关于开展2011年思想政治理论课社会实践的通知

第一篇：关于开展2011年思想政治理论课社会实践的通知

关于开展2011年思想政治理论课社会实践的通知

根据教学计划和学校有关规定，我校2011年“思想政治理论课”社会实践实施通知如下。

一、组织与实施：

1．以课题形式组织。

2．在所在学院的指导下，学生自愿组成课题组，并指定一名学生担任课题负责人。课题人数超过10人（不包括10人），须设立子课题；子课题组成员不超过10人；如个人单独申报，课题的申报、实施和成果也必须符合课题的一般要求。

4．每个课题组都应有一名指导老师。指导老师由学生根据选题自行联系。

二、选题：

学生可结合自己的专业情况选题，但所选题目必须体现思想政治理论课的相关实践内容，并在申报表中简要说明选题的意义。

三、成果要求：

1．课题成果不能有编造数据等弄虚作假情形。课题成果如为调查报告，必须有详细的调查具体成果和统计数据作为支撑，并说明数据的来源；如为社会实践报告，必须有社会实践的实时记录材料，如照片、录音、录像和媒体报道等。

2．课题成果不仅限于具体案例、数据，还要运用所学相关理论知识分析解剖。

3．课题负责人在课题实施过程中须如实填写《思想政治理论课社会实践课题登记表》。

四、结题

1．课题负责人在9月底前向所在学院工作组提交《思想政治理论课社会实践课题登记表》、子课题报告、和附属材料（电子文档和纸质）。

2.正文、子课题报告必须符合相应学术规范，正文字数在4000字以上，子课题报告在2000字以上。课题成果正文按要求粘贴到《思想政治理论课社会实践课题登记表》中的“课题成果正文”部分。

3.正文、子课题报告须注明报告主笔、副主笔。

4.课题成果附属材料包括调查的具体数据、记录过程的影音材料、记载社会评价的材料等，粘贴或附在《思想政治理论课社会实践课题登记表》的“附属材料”部分。

五、课题实施评审

各学院在11月底以前，将课题实施状况进行评审，成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。优秀数量不超过学院课题数量的15%，学生社会实践时间未达到教学计划规定的时间、正文、子课题报告不规范、材料不齐，视为不合格，由学院安排学生补修。

六、学生社会实践成绩

1．成绩评分。学生社会实践成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩由政治学院统一安排的教师依据所在课题实施成绩、课题报告成绩和学生在课题中承担的工作确定。

2．成绩登记和汇总。政治学院教师承担课题成果评阅，且须在学校规定的时间内，在学校教务系统提交成绩。

成都大学思想政治理论课建设领导小组

2011年7月

第二篇：关于开展2011年学生思想政治理论课社会实践的通知

关于开展2011年学生思想政治理论课社会实践的通知

日期：2011-5-16阅读次数：1918作者：供稿单位： 党、校办

各学院学工办及各社会实践指导老师：

我校今年的思想政治理论课社会实践活动的主题是: 立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动迎接中国共产党90华诞和辛亥革命百年。在今年的思想政治理论课社会实践过程中，要组织广大学生深入学习、宣传、贯彻党的十七届五中全会精神和胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》重要讲话精神，努力实践科学发展观，教育、鼓励和引导广大学生深入我国尤其是我省城乡改革开放和现代化建设的第一线，了解和认识新形势下中国特色社会主义建设和发展的新成就，激发青年学生爱国奉献、求实创新、健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，增强广大青年学生爱祖国、爱人民和建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的目标而奋斗。

根据《浙江师范大学关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》（浙师党宣字[2006]2号）和《浙江师范大学思想政治理论课社会实践实施办法》（修订）的精神，结合今年我校学生思想政治理论课社会实践工作的主题、内容、要求和有关应注意的事项，特通知如下：

1．今年的学生思想政治理论课社会实践内容的确定，必须严格在思想政治理论课社会实践指导教师及各学院学工办指导下按照《2011年浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践选题》所规定的范围内确定，符合思想政治理论课社会实践的要求，否则不给予成绩认定。

2．各学院团委、学工办和指导老师必须根据今年我校思想政治理论课社会实践的指导思想和《2011年浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践选题》所规定的社会实践内容，结合学院实际和需要，确定今年思想政治理论课社会实践的主题、内容及实践选题，指导学生严格按照《2011年浙江师范大学学生思想政治

理论课社会实践选题》申报相关社会实践课题项目，指导学生开展形式多样的社会实践。

3．6月10日前，各学院分管学生工作领导、学工办应会同思想政治理论课社会实践指导老师就本学院本思想政治理论课社会实践作出统一安排和部署，并安排思想政治理论课社会实践指导老师就如何开展思想政治理论课社会实践等问题对学生进行一次集中宣讲和现场解答学生的各种问题的活动。

