让青春因课改而精彩

第一篇：让青春因课改而精彩

让青春因课改而精彩

湖里区吕岭小学王夏萍

是的，选择了教师这一职业，就选择了平凡，生命就注定与讲台连在一起。1999年当我踏上工作岗位，见习一个月后，我惊讶了，我的指导老师上课的方式方法与10年前我在读小学的时候相差无几。难道经过了十年，各种教育思想、观念已发生了翻天覆地的变化，而我们的教学方法仍不起波澜？我惶惑了，我茫茫然，这跟我想象的活泼、有趣的课堂教学是多么的不同啊！可是年轻的我却也不知道自己该怎么做。于是，青春的日子伴随着开学、上课、下课、放假，如此反反复复，平平淡淡。

就在我彷徨、期待之时，酝酿已久的课程改革“忽如一夜春风来”，它在祖国大江南北几十个实验区吹响号角，其雄亮的声音告诉我们“中国教育要‘革命’，中国教育的‘革命’开始了”！厦门做为实验区之一，率先引进了课程改革的新观念，新理念，做为教学第一线的老师，我也有幸第一次接触了课改。打开那一本本图文并茂、色彩艳丽、精彩纷呈的新教材，想象着充满思想美、情感美、意境美、人性美的精美的图画，伴着教师优雅的手势，学生倾情的诵读，会演绎出教与学当中多少的精彩瞬间，会碰撞出多少幼小心灵的学习火花呢？怀着兴奋，带着期待，我开始了一轮又一轮的学习、思考、实践。我如获知音，是啊，这是中国教育的一场洗礼式的雨，一种以人为本，百花齐放的教学体系；这是一种变沉闷、闭塞的课堂为自主、开放的乐园，一种师生共同交流、共同探究，共同学习的过程；这是一场心灵的撞击，一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。青春之火在我身上燃烧，年轻的心迎风飞扬，我不再迷惘，我迎来了教育的春天。

我以一种前所未有的激情投入到崭新的教育教学中，我的视线穿过教科书、课堂、校园，更多地关注孩子们身上的灵性，关注他们的人格、情感、生命的状态。课堂上我注重“开放性、趣味性、自主性”，变换着种种教学方法，让学生每堂课都有新鲜感，让课堂成为他们的乐园。上课时我以读代讲，让学生读出理解，读出感受、读出个性、读出创意。鼓励学生大胆质疑，自主解疑，引导学生变传统的“只听不动”为积极参与，抓住教学中的每一个契机，深挖教材的内涵，激发学生自主交流的欲望，让他们在辩论赛、演讲赛、模拟导游、课本剧表演、收集资料、社会调查等活动中，受到润物细无声的教育。此外，我还积极地为学生创设学习情境，从视听画多角度将文字与现实生活接轨，让学生在体验的过程中升华学习的情感，自觉地参与到愉快的学习中。我一次次带学生到花圃前感受花香带来的喜悦，到操场上体验小草的坚强，到大树下拥抱大树，与树爷爷亲密对话。带他们看蚂蚁怎样搬家，蚱蜢如何打架，带他们捡拾落叶，编织秋天美丽的梦想。上《海上日出》这一课时，为了让学生更深刻地体验日出的壮观，感受名家散文的魅力，我利用学校靠近海边这个得天独厚的地理环境，利用周末带学生到海边去欣赏一次真实的、雄伟壮观的海上日出，让他们与大自然亲密接触，将课内延伸到课外，培养他们对美的感受，激发他们学习名家散文的兴趣。后来，学生告诉我，那是他们最难忘的一次经历。看着他们归来写下的观后感，我能感受到他们的心灵都被大自然的美深深震憾了。上《第一场雪》这篇幅课文时，我四处借来下

