四年级读书节活动小结

第一篇：四年级读书节活动小结

四年级读书节活动小结

学期伊始，我们迎来了学校读书节。在阵阵书香中，我们年级也开展了多项丰富有趣的活动。在丰富多彩的阅读活动中，孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动具体开展如下：

一、保持优良传统，坚持日有所诵。

从上届读书节时，我校倡导各班有计划地进行《日有所诵》的诵读。我们年级很多班级根据本班学生特点，有选择的开展了此项活动，大部分班级都能利用早读课前前的一段时间，由班干领着诵读《日有所诵》，还有部分家长坚持给孩子签字，督促孩子背诵，充分调动了孩子们的积极性。儿童阅读的推广人薛瑞萍老师说过：诵读是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。相信同学们在日积月累的诵读过程中，能得到很大的收益。

二、主题班会，交流阅读心得。

为了激发学生们的读书热情，我们开展了读书动员会、好书推荐会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，甚至和老师探讨怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等。特别是学校组织的“大手拉小手”好书推荐，更是激发了学生们的读书热情和读书兴趣。总之，通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

三、营造良好读书氛围，开展共读活动。

爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间，老师们以身示范，读好书，带好头，给学生做出了榜样。学校要求老师们了解、阅读一下孩子们所读书籍，我们年级的老师都能做到至少阅读一至两本，碰到好书或值得推荐的书目，及时

在办公室宣扬，让大家推荐给自己班上的学生，从而引领学生有选择的去阅读，并结合课文的学习让他们掌握课外阅读的方法，做好学生读书的点灯人。

四、开展好诵读活动，为学生树立榜样，读书节期间，我们根据学校的统一布置，积极开展诵读“海选”活动，做好动员、发动工作，人人参与，每班选出5名优秀学生到其他班巡演，大大激发了学生的诵读热情。其次，老师们满腔热情带领学生们诵读闭幕式表演节目——《少年中国说》，本来并不要求我们年级学生背诵，但经过老师们的鼓励、引导，大部分学生都能背出来了，这就是榜样的作用。

活动效果：

1、培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养。

朱永新教授说：理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。如果一个孩子爱读书的话，那么他也就从书本得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、促进了班风的进一步转变。

书香班级少是非。通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，少了打骂声，多了读书声。特别是午读时间，大部分学生都能手捧一本书静静地阅读，这是一种可喜的现象。

改进之处：

本届读书节中，我们觉得科普类、数学类图书孩子们读得比较少，今后得加强。还有，学生的书籍漂流仍然做得不够，还不能完全能起到取长补短、资源共享的效果。

第二篇：2009读书节活动小结

六合实验初中校园读书节活动总结

为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造校园书香氛围。各科室、组、班级创造性地开展读书活动，学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

“沐浴书香”校园读书节活动顺利结束了,在此，向为读书节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书节期间取得成绩的同学们表示诚挚的祝贺！

我们成功地举办了读书节启动仪式，低中高年级的同学还写下了厚厚的读书笔记；我们开展了读书节节徽设计比赛，从一枚枚设计精美、寓意深刻的节徽作品中，我们仿佛看到同学们想象的精灵牵着画笔在白纸上飞舞；读书节，也让我们成了小诗人、小作家，我们舞弄笔墨，写出了创意横生的属于我们自己的文章，有的还设计了精致而富有诗意的书签，让大家领略到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力。

具体总结如下：

一、深入宣传，积极动员，营造读书学习的良好氛围。

二、落实责任，组织到位，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了领导小组，构建了教科室、政教处、年级组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，扎实有效，为每位学生的成长导航。

1学校在第一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）开展了征文比赛。积极开展以“沐浴书香”为主题的读书征文活动以及师生征文活动。共收到优秀征文80余篇，作品质量普遍较高。

（二）开展了“书香家庭”、“书香班级”与“读书明星”评比。通过班内推荐，班主任、语文教师审查，评选出了23名“读书之星”，经过调查、推荐、审查确定了10个“书香家庭”，经过全面评比各班书籍拥有质量、阅读书籍、参与读书节活动情况，评选出4个“书香班级”。