4．各指导老师应在学生建立思想政治理论课社会实践队、课题（项目）设、实践的准备、实践过程、实践总结和实践报告（论文）写作等提供全方位的指导帮助；并同时建立各实践小分队的小档案（实践项目、时间、地点、负责人、联系话等），以便随时保持联系，了解情况。

5．各指导老师都应积极征求各联系学院的意见，帮助其设计一些重点实践项目，建立相应的实践小分队；在学生进行思想政治理论课社会实践期间，指导老师可根据需要直接带队，亦可在他们实践期间，到各实践队驻地看望学生，了解情况，现场指导，并帮助解决各种问题和困难。如安排在短学期进行社会实践，指导老师应当积极带队实践。

6．今年的思想政治理论课社会实践队的组建，每个实践队的人数原则上不得超过8人，学院、学校组建的思想政治理论课社会实践队除外。

7．组织思想政治理论课社会实践项目的申报。凡组织实践小分队的，必须在学院和指导老师的指导下认真填报社会实践项目申请书（一式两份），并在6月25日前交指导老师签署意见，后交由各学院学工办和社科部审批，一份留底，另一份由社科部存档。

8．在思想政治理论课社会实践过程中，实践队成员必须按照计划和要求，认真开展实践活动，相互配合、协调，做好份内的事情；参加今年思想政治理论课社会实践的同学，都必须认真记好《思想政治理论课社会实践日志》，并与实践报告（论文）或心得体会和成绩审定表一并提交，作为认定思想政治理论课社会实践学分和成绩的重要依据。

9．为便于思想政治理论课社会实践的管理和开展，2010年级的学生的思想政治理论课社会实践原则上必须在2011年的短学期和暑假完成，其他年级尚未取得思想政治理论课社会实践成绩和学分的学生也必须在2011年的短学期和暑假完成。学生的思想政治理论课社会实践活动的时间一般应在二周以上。每个学生完成社会实践后应及时进行总结，写出符合要求的社会实践报告（论文）、心得体会等，具体要求是：（1）申报项目组成实践队的学生，除提交一份字数不少于6000字思想政治理论课社会实践总的调查报告（论文）外，所有成员都应提交一份不少于800字的实践心得体会；（2）其他开展社会实践的学生，都必须独立完成一篇社会实践报告（论文），理科学生不少于2000字，文科学生不少于3000字。

10．根据教务处要求，各学院必须在6月30日前将今年思想政治理论课社会实践项目及所需经费汇总后（填入附表）上报社科部审核、备案，不符合要求的学院，将暂缓相关费用的报销；在9月15日前，各学院须将符合要求的本学院学生社会实践论文（调查报告）或心得体会、成绩审定表及其他材料收齐，并附学生名册一份交联系学院的指导老师，由指导老师对学生的社会实践成绩和学分进行评定。指导老师应及时对学生的社会实践成绩进行认定，按时将学生成绩登入教务处成绩管理系统，并将学生成绩名册上交教务办。

11．详细内容和其他注意事项可参见《2011年浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践指导用书》。《浙江师范大学思想政治理论课社会实践项目申请书》、《思想政治理论课社会实践日志》、《浙江师范大学思想政治理论课社会实践调查报告（论文）成绩审定表》、调查报告（论文）模板等可直接到浙江师范大学新闻网或法政与公共管理学院网站下载。

12.今年我校思想政治理论课社会实践将继续向全校推出招标项目，学生可以根据自己所长做出选择，精心组织实践队，聘请指导老师，科学设计项目申报计划和方案，填写招标申请书进行申报，详情参见相关文件。

浙江师范大学社科学部

2011年5月

第三篇：关于开展2010年学生思想政治理论课社会实践的通知

关于开展2011年学生思想政治理论课社会实践的通知

各位社会实践的指导老师和2010级的学生：

根据省教工委有关文件精神和我院思想政治理论课实践教学大纲要求，思想政治理论课的实践教学要单独组织，并作为一门课程进行考核记分，学分1分。为了组织好2011年暑期思想政治理论课社会实践活动，现将有关事项通知如下：

1．思想政治理论课社会实践内容的确定，必须严格在思想政治理论课社会实践指导教师指导下按照2011年金华职业技术学院学生思想政治理论课社会实践内容所规定的范围内确定，符合思想政治理论课社会实践的要求，否则不给予成绩认定。

2．各指导老师应在学生放暑假之前就如何开展思想政治理论课社会实践等问题对学生进行一次宣讲和解答，如课题（项目）设计、实践的准备、实践过程、实践总结和实践报告（论文）写作等提供全方位的指导和帮助。