雪前彤云密布，下雪时纷纷扬扬，下雪后粉妆玉砌的雪景的录象带，把这些从未见过雪的南方孩子们放回到一幅幅动人的生活画面中，让抽象的文字变得鲜活可爱，让学生进入亢奋的聆听学习状态中。为了写好场面作文，我买来了两只小鸟放进教室，静寂的课堂顿时热闹起来了！“你们看，有小鸟！”“多美的小鸟啊！”“快，抓住它，别让它飞走！”同学们欢呼雀跃。当一切平息下来以后，望着仍兴奋不已的同学们，我微笑地告诉孩子们此安排的用意，同学们会意地点点头，“沙、沙„„”地动起笔来。看着他们笔尖流淌出的那一段段充满童趣的精彩的文字，我舒心地笑了。为了写好心理活动，我用墨水在自己脸上画一道痕迹，装作若无其事地走进课堂，看着学生左顾右盼，小脸憋得通红，毅然地举起手提醒我：“老师，您的脸没洗干净！”我知道我的目的达到了。的确，青春的日子因不断努力而充实，年轻的我因不断追求，不断创新而逐渐成长起来了。

以前我一直在琢磨着什么是教育？教育的目的是为了什么呢？经历了课改，我有了自己的理解了：当我们的学生走出课堂，步入社会，所学的知识渐渐淡忘后，留给他们的是自信、是希望、是超越，那不就是我一直追求的“理想教育”吗？

感谢课改，它让我学会思考，使我变得成熟；我感谢课改，它拨动我心中那根梦想的弦，使我不再彷徨，不再迷惑，让我平凡的工作变得精彩纷呈，让我年轻的心不断追求，让我青春的日子因课改而精彩！老师们，年轻的朋友们，课改道路“路漫漫兮其修远”，让我们携手共进，在不断尝试中创新、飞跃，与课改一同成长，共同拥抱美好的明天！

（2003年8月荣获湖里区首届小学教师“我与课改同成长”演讲比赛二等奖）

第二篇：青春因奋斗而精彩!

青春因奋斗而精彩！

五月的青春，也许有些生涩，却，毫不忌讳张扬；五月的青春，也许有些偏执，但，一点也不逃避担当；五月的春阳，一扫四月里温婉的含蓄，点燃青春的烈火；五月的青春释放着火辣辣的情怀，张开双臂寻找成功的希望！

五月，火红的季节，五月里澎湃着少年的青春，在这激情的岁月里记载着新东方学子奋斗的足迹与青春！5月23日上午10点，山西新东方烹饪学校“城市有我奋斗的青春”主题征文大赛于校操场上隆重拉开了帷幕，首先进行演讲的是西点班可爱的女孩张笑笑。

笑笑人如其名，是个爱笑的姑娘，是个快乐的天使，演讲中从她走进山西新东方的那一刹到学得精湛技艺受到嘉奖，笑笑一直生活在充实与奋斗中。“青春是人生中的黄金时期，也是实现理想的最好阶段，如果此时不努力，那我们就等于荒废了时间、耽误了自己。如果把理想比做一片蓝天，那么奋斗无疑就是点缀天空的片片白云，是滋润森林的雨滴。”„„“学厨师是幸运的，但也是辛苦的，它不仅需要有理想，更需要我们有为之奋斗的勇气，与坚持下去的毅力！”

笑笑的演讲激情澎湃，字里行间都充满着为青春、理想拼搏奋进的勇气与信心，这个看起来柔弱的姑娘却感染了在场的每一位观众与评委老师，博得了全场热烈的掌声！

接着是经典大厨专业学子戴军，“名字只是一个符号，虽有同名，但我独一无二，无人能替代！”，演讲一开始戴军就以特殊的自我介绍吸引了众人的目光，他将自己与电视主持人戴军区分开来，他坚信自己定能拥有一份属于自己的成功！

“五月，有暖风拂过，像母亲温情的手，穿过万水千山，为游子梳理凌乱的发梢。五月，为了梦想，万物都舒展着身姿，四处找寻成功的希望！初夏即将擂响的蛙鼓，是青春激昂着的美妙音符，奋斗，就像一株青葱的小草，虽然它不像鲜花那样艳丽，但它始终有着自己的坚持……准备好了吗？五月里澎湃着的青春学子们！与山西新东方并肩，一起把握住时光，让我们的青春散发出最耀眼的光芒！让我们插上梦想的翅膀一同翱翔飞向更美的远方!

