六年级读书作文

第一篇：六年级读书作文

在人生的点点滴滴，我永远离不开的就是书了，我爱读书，爱到不可自拔的地步。每当我捧

起一本书时，总会被书里那紧凑的情节所吸引，那可谓是“雷打不动”。妈妈在旁边也只是

干着急，我爱书，更爱读书。因此，在读书的方方面面更是有着许许多多的故事。想到这里，一件有趣的往事不禁悄然无息藤蔓似的爬上了我的心头„

有一次，我正在看《假如给我三天光明》，这本书虽然已经读过很多遍了，但每一

次读，我都会发现一些我以前从没发现过的东西。这令我很着迷，不惜用大量的时间去欣赏、去品味这些“老书”。当我看到最高潮部分时，身后传来了一阵声音：“你有时间看书就没有

时间睡觉么？”我这才发现，身后多了一个高大的身影。慢慢转过头，才发现妈妈在怒气冲

冲地看着我。一歪头，看了一下钟，呀！我说妈妈怎么来说我呢，原来已经快十点了呀！嘿、嘿嘿，其实我只想看十分钟没想到过了点，我一边解释，一边急忙把妈妈推走，又赶紧跑上

了床，关上了灯。嘻嘻„„我钻进被窝，把事先准备好的书和小手电筒掏了出来。可是，我的无敌完美计划刚刚实行了不到十分钟便又被妈妈说了一顿。这下子我可是服服帖帖了。安

心的睡着了„„

第二天,我又重操旧业，当了“小书偷”，虽然总会被“执勤交警”“抓获”，但我却

很高兴，与此同时，我也明白了，这让我上床睡觉的温暖。那时，我可真是不撞南墙不回头

啊！

我爱读书，也爱当书偷，更爱听妈妈叫我上床睡觉！这可真是一次别样的读书经

历，既快乐，又难忘„„

我与读书

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”之前的我与现在的我对读书的态度却是

截然不同的。

之前的我一提到读书就头痛，因为我最不爱读书了，甚至连童话故事都不爱看。爸爸妈

妈煞费苦心的给我买书、借书，可都被我一一拒绝了。我的书架上摆满了书，可我连书皮都

懒得看一眼。无论爸爸妈妈怎样说，怎样吵，都无济于事。父母对我读书的态度太失望了。而现在的我，见到一本好书，便会让爸爸妈妈给我买。他们都很奇怪我的态度会转变的如此

之快？这一切都源自一堂生动的教育课-----

老师对我们说过，读书对人来说很重要，就像吃饭、喘气一样。书籍是可以影响人的一

辈子。电视上说过10岁的女孩上大学的故事，她之所以能考上大学，一是比别人多进了一

份力，二就是多读书。一个人如果读的书多了，知识面自然会增宽了很多，学习成绩也就提

高了。

老师的这几句话，把我深深的折服了。从此，我对读书有了极大的兴趣，不仅书架上的书看完了，妈妈爸爸新给我买的书也看完了。渐渐的，我对文学名著和哲理性的书越发越

喜欢，像《四大名著》，《绿拇指》，《绿叶仙踪》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不

觉中提高了，爸爸妈妈高兴得不得了。我也发现了读书的益处是那么得多。

现在，尽管初中生活非常紧张，但我仍然不会压缩读书的时间，因为它简直成了我精

神的脊梁。没有书，我的生活会黯淡无光，我成长的脚步会有慢又沉。

书推动着中华民族不断前进，数字养了一代又一代人。书是全人类进步的阶梯！我会

始终记住冰心奶奶说的那一句话：读书好，多读书，读好书~！

我与读书

读书对于我来说可谓是人生中的第一美事。

回到家里，躺在柔软的床上，带着几分惬意读上几页书，实在是一种享受。书中优美的语言，曲折的故事情节让我痴迷其中，甚至达到了废寝忘食的地步。对于我来说，书就相当于维持生命的食物一样，其重要性是绝对不可低估。只要哪天我少读了几页书，心里就直痒痒，别提有多难受了。所以我只要一有空闲时间，就会拿起一本来啃啃。

除了在学校里吃的午饭和家里的早饭、晚饭。在家里，自然还有我的小小自助餐。虽然我的自助餐不像各位想的那样能用来填饱肚子，但是我的自助餐却可以起到充实我的大脑的巨大作用。当然了，我的自助餐可是很讲究的，书房是我的美味餐厅，而书柜是我的美味橱柜，橱柜里放着各种各样的美味佳肴，等着我去仔细挑选和细细品尝。我对它们足以算得上是爱不释手了。

每天早晨吃完饭，我就会从书柜中拿出“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”来大啃几口。“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”里面包含的书籍可丰富了，而且是绝对的营养搭配，精选的唐诗宋词元曲、《老子》、《庄子》《礼记》尽在其中。“一日之计在于晨”，早晨是一天中人头脑最清醒的时候，也是记忆的高峰期，用这段时间来食用“超级麦当劳、肯德鸡大型套餐”是再合适不过的了。天天看，日日练，我的诗词积累量不知不觉中突飞猛增。

