2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案

第一篇：2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案

2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

1.［y］是（）

A.前高不圆唇元音

B.前高圆唇元音

C.后高不圆唇元音

D.后高圆唇元音

答案：B

2.语言中的词类（词的语法分类）可以先分成两大类，即（）

A.基本词和非基本词

B.名词和动词

C.实词和虚词

D.典型类的词和兼类的词

答案：C

4.“外语系一个来自外省的都没有。”这个句子可切分为（）

A.3个层次

B.4个层次

C.5个层次

D.6个层次

答案：C

5.“主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的（）

A.语法形式

B.语法手段

C.语性范畴

D.语法意义

答案：D

6.下列词组属于体词性词组的是（）

A.内科医生

B.默默流泪

C.唱山歌

D.很亮堂

答案：A

8.下列句法结构中，属于主语是一层套一层的主谓结构的是（）

A.这几道难题有些他已经问过老师了。

B.你俩谁对谁错？

C.前些天我出差你可能不知道。

D.下雨天远处的物体不容易看得很清。

答案：C

9.下列句子属于完全主谓句的是（）

A.下雨了！

B.院子里有棵槐树。

C.在外面呢！

D.你的车呢？

答案：B

10.“导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有（）

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

答案：C

11.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）

A.同化

B.异化

C.弱化

D.脱落

答案：B

解析：异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。

12.舌根清音有（）

A.［b］

B.［g］

C.［k］

D.［i］

答案：C

解析：A项为双唇音，B项为舌根浊音，D项为元音。

13.下列词组中属于向心词组的是（）

A.他眼睛大

B.木头房子

C.吃的D.老王知道了

答案：B

解析：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。

14.下列词中其义项不含非理性意义的是（）

A.书包

B.良药

C.尾巴

D.东风

答案：A

解析：非理性意义表现在感情色彩、语体色彩和形象色彩方面。BCD三项均含有非理性意义。

15.汉语的词类划分比较适合用（）

A.形态标准

B.意义标准

C.分布标准

D.形态和意义标准

答案：C

解析：词类划分的标准主要有三种：形态标准、意义标准和分布标准。前两条标准比较适用

于印欧语，后一条标准比较适用于汉语。

16.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（）

A.借词

B.仿译词

C.意译词

D.音译兼意译词

答案：B

17.最小的能够区别意义的语音单位是（）

A.音节

B.音位

C.音素

D.语素

答案：B

解析：音节不是最小的语音单位，它虽然能区别意义；音素是最小的语音单位，但不一定能区别意义；语素是最小的音义结合体，有意义；只有音位是最小的能够区别意义的语音单位。

18.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（）

A.句子比词组更有意义

B.词组较句子短

C.句子能独立使用

D.句子有一定的语气和语调

答案：D

解析：句子是由词或词组加上一定的语气和语调构成的，从意义上看，不一定比词组更有意义，所以A不对；有的句子比词组短，如独词句，所以B不对；能独立适使用的语言单位不仅是句子，词和词组也能，所以C也不对。只有D正确。

19.下列字符属于单纯字符的是（）

A.人

B.江

C.符

D.住

答案：A

解析：单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。江、符、住都可以再分解，只有“人”不可再分解，属于单纯字符。

20.关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（）

A.二者都主要靠“学习”

B.二者都主要靠“获得”

C.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”

D.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”

