高三英语学习方法

第一篇：高三英语学习方法

高三英语学习方法

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。同学们要抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩。

一、兵马未动，粮草先行

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

1、作文档案(优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，把阅读当中遇到的优美表达集中起来)

2、专题总结本（常用语、常见句、礼仪、习惯用法和语法专题）

3、错题档案(错误集中,整理归纳 ,复习反思)

4、英汉词典(规范发音,熟悉用法,扩充词汇量)电子辞典、商务通、PDA、步步高9588等。

二、知己知彼，百战不殆

1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提.过度学习，及时复习.2、明确命题原则，“不走弯路 :高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

三、千锤百炼，熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感:背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一,可以加深学生对语言知识的理解和记忆.2、听、说、读、写、译统筹兼顾:在实践中不断提高语言能力,以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面.3、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通.四、熟悉题型特点，提高应试能力

1、单项填空:

语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

2、完形填空:

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑.在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯.在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯.在现在的阶段，最好每天做两篇，两个月下来，一定会有所提高的。

3、阅读理解:

高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主.如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等.在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

4、书面表达:

该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。

七步写作法:一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。

坚持就是胜利

每天必须的训练：

（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力

（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇。

（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）。

（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在明年六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。

英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第二篇：高三英语学习方法zhi

高三英语学习方法指导

老师们，同学们：晚上好！

今天我们齐聚一堂，共同探讨高三生活和高考这一永久的话题。在开学之初，我们对高三充满了憧憬、希望、梦想，当然还有几分迷茫。经过一个月的适应和调整，我们对高三生活有了初步的了解，对高三的节奏也有了初步的把握。在9号和10号，学校如期举行了各科模块考试，考试过后，我们有成功也有失败，有喜悦也有悲伤，但不要过分地注重分数，而是要着眼于考试给我们的启示和教训。下面我就结合这次考试就英语学科的学习给大家交流一下：

一、知己知彼，百战不殆

1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，就好像我们小时候学语文，老师让我们背唐诗，我们不懂，但后来我们却会用。因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提，过度学习，及时复习。

2、明确命题原则，“不走弯路”。高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。但所有题的出处都来源于课本和平时的练习。

二、千锤百炼，熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感:背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一,可以加深学生对语言知识的理解和记忆.2、听、说、读、写、译统筹兼顾:在实践中不断提高语言能力，以能力的提高，不断扩大词汇量和知识面.3、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通.三、熟悉题型特点，提高应试能力

培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧

多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which„)等，以便检查答案。

4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

1、单项填空:

语境为主，兼顾语法。灵活运用直选法、排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率.1、题眼法：“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。

2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了

3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。

2、完形填空:

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑.在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯.在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯.在现在的阶段，最好每天做两篇，几个月下来，一定会有所提高的.【完形填空答题技巧、解题方法】

1、从单句中选择答案：这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。

2、寻找信息词或信息选择答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。

3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点，多数题目涉及到动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能牢固掌握，并能灵活运用。

4、通过上下文来选择答案：该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测试内容包括篇章结构和推理判断能力，这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，也就是说，对短文的理解是非常重要的，这种考查项目的设计所占的比例较大，且难度也大，若从单句或“局部”来分析，所给的四个答案在语法或结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

5、通过文章深层意义的理解选择答案：通过文章深层意义来选择答案，是完形填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要求学生们能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。

3、阅读理解:

高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主.如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等.在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文

章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率.4、书面表达:

该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确.七步写作法:一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）.坚持就是胜利

每天必须的训练：

（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力

（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇。

（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）。

（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

总之，在高三学习与备考中大家要，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第三篇：高三英语零基础学习方法

高三英语零基础学习方法

类别：阅读来源：美联英语学习网

高三的生活肯定是没有我们高一和高二的时候那么的轻松，对于我们大家来说特别是那些高三英语零基础的学生们来说，适当的掌握一些学习的方法，会让我们大家的成绩得到进一步的提高，希望我们大家可以了解和明白。这样才是硬道理。

