第一篇：成长的摇篮人生的起点
成长的摇篮人生的起点
——秦家高小实施素质教育掠影
黄集镇秦家高小李向晨
近年来，教育的发展日新月异，但素质教育一直是我们教育工作者不变的话题。我校在实施素质教育上也进行了一些尝试，现在写出来与大家一起共勉。
一、把德育教育融入学生日常生活之中。
德育不是空洞的道德说教，更不能脱离现实生活，而应该通过一系列的道德实践，把道德意识转化为道德行为。为此，我校把学生习惯养成教育作为道德的基本内容，并把它们融于学生的日常生活之中。
学校根据儿童认知规律和特点，明确了各年龄段习惯养成教育的重点。
一、二年级突出文明礼仪教育，培养良好学校习惯；
三、四年级突出集体主义教育，培养良好行为习惯；
五、六年级突出社会公德教育，提高学生的道德认知水平，使他们勤奋向上、自尊自爱。
“上下楼梯靠右行”“小草微微笑，请你旁边绕”„„类似的习惯养成教育温馨提示语在我们秦家高小校园里随处可见，发挥着
潜移默化的教育作用。
良好的班级文化如同一个大磁场，能够产生一种强大的无形力
量。各班班主任通过各具特色的班级文化建设，在调动学生自我教
育、自主管理的同时，逐步培养他们的良好习惯。比如：每学期开
学初，他们组织学生讨论制订班规班约；有的组织学生在班级“心
愿树”上制订自己的习惯养成目标——“课堂回答问题要主动”“见
到老师主动问好”“坚持讲普通话”等。
让学生终生受益的好习惯不可能自然而然地形成，需要结合日
常生活实际，在学校、家庭和社会的共同努力下，通过严格的反复
训练才能形成。我校力求使每一位学生都能培养出使其终身受益的好习惯。
二、通过经典文化教育，让书香溢满校园。
中华民族五千年的璀璨文明，为我们留下了数不尽的经典作
品。经典乃文化的精粹，人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗却
依旧光彩夺目。对于优秀的传统文化，我们不仅应保持一种崇敬感、自豪感，还要主动地去承担传承、弘扬的义务。因此，系统地介绍、传播中华传统文化，让传统文化走进校园，是教育工作者义不容辞的责任。经典教育是以经典作品为载体，倡导师生与经典通行、与
圣贤为友，促进师生共同发展的一种教育理念。
为了让学生在耳濡目染中保持诵读的兴趣，我们想方设法营造
诵读氛围，创设良好的诵读环境，让学校的每一面墙壁都显示出书
香文化特色。我们把教学楼、宿舍楼的走廊和楼道创设成“经典文
化长廊”，从《三字经》《弟子规》《千字文》等经典作品中节选一
些内容放大上墙，让冰冷的墙壁学会“说话”，让学生们在潜移
默化中接受文化的洗礼。此外，各班还开辟了班级“诵读园地”“诗
文书法作品角”“班级图书角”等，在黑板报中建立“诗词角”„„
经典弥漫着校园，浸润着孩子们的生活，使孩子们处处感受到“此
时无声胜有声”的书香文化。
为了激发孩子们诵读经典的兴趣，我们还开展了一系列的活动，在活动中让孩子们体味中华经典诵读的乐趣。
1.启动经典诵读的晨读活动。
开展古诗文晨读活动，其目的是利用早上记忆的黄金时期，通
过背诵一定数量的古诗文，从小培养学生的人文素养。我校古诗文
晨读活动开展以来，校园里涌动着别养的风情，每个班的教室都传
出了孩子们琅琅的读诗声。典雅的古诗文在孩子们稚嫩的童音的演
绎下，不再那么深奥难懂，校园里飘荡着浓浓的诗韵。
2.开展经典诵读的班队会活动。
每学期经过一段时间的积极筹划，学校以班级为单位开展古诗
文诵读班队会活动，师生共同进行古诗文故事改编、配乐朗诵等，寓教于乐，乐中有教，每个班的活动都开展的有声有色。
三、打造一流的教师队伍。
