海中挥之不去的幻影重新将我带回，告诉我现实总应该面对，即使它压得我喘不过气，现在我能做到的便只有“珍惜”，很多时候我们常把“珍惜”挂在嘴边，却不知它是怎样的，要怎样去做，便不以为意。
说真的，高三这年真苦。高考，最后只能饮恨而无奈地接受现实，但这个梦想我从没抛弃过，放弃过，这也许是我唯一能进入理想大学的机会。看着笔尖的字透露着略带稚气的倔强，这就是我执着的高三，成绩又怎样，名次又怎样，我经历过，所以我无悔。现在手中握住笔就像握住了武器，我成为一个出征者，距离最后的战场已经不远了，我当奋力一腔热血洒沙场，我征战着征战着……
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