答案：D

解析：掌握第一语言主要靠获得，掌握第二语言主要靠学习。所以选D。

二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它

们当时叫（）

A.雅言

B.通语

C.官话

D.共同语

E.国语

答案：A^B^

2.普通话中的“机”的声母是一个（）

A.送气音

B.不送气音

C.浊音

D.塞擦音

E.清音

答案：B^D^E^

3.下列词形变化中，运用附加手段的是（）

A.pen－pens

B.Long－Longer

C.foot－feet

D.man－men

E.go－went

答案：A^B^

解析：CD两项为内部屈折，E项为异根。

4.下列句中属于复杂结构单句的是（）

A.太阳升起的地方是东方。

B.太阳从东方冉冉升起。

C.太阳一出来雪就化了。

D.太阳烤得我们流大汗。

E.太阳像火一样烤着大地。

答案：A^D^

解析：复杂结构单句是一种内部结构复杂的单句。A项中“地方”的定语=主谓结构“太阳升起”。D项中“烤得”的补语=主谓结构“我们流大汗”。

5.下列词组属于基本词组的是（）

A.偏正词组

B.主谓词组

C.“的”字词组

D.介词词组

E.述宾词组

答案：A^B^E^

解析：基本词组共有五个：主谓、述宾、述补、偏正、联合。其余都是特殊词组。所以，选ABE。

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.惯用语

答案：惯用语：指表达习惯性比喻含义的固定词组，多为三个字，例如：穿新鞋、走老路。

2.重叠构词

答案：重叠构词：就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词，例如：弟弟、星星。

3.外围语法

答案：(P144)外围语法：又叫大语法。它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

4.韵律特征

答案：(P76)韵律特征：韵律特征又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，例如现代汉语的四个声调就是一种韵律特征。

四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

1.举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：答：简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分；复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

2.举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：(P230)简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分；复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

3.举例说明什么是语义角色，它和语义指向有何不同。

答案：语义角色是根据谓词和变元之间的语义关系对变元进行的分类。（1分）例如“盘子里的菜吃光了。”其中“菜”对谓词“吃”来说，其语义角色是“受事”，“光”是“结果”。“他把菜洒地上了。”对谓词“洒”来说，“他”的语义角色是“施事”，“地上”的语义角色是“处所”。（2分）语义指向是说句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。（2分）例如：“盘子里的菜吃光了。”其中动词“吃”的补语“光”在语义上指向“菜”；“盘子里的菜吃完了。”其补语“完”则在语义上指向“吃”。（1分）

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

1.用直接成分分析法从大到小分析下列词组：

（1）只念了四年书

（2）需要多买一些

（3）我想我不会

答案：

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

1.语言与思维的关系怎样？

答案：答：在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢？世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

2.语言与思维的关系怎样？

答案：(P329~331)在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思

维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢？世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

第二篇：2012年01月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案

全国2012年01月高等教育自学考试

语言学概论试题和答案 课程代码：00541

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.至今仍在使用的自源文字是()A.汉字 B.玛雅文字 C.楔形文字 D.古埃及文字

2.英语单词“trees”中“s[z]”的作用是()A.改变词形

B.改变词的感情色彩 C.改变词性

D.改变词的文化意义 3.语言是一种()A.自然现象 B.生理现象 C.社会现象 D.个人现象

4.“胸有成竹”不能说成“心有成竹”，因为它是一个()A.专有名词 B.成语 C.惯用语 D.标准语

5.掌管人的形象思维活动的是大脑的()A.左半球

B.左半球的某些部位 C.脑桥 D.右半球

6.舌面元音中的“前高不圆唇”元音是()A.[o] B.[] C.[u] D.[i] 7.根据词内语素的数量可以把词分成()A.单纯词和合成词 B.同义词和反义词 C.单义词和多义词 D.同音词和同形词

8.人们感觉到方言的不同首先是体现在()A.语法方面 B.语音方面 C.语汇方面 D.语义方面

9.下面的动宾词组中，动词和名词的语义关系与其他三个不同的是()A.吃苹果 B.喝汽水 C.喝牛奶 D.来客人

10.根据词在句子中的位置来确定词类的标准是()A.语义标准 B.分布标准 C.形态标准 D.语音标准

11.通常情况下，文言词语如“囹圄”、“俸禄”等都属于()A.基本语汇 B.古语词 C.借词 D.方言词 12.“高考”、“环保”属于()A.惯用语 B.专有名词 C.成语 D.简缩词语