众所周知，教育成败的关键因素是教师，没有一支高素质的教
师队伍，素质教育犹如无源之水、无本之木。为了培养更多的教学
骨干和学科带头人，学校加大了力度：积极组织中、青年教师参加
各级部门组织的教科研活动，示范课、优质课比赛„„为每一位教
师的发展提供了平台。目前，我校已培养出彭涛、黄怡君两位市级
优质课教师；王晓红、王玲、许娟、董淑芳、范雷霆、唐红琴等十
多位区级优质课教师。此外，还有9 位市、区级骨干教师。今后，我们学校将向更高的层次迈进，力争使每一位教师的教育教学水平
都得到充分的发展。每学期开学，周边几个地区的学生都会慕名而
来，从而导致我校的教室、寝室爆满。
今年，我们学校又在黄集镇率先推行电子备课。这种与时俱进的新型备课方式受到了广大教师的热烈欢迎，他们备课的积极性空
前高涨。电子备课有利于资源共享，丰富了教学资源。能够有效避
免个人备课的狭隘思想，通过对网上资料的搜集、整合，汲取精华，教师的业务水平也能上升一个台阶。这犹如为每一位教师注入了一
股新鲜的活水，让他们感受到了课改的好处和意义。
以教研为抓手，开展教学大比武活动。以学科教研组为单位上
研讨课，然后在此基础上推选一名教师上展示课，并规定按照讲课、说课、点评和反思四个程序进行。这一活动的开展，使我校教师的教学水平有了大幅度的提高。
严格落实教学常规检查。学校从每月一次的教学常规检查入
手，针对不同学科的特点，确定不同的要求，制定了非常详细的教
学常规检查量化标准，内容包括教学计划和进度的落实、备课、上
课、作业辅导、批改、质量检测和分析等环节。对备课的检测重在如何写好导学案。对教师作业批改重在检测作业设计、作业次数、作业量、批改情况、作文批改情况等。这些检查细则更好地规范和
促进了每一位教师的教学工作。通过几年的努力，我们已经打造出
了一支学科配套、数量充足、业务精湛的教师队伍。
四、为学生搭建个性发展的舞台。由于兴趣、爱好、生活环境不同，人与人之间的差异是客观存
在。这种差异决定了每个学生具有个性的发展空间，这就要求教师
因材施教，根据学生差异，开发他们的潜能，使每个学生的个性得
到发展。因此，我经常告诉教师：“不仅要教书，还要育人。不能
让一个学生掉队！”
每学期，我们学校都会开展校园集体舞比赛、书法比赛、演讲
比赛、运动会、手工制作等活动，目的是为每一个学生创造一个舞
台，给他们一个展示自己的机会。在这些活动中，很多平时成绩不
太优秀的学生登上了领奖台，发出了耀眼的光芒。这些成功的经历
也使他们的学习劲头更足了，荣誉感更强了。
课外兴趣小组也是培养学生个性特长的一个主阵地。为此，我校采取自愿的原则，让学生选择自己喜欢的课外兴趣小组。写作、书画、体育、科技等兴趣小组的活动都开展得有声有色，学生的个
性也得到了规范的发展。
随着科技的进步、社会的发展，素质教育还有很长的路要走，在这条漫漫长路上，我们将一如既往地总结经验、学习榜样，让从
我校走出去的学生都有一个美好的起点，让我校的办学特色在教育的百花园中绽放出最美的姿态！
第二篇：成长的摇篮
成长的摇篮
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲„„母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”
江苏盐城阜宁县阜宁县师范附属小学六年级:assafggfa
第三篇：人生的起点
人生的起点
人生是一张纯净的纸，调好色，拿起笔，你可以绘出多彩的画；人生是一首歌，人间的悲欢离合可以谱出壮美，凄美的乐章；人生亦是一条崎岖的山路，路上的景色是你宝贵的财富．从你决定走这一条路的那一刻起，你的人生开始了
