第一篇：读书节活动方案
让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：让读书成为习惯
四、活动时间：2014年10-11月
五、参与对象：九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长：徐雷厉 副组长：彭香
王三友 成员：各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施（10月15-11月底）
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议：
（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初
八、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。
3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读
书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远，腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8
第二篇：读书节活动方案
八一学校读书节活动方案
点 燃 读 书 激
共 建 书 香 校
2015年6月2日
情 园
八一学校读书节活动方案
点燃读书激情
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯”。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，决定于六月启动校园读书节活动。
本届读书节以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间：6月，为期一个月。
五、参与对象：八一学校全体师生及家长。
六、活动内容及安排
六月第一周：八一学校读书节启动仪式。（6月2日--6月5日）
1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，要求班内每位学生捐赠一本图书，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书，并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，办一份读书小报，本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求！
2015.6.2
--八 一 学 校 4
第三篇：读书节活动方案
“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”读书活动方案
一、活动目标
1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
2.提高口头表达能力，培养自信心。
3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。
二、活动准备
1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。
2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。
3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。
三、活动过程
1、活动导入
班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。
2、主持人的话： 尊敬的叔叔阿姨： 你们好！
甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。
甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟.甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。乙：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书 快乐 成长》。
乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。
甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适；母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳；母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》
乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》
甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。
乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。
甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》
乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》
甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。
乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》
乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。
甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》，乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。
甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。
乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来！
三、活动总结。
1、主持人总结：
同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！让我们在好书的陪伴下，快快长大。我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。
2、家长代表总结。
3、班主任总结：
刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！
4、评选“书香家庭”奖励图书。
四、活动延续
1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。
2、展出优秀的好书推荐卡。
第四篇：读书节活动方案
读书节活动方案
活动名称：书香校园 活动内容：
一、开幕式
二、每班开展读书节班会课。（要求：以读书为主题，内容丰富，在班会课之后班主任将本次班会ppt和导案，教到年级段长处，进行评比）
三、学校举行“趣味读书会”。“趣味读书会”分为三部分： 第一部分：住校生晚上第三节课，在操场集体看有关读书的电影或以班为单位在教室里看，通校生在家看，看完后第二天每人写一篇观后感，每班选5片上教学校，学校评比出较好的30篇放在学校活动栏或编成册每班放5本，让学生学读。第二部分：学校邀请名师或名人来校讲座，讲座内容与读书有关。（在食堂进行）
第三部分：学校以年级为单位进行漂书活动，把自己的好书介绍给同学，并让同学推荐给其他同学（范围不限）看过的同学在书本上片名，在规定时间内，比一比那本书更受欢迎。
四、在食堂进行文艺表演，以两个班为单位（1和2,3和4,5和6，7和8,9和10）每单位准备一个短节目（要求：所以节目不能重复，并且要吸引人）学校进行评比。
五、闭幕式
活动形式：
活动对象：全校全体师生（趣味读书会第三部分九年级可不参加）活动时间：早上集会会出操时间 4月23日下午 班会 4月24日下午 讲座 4月25日晚上 看电影 4月23日——4月30日 漂书 5月3日下午 文艺汇演 5月7日下午 闭幕式
活动地点：班会——教室 电影——操场或教室 讲座——食堂
漂书——教学楼 文艺汇演——食堂 评价方法：班会：由校领导进行查看评比 20％
观后感：由校语文老师进行评比 30％
漂书：图书馆管理人员进行统计 10％
文艺汇演：学生会 40％
（以上一切活动要保持公平、公正）
以上评比结果在闭幕式上公布并颁奖，排名按比例，最后分数最高的为第一名，以此类推，每年级前六名进行颁发奖状和书记或其他文具，每班选出五名积极参与活动的同学，并颁奖。
活动创意：以书香校园为主题，开展活动，使同学们在读书的同时，体会到期间含义和快乐，让同学们学会读书，认真读书，从书中理解和感悟出道理。
宣传语：
1、在知识的海洋里，你会找到属于你的那艘轮船。
2、长长的阶梯永无尽头。
第五篇：读书节活动方案
读文明经典，创特色校园
——厉山镇首届读书节活动方案
一、活动目的
以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，提高学生的综合素质。通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，丰富知识，开阔视野，传承中华文化经典，创建特色书香校园。
二、活动主题
读文明经典，创特色校园
三、活动口号
书香润泽童年，快乐伴随成长；点亮阅读心灯，照亮幸福人生 走进书香乐园，品味多彩生活；读书自古有乐，书香最能致远
四、活动组织 ①领导小组 组
长：李慧林 副组长：刘
清
王海涛
成员：王
成张
波
晏洪兵
刘承敏
金彦俊
何仁松
王世兵
薛东升
喻景成
领导小组下设办公室，由喻景成同志担任办公室主任，负责协调读书节各项事宜。
②协调组 组 长：刘 清
成 员：彭书安 喻景成 各学校分管教学的副校长 ③安全组 组 长：方仁义
成 员：张秀全 刘传河 各中小学分管政教的副校长 ④宣传组 组 长：喻景成
成 员：张 勇 程艾军 曾庆波 娄 松
何朝敦 黄高峰 刘长浩 王先春 ⑤奖品组 组 长：王海涛
成 员：汪华先 杨 伟 梁和丽
五、活动时间
2014年9月28日——2014年11月28日
六、活动内容
1.读书节启动仪式。（方案见附件1）2.开展读书活动。
①一、二年级：“家庭才艺秀”比赛。（方案见附件2）②三、四年级：自制书签比赛及展览。（方案见附件3）③五、六年级：《阅读使生命更精彩》征文比赛。（方案见附件4）④七、八年级：开展优秀读书手抄报展评活动。（方案见附件5）⑤师生共读经典比赛。（方案见附件6）
⑥教师撰写“成长纪事” 论文比赛。（方案见附件7）3.读书节闭幕式。（方案见附件8）
七、活动步骤
1.宣传阶段：9月28日—10月7日（制定方案）2.实施阶段：10月8日—11月18日（落实活动）3.总结阶段：11月19日—11月30日（撰写总结）
八、活动要求
1.各中小学要高度重视读书节活动，成立领导专班，制定切实可行的活动方案，组织好本校初赛。