高三英语零基础首先我们要关注的是听力要反复练习，当你听一段英语后，你可以默写或复述出来，这样练习的话会对听力有帮助，或者买那种有阶段性的听力书，从容易到难，不断加深的那种，其次对于高三英语零基础作文只能多写、多背写句子，同时可以发现语法错误并加以改正，对自己也有很大的帮助 ,阅读主要还是词汇的问题，词汇知道得多就容易理解文章，口语的话，每天多读写英文文章，纠正发音，正确的发音对你听力也有很大的帮助 ,语法可通过口语、写作，不断发现错误并纠正（其实只需要掌握简单句，复杂句都是简单句的衍变）还有就是去看看语法书，了解各种从句定义，动词的变化形式，词汇的词形，之后就是多练习，多增加语感，语法错误就会减少 , 音标的正确学习对听力、口语都很大的帮助

学习的好坏直接关乎着我们孩子未来的前途，就算我们的高三英语零基础，但是我们大家也不要太过于气馁，因为我们大家还是有一年的时间可以让我们的成绩得到进步和发展的，如果我们大家认为自己有信心的话，不妨也可以来做做看，相信会有成效的。

第四篇：高三英语学习方法

高三英语学习方法

高三的学习强度大、节奏快，而且时间有限，所以在良好的学习态度之外，还必须有高效率、高质量的学习方法，才能保证学习效果。不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同，这种多样性并不是教师的课堂教学与课后辅导能完全满足的，因而学生能否发挥主观能动性也成为一个决定性因素。如何发挥自己的主观能动性？如何使自己的学习既符合自己的特点、同时步调能和教师的保持一致？这是我们每个高三的学生和老师都想解决好的问题

一、现状分析：英语考试成绩四、五十分能学好英语吗？

首先请同学们认真思考这样一个问题：英语现在四五十分的同学能学好英语吗？不要看到我问这样的问题就认为老师是在教育人，就认为答案也是肯定的：Nothing is impossible。

中国目前学英语最出名的有两个人：一个是疯狂英语的创始人李阳；另外一个就是新东方的董事长俞敏洪。这两个人学英语有共同点：

1、英语成绩曾经都很差；

2、后来都利用英语成就了自己的事业，成了中国最出名的英语学习者；

3、都把英语做成了产业。但是，他们学英语的特点是不相同的，各有各的特点。

首先说说李阳。李阳读中学的时候，英语成绩很差，常常只能考四五十分。高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学，1986年才勉强考入兰州大学工程力学系。大学一二年级时李阳还多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，1

李阳在1988年全国大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩！李阳学英语最大的特点是：不要脸。请问同学们：你敢在我们学校的校园里大声朗读英语吗？有个人在校园里叽里哇啦疯狂地说英语你会认为他是神经病吗？“开口说大声背”是李阳学英语成功的法宝，李阳在大学里、在单位里一直保持着大声说英语的习惯，而要做到这一点，一个人必须要不怕丑！怕出丑、怕出错的人是永远学不好英语的。

再说说俞敏洪。俞敏洪这个人最大的特点是不满足于现状。俞敏洪高中复读了两年才很意外地考进了北大。他在北大的时候有很多的苦闷：一是普通话不好，第二英语水平一塌糊涂。所以被调到了C班，C班叫做“语音语调及听力障碍班”。俞敏洪大学毕业后留校任教，为了出国搞英语培训班，结果被北大开除了。有的人遇到这种挫折可能一蹶不振，但是俞敏洪没有。他以此为契机，创办了新东方学校，终于成就了一番事业。现在，俞敏洪很感谢北大开除了他，他说：如果当初北大不开除他，他了不起仅能评个副教授。俞敏洪确实有很多精神值得同学们学习。比如说：为同学打开水乐于奉献的精神、象蜗牛一样不停地向自己的人生峰顶攀爬的精神……有很多同学担心自己英语成绩不好，问我高三这一年英语能提高10分吗？现在，同学们应该可以回答了：只要自己努力，经过高三系统复习，大量的训练，人家四五十分的人都能学好英语，我们有什么不能学好的呢？！