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔是屈原的人生；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是范仲淹的人生；人生自古谁无死，留取丹心照汗青是文天祥的人生．那我的人生呢？我人生的追求是什么？我的起点在哪儿？
十六年光阴似箭，白驹过隙，现在我已步入了花季，在这个迷惘的季节我找到了自己人生的追求成功，而我的起点却与追求背道而驰失败．
从呱呱坠地的那一刻，我失败了，因为那时的我给别人带了麻烦；上了小学，我失败了，因为我不是令老师满意的学生；上中学了，我还是失败了，因为我的信心逐渐被时间磨光了．但我从没放弃过我的追求，因为有一句话给了我前进的动力：失败是成功之母！是啊！
人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从这些荆棘上迅速踏过．在这过程中也许会很痛，会流泪，甚至流血，但人生就是这样现实，在每一次的挫折中让你跌倒，然后自己爬起每一次的失败都为了使最后的成功更辉煌．
每一次面对自己的成绩，那鲜红的数字对我宣布：失败！别灰心，继续努力！擦干泪，别忘了自己还有人生的追求呢！运动场上跑个倒数第一，没事儿，终点就在前面了，再拼一次吧！重在参与，这不是我们的口号吗？
成功是一株娇艳的花，失败便是阳光和雨露．人生就像是百米赛跑一样，短暂，令人兴奋，冲向终点头的那一瞬间，会觉得整个太阳的光都聚集在了自己的身上．
人生像东流的一江春水，冰雪是它的前身．它聚集着许多涓涓细流，形成一股有力的洪涛，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲走了河沙泥土，挟卷症滚滚的沙石，快乐勇敢地流着，最后到达成功的大洋．它为什么成功？从一开始就是成功的吗？当然不是．它的起点的失败，因为失败让它变得更坚强，更有力，更加勇敢地朝自己的梦想奔去．来，认清前进的方向，意识到自己又要从起点开始奋斗．
夜幕已经降临，窗外已是华灯初上，也许明天我又要面对一次失败了，但我并不会流泪，因为我知道，每离开起点一步，我就会接近自己的追求一分．
第四篇：起点与人生
起点与人生
人们总说“让孩子赢在起跑线上总以为一个引人入胜的开头总能带来令人回味无穷的尾音，一个天雷地火的相遇总能带来相濡以沫的结局，一个天资聪颖的少年总能拥有富有成功的晚年。
但是，人生并非几秒定输赢的短跑。相反，人生是一场旷日持久的马拉松，善始不一定第一个抵达终点。
起点低人一等也可以出类拔萃。
两岁就丧失视力，听力的海伦凯勒在旁人看来是个悲剧，但是出发晚一步，她用加倍的汗水浇灌慢慢滋长的优势。起点低人一等，她用执着的心灵换取丰盈的汇报。正是因为先天的劣势，她更加坚强，更加努力，更加勇往直前。起点高人一等，也可以碌碌无为。
天赋异禀的方仲永曾为乡里人折服，最终却是“泯然众人笑”才华横溢的江郎，最终才尽，只是被人用以警示后人。那些在好莱坞电影中早早上镜，在镁光灯下长大的童星们常常卷入负面新闻中。过早显露锋芒的人生往往会被人群的喝彩扰乱，最终偏离准确的方向。纵观历史长河，数风流人物，多少豪杰不曾在少年时出类拔萃。以闻鸡起舞美谈闻名于世的东晋著名将领祖狄十六岁开始读书，一鸣惊人的齐威王成为霸主之前碌碌无为，治国无方，及锋而试的刘邦曾是一个游手好闲的街头霸王······