13.“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在()A.理性意义不同 B.视觉色彩不同 C.语体色彩不同 D.形象意义不同

14.下面的词中，属于复合词的是()A.糊涂 B.葡萄 C.莲花 D.巧克力

15.儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()A.非自控阶段 B.双词阶段 C.电报句阶段 D.成人句阶段 16.“股东”、“涨停”、“跌破”等词语都是()A.通用语汇 B.常用语汇 C.专用语汇 D.科技术语

17.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作()A.语言决定论

B.语言遗传机制论 C.语言反应论 D.语言不可知论

18.汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于()A.古梵语 B.原始汉藏语 C.古日耳曼语 D.古斯拉夫语

19.“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的()A.工具 B.结果 C.施事 D.与事

20.所谓“贵族语言”实际上是一种()A.亲属语言 B.地域方言 C.隐语 D.社会方言

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下面辅音中，是唇音的有()A.[p] B.[s] C.[b] D.[m] E.[ts] 22.能够引起语言发生社会变异的因素有()A.职业 B.年龄 C.性别 D.文化程度 E.宗教信仰

23.下面各词中，属于外来词的有()A.麦克风 B.沙发 C.银行 D.科学 E.艺术

24.下面特征中，属于元音特点的有()A.不需要共鸣器 B.气流较弱 C.声带振动

D.形成阻碍部位紧张 E.声道开放

25.下面各词属于支配式(动宾)复合词的有()A.胆大 B.道路 C.动静 D.动心 E.丢脸

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

26.语音对应关系 27.同化 28.语言转用 29.词

四、判断分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)30.书面语是对口语绝对忠实的记录。（）31.声调主要是由音长决定的。（）

32.汉语的语素、音节和汉字不是完全一一对应的。（）33.边界不明是语义模糊的本质。（）

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

34.简述外语教学中语言迁移现象的特点。

35.简述语言符号“能指”和“所指”之间的关系。36.简述词形变化的四种情况。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

37.语言发展演变的原因有哪些？

38.举例说明词义的理性意义和非理性意义。

第三篇：2010年01月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案

全国2010年01月高等教育自学考试

《语言学概论》试题和答案

课程代码：00541

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是(B)A.孔子 C.孟子

2.前高圆唇元音是(C)A.[I] C.[y]

A.椅子

包子

柜子 C.萝卜

白菜

土豆 A.象形字

B.荀子 D.韩非子 B.[u] D.[o]

B.双人床

车床

蹦床 D.枕头

木头

芋头 B.指事字 3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是（C)4.按传统的“六书”分析，“暮”是一个(C)C.形声字

5.下面音素中属于塞音的是(A)A.[k]

D.会意字 B.[s] C.[f] D.[x] 6.下面形体不代表任何语言单位的是（D)．．．A.意符 C.记号

7.英语属于(D)A.斯拉夫语族 C.印度—伊朗语族(A)A.失语症 C.失写症

9.下面属于浊辅音的是(B)A.[p] C.[ts] A.词汇

B.[z] D.[t‘] B.词义 B.失读症 D.失名症 B.拉丁语族 D.日尔曼语族 B.音符 D.笔画

8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是(C)C.语音 D.语法 11.下面不属于汉语北京话区别特征的是(A)．．．A.清／浊 C.边音／鼻音

B.送气／不送气 D.双唇／唇齿 12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（A)A.语体色彩 B.形象色彩 C.感情色彩

D.理性色彩

13.文字起源于（D)A.结绳 B.穿贝 C.结珠

D.图画 14.属于借词的是（C)A.热狗 B.电话 C.沙发

D.蝴蝶 15.《现代汉语虚词词典》属于（B)A.百科词典 B.语文词典 C.描写词典

D.知识词典 16.汉字是一种（C)A.音节文字 B.表意文字 C.意音文字 D.音位文字 17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的（B)A.地域隔阂 B.社群分化 C.政治分裂 D.教育水平