2.各类活动所需服装、道具、音响、摄像等，由各学校自行解决。读书节启动仪式、闭幕式和决赛所需，由承办学校负责。
3.所有比赛项目一律填表推荐，上交纸质文档，中心学校评比之前不得在纸质文档上落款。
3.各类活动奖品由中心学校统一购买，媒体宣传、报道由中心学校统一安排。
附：
附件1：厉山镇首届读书节启动仪式 附件2：
一、二年级“家庭才艺秀”活动方案
附件3：
三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛活动方案
附件4：
五、六年级读书征文比赛活动方案 附件5：
七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案 附件6：师生共读经典比赛活动方案
附件7：教师 “成长纪事”专题论文评选活动方案 附件8：厉山镇首届读书节闭幕式
厉山镇中心学校
2014年9月28日
附件1 读文明经典，创特色校园
——厉山镇首届读书节启动仪式
一、活动时间
2014年10月10日上午9点
三、活动地点 厉山镇中心小学
四、活动主持人 李周维
宋
君
五、参加人员
中心学校全体成员，镇辖8所中小学校长、分管教学的副校长、教务处主任副主任，中心小学全体师生及部分学生家长。
六、活动议程 1.升国旗，唱国歌 2.晏洪兵校长致开幕词
3.宣读厉山镇首届读书节活动方案 4.学生代表宣读倡议书 5.教师代表发言 6.家长代表发言
7.中心学校李慧林校长讲话，宣布厉山镇首届读书节开幕
附件2 一、二年级“家庭才艺秀”活动方案
一、活动主题
好读书、展才艺、享亲情
二、活动目的
通过“家庭才艺秀”活动营造浓郁的读书节氛围，促进家校和谐，使一二年级学生在活动中尽情体验与同伴、家长一起表演的乐趣，充分发挥一二年级学生的才艺特长和读书兴趣，丰富学生家庭文化生活。
三、活动对象
小学一二年级全体学生和家长
四、活动时间
10月份初赛，各校自主进行。11月份决赛，结合县教育局新教育开放周进行。
五、决赛名额分配
中心小学3个，第二小学3个，何家小学3个，封江小学1个，王岗小学1个，三河小学1个。
六、决赛地点 厉山镇中心小学
七、活动内容和安排
（一）各班级学生和家长自愿报名，以父母、孩子为主要成员，至少要有一名家长跟孩子参加，也可以三代同堂进行表演。节目内容健康积极向上，富有创意，娱乐性、艺术性、观赏性相结合，对自创节目，三代、四代同台表演的家庭酌情给予加分。表演所需的服装、道具、音乐等请家长自备、自带。要求参赛选手在比赛场内按规定就坐，不喧哗起哄，做文明观众，家长不吸烟、不接听电话。
（二）比赛内容（共4项，采取评分制，每小项10分）1.家庭介绍：介绍形式不限，内容包含：家庭基本情况、家庭爱好、家庭特点。（1分钟内）
2.才艺展示：表演形式不限，如：乐器、唱歌、小品、舞蹈、相声、笑话、绘画、书法、剪纸、魔术、手工制作、时装或模特表演、体育才能等等！可以孩子独立展示，也可以家长与孩子共同展示，形式不限。（2分钟左右）
3.读书展示：一年级学生朗诵一首儿童诗，二年级学生讲一个成语小故事。孩子语言展示，家长动作配合，内容自选。（2分钟左右）
4.礼仪、连贯：服饰得体，表情自然，三项比赛内容之间过渡连贯有序，做文明有礼的观众。
（三）奖项设置
一二年级分开设奖，依据总分各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
八、评委（另行通知）。
附件3 三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛方案
一、活动目的
结合学校“书香文化”系列活动，在三四年级范围内开展“我读书、我爱书”书签设计比赛。提倡人人爱护书籍，学习利用废旧材料设计制作书签，培养学生“变废为美”的环保意识，使学生在设计、应用相结合的实践活动中增长知识，培养创新能力和审美能力。
二、活动时间 2012年10月份
三、活动内容与要求
1.各校三四年级班主任在学生中动员、启动“我读书、我爱书”书签设计比赛活动。
2.各班主任组织，由美术科老师根据任教班级，在美术课上组织学生进行欣赏、设计等辅导。
3.提倡三四年级学生都有自己设计制作的书签，并在读书时用上自己的书签。同时，还可以在同学中开展交流、互赠书签的活动。使书签走向同学们的学习生活，成为同学们读书的好伙伴、好助手。
4.由各校领导、少先队辅导员、美术科老师组成评委，评选出10件优秀作品上报中心学校。中心学校再组织评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。获奖作品放大喷绘后制作成展板，在随县新教育开放周展示。5.各小学上报作品时间截止2012年10月30日。
四、评比细则
1.作品要贴近校园生活，展现自我个性，主题自定。2.书签一律用美工纸、按10㎝×5㎝规格、竖式制作。3.作品要为原创，不得抄袭。要有创意，更要实用。4.作品必须符合书签形式，详见四下美术书P15。
五、评委（另行通知）。
附件4 五、六年级读书征文比赛活动方案
一、活动目的
为配合厉山镇首届读书节活动，激发学生的读书热情，倡导校园书香文化，将阅读与写作牢牢结合，提高学生语言的积累运用能力和写作水平，促进学生阅读习惯的养成。
二、参赛对象 五、六年级全体学生
三、比赛主题 《阅读使生命更精彩》
四、征文要求
1.五、六年级全体学生参与。
2.征文主题要求：紧扣读书精神，读书方法，读书风貌，读书心得等。
3.文章写清班级、姓名，题目可自拟。内容必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。