（三）、开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。主要有：“读书与人生”演讲比赛、现场童话续编、小小故事会、词语积累大闯关、“书香悠悠伴我成才”读书心得竞赛、名人名言擂台赛、说名著比赛。通过这些活动，同学们互取所长，学到很多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，又促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。

（四）、开展了书签、徽标设计活动。活动中大家的积极性很高，作品数量较多。其中，书签设计个性很强，好作品较多；读书节徽标设计有待我们进一步努力。

（五）、此外还开展了书法作品征集、经典美文广播、好书排行榜等活动，都取得了一定的收获。

以上获奖的优秀读书笔记、书签、徽标、征文、书法、及现场竞赛获奖作品，陆续展出，大家积极参观。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。“一个人的阅读史就是他的精神发育史”。如果一个孩子热爱读书，那么他

会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“多读书，读好书，对话经典；开眼界，长知识，积淀生命”，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。

3、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

我校“读书节”活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与经典为友，与博览同行；在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！

2009年9月

第三篇：四年级读书节活动计划

读书节活动方案

四年级五班谢淑华

指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为了让每位一校师生都能与好书为伴，与智慧牵手，我班积极响应学校“品味美德文化 润泽美丽人生”第十五届读书节主题活动，修炼学生公德、责任、感恩、文雅、大气、创造特质，结合校园文化建设成果，让孩子们借校园文化这个窗口，走进厅堂楼道，查看廊柱墙壁，了解学校的办学理念，了解百年老校的历史，了解博大精深的中华文化，不断提升阅读品位，涵咏美德文化，营造亲子共读氛围，养成良好的读书习惯。通过阅读，争创“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”，打造“书香校园”，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促进每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

4.参观校园美德文化，阅览相关图文资料及书籍，学习解说词。

5.了解、识记校园各类名言，记住班训、班主任寄语、班级特色。

6.开展家庭亲子共读，小手牵大手，共创书香家庭。

7.静化走廊阅读空间，良好运行走廊图书柜。

8.每天讲一则美德小故事，每位学生听记，最后整理成故事集。

9、积极参加征文比赛。

10.开展读书节活动汇报主题班队会。

结合本班实际情况制定如下读书计划：

（一）、营造氛围：

1、进行教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。

2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。

3、建设班级走廊书柜：

（1）号召学生积极捐献书目，学生每人至少献书一册，充实走廊书柜，班干部登记造册；

（2）竞选图书管理员，明确管理员职责；

（3）学习学校《走廊书柜管理细则》，号召大家做文明读者。

4、每天中午13：20—13：50为班级固定阅读时间，课余为学生自由阅读时间，每天必须坚持，班干部负责监督。

5、开展家庭亲子共读，小手牵大手，共创书香家庭。写读书笔记，每周三篇以上。

6、每天一名学生讲美德小故事，全班学生记录故事主要内容，然后整理成故事集。

7、开展读书心得交流活动:每周星期五中午举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。

8、参观校园文化，了解美德文化内涵，阅览相关名人、名胜、名事等资料、书籍。学习校园文化解说词。

9、了解、识记校园各类名言，记住班训、班主任寄语、班级特色，十月二十日开始由中队干部抽背。

10、活动口号

1.获取知识，三分在课内，七分在课外。2.书籍是全世界的营养品。

3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。4.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

5.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

6.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

（二）、风采展示：

坚持每天语文早自习前五分钟，举行“每人一言”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“好书推荐”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，当得不到及时发言的同学可以把自己所推荐的书设计成表格张贴在“学习园地”上，给更多学生提供学习交流的场所。