当然了，“麦当劳、肯德基”只能算是开胃的“美餐”，给我提提神，接下来出现的就是令人垂涎三尺的“满汉全席”了，这是我的珍藏品的一部分。《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》、《历史的天空》等这样的美食都在其中。这道套餐是我的自助餐中必不可少的一项，为什么这样说呢？第一点，因为它包含了我国的历史和从古到今的一些著名作品，可以使我更加了解过去的中国，更加热爱今日的中国。第二点，我在买这道套餐时，还经历了一番周折！《资治通鉴》是我在一次逛新华书店时偶然发现的，我以前就一直想买这套书，没想到居然被我无意中碰见了。当时激动的心情可想而知。我毫不犹豫地看了起来，只把每本书都翻了个大概，就迫不及待地请求妈妈给我买。可是妈妈当时没带够钱，无法买下全套书，在随后的几天里，我一直闷闷不乐。直到一天放学，妈妈再次带我到新华书店，找到了那一套书，又认真地看了看，自己也认为不错。然后经过一番认真的挑选，才给我买下了这一套书。在回家的路上，我提着一袋沉甸甸的书，心里的高兴劲儿简直无法用言语来表达。恨不得立刻长上一双翅膀飞回家里看书。

对了，我的夜宵――“外国名著咖哩饭”还没吃呢！这份“外国名著咖哩饭”的确不一般，可谓是上品中的上品，让我受益匪浅。列夫托尔斯泰的《复活》《安娜卡列尼娜》，雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》《海上劳工》，狄更斯的《双城记》《雾都孤儿》，大仲马的《基督山伯爵》《三个火枪手》，都是这一主餐中的亮点。就拿《三个火枪手》来说吧，书中那扑朔迷离的故事情节，频繁变化的场景都能把我带入故事之中，让我流连忘返。每次看完这些书，一想到自己的知识面宽了，对人世间的万物了解得更深了，心里就兴奋不已。当然了，在这些美味佳肴之中还有一份营养丰富的“特色佳肴”――语文书。在语文书里，我认识了健康活泼、机灵勇敢的闰土、关爱劳动人民的大文豪鲁迅先生，还前往纽约大都会博物馆目睹了《蒙娜丽莎》的英姿，在莱茵河边倾听了月光曲的回响……特别是书中气势磅礴的《满江红》，宁静优雅的《月下独酌》，都深深地印入了我的脑海。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”短短几句，深深地刻画出了岳飞因不能为国家雪耻感到的愤怒。“我歌月徘徊，我舞影零乱”、“举杯邀明月，对影成三人”，这是一种多么出神入化的境界啊！在这一道佳肴里，我可以说是尝遍了古今中外的所有美味，让我学到了不少的知识！

最后一项是饮料，这是每餐必不可少的，有百事可乐（《名人名言集锦》）、七喜（《世界未解之谜》）、果汁（《作文选》）……总之，我想要的都能在这里得以满足。

书籍是帮我们通向成功走,向快乐的阶梯，生活在书的海洋里对于我来说是快乐的，我愿终生与书为伴！

我与读书

读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。我的读书生活中有酸甜苦辣各种味道。但我在知识的海洋中遨游时，也将自己变得更加清醇和宁静。我出生在一个农村家庭，父母都是地道的农民，小时候很少看书。但到了我上学的年龄，开始有了自己喜欢的课本，不知道为什么我从小就很羡慕当老师的人，他们可以滔滔不绝的讲出各种各样的故事，满腹经纶，所以我很认真的读书。很难得的机会，我读到我的第一本课外书---《少先对员》，我一放学就捧着书不放。我到处的问别人借《少先对员》看，就这样我积累了比别人更多的课外故事，也因此变得有学问起来！

从那时起我就跟书结下了不解之缘，很多孩子都喜欢看《红楼梦》、《倾城之恋》、《金琐记》还有琼瑶小说等，但我却喜欢看《三国演义》、《三十六计》还有《中华上下五千年》。《三国演义》这本小说的内容讲得非常生动，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要写了当时东汉末年，一开始四分五裂，黄巾起义，之后又开始捉拿董卓，再之后就是小说最经典的一部分，那就是三国鼎立了，魏国、蜀国、吴国三国分天下。我佩服诸葛亮的神机妙算，慷慨赵子龙的英勇善战、欣赏关云长的大仁大义。

这本小说使我感受很深，他给了我很多启发，我认为只要有恒心勇于尝试、及时的掌握信息做任何事都一定能成功。

我非常喜欢读书，也喜欢买书。读书伴着我的成长，书必将各种信念注入我们的脑海，使我充满崇高的欢乐和思想。它们仿佛是我生命历程里留下的脚印,见证着我走过的每一段路。

我与读书的故事

我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来，我的话就多了。

小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“„什么‟„鬼‟小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。

大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童

话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有！”

到了三四年级，我已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，成了现代科技课上的活跃分子。

现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。

我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。

第二篇：六年级张欢读书作文

我的读书之乐

柞水县乾佑镇什家湾小学六年级张欢 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当想起这句话，我的脑海中便浮现出了许多我与读书的故事。