18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是（D)A.抽象思维 B.发散思维 C.推理思维

D.感性思维 19.持“语言相关论”观点的代表人物是(A)A.沃尔夫 C.哈里斯 A.房子—房间 C.蔬菜—青菜

B.洪堡特 D.维尔尼克 B.玉米—玉米粒 D.维他命—维生素 20.下面各组词中，存在同义关系的是（D)

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.语言符号的强制性是指（CD)A.能指和所指有必然联系 C.对符号的使用是不自由的

D.个人不能任意改变已经约定的符号 E.符号要强制组合

22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有（ABC)A.马上出发 C.特别难受 E.花开了

23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（AB)

B.符号的形式和意义之间的关系不可更改

B.不卫生 D.吃好了 A.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况 B.他讲话的语言精彩极了

C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到 D.语言是人类最重要的交际工具 E.语言能力是每个正常人都具有的

24.下列各项中属于人体发音器官的有(ABDE)A.肺

B.咽腔

C.食道

D.舌头

E.上齿

25.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（BE)A.形态句阶段 C.电报句阶段 E.非自控阶段

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

26.语言迁移

B.咿呀学语阶段 D.综合句阶段

27．音位

28．书面语

29．国际音标

四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素： 走了

员工

好吗

胖乎乎

朋友 答案：成词语素：

走

了

好

吗

胖

不定位语素： 走

员

工

好

胖

朋

友

31．用层次分析法分析下面结构

一

位

昨

天

才

从

部

队

下

来的干

部

32．分析下面组合中变元的语义角色

吃食堂

喝开水

写文章

飘雪花

涂蜡笔

读课文

答案：（处所）（受事）

（结果）（施事）

（工具）

（受事）

五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

33．语言符号的任意性是什么？ 34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？

35．复合词可以分为哪几类？

六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

36．举例说明句法手段的主要类别。

37．语言发展演变的主要特点是什么？

第四篇：2010年10月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案

全国2010年10月高等教育自学考试

《语言学概论》试题和答案

课程代码：00541

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.区分“语言”和“言语”的主要目的是（）A.强调在社会环境中研究语言 B.强调研究言语的个人特色 C.明确语言学的研究对象

D.更好地研究书面语

2.下列关于组合关系和聚合关系的表述，不正确的一项是（）A.语言成分的聚合类不限于词类

B.组合关系仅指前后成分之间的关系

C.组合关系体现为聚合类的线性序列 D.聚合关系是在组合关系中体现出来的

3.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）A.发辅音声带不振动，发元音声带振动

B.发辅音开口度较小，发元音开口度大

C.发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有

D.发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张

4.下列辅音都是浊辅音的一组是（）A.[m，l]

B.[b，k] C.[n，t]

D.[s，f]

5.下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）A.张家庄

B.霍阁沟 C.姜皇庙

D.马驿店

6.下列关于语汇性质特点的表述，正确的一项是（）A.语汇具有任意性，没有任何理据性 B.语汇具有民族性，不会具有普遍性

C.语汇具有活跃性，不会存在稳定性 D.语汇具有开放性，不会呈现封闭性

7.英语“black-board(黑板)”在词的形成方式上属于（）A.直接成词

B.转化成词 C.附加构词

D.复合构词

8.下列各项，不属于单纯词的是（）A.重叠词

B.叠音词 C.连绵词

D.译音词

9.下列关于“语法规则”的概念，不正确的一项是（）A.人们说话时共同遵循的对语言结构的语感 B.语言学家对语言结构所做出的归纳和说明 C.政府有关部门对语言结构做出的强制规定 D.典范的文学作品中语言结构的表达形式