若是依照他们在起点的表现恐怕只能令人摇头叹息“朽木不可雕也”。然而脱离了平庸的起点，他们奔跑的姿势却愈发矫健，信念越发坚定，当行至终点时，吴下阿蒙不复，他们成为了当之无愧的胜者。也许正是因为对自己在起点的表现不满意，他们的进取心才被激发，原本平凡的轨迹也变得伟大。成功的人生不在于起点的好坏，善始不一定善终，成功需要的并不是“虎头”更需要秣马厉兵，站在起点上谱出一曲精彩的生命华章。
第五篇：大学成长的摇篮
文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文
大学成长的摇篮
时光荏苒，转瞬间已溜走了一载，让稚嫩的我有些许的措手不及。
回想前年今日，我依然奋斗在高考的征途上，而今我始终无法想象，我即将结束自己的大学生活，开始又一段的征途，不仅感慨，时间匆匆，不由得吟诵起朱自清笔下的匆匆。
时光匆匆，抹去了我的昨日，让我仅仅拥有今天，但是过去的很多人很多事真的很难忘却。
依稀记得那时高考后的一个夜晚，不过我已记不清是高考后的第几天，当我和亲人正焦虑的在网上查找高考成绩而始终未有头绪之时，我接到了亲友的电话，原来他们正在班主任家里查成绩，他们知道了所有并且友好的告诉我的结果，“455”分，一个我永远铭记，令我心碎的分数，那一刻我蒙了，心似刀绞，第一次在亲人面前低下了头，痛苦的哭了。十年寒窗的结局，让我心碎，我不晓得我如何以我的颜面来面对我眼前所有的人，含着泪，我走出了房间，痛生大哭。
没有人能够真正感受到那一刻一位失败者的无奈与之无助，有的只是旁人的冷漠于无视，但我庆幸，即便我失败与此，我依然拥有亲人的鼓励和密友的关怀，那一夜，我含着泪悍然入睡。
面对那是的种种，我没有抱怨，因为我知道，所有的一切都咎由自取，因我未曾真正努力，因为在家的温室里，我不曾真正长大，我需要摔打。“成功出于勤奋”一句不朽的真理，深有感触。
高考，一个可以让人腾飞，让你拥有美好前程的跳板，而我未曾跳起，但它让我的心田萌生了奋斗的幼芽，于是带着感伤，带着希望，我步入了大学。
暑假的猪似的生活，让我幼小的身躯爆涨到136斤，前无古例。为此，大学刚开始，我的室友便给我“小胖”这一亲切的称号。
大学，这是我长这么大以来第一次远离家门，第一次离开我的亲人。面对大学初期独自生活的难耐，我伤心过很多次，但这一次我没有流泪。的确我们都到了独自闯荡的年头，没有父母在身边，我们更能丈量生命的长短。
如此的信念加之高考的重创，让我有所感悟，从入学的第一天起，我就为自己树立了目标，拟定了奋斗的历程。
大学，浮华的校园生活确是有太多的诱人，陷入其内很难自拔。而我知道这一切对于今天的我而言，好远，好远。我知道我的目标所在，我知道我的责任所在。
责任与使命催我上路，信心伴我同行，我坚信我的明天会更好。
不会忘记父母临别前的忠告，无法忘记父亲不断告诉我的他的故事，这一切让我懂得了做人，让我知道了用力于当下。
我的父亲出生在一个穷困潦倒的家庭，为了上学，他不得不靠自己的双手来交上学费，为此他没有足够的钱去满足最基本的温饱，为了生活，父亲每每回家都要带上奶奶给他做的几个烧饼和一些咸菜回到学校。为了省钱，为了减轻家里的负担，更加为了节省时间，他很多时候都只吃白开水泡沫加咸菜，但这对于父亲而言已是美味佳肴，因为有时就连最基本的这些东西都无法保证。如此境况父亲依然圆了自己的大学梦，他完全凭借着一己之力将我们全家带到了县城，远离了故乡。父亲的苦口婆心，言传身教让我感同身受，于是我学会了节俭。
在开学初期，平均每天的三元的消费让对于在这儿，繁华市中心的消费水平而言根本无法满足最基本的温饱，一个月我不曾买过一份菜，不曾买过一包零食。多少次黑夜中的饿醒，但想到父亲所受的一切，这又算得了什么。一个月，踏入大学校门的第一个月我的体重降到了125斤。