读书能给我带来欢乐。记得一次双休日，语文老师给我们布置了一项作业，让我们查找一些关于书法家的资料。回到家，我第一时间打开了书本，浏览了起来。我津津有味地看着，可是，被一只拦路虎当住了去路，那只拦路虎是“頫”字，因为从没见过这个字，而且不知道应该查哪个偏旁，把我急得像热锅上的蚂蚁。在一旁的妈妈见我急得面红耳赤，急忙问：“哎呦，这是怎么了，是不是遇到什么难题了？”真不愧是我的妈妈，一眼就看出了我的心思，我回答：“妈妈，你快过来，看看这个字怎么念！”妈妈瞟了一眼我指的字，语重心长地说道：“这个字念‘fǔ’(第三声)，那我再考考你，下面这位书法家的名字怎么念？”说完，在白纸上写下了“米芾”二字。我心想：怎么书法家的名字都出得这么奇怪，看来，只能乱读一通了。我读道：“米——‘dì’（第四声）！”妈妈破口大笑，一边笑一边说：“这„„这个字念‘fú’(第二声)——”我很不好意思地低下了头，心里想：看来，我得多翻翻字典，增长见识，以后可不能乱猜了。

读书能给我带来掌声。我喜欢看课外书，经常把课外知

识带入我在课堂上的发言中，这些新颖、有趣的知识经常使我成为老师表扬的对象、班上同学们的偶像，为我赢得了一次有一次热烈的掌声。

书，带给我快乐，带给我思考，带给我启迪。课外的阅读让我得到无穷的乐趣。

第三篇：六年级读书计划

一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。

二、目标与要求

实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。

三、方法与措施：

1．纳入校本课程计划，强化阅读指导。

每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；

三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向

学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。

阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“每周一书”的展览，“我为喜欢的书配上插图”等形式。

2、加强图书角建设，实现资源共享。

学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种，班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生提供不少于3本的必读书目。各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。

3、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。教师每人每年购置5本图书，订阅2份报刊（其中必有一份是教育杂志）。要加强对学生阅读指导，每学期都要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课，要有对学生课的“三同”活动，达到师生共同成长。

4、开展多种活动，培养阅读兴趣。

有计划地开展阅读考级活动，举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”“阅读考级”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、强化考核评比，促进共同发展。

建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。各部门要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。

6、加强课内外结合，拓展阅读时空。

以每天20分钟的阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

四、具体安排：

（一）前期准备

1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境（如阅读墙、读报亭、标语牌、宣传栏、班级图书角、荐书处等）

2、建立健全班级图书管理体系，每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。

3、配齐学校和班级的报刊，建立健全报刊管理制度。

4、充实各班班级书橱。

（二）常规性过程管理

1、每学年向学生推荐优秀书目，引导学生学会选择读物，倡议家长与学生共读。

2、使用学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

3、向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网、青少年读书网、开心读书网等网站，引导高年级学生学会网上阅读。

4、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”等阅读欣赏课。

5、定期举办读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报、每周一书、等活动。

6、定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会、文学人物评论会。

7、定期组织“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”

“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“阅读考级”等评比活动，激励学生自主读书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

六年级课外阅读必读书目：

露西.蒙哥马利《绿山墙的安妮》 沈石溪的《狼王梦》 安徒生的《安徒生童话》 狄更斯的《雾都孤儿》 韦伯斯特的《长腿叔叔》 冰心《寄小读者》

海伦.凯勒《假如给我三天光明》

曹文轩《草房子》 黒柳彻子《窗边的小豆豆》 鲁迅《朝花夕拾》

六年级课外选读书目：

《老人与海》《第七条猎狗》《我要做好孩子》 《夏洛的网》《小王子》 《昆虫记》《名人传》《城南旧事》《中华成语故事》 《淘气包马小跳》

《狼王梦》推荐理由：

在人们心目中，狼一直是贪婪和凶残的化身，而《狼王梦》却给我带来了完全有

不同的感受。书中讲述了一只名叫紫岚的母狼，为了让狼群过上更好的生活，决心推翻有勇无谋的狼王——洛嘎的统治，让自己的孩子取而代之，但紫岚却遇到了各种困难。分娩时，九死一生，才在大白狗爪下逃生，产下四只幼崽。她一开始努力训练大儿子——黑仔，但黑仔却被一只鹰所害死。二儿子——蓝魂儿也葬身在捕猎铁夹下。后来她又想方设法让天生自卑的三儿子——双毛与洛嘎争夺王位，甚至为此牺牲了一条腿，可惜的是双毛也最终死于争斗。后来她又将希望寄托在狼孙上，尽管她女儿——媚媚为此对她不理不睬，还把她赶出了家门。最后紫岚为了保护狼孙，和敌人老鹰同归于尽了。

我很喜欢这本书，紫岚在实现梦想过程中的不屈不挠，令我特别感动，最后虽然书中没有提到狼孙是否当上了狼王，但我相信紫岚坚强的意志和无私的母爱一定会令她的梦想成真！我们每个人都有自己的梦想，但在实现过程中也会遇到各种困难，我们应该向紫岚学习，不放弃梦想，相信自己，只要努力，我们终会成功！要想了解更多的精彩内容，请打开《狼王梦》这本书吧，她会带给你不一样的感受。

《窗边的小豆豆》推荐理由：

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。1984年，联合国的官员在读完该书的英文版后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。这本书不仅带给读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。

书中所表达出的教育思想同时也是小林宗作校长的教育方针，那就是：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

巴学园就是这么一所充满魅力的学校！我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？因为，在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点儿到学校去