4.学生作文要求450字以上，不超过800字。作文使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。(稿纸由学校统一提供)5.各小学推荐5篇优秀作品，由中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。时间截止10月31日。
6.获奖作品，放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周展示。
五、评分参考（以总分100分为例）一类文（90分—100分）： 1.字迹工整、美观； 2.作文题目恰当；
3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；
4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；
5.段落层次分明，正确使用标点符号；6.达到规定字数。二类文（80分—89分）： 1.字迹比较工整、美观； 2.作文题目恰当；
3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思 4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；
5.能合理地分段写作； 6.能正确使用常用的标点符号； 7.达到规定字数。三类文（70—79分）： 1.字迹欠工整。
2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5.层次不够清楚;6.标点使用大体正确，错别字多;7.达到规定字数。
六、评委（另行通知）。
附件5 七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案
一、活动目的
以学生读书为活动载体，激发学生的读书兴趣，通过手抄报活动，营造良好的读书氛围，让学生在活动中体验到读书给我们带来的益处和快乐。
二、活动主题
优秀读书手抄报展评活动
三、活动时间 2014年10月下旬
四、手抄报要求
1.活动主题：读书手抄报。
2.学生通过品读各种经典书籍，以手抄报的形式介绍读书的方法，并向同学们推荐经典书籍。谈谈自己读书所带来的好处和快乐。
3.符合报纸格式，图文并茂，书写规范。
五、评比方案
1.两所中学，七八年级各班推选5份手抄报上报中心学校。2.中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
3.获奖作品放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周活动中展示。
六、评委（另行通知）。附件6
师生共读经典比赛方案
一、指导思想
经典美文是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为了进一步深化语言文字规范化工作，增强师生的人文素养，营造和谐的校园文化，丰富厉山镇读书节活动，特开展经典美文诵读活动，让诵读之风浸润校园，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。
二、参赛对象 在校全体师生
三、活动时间地点 1.初赛
2014年10月29日前各校自行组织。2.决赛
小学组：10月30日，何家小学 初中组：10月31日，中心学校
小学和初中获奖的师生组合，参加随县新教育开放周活动展示
四、参赛名额分配
六所小学，每个年级限报一个师生组合。
两所中学，七八年级每班报一个师生共读节目至中心学校，九年级采取自愿。
五、参赛的内容与要求
“师生同台”集体合诵，参赛诵读人数为20人，教师不少于2人。诵读内容要求主题鲜明，积极向上，内容自选，文体不限，可以是教材选文，也可以是课外经典美文。形式不拘，可使用音乐，舞蹈等多种艺术表现形式，每个节目诵读时间5—8分钟。
六、评委（另行通知）。
附件7 教师“成长纪事”专题论文评选活动方案
为了更好地反映教师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成果和写作方法，结合厉山镇首届读书节决定开展教师“成长纪事”的专题论文评选活动。
一、论文主题
围绕“成长纪事”的主题，通过对一堂课、一件事、一个片段、一次活动、一件物品、一个人物、一段经历等方面内容的描述，反映有关教师、学生、家长、学校或集体等的成长体验和感悟思考。
二、撰写要求
1.真实。以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不能虚构。涉及个人隐私部分可以用化名，并注释说明。
2.独特。选择的题材内容和观察角度有一定的独特性和新鲜感，具有可读性和启发性。
3.深入。能够围绕一定的主题筛选和发掘素材，有具体的细节描述，有丰富的意义内涵和多元的解读空间。
三、文章篇幅
一般以1500—2000字左右为宜，并未公开发表过的。
四、参赛要求
各中小学全体教师参加此项活动。
五、评比办法 1.各学校组织初赛，推荐出5篇文章，将纸质作品于10月31日前上报给中心学校。
2.中心学校组织评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。3.获奖作品放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周活动中展示。
六、评委（另行通知）。
附件8 厉山镇首届读书节闭幕仪式
一、活动时间 2014年11月下旬
二、活动地点 厉山镇第三初级中学
三、主持人 李周维
宋
君
四、活动议程 1.升旗仪式
2.宣布读书节获奖名单 3.颁奖
4.读书节活动汇报展示
5.中心学校李慧林校长闭幕词，宣布闭幕
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