（三）、搞好结合：

1、结合实际开展读书节主题队会。

2.结合学校要求，优选班级优秀读书笔记，参加学校评比。

3.结合学校征文比赛要求，举行班级读书征文比赛，评选5篇优秀征文参加学校评比。

（四）、背诵经典：

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

（五）、活动总结

1、家长、学生填写《读书节倡议书》反馈情况。

2、评比读书之星、书香班级、书香家庭。

创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。

附：必读书目

《小故事，大道理》 《心灵鸡汤》

《三国演义》儿童版 《爱的教育》 《昆虫记》 《马小跳系列》 《安徒生童话》

第四篇：大二班读书节活动小结

大二班读书节活动小结

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。在幼儿园“浸润书香、共同成长”为主题的读书节活动中，我们大二班根据幼儿园要求，积极开展班级早期阅读活动，努力营造书香班级和家庭氛围。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，一起体验和感受快乐的阅读之旅；用琅琅的书声装点可爱的幼儿园，用芬芳的书香装扮温暖的家；让读书成为每一个孩子的习惯，让读书成为每一个孩子的幸福！我们的主题——“亲近绘本，走进经典”

我们的口号——“读书是一种幸福……”

具体活动内容：

1、优秀经典绘本共分享

由老师向家长推荐优秀绘本及好书。优秀绘本《猜猜我有多爱你》、《籽儿吐吐》、《九只小猪旅行记》等；好书推荐《好妈妈胜过好老师》、《养育儿子》、《养育女儿》等。

2、每天组织“吟诵经典”——《弟子规》

由老师或小朋友，每天教授幼儿1——2句《弟子规》诗句。

3、组织“讲故事”比赛，评选“故事大王”。

每周组织开展1——2次“我是讲故事大王”活动，平时鼓励孩子回家和爸爸妈妈一起，看书学讲故事，在“我是讲故事大王”小舞台上，展示自己声情并茂讲故事的才能，并颁发“故事大王”获奖证书。

4、“和爸爸妈妈一起看绘本、讲绘本”亲子共读活动。

请家长购买一些优秀经典绘本等方面的书籍，引导孩子选择如《猜猜我有多爱你》、《籽儿吐吐》等绘本，将每天睡前半小时定为“家庭读书时间”，开展“亲子共读”，和孩子共读一本书，共议一本书，记录点滴感受。

第五篇：班级读书节活动计划(四年级)

班级读书节活动计划(四年级)

指导思想：

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事”，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

结合本班实际情况制定如下读书计划：

（一）、营造氛围：

1、出一期主题为“沐浴书海”的黑板报，让班级充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。

2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。

3、开设班级图书角：图书一部分从图书室借阅；一部分由学生自带；学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享，并在教室中开辟“每日一句”栏目，推荐与年龄特点相适宜的有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。

4、结合学校“四个一”，组织学生开展读书活动。

◆晚间一记：每天做好一张读书卡。

（1）“精彩片段”读书卡。5月6日~5月10日每天摘抄第六单元课文中的精彩语段，并制作成读书卡。

（2）“读书名言”读书卡。5月13日~5月17日每天摘录一条读书名言，并制作成读书卡。

（3）“诗词配画”读书卡。5月20日~5月24日每天书写一首经典诗词，并结合此诗词的意境配上精美的画，制作成读书卡。

（4）“读书心得”读书卡。5月27日~5月31日每天读一篇经典美文，简要写下自己读书心得，并制作成读书卡。

◆清晨一诵：每天清晨结合自己的读书卡进行诵读，并通过自读，同桌对读，四人小组轮读等方式，进行诵读活动，并背诵积累。

◆每周一课：每周举行一次读书课——读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。

◆每班一集：组织指导学生进行整本书的读后感写作；开展亲子阅读，并写好亲子读后感；优秀作文征集；没人出好一份读书小报。并择优选取作品，制作班级优秀文集。

5、书香班级的宣言：

做一个阅读者，远离浮躁与平庸；做一个阅读者，让生命更加精彩；做一个阅读者，拓一方心灵净土；做一个阅读者，为了民族的崛起！

（二）、风采展示：

坚持每天语文早自习前五分钟，举行“清晨一读”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“精彩片段”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，把学生的优秀读书卡、读书小报、读后感、优秀作文等及时展出，并根据学生制作的数量、质量及时奖励阅读章。在活动尾声，每人把读书卡汇合制作成一本书的形式，做到人手一本，汇报成果。

（三）、背诵经典：

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。

（五）、必读书目：

《昆虫记》

《爱丽丝漫游奇境》

《时代广场的蟋蟀》

《查理和巧克力工厂》