大靳小学六年级读书

计划

2016——2017学年

第四篇：六年级 读书总结

2015-2016六年级读书活动总结

六（1）班

王影珍

时间：2016.7.1 《语文课程标准》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生选择阅读材料”。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际情况我做了学生阅读情况调查问卷，（有材料做依据）这个问卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读什么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，态度调查、读书量调查、课外阅读阅读时间调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。根据调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感觉收获了许多，现将这学期的所做的工作总结如下：

1、积累本的使用。

这学期我让每个学生准备了一个积累本，把平时读书中遇到的好词好句积累在本子上（好词包括近义词、反义词、语言积累等）我告诉我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了（积累分了两部分：一部分是积累在积累本上，一部分内容也可以选择填表的形式（有材料做依据）内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章均可，但必须背会；摘抄篇：摘抄优美句段、优美文章、可以多读几遍，为写作做准备材料；创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析；故事篇：讲故事，意在会讲，讲的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也锻炼学生的口语表达能力。）

2、小报的制作。

读书，一要提高读书的量，二要提高读书的质，怎样提高读书的质呢？孩子们都喜欢做小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢?我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜欢的板块去做，也可以选择自己有能力的板块去完成。（1）文学常识

内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。（2）优美句段

内容自由选择，但必须是你背诵下的优美句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。（3）词语链接

近义词、反义词、词语接龙、读书成语、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等词语的积累。

（4）读书对联积累。

（5）读书名言积累。

（6）读书故事积累。

以上活动通过“我爱阅读手抄报”评比来检测学生的积累情况。

3、抓住契机利用好教材

（1）、第六单元，“轻叩诗歌的大门”我制定了‘我最喜爱的诗歌’的推荐表（有材料做依据）目的是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌推荐给同学，这样互相背诵积累量明显提升。（2）、诗配画

诗歌的文字，可以化为我们脑海中美丽纷繁的景象，这就是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品味“诗中有画，画中有诗”的意境，孩子们乐意做而且积累了。

（3）诗海拾贝

分两部分写，一种是学过的诗积累，一种是自创的现代诗，不仅丰富了孩子们积累诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。

4、利用好作文课

这学期我总是给学生很有计划性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的就是让孩子们积累到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。

5、上好读书汇报课

总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的兴趣，只有当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，才能培养学生的课外阅读的持久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的语文综合素养。

第五篇：六年级读书演讲稿

六年级读书演讲稿

六年级读书演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

我的邻居，也是我一起长大的伙伴和小学的同班同学，她长得又胖又矮，还有点丑，她的成绩也很差，而我的成绩比较好，又经常去她家，跟他一起玩或一起写功课。于是他父母经常夸奖我也经常批评她，我越发的骄傲，他越发的自卑，但毕竟是邻居，所以还经常聚在一起写功课。

盛夏的午后，天气极其闷热，没有一丝凉风，只有晒蔫了的树叶间烦躁的蝉鸣，我们坐在树荫下，一起写功课，汗水直顺着发梢流进眼睛、湿透衣衫，谁也写不下去功课，她突然说，我给你讲我那天看的书吧。就这样，我知道了卖火柴的`小女孩、白雪公主和七个小矮人、水晶鞋和灰姑娘，那天他一口气讲了好多好多，我听得入了神，觉得她的声音是那么动听，专注的看着她，觉得她一时间是那么美丽，甚至觉得她太了不起了，……我们都忘记了太阳的烘烤，忘记了天气的闷热……从那天起，美丽的童话和那片树荫，还有树荫下的一张矮矮的小方桌和方桌旁的她和我，就定格成了一张美丽的图片，留存在了我记忆深处。

所以，对我来说，书，就是烦躁闷热天气里的一缕凉风;就是美好快乐的童话世界;书，是快乐的源泉，可以让人美丽、自信，书，是纯真友谊的基石，经历岁月的侵蚀却永远坚实。

六年级读书演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句名言。是啊，读书使人进步。自打幼儿园大班起，我就和书交起了朋友。

当然，我也和她发生了一串串的笑料，记得有一次……

“心怡，毛笔字练好了吗?”“还没哪!”一年级的时候我正在学习毛笔字。“快点儿啊。”妈妈边说边帮我在餐桌上铺好书法用具。我心想：又要练字了，妈妈居然给我报了这门课，天天要练字真烦!哦，要不偷偷看点儿书吧!于是，我踮起脚尖，放低身子，小心翼翼地走到书房里，翻箱倒柜地找起昨天看的书来。“我刻昨天放在这儿了啊。在哪儿呢?”“怎么找不到了?”功夫不负有心人，我终于找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我赶紧跑到了厨房里，准备了一碟剥好的`橘子，然后回到餐厅里，把橘子放到书法用具一边，就狼吞虎咽地看起书来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“心怡，你快点儿写!”“哦!”我心不在焉地回答了一句，便又在书的王国里遨游。一边顺手东摸西摸的拿旁边的橘子吃。一拿到就直接往嘴里塞，“咦?这橘子怎么会有一股墨水味?”我连忙吐出了橘子，一看——这哪是橘子啊，根本就是毛笔嘛!“啊!”我尖叫起来，连忙跑向卫生间。妈妈也寻声跑来，我伸出舌头，只见舌苔上全被染成了黑色，妈妈让我使劲的漱口，给我用橘子使劲擦舌头……