10.下列各句，通过停顿可以区别歧义的是（）A.大家准备起来了

B.我们五个人一组 C.反对的是少数人

D.他们要学习文件

11.“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（）A.“你”重读

B.“今天”重读 C.“怎么”重读

D.“来”重读

12.下列词语，属于绝对反义词的一组是（）A.快—慢

B.正—反 C.好—坏

D.黑—白

13.下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是（）A.我去打电话

B.接电话的是他 C.他去比较好

D.他希望你来

14.下列各项，甲和乙之间为预设关系的是（）A.(甲)他是经理助理——(乙)他不是经理 B.(甲)他的手机坏了——(乙)他有手机 C.(甲)他喜欢看小说——(乙)他喜欢看书 D.(甲)他在读大学——(乙)他在上大学

l5.汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是（）A.音符

B.意符 C.记号

D.独体字

16.社会的完全分化所导致的语言分化结果是（）A.地域方言

B.社会方言 C.亲属语言

D.民族共同语

17.克里奥耳语是指（）A.用于特殊场合的混合语

B.只有口语形式的混合语

C.用于特殊场合的洋泾浜语

D.成为人们母语的洋泾浜语

18.下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）A.人的思维活动是不可能通过语言来进行的 B.思维活动和语言表达有时可能会相互脱节 C.不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具 D.高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言

19.下列关于中介语现象的说法，正确的一项是（）A.中介语到外语学习后期才出现

B.中介语到外语学习后期发展更快

C.中介语无法用于日常交际活动

D.中介语的发展遵循大致相同的规律

20.为计算机处理语言而编写的词典是（）A.语言词典

B.信息词典 C.知识词典

D.百科词典

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列关于音位的表述，不正确的有（）A.音位区别意义的作用叫做“辨义功能”

B.音位可以从听感的角度直接切分出来

C.音位的分析和归纳可以跨语言和方言

D.音位可以分为音质音位和非音质音位

E.音位的归纳主要依据语音单位的发音

22.下列成词方式属于“逆序成词”的有（）A.bicycle→bike

B.omnibus→bus C.beggar→to beg D.blood→bleed E.瓦特→瓦

23.语法单位的“形成(实现)关系”指（）A.长度增加，功能改变 B.长度增加，功能不改变 C.长度不增加，功能改变

D.长度不增加，功能不改变 E.与长度和功能无关的其他特性

24.下列关于歧义的表述，正确的有（）A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚 B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件 C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因 D.词语的一词多义也可能造成歧义 E.歧义可通过上下文和情景语境消除

25.下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）A.语言中的虚词基本不表示概念

B.多义词并不表示单一的概念

C.祈使句和疑问句都不表示判断

D.并列关系的复句不表示推理

E.略去大前提的复句不表示推理

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。

26.元辅音分析法 27.语法形式 28.义项

29.外语教学的听说法

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

30.举例说明同音词和同形词的关系。31.“船来了”这一表述中的“船”，在具体运用中可以指渡轮、帆船、游艇等各种类型的船，但“船”的词义却是“水上运输和交通的工具”。说明其中的道理。32.举例说明语言特点对文字特点的影响。

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

33.考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中：

①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[mai mar] ⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→looked[lukt] ⑥in[in](在„„上)+bed[bed](床)→in bed[im bed] A.同化：_________ B.异化：_________ C.弱化：_________ D.脱落：_________ 34.试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组，(B)向心词组、离心词组，(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类，分别将词组前面的序号填入各项中：

①学习汉语

②汉语学习

③学习汉语的 ④汉语的学习

⑤汉语学习过

⑥学习的是汉语

⑦对汉语学习(有兴趣)(A1)体词词组：_________(A2)谓词词组：_________(B1)向心词组：_________(B2)离心词组：_________(C1)基本词组：_________(C2)特殊词组：_________

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

35.结合实例说明语言符号的任意性，及其对语言符号的强制性、可变性的影响。

36.谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。

2010年10月全国高等教育自学考试 语言学概论试题答案及评分参考

（课程代码

00541）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

01-05：CBCAC

06-10：DDACB

11-15：CBABC

16-20：CDADB

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21、BCE

22、ABCE

23、AC

24、BDE

25、ABCD

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

26、（1）元辅音分析法是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。

（2）音节结构可氛围V、C-V、V-C、C-V-C等四种不同结构类型。例如，汉语普通话中的[i]