如此的生活让我没有能力去额外的花费一分钱，因此在学校要求订校服之时，我没要，而因为这我被辅导员叫到了办公室。
我记得应该是在军训过后刚刚开学一星期左右的时间。那天中午，我正午睡，突然辅导员让班干部叫我和其他几个人一同去他办公室，在那儿我第一次认识了辅导员。
“你们为什么不定校服”同样的问题辅导员挨个的问，我记得我是最后一个被问到，那时他们都走了，就只剩下我和辅导员。
“你为什么不定校服”辅导员问到，“我，我没有钱”
“75块钱难道就付不起吗？我了解到其他人的家境都非常贫困，你的家庭也很贫困吗？那你为什么不申请助学金呀。”
“我不需要别人如此帮助”
“有志气”
“这么多的学费我本身就给原本不是太充裕的家庭带来了负担，而且我还要考本，还要考研，所以我不想额外给家里添负担，”含着泪，我用微微颤抖的声音说出了我发自肺腑的话语。
“没事，我给学校说说，呵呵”
“谢谢老师”
“不用谢”
“那我走了，再见”
“再见”
这是我第一次与辅导员接触，他的善解人意给我很深的印象，这一次的会话免去了我75元校服费，一个几乎等价于我一个月的生活费。带着感激的心我回到了宿舍。
时间过得好快，但又感知好慢，终于我等到了十一黄金周，我们可以休息7天，我总算可以回家了。含着激动难抑的心绪，我第一次踏上了归途，一切都显得那么欢乐，轻松。即便我晕车，但我一路上都异常的兴奋。
终于，感觉经过了好久，我踏上了眼前这片熟悉的热土，好亲切，不仅感慨有家的感觉真好。
刚下车走了两步，我就看到了母亲和妹子正向我奔来，她已在此等候我多时了。无法按捺的喜悦让我们一路上都充满了欢声笑语，第一次真切的感受到了亲情的如此伟大，如此令人牵肠挂肚，一路上我都在不停的讲述着我的大学一个月来的生活。
我的身体的消瘦让父母有些心疼，因此，那一中午，我吃到了好久不曾吃过的美味，好美，好幸福。
“你怎么瘦成这样了，不要不舍得吃不舍得穿，该买什么就买，不要这么节省”母亲深情的说道，“恩，是呀，我不拍你在学校花钱，就怕你在学校浪费时间”父亲的这一句话深深印在了我的脑际，让我认识到了比金钱更重要的是时间。好快，短暂的相聚之后，我再次踏上了自己的征途。
大学过去的一年让我懂得了许多，感悟了许多，而今，我已经适应了这里的一切，开始喜欢这里的一切。
每天“三点一线”的行程让我受益，渐渐习惯，我学会了享受孤独，学会了简单生活。
在这我感受到了优秀者所付出的努力，同样以他们为榜样，我学会了现在，立刻，马上。在这我拥有足够的属于自己的时间，于是我学会了主动学习。在这，我感受到了彼此间的差距，感受到了从未有过的压力，于是我学会了勤奋；在这儿，我知道了黑夜里走一个人是孤独的，但许多人手拉手走时那是勇往直前，于是我学会了团结，适应了共同生活。
梦想与希望同在，加之奋斗的催化，让我原本迷惘的前程有了些许光亮，我不晓得我的明天，但我知道了把握现在。
当然，大学不可能一味的学习，在这我结交了更多的朋友，学会了交往；在这儿，我学会了关心他人；在这儿，我懂得了任何事，都需要自己所为，都要争取；在这我懂得了“机遇只给有准备的人”的真谛。
现而今，面对即将离别的校园，依依不舍，这里是我成长的沃土，是我成长的摇篮，在这儿，我拥有了从未有过的财富。回收漫漫征途，不禁感慨，没有父母在身边，我们更能丈量生命的长短。
大学成长的摇篮，再一次仰天长叹，即便即将别离，但我依然欣慰，因我走过，我无悔。
文 章来源 莲山 课件 w w
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