第三篇：生命因青春而精彩

生命因青春而精彩

——读《因为年轻》感怀

炽热的激情，坚毅的心灵，淡淡的忧愁，看似矛盾的音符，却因青春的调和，流淌成曲协人和的一段精彩人生！——题记

这是青春的力量，高举起手中的笔杆，高喊着独立的口号，高扬起奋斗的红旗；这是青春的情怀，居寂寥与其抗战，度清冷与其奋战，处空旷与其共享。这是青春的信念，甘居陋室，寓鲲鹏之志于其中，寄情山水，晓世间情理于其内。让我们在人生的春季——这最郁葱，最烂漫的季节，回望那一段段早已作古的青春，一同背起行囊，踏花寻古！

五四青春别样红

那是动荡年代里的血气青春，看飘摇风雨思内忧外患，望历史重铸，盼思想萌芽。他们，为近代屈辱捶胸顿足；他们，为外交失败义愤填膺。终于，青春的力量不再等待，顷刻间爆发。蓦地间，革命的红色与青春的绿色在祖国上下，大河南北肆情交融，任意咆哮。劳动人民已在这封建的土地躬耕千年，在压迫的晨雾中浑浑噩噩的求生。那时代的青年——思想敏感的新一代在革命与民主的呼唤声中首先觉醒，并勇敢的担负起启蒙与拯救劳苦大众的历史使命。这股新生而生机勃勃奢望力量，冲击着当时的一切腐败与无能。这红色青春，别样精彩。

泼洒绿意荒莽间

刚踏出校门的他们，依旧雄心勃勃，依旧踌躇满志。然而，脚下却有两条截然不同的路：一条通向灯红酒绿，繁荣闹市；一条逶迤向遥远的两部边陲。他们毅然选择后者，成为了支教志愿者。他们是茫茫戈壁中的小白杨，坚毅而挺拔，在艰苦的土壤里生长着，奋斗着„„他们想让自己青春的绿色为这片荒芜的土地带来久违的生机，使荒漠变绿，枯水还青。他们最希望却是给扎根于最贫瘠土壤的花朵施以沃肥，焕发花朵们原有的青春本色！他们以自己的行为证明，用自己的青春宣誓：让生命的花朵，绽放祖国最需要的地方，要把自己的青春岁月，奉献给西部！这瑰丽青春，格外动人！

甘献热血捍国威

祖国在召唤，他们在待命。祖国有危难，他们身先死。总能在军营里见到许多青春面孔：身着迷彩，头戴军帽，肩佩军徽，一脸坚毅，英姿飒爽。他们从容地接革命先辈手中的红旗，下志“要与祖国共存亡。”方寸练兵场，凝结他们的血汗；天地大舞台，磨练他们的胆识。再后来，他们有的上天做雄鹰，翱翔云际，那蔚蓝的天空是他们的梦想；有的入海为蛟龙，翻腾海间，那洁白的浪花是他们的誓言；更多的，他们仍是陆猛兽，那土地的博大宽广便是他们的源泉动力!他们——所有奢望青年战士都以躯体为架，筋骨成捻，血液为油，去燃烧自己的青春！这魅力青春，又是如一番风采！

一路花朵，一路青春，一路思索。青春稍纵即逝，那些早已作古的青春，留下如此精彩，令人神往的生命波浪。我不禁自问：我的青春又将是怎样一番波澜壮阔！

作者：江西高安独城中学沈爰孝指导老师：欧阳克勤 http://mi.577gc.com

第四篇：青春因奋斗而精彩

各位指导，同事大家好：

今天我演讲的标题是：青春因斗争而闪光。

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名着中有这么一段话：“生活赋予我们一种宏大的和无限高尚的礼品，这就是青春：充溢着力气，充溢着等待，意愿，充溢着求知和斗争的志向，充溢着希望和自信心的青春。”确实如此，青春是人生最美妙的时节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是朝阳东升力气，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志高昂。青春励志演讲稿。

“十年磨一剑，霜刃不曾试。”刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的神往，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教员职业的无限酷爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。青春励志演讲稿。