（一）、[t‘i]（题）、[an]（安）、[t‘an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。

【评分参考】（1）2分；（2）2分，其中答出要点1分，举例正确1分。

27、（1）语法形式就是能体现语法意义的形式。

（2）表示某一类语法意义或有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。

（3）语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或有共同作用的语音表现形式或词形变化形式也是语法形式。

【评分参考】（1）（2）（3）各1分，举例正确1分，（2）（3）中有一处举例即可。

28、（1）义项是词典释义的最小单位，一个词有几个义项，是根据词所反映的对象的多少确定的。例如，“凉”既可以表示“温度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是两个义项。

（2）一个词的几个义项之间应该有可以感觉得到的联系，否则这些不同的义项就只能属于不同的词。例如，“花钱”的“花”与“鲜花”的“花”意思不同，且无关联，因此不是同一个词的两个义项。

【评分参考】（1）（2）各2分，其中答出要点1分，举例正确1分。

29、（1）听说法是受结构主义语言学“刺激——反应” 学说影响二产生的外语教学法。

（2）听说法基本上不使用本族语教学，不大进行语言对比，一般也不讲语法规则。

（3）这种教学法在读写能力和语言分析能力的培养方面较弱。（4）例如，特别注重口语听说训练和句型练习的谈话类教材，就是听说法的一种具体运用。【评分参考】（1）（2）（3）（4）各1分。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

30、（1）语音相同而意义没有任何联系的词叫作同音词，词形相同的词叫做同形词。

（2）同音同形，既是同音词，也是同形词。例如普通话“（一朵）花”和“花（钱）”。

（3）音同形不同，只是同音词，不是同形词。例如英语的“right（正确）”和“write（写）”。

（4）形同音不同，只是同形词，不是同音词。例如普通话的“好hǎo”和“好hào”。

【评分参考】（1）（2）（3）（4）答出要点各1分，举例正确各1分。（两处举例即可）

31、（1）词义是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义。“船”的词义“水上运输和交通的工具”，是渡轮、帆船、游艇等各种类型的船共同具有的特征，也是“船”这个词在具体用例中赅括出来的共同意义。

（2）在平常的交际活动中，人们谈论的对象往往是个别的、具体的。在特定的语境下，人们可以用表达概括意义的词语来指称个别的对象，如“船来了”中的“船”在具体语境下可以指轮渡、帆船、游艇等，离开特定的语境，其所指对象就难以确定了。（3）现实中的具体事物和现象千差万别，正是由于词义是概括的，人们才可能用有限的词语去指称它们。

【评分参考】（1）（2）（3）各2分。

32、（1）语言的特点对文字的特点有一定影响，特别是选择什么样的语言单位作为字符代表的对象，与语言的特征是分不开的。例如，古希腊人在借用腓尼基字母书写自己语言的过程中，在原有辅音字母的基础上，对某些字母加以变化来表示元音，从而创制了既表示辅音又表示元音的音位文字。

（2）语言的特点对文字的特点的影响不能绝对化，因为同一类型的语言采用不同类型的文字系统以及同一语言在不同历史时期采用不同类型的文字系统的实例并不少见。例如，1928年土耳其政府下令废弃原来使用的阿拉伯字母，改用拉丁字母。

【评分参考】（1）（2）各3分，其中解释正确各2分，举例正确各1分。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