没有书的家，就像大树失去了土壤;没有书的地方，就像小河失去了河水;没有书的世界，就像婴儿失去了照顾。我愿意坐在书的小舟上在浩瀚无比的书海中悠然前行……

六年级读书演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是陈涵彬，今天我演讲的主题是：读书百遍，其义自见。

相信很多人都喜欢看书，并把它看为一种爱好。而是否把书读懂了，这还是个问号。有些人只是粗略扫了两眼，便没有再去细细品味，不过只读到表面，甚至什么都没读到，那这样还有何意义；而有一些人呢，则是先略看文章一遍，又提出疑问，带着这些疑问，回到文章当中，细细寻找答案，仔细咀嚼语言文字，将其变为自己的语言，不仅可以提高习作水平，还能得到文章精华，岂不一举两得？

有一次，我做阅读题，这是一篇写景的文章，其含义深奥，算是令人头疼。我勉强读完全文，有种一知半解之感，甚至全文上下好像都没有一丝关联，我的`脑海似一团稀泥一般，被这篇文章一昧地拌和着，越和越稀，还加了不少杂物，简直是乱成一锅粥，弄得我一脸懵，只写出了后面答题部分的浅层意思，当看到还有深层意思时，彻底把我搞晕了。

我有了放弃的想法，虽然我非常想努力想把这个文章读个透，却无能为力，无论我怎样绞尽脑汁地想，都未曾有所进展。我正要把它放到一旁，打算放弃时，脑海里浮现出一句话。“读书百遍，其义自现。”我愣住了，若有所思。答案肯定就在文章当中，不过就是被掩盖起来，它们的真正的意义是给读者带来一份思考，让读者细细寻找，最后有所感悟，而不仅仅是为了答题而寻找。

我恍然大悟，回到那道阅读题，带着那些要发掘的问题，仔细读了文章几遍，从之前的一知半解到一清二楚，结合全文，总算读懂了这篇文章，并答出了那些题。是啊，答案就如一把钥匙，可以打开成功之门，但被藏了起来，需要仔细翻找。有些人只是草草翻了两下，而并未找到，以为根本没有答案，便毅然离去。

所以想要获取文章或书籍的精华，必须多读，且仔细地读，不然就只读到表面，这便失去了它的意义。

六年级读书演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

因为爱看书，所以“小书虫”这个外号很快就在同学中不胫而走。这个外号可不是同学们随便取的，它可是有来历的。下面就听我一一道来。

有一次，正好到了中午的读书时间，我拿出一本《三国演义》津津有味地看了起来，书中的故事是那么吸引人，我不知不觉完全融入到了故事情节之中，竟然高声朗读了起来，我朗读的声音越来越大，班长终于不耐烦了，大声喊道：“你在干什么?”那时我正看到《关云长单刀赴会》这一段，顺口说了一句：“我乃关云长，单刀赴会去也。”班长猛拍了我一下，我顿时呆住了，半天才回过神来，发现同学们正在哈哈大笑，我真恨不得找一个地洞钻进去。班长“奸笑”一声：“小心下午的数学考试考不好，‘败走麦城’噢。”没想到班长的话“灵验”了，这次可真是“败走麦城”了。

我的'同学都知道，我在家里总是书不离手，有时候就连上厕所的时候都会带上一本书，你现在知道“小书虫”这个外号不假了吧。

读书真是天下第一大乐趣，既增长了我的知识，又开阔了我的眼界，真可谓是一举两得呀。

六年级读书演讲稿5

亲爱的老师、同学们：

我有许许多多的朋友，但是终有一天，他们会离我而去，但是有一个朋友，她对我不离不弃。现在，我终于明白那个朋友就是——书。

我爱读书，因为书籍能给我精神食量，能给我无限的知识，能给我超越常人的境界。能让我在无边无际的大海中找到属于我的那滴水珠。能让我在闷热的天气里找到那一份凉爽。

但是，因为书，我也犯了不少错误……

那是一个周六的早晨，妈妈刚给我买了一本书，我坐在沙发上沉浸在书香中。爸爸妈妈做好了早饭，催了我好多次，我都是嘴上答应着，却迟迟不起身。爸爸妈妈无奈，只好用再不吃饭上学就迟到了催我吃饭。我抬头一看表，已经7：30多了，我大喊不妙，快速地拉起妈妈，背上书包，登上鞋，飞快地奔向车，着急的跺脚。

妈妈却一脸悠闲的告诉我“今天是星期六”，把我吓的愣在原地，看着妈妈慢悠悠地走进了楼道，我才知道妈妈是催促我吃饭使得小伎俩……我只好回到家后吃了早饭再去抱着书啃。

因为书闯下的祸还有很多，但是我依旧喜爱她。

雨果曾经说过：“书籍是造就灵魂的'工具。”的确，书籍造就了我的灵魂；净化了我的灵魂。她更是我的一位益友，与我度过一生。

我爱这个我生命中不可缺少的真心朋友。

六年级读书演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

我爱读书，一本好书就像磁铁一样深深地吸引着我，使我爱不释手。

我定的.杂志发了，回家后飞快的把作业写完，就抱起我的宝贝《金色少年》坐在沙发上津津有味的看起来，妈妈刚从外面运动完回来，说：“孩子，干什么呢，我回来了。”妈妈没听见我的回答，就走进客厅，看见我正在看书呢，就没有打扰我，去做其他事情了，等我看完了这一篇故事才发现妈妈回来了。妈妈问我想不想下楼玩一会，我说：“妈妈你不知道古人颜真卿说的那句话吗?‘黑发不知勤学早，白发方悔读书迟’现在我年龄还小，多看一点书，等我长大了再去看书已经来不及了。”说完了，我又看了起来。“九点了，该去洗簌了，我倒好了洗脚水坐在椅子上又看了起来，泡脚的水都凉了我都不知道，直到我把这本书看完才去睡觉。