散步校园，看划一气度的教学楼，艺美楼，实验楼；生气勃勃的友谊林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子废寝忘食，意气风发的教员队伍兢兢业业„„身在北郊校园，面对如此充溢活力与生机的北郊沃土，怎能不惹起我们年轻教员心中那份身为北郊人的光彩与骄傲呢

工作中，同事间团结协作，同心协力，万众一心；生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充溢热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教员感遭到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨。青春励志演讲稿。

身为北郊新教员，我切身的感遭到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教员的开展搭建了一个宽广的舞台，为年轻教员的健壮生长提供了一片肥美的土地。也切身感遭到她对轻教员的那份殷切的关心。不只给我们提供了丰厚的物质条件，而且展开新老教员师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教员早日成材。“问渠哪得清多么 为有源头死水来。”正是这种目标和理念，一批年轻教员不时生长，为北郊的繁荣开展不时的注入新颖血液，北郊必将生生不息，充溢活力。

如今北郊正处于二次的关键性时辰，励精图治，百废待兴，新的路子和的经历，都需求我们去探究去汲取。创业是艰辛的，布满荆棘和坎坷；创业是喜悦的，充溢着成就和骄傲。创业关于我们青年教员来说是机遇也是应战，创业必需勤勤恳恳，踏踏实实一步一个足迹。青春励志演讲稿。

身为北郊的新教员，在今后的工作中，我必将会严厉请求本人，进步本身程度，不时进取，爱岗敬业，厚德爱生，以本人的一腔热忱投入到工作中去；把本人的一片爱心贡献给学生，在这个崇高的岗位上完成本人的人生价值，为北郊事业的江河日下添砖加瓦。

青春是美妙的，青春更是短暂的。“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不见，高堂明镜悲青丝，朝如青丝墓如雪。”我们不能在人生最光芒的时辰虚度年华，无所作为。诱人的彩虹出自大雨的洗礼，丰盛的果实来自勤劳的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅飞翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。青春励志演讲稿。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”青年教员们，让我们用我们的勤劳付出和努力斗争，使我们的青春在北郊二次创业中闪光！

我的演讲完了，谢谢。青春励志演讲稿。

第五篇：青春因挫折而精彩

青春因挫折而精彩 九年级（17）班 安颜

青春是一首歌，一首充满朝气的歌,它奋发向上、斗志昂扬；青春是一张面庞，一张充满欢乐的面庞，它笑容灿烂、美丽动人；青春是一条路，一条充满挫折的路，只有不惧失败，坚强乐观的人才能赢得人生的精彩。

你知道吗？平静的湖面锻炼不出强悍的水手，晴朗的天空看不到美丽的彩虹，正如一帆风顺的生活无法磨练出人生的强者，安逸的生活造就不出时代的伟人。正如孟子在《生于忧患死于安乐》一文中所说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”在我们学习生活中的所有坎坷与挫折，虽然阻碍着我们前进的道路，但我们应该明白，这种种坎坷与挫折正是生活赐予我们的财富，因为，只有经得起挫折的考验，我们的青春生活才会丰富多彩；只有经历过坎坷的磨练，我们才能成熟长大，成为生活的强者，担当

时代赋予我们的重任。

面对挫折，有人抱怨，有人逃避，像缩头乌龟，不愿意勇敢地去面对去挑战，这样的青春注定是青涩的，这样的人生注定是失败的。只有不怕挫折，勇敢面对困难的人才能成就大业。正如司马迁在《报任安书》所说，“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也”。贝多芬一生中，贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难折磨着他，但他在种种挫折面前大声疾呼：我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服！给后人留下了不朽的艺术作品和非常宝

贵的精神财富。

要想成功，就应该有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气，我们进入了人生最有创造力的青春时期，我们需要汲取丰富的文化知识，不断积累人生经验，用我们自己的双脚踏出一条精彩的人生之路！挫折失败也在所难免。我们要以乐观自信坚强豁达的心胸和态度，去面对困难，克服挫折，而不是抱怨生活中的困难和挫折，因为青春因挫折而精彩！