33、A同化

①⑤⑥

B异化

④

C弱化

②

D脱落

③

【评分参考】①②③④⑤⑥每填对一个1分。

34、（A1）体词词组

②③④

（A2）谓词词组

①⑤⑥⑦

（B1）向心词组

①②③④

（B2）离心词组

③⑤⑥⑦

（C1）基本词组

①②④⑤⑥

（C2）特殊词组

③⑦

【评分参考】答对一组1分。

六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

35、（1）语言符号的语言形式和所表示的意义之间的联系是约定俗成的，其间没有必然的理据关系。汉语的“书”叫shū，英语的“书”叫book，这没有什么理据可讲。语言符号的任意性只是就单纯的初始符号而言的，复合符号是由单纯的初始符号人为地根据一定的规律组合而成的，所以原则上不是任意的，而是有理据的。“凳”为什么叫“凳”，没有什么道理可讲，因为这是一个单纯的初始语言符号；可是“长凳”为什么叫“长凳”就不完全是任意的。

（2）任意性决定语言符号具有强制性。语言符号是全社会约定俗成的，个人是无法随意改变的。社会的约定俗成决定语言符号对使用者而言必然具有强制性。如果个人可以任意改变语言，互相就听不懂了，语言也就根本上丧失了交际工具的作用。例如，汉语“人”“车”“我”等基本词的音义结合，社会约定俗成之后，是不能朝令夕改，由个人随意变更的。

（3）任意性决定语言符号具有可变性。正因为语言符号是社会约定俗成的，音义之间没有必然的联系，所以音与义之间是可以变化的。例如汉语的“脸”原指两颊的上部，后来指整个面部，人的脸没有变，语言符号的音义联系却发生了变化。如果没有任意性，这样的变化就不会发生。

【评分参考】（1）（2）（3）各4分，其中答出要点各3分，举例正确各1分。

36、（1）“语言转用”的定义：

①“语言转用”指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而换用另一民族语言。

②语言转用是几种不同的语言统一为一种语言的主要方式。（2）“语言转用”的条件：

①语言转用与民族的融合密切相关。在民族融合的过程中，征服者往往强迫被征服民族放弃本民族的语言而改用征服者的语言，但民族融合也可以不依靠强迫的手段二发生，伴随着这种民族的融合过程，语言的转用也可以自然地发生。

②同数量占优势的民族生活在同一地区，形成杂居局面，并在一个较长的时期内保持密切的联系，只有在这种条件下，语言转用才可能发生。

③在民族融合过程中，哪一种语言能够替代其他语言而成为不同民族共同的交际工具，主要取决于语言使用者在经济、文化发展水平和人口数量上的优势，政治上的统治地位并不是决定因素。（3）“语言转用”的过程：

语言转用是一个从单语到双语，再由双语到新的单语的过程，一般要经历相当长的时间才能完成。语言转用必然要经过一个双语阶段，没有这个阶段，语言转用就不可能实现。

【评分参考】（1）4分，其中①②各2分；（2）6分，其中①②③各2分；（3）2分。

第五篇：2011年10月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案

全国2011年10月高等教育自学考试

《语言学概论》试题和答案

课程代码：00541

1．人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（A）

A．符号的离散性

B．发音的多样性

C．发音的复杂性 D．系统的相对封闭性

2．下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（D）A．聚合关系是在组合关系中体现出来的B．聚合关系和组合关系是有机统一的 C．聚合关系又可以称为联想关系

D．聚合关系就是词的类聚

3．语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（D）A．声调和语调 B．长音和短音 C．重音和轻音 D．元音和辅音 4．发翘舌音时，形成阻碍的两个部位是（B）

A．舌尖和上齿背

B．舌尖和硬腭前部

C．舌面后部和软腭 D．舌面中部和硬腭后部

5．下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述，正确的一项是（C）

A．“椅子”是复合词，“沙发”是单纯词 B．“椅子”是单纯词，“沙发”是复合词

C．“椅子”是汉语固有词，“沙发”是外来词 D．“椅子”是单音节词，“沙发”是双音节词

6．下列关于固定词组和熟语特点的表述，不正确的一项是（D）

A．不能根据组成成分分析其整体意义 B．结构大多不能任意改变

C．往往有特殊的引申义和比喻义 D．中间一般可以插入其他成分

7．语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括（D）A．形态问题 B．构词问题

C．词类问题 D．虚词问题

8．一般认为汉语的语序类型是（A）A．SVO(主动宾)型语言 B．SOV(主宾动)型语言 C．OSV(宾主动)型语言 D．语序自由的语言

9．以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述，不正确的一项是（B）A．现在时和完成体 B．主格和宾格