我爱看书，因为多看书有很多的好处。一、可以让我说话更有条理，二、可以让我的童年更有趣，三、可以提高写作水平。

我爱读书，因为书是人类进步的阶梯。

六年级读书演讲稿7

亲爱的老师、同学们：

从前，我很不爱读书，有时老师留关于读书的作业，我都觉得很痛苦，甚至有时一见书就头晕。从早上到晚上，只顾着吃睡玩，顽皮的在屋里上蹿下跳，从来都不喜欢读书，可是现在，我懂得了读书 的乐趣。

以前，我总是爱在阳台上噼里啪啦玩积木，吵得爸爸妈妈无法听清电视里再说什么。而现在，我总是如饥似渴的读课外书。我家阳台上有一大箱书都是我的，书柜里也有不少的课外书，众多的图书把我 的`“小书厨”越撑越大，也是我的小脑瓜逐渐聪明起来。可是，过了一段时间妈妈带我去测视力，实力太差，我很快就成了“四眼家族”的一员，哎，没办法，谁让我对书这么痴迷呢，妈妈为了不让我 的视力再下降，就每天在我写完作业后拉着我去公园转转，好让我放松放松眼睛，我实在拗不过妈妈，只好恋恋不舍的放下书跟妈妈去公园。但我并不是不爱看书了，一有闲暇，我就躲在我的“小书橱 ”里在书的海洋里遨游，什么，《马兰花》呀，《尼尔斯骑鹅旅行记》呀，《昆虫记》呀我都看过了。记得有一次，妈妈给我买了一本《蛤蟆小姐减肥》，我一回家就迫不及待的翻开来看。我的心全扑 在了书上，就像饥饿的人扑在面包上，我现在已经是一个十足的书迷了。

读书使我受益匪浅，现在我已不再像小时候那样疯疯癫癫了，书也成了我生活中的一部分，读书能学到很多知识，我现在写作水平也不知不觉的提高了，不像以前那么费劲了。我爱读书!

六年级读书演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

书，恰似一位良师，为我们指引正确的人生方向;书，仿佛是一艘帆船，带我们驶向胜利的彼岸;书，也如同一位陪我共度难关益友，在我空虚、寂寞时，给我带来快乐;书，……

记得在那炎热的暑假中，知了在树枝上庸倦无力地唱着歌曲。人们都在家里，吹着空调，躺在凉席上，吃着冰棍儿享受着惬意的时光。而我却没有被夏天催眠似的口号所震住。不知是书籍强大的号召力，还是自己太看书的原因。双脚竟然不由自主的走向入图书馆去。一进到图书馆里，我的眼光就立即拉直了，我说：“哇!这么多书!”我称赞不绝。每一本儿书都分类，整整齐齐地摆在书架上，花花绿绿，使我眼花缭乱。

我在书架之间自由的穿梭着，寻找着自己喜爱的书。就在我迷茫的时候，突然看见了一本《童话故事集》，我急忙把这本儿书取下来，跑到桌子前坐下，津津有味地看了起来。书如同一块儿香喷喷的大肉，而我像一个饿狼一样，尽情的贪婪。整个下午，我都沉浸在美好的`童话世界里，仿佛夏天的炎热和一些烦心事，都在这一时间里烟消云散了。迷漫在花海中里玩耍的花仙子，多么令我羡慕啊;小美人鱼有着可爱，楚楚动人的身姿。在大海里自由来去，而且还牺牲了自己宝贵的生命，成就了他人，使我非常感动;而那位恶毒的王后是一个自私自利，不顾及别人感受的人;而小公主被毒王后残害，又是多么的令人同情呀……

这本书里面有不计其数、数不胜数的故事，而且每一个故事都十分精彩、无与伦比，我深深的被吸引住了。

我将近看了一下午时间的书，等我看完时，太阳都落山了，只剩下天边映红的晚霞，我才恋恋不舍的离开了图书馆。

有喜有忧，有笑有泪，有付出有收获，既需思考又长见识，这就是读书的乐趣!

六年级读书演讲稿9

“哈哈哈哈，太、太、太搞笑了。”你一定想知道我在笑什么，不用猜了，我来告诉你吧：我在笑“阳光姐姐”写的这本名叫《我班流行写小说》。看完这本书我的肚皮都快笑破了。因为“阳光姐姐”写的书语言都非常幽默，不如我给你说一两句让你也开心开心，比如“严刑拷打”之后，就是“逼供”了。如有雷同，纯属见鬼等等，好笑吧。笑也笑过了，开始进入“正题”了。

现在我来说说这本书的故事大概：这本书的主角名叫宁佳心，女，十二岁(六年级，比我大)，外号：夹心饼干，笔名：依贝丸(因为她很喜欢吃丸子)，官职：文艺委员，死党：黄小月，卢竞。主角介绍完了，该说故事情节了：这个宁佳心看了她姨妈给她买的小说，看完之后打算自己写小说，不过只能是偷偷地写，因为她毕竟还是个女生不好意思让别人知道她在写小说，而且她还很怕她的班主任陆老师随时发现，因为这个陆老师不让学生们看小说、上网，更别说让学生写小说了，因此，她们班看小说就像在做地下工作。