另外，我要跟同学们强调一点：高三学习，一定要跟老师一起走。有很多学生，特别是英语跛腿的学生，往往喜欢高三时单干：自己搞自己的。上课不听讲，自己在那儿搞自己的，认为这样更有效。其实，这种想法是大错而特错的。历史的经验告诉我们：凡是自己搞

2自己的同学最后高考都失败了；凡是某一科自己搞自己的同学，高考那一科都没考好。英语老师就象我们学校食堂的师傅，做的饭菜也许是同学们所不喜爱的。但是，虽然大锅饭做的饭菜不好吃，但是至少比同学们买的方便面有营养吧？再说，老师所做的是高三全体英语老师研究的结果，虽然个体有差异，但步伐不会错。所以，高三学习一定要紧跟老师走，不要自以为是，也不要闭门造车。

二、兵马未动，粮草先行

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

1、英语高考必备或英汉词典(规范发音，熟悉用法，扩充词汇量)。

2、错题本(错误集中，整理归纳，复习反思)

高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。

3，专题总结本（常用语、常见句、礼仪、习惯用法和语法专题）

4、作文档案(优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，把阅读当中遇到的优美表达集中起来，自己的练习作文。)

三、知己知彼，百战不殆

1、明确英语学科特点，不走错路。英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。所以，我想对咱门的同学强调背诵，背什么呢？（单词，短语，语法，课文，作文，还是句子呢？）

2、明确命题原则，不走弯路。高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

四、千锤百炼，熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。可以加深学生对语言知识的理解和记忆。

2、听、说、读、写、译统筹兼顾。在实践中不断提高语言能力，以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面。

3、多反思、多总结、多归纳、多对比。使知识系统化、网络化，融会贯通。

五、熟悉题型特点，提高应试能力（针对2013年高考题型）

1、单项填空：语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

2、完形填空：该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测，最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合符逻辑，在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，4由浅入深，语言地道，文意连贯。在目前阶段，最好每天做两篇，两个月下来，成绩一定会有所提高的。

3、阅读理解：高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主。如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量，训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章找对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

4、书面表达：该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。

七步写作法:

一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。

总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在明年六月的考场上为自己交一份满意的答卷。

英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们，一起努力吧！

第五篇：高三学习方法

高三学习方法:高三生建立错题本后常翻看巧拓展

进入高三，面对紧张的复习备考，如何提高学习效率，是高三生最关心的问题。很多高考过来人传授自己在高三的学习经验，都会提到错题本。究竟如何利用错题本呢？相关老师建议，高三生建立错题本后，应该经常翻看，并拓展其功能。高三生小陈在数学错题本上这样写道：此题属于运算错误。错题旁边还注明在数学考试中，答选择题要注意答题技巧，比如有的题可以用特殊值法、排除法、代入验证法等。做大题时，要多注意答题的规范性……

部分高考过来人介绍，他们在高三复习中一个最重要的法宝就是建立错题本，这一方法也是很多老师所推崇的。错题本中不仅包括了在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错的典型习题及解题思路，还可涵盖在课外辅导资料中搜集到的经典题目。因此，错题本是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合。据了解，高三一年，学生要经历大大小小的很多考试，错题本是必不可少的好帮手。在学习中，同学们可把自己做过的作业、习题、试卷中的错题抄在上面，以备日后随时查找自己的知识漏洞。因此，错题本也可使学习更有针对性，有助于提高学习效率。但是，这个错题本到底应该怎么用才有效率，不少考生还没找到正确的方法。

北京医学院附中王秀丽老师建议，同学们建立了错题本，就要充分地利用好它。最好用活页本分学科将每次习题、测验和考试的错题抄录下来，并把正确的答案记录在下面。错题记录下来后，一定要经常阅读、翻看，以加深记忆。不能只把错误记下来就不管了。另外，同学们还应就一道错题拓展出更多功能，如分析并标注出该错误是概念错误还是审题错误等，或在错题旁边多列出几种解题方法，这样还能举一反三。