C．陈述句主动态 D．人称和数一致

10．汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了”这个句子的类型不属于（D）

A．陈述句

B．完全主谓句

C．受事主语句 D．复句

11．“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（B）A．语法关系意义 B．语义关系意义

C．语境意义 D．语气意义

12．下列各项中，(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是（C）

A．(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟

B．(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理 C．(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物

D．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过

13．特征化了的述谓结构是指（C）A．简单述谓结构 B．从属述谓结构

C．降级述谓结构 D．复合述谓结构

14．下列关于文字的表述，正确的一项是（B）

A．文字最基本的单位是笔画 B．假借字直接表音而间接表意 C．汉字与汉语音节是对应的 D．拼音文字不必进行文字改革

15．亲属语言产生的必要社会条件是（A）

A．社会的完全地域分化 B．社会的不完全地域分化 C．社会的完全社群分化 D．社会的不完全社群分化

16．下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（D）

A．洋泾浜语是中国特有的现象

B．洋泾浜语有书面形式 C．洋泾浜语的结构完全是外来语言的 D．洋泾浜语不是任何人的母语

17．“非克里奥耳化”的过程是指（C）

A．洋泾浜语向克里奥耳语转化 B．克里奥耳语向洋泾浜语转化 C．克里奥耳语向基础语言靠拢 D．基础语言向克里奥耳语靠拢

18．一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（B）A．消灭方言 B．推广共同语

C．语言的替换

D．语言的混合

19．儿童的“语言前阶段”是指（C）

A．从出生到六个月的“非自控阶段” B．六个月到一岁的“咿呀学语阶段” C．“非自控阶段”+“咿呀学语阶段” D．作为最初语言阶段的“单词阶段”

20．《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于（A）A．描写词典

B．信息词典

C．百科词典

D．资料词典

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．广义的辅音发音方法包括（BCD）A．嘴唇的圆展 B．形成和克服阻碍的方式 C．送气不送气 D．声带振动不振动

E．舌位的高低

22．在汉语普通话中，下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有（CD）

A．老虎

老鼠

老人

B．瓜子

女儿

奔头 C．第一

初八

阿姨

D．记者

画家

教员

E．房子

花儿

布头

23．相对于基本语汇，非基本语汇的特点是（ACE）A．词的数量多 B．产生的历史长 C．构词能力弱 D．稳定性强

E．使用范围窄 24．“语言思维”又可以称作（ADE）A．抽象思维 B．发散思维

C．感性思维 D．逻辑思维

E．理性思维

25．第二语言教学除外语教学外，还应该包括（AC）A．双语地区的语言教学 B．方言地区的民族共同语教学 C．民族地区的国家标准语教学 D．聋哑人的手势语教学

E．儿童入学后的语文教学

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26．区别特征

27．语法手段

28．意符 29．机器翻译

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共l8分)

30．举例说明语言符号的强制性和可变性。

31．汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际? 32．思维和语言有紧密的联系，但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)33．用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位，并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同，对它们进行分类。

34．下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型)，并分别填入各项中：

喜欢游泳

停止争论

调查研究

排污管理

开门出去

考试失利

提拔上来

唱歌跳舞

排队买票

演出完毕

回想起来

拼命工作

A．主谓词组：______考试失利

演出完毕

_______________ B．联合词组：______调查研究

唱歌跳舞_________________ C．偏正词组：______排污管理

拼命工作_________________ D．动补词组：______提拔上来

回想起来__________________ E．动宾词组：______喜欢游泳

停止争论__________________ F．连动词组：______开门出去

排队买票__________________

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

35．举例说明语言规范化的目的、性质和原则。

36．结合实例说明语义场的系统性和层次性。