就在宁佳心开始写小说时，她的同桌也开始写小说了，可是宁佳心的同桌不像宁佳心那样不想让别人知道自己在写小说，而是到处吹嘘自己在写一部长达10万字的小说。后来宁佳心的死党也开始写小说了。但都不和宁佳心写的一个类型，宁佳心写的是一个亲情故事，名叫《水蜜桃别墅》，黄小月和卢竞写的都是幽默风趣的故事，名字分别叫《同桌冤家对对碰》和《小子，别和我耍酷》，她们仨人组成了一组合名字叫做“丸子军团”，而且她们的'小说里有许多幽默可笑的语言，除了前面提到的还有许多我就不一一说了。还有后来她们的班主任换了一个年轻而又温柔的，和以前的班主任的做法完全相反。于是她们把小说发表到网上，有许多人都说好，只有一个网名叫“好心人”的人说不好。最后连“阳光姐姐”都要把她们的小说出版了。

读了这个故事，我知道了老师好心不让学生上网、看小说。可是上网也不是什么坏，主要看你怎么用它，如果不分白天黑夜的上网当然不行，适当的上网事可以的。看小说能带来好处也能带来坏处，如果看那些黄色的书是不行的。我知道了做一件事要坚持不懈如果是好事最后一定会有回报。

六年级读书演讲稿10

亲爱的老师、同学们：

读书是件非常快乐的事，每个人都应该很喜欢。

星期天的下午，我作业都写完了，觉得有点无聊，就想找点书读，翻开书包，随手拿出了一本书。打开之后，才发现是《小朵朵和半个巫婆》一书。我觉得名字能让人联想到很多有趣的画面，于是就打开书本开始看了起来，其中故事的概括是这样的：

书中朵朵是个爱学习的好学生，由于朵朵不知道理解课文中的一句话“阳光用金色的声音说话”于是带同学去山上感受阳光是怎么用金色的声音说话的，后来他们庆幸自己跑到阳光下去读书，终于理解了阳光是怎样用金色的声音说话的。不过，没过多久就被老师发现了，老师让朵朵留下来罚抄课文，朵朵害怕抄课文，宁可打扫卫生，可老师不同意。同学们都走了，宽大的教室里此时只剩下朵朵一个人在里面，教室里静悄悄的.。这时候，朵朵听到一个奇怪的声音说：“飞吧，飞吧，想飞多高就飞多高。朵朵觉得这声音很温暖，像是自己内心发出的声音，朵朵开始唱着小时候奶奶教给他的歌谣：点点虫子呀飞呀飞，飞到奶奶的竹山里，捡个咯咯蛋，回家吃夜饭……

开始的时候，朵朵觉得自己全身都轻飘飘的，没过多久，风静下来了，朵朵摔在地板上。”哎呀，疼死我了“朵朵一边揉着屁股一边说。这时候，一个瘦高女人出现在朵朵的视线里。你是谁，走起路来一点声音都没有，朵朵问，漂亮女人回答说，我是巫婆……

虽然这本书还没看完，但让我从中学会了很多好的比喻，在书中，我忘记了一切，感受着朵朵与女巫之间的交谈，觉得自己就成了故事中的主人公。

六年级读书演讲稿11

亲爱的老师、同学们：

莎士比亚说过：”书箱是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……“人的一生，读书是必不可少的。以前，我不怎么爱读书，读过的书也是囫囵吞枣，现在，我爱书如命，一读书，就如痴如醉，离开书，我就觉得十分空虚。

寒假里的一天，妈妈让我上街买菜，我拿着钱走在去菜场的路上，”新华书店“几个醒目的大字吸引了我。我走进书店，找到了我最喜欢的一本书《三国演义》。书中那些好汉人物的个性和一个个精彩的故事，让我不愿意离开，最终只好把它买了下来，竟把买菜事给忘了。

我如获珍宝，拿着书高兴地回到家。当我关了房门准备拜读时，妈妈叫住了我，问道：”我让你买的'菜呢?“我张口结舌，吞吞吐吐地说：”我买《三国演义》了。“妈妈板起了脸，生气地说：”今晚我们吃啥?“我低声说：”凑合着吃点得了。“我不敢正眼看她，好像犯了大错，转身回到房间里埋头看起书来。妈妈没了主意，摇着头走进了厨房。

读着《三国演义》，我仿佛在跟文中人物对话，它让我忘记了烦恼，忘记了妈妈的训斥，内心感到无比的充实和幸福。

六年级读书演讲稿12

亲爱的老师、同学们：

有一天下午，我的爸爸和妈妈去帮我买书。爸爸给我买了一本叫《蓝飘带》的一本书。我一个人在家里默默的看着这本书，我决定要在三天看完这本书，我把这本书分成了三分，每天读三分之一。我把自己一个人关在家里，小伙伴们叫我出去玩，我没理他们，因为我要把这一天的任务完成。

中午爸爸妈妈带来了我的午餐，我边吃边看书，看的津津有味。爸爸笑着对我说：“不要再看了，看看外面的绿树吧！这样对眼睛有好处。”我不理爸爸，继续看我的书。过了一会儿我的奶奶来了，爸爸在旁边看着电视，电视吵到我了，我就让爸爸把电视的声音调小一点，可是，我的奶奶和妈妈在大声的说话，他俩也吵到我了，我让她们别说话了，可是他们还在说话。这时爸爸严厉的'对我说：“要学会在闹中取静。”让我想到了在一本书上看到地一句话（两耳不闻窗外事；一心只读圣贤书）这句话用在这多么贴切啊！第二天就是我十岁生日了，这一天被白白浪费了一个白天，到晚上的时候，我下定决心把剩下的三分之一定要今天晚上把它看完，当我聚精会神看地时候，爸爸眯着眼睛说：“你—该—去—睡—了！”我撅着小嘴坚定的说：“我一定要看完这本书。”当我看完之后已经十二点了。

我现在就给大家讲讲书中的一个故事感受吧！这个故事叫《惊喜》这个故事让我懂得了，爱一只动物就要，一直爱着它不能放弃爱它，就算它死了也要一样爱着它。

我终于读完了这本书，它跟吃饭一样，你一天不吃饭会觉得饿，你一天不看书也会觉得饿。

六年级读书演讲稿13

老师们，同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是《读书》。

读书，在日常用语中有两个意思：一，学习，读课本。二，阅读，看课外书。我想说的是“二”。

听说，三四年级的阅读量是四万字左右，但我可能只读了二万字左右。我很少读书，我认为他们还没有我的'“汽车人”，“战斗机”，“托马斯”和“7K7K”好玩、有趣。

四年级时，妈妈给我买了一大堆书，可以放满四个和我一样大的箱子。

我当时拼命地揉眼睛，不相信这一切。唔……他们还在。我的天哪！我想哭，可我哭不出来。不是因为绝望，而是因为我瞧见了——嘻嘻，在那一大堆里，有本我期盼已久的《巴黎圣母院》，我心头稍稍平静。

不过，我，我看不懂呀？“怎么办，怎么办？”我眉头紧锁，闭上眼睛，沉思了起来。大一点再看？或者，将就着看一下，先有个数儿？我思索再三，还是选择了前者。“大一点再瞧他吧！”我把《巴黎圣母院》顺手抛到了一边，转头，盯了半天的书柜，又选了一本《西游记》。真香！

那本《巴黎圣母院》在那个角落里度过了一个春秋。在我收拾书桌时，又再一次见到了它。

“真是一本好书啊！”我感叹着，把它塞进了书柜里。《巴黎圣母院》这本书在书柜里又度过了一个春秋，孤单，凄凉。最终，在近些日子，我再一次地拿下来《巴黎圣母院》看了起来。

不看不知道，一看吓一跳，我简直不敢相信雨果的文笔那么好。我沉醉在书海之中！

呃！我记得有好几本书也是与《巴黎圣母院》一样，也有相似经历，说不定我现在就能懂了呢！所以，我今天要告诉大家的是，读书比“汽车人”，“战斗机”，“托马斯”和“7K7K”更有意思，一本经典的书籍可能我们一段时间看不懂，过一段时间读起来就游刃有余了，不信，你试试！

谢谢大家！

六年级读书演讲稿14

我非常喜欢书，书也非常喜欢我，我们成了形影不离的好朋友。

当我还很小很小的时候，爸爸妈妈一有空就给我读书和讲故事，从那时，我和书就成了好朋友。

当我刚刚开始学说话时，爸爸妈妈就给我订了《幼儿画报》。他们一下班回来，就给我讲画报里的小故事。从一个个故事里，我认识了红袋鼠、火帽子、跳跳蛙、小兔子和许多新鲜事。

当我1岁的'时候，我跟奶奶回到了江河厂。在这里，书陪伴我快乐地度过了两年。每天，奶奶都教我识字。奶奶给我买的第一套书《好孩子睡前365夜故事上下册》睡觉前，奶奶都要给我讲故事，讲完一个，我就说：“奶奶再讲一个。”一直到奶奶说累了，我才肯睡觉。奶奶总是笑着说：“人家孩子一个故事没讲完就睡着了，你可好，越听越精神。”从《王冕学画》这个故事，我知道了，王冕小时候，家里很穷，上不了学，但他还刻苦学画，最后成功了。

我4岁的时候，我回到郑州去幼儿园了。书还始终伴着我。这时的我已经认识了不少字了，可以自己看小故事。奶奶又教我学《汉语拼音》。爸爸妈妈又给我买了很多带拼音的书，还订了《乐智小天地》。我每天从幼儿园回来都要读一会书，有时，奶奶还让我读一段给她听听。

上学后，我的书越来越多，有《十万个为什么》共十本，《小学生新课标课外读物》…… 每天放学写完作业，我都要读会儿书。这已经成为我生活中不可缺少的一部分了，读书让我长了知识，懂得了道理，还给我带来了很多乐趣。书，永远是我形影不离的好朋友。

六年级读书演讲稿15

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是 号选手，今天，我要演讲的题目是：《读书真好》！

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。

闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的`故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。

读书真的很好，尽管在读书的过程中，我也遇到过种种困难。可我是幸运的，因为在我的身边，有好老师，好父母。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。

读书真好。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！