3．为便于思想政治理论课社会实践的管理和开展，2010级学生思想政治理论课的社会实践原则上必须在2011年的暑假完成，时间一般应在二周以上。学生完成社会实践后应及时进行总结，并写出符合要求的社会实践报告（理科学生1500字以上，文科学生2000字以上）。

4．9月15日前，学生应将实践报告或论文（打印稿）交至指导老师处批改评分。成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，优秀比例原则上应控制在20％以内，不及格者亦应严格掌握标准。

5．9月30日前，各指导老师应将学生的思想政治理论课社会实践论文登分造册，每班评选出一、二、三等奖各一名，并把一等奖的论文经修改后，统一发到邮箱。

6．12月1日前，印制出《金华职业技术学院学生思想政治理论课社会实践优秀调查报告选》（第八辑）。

金华职业技

术学院师范学院社科部

2011年5月

第四篇：关于开展2014年暑期思想政治理论课社会实践的通知

关于开展2014年暑期思想政治理论课社会实践的通知

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任务，现将有关事项通知如下：

一、地位：思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，是课堂教学的必要补充，属公共必修课，两个学分。

二、对象：全校2012级本科、2013级专科各专业学生。

三、途径：开展社会调查。

四、组织形式: 个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过2个人，必须是同班级，不允许跨班和跨专业合作，每个小组写出一份调查报告。

五、要求: 通过社会调查，形成与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调查报告。调查报告可手写或打印，如果是打印，用A4纸，字数不少于3000字。

六、成绩评定： 调查报告必须由学生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话，否则视为无效。学生的社会调查报告务必在下学期开学后一个月内（按新专业班级），由各班班长或学习委员收齐后统一交指导老师处，相关教师在下学期第8周前给出学生成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况，一经查实，该项成绩为不合格。

七、奖励办法：将评选优秀调查报告并颁发证书，同时组织部分获奖者赴井冈山、瑞金、安源、新余、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。

八、选题：选题可以自拟，也可以参照以下参考选题。

九、参考选题及说明：

1．红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的问题的调查

2．各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查

3．社会群体的思想道德状况调查

4．社会群体的心理健康状况调查

5.关于XXX市（县)贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快发展的调查与分析

6.关于XXX市（县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析

7.关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析

8.关于XXX市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析

9.关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析

10.关于XXX市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析

11.关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

12.阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

13.XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

14.关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

15.关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

16.XXX市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告

17.农村养老模式研究

18.关于和谐校园建设的研究（以XXX学校为例）

19.科学发展观视野下的大学生休闲问题研究

20.大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

21．各级党员领导干部或单位部门反腐倡廉和廉政文化建设调查与分析

22．社会群体法律知识、法律思维和法律观念的调查

23．大学生廉洁教育调查

24．个人梦与中国梦的调查

十、说明：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。

调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或

主要观点；主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论；结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

华东交通大学马克思主义学院

二0一四年五月十八日

附：调查报告的格式（例文：电子版）

关于人口老龄化背景下石渡乡老年人生活状况的调研报告（常

规宋体，三号，粗体）

吕露*（常规宋体，四号，粗体）

摘要：本报告经过多次实地调研，走访调查不同村组老年人的保障制度、收入来源、住宅问题、代际互动、文化生活及老年人生活期待等内容，运用随机抽样法、访谈法、现场观察法、文献法等调查方法，旨在了解石渡乡农村老年人生存现状，剖析老龄化背景下石渡乡人口老龄化所面临的压力与造成的原因，找出真正适合石渡乡发展特点的改善老年人生活状况的解决方案。（常规宋体，五号，标题粗体）

关键词：人口老龄化、老年人、生活状况（常规宋体，五号，标题粗体）

＊(脚注)吕露，女，1991年生，江西省九江市人，华东交通大学外国语学院国际旅游2009—（1）班，电话：××××、电子邮件：××××。（常规宋体，五号）

一、调研背景（常规宋体，四号，粗体）

（一）人口老龄化的概念（常规宋体，小四号，粗体）

XXXXXXXXXXXXXXXX（常规宋体，小四号）

（二）当前农村人口老龄化对农村建设及发展的影响

（三）石渡乡人口老龄化现状以及在当前人口老龄化形势下乡政府采取的政策措施

二、调研目的及意义

三、调研方法与研究路径

四、石渡乡老年人生活现状调查结果

（一）老年人物质生活状况

1．医疗及其保障制度状况（常规宋体，小四号）

XXXXXXXXXXXXXXXXXX（常规宋体，小四号）

2．经济来源状况

3．房屋住宅状况

（二）老年人精神生活状况

（三）老年人文化生活状况

五、关于农村老年人现实生活状态主要困境的分析

（一）多数老年人享受不到医疗保障

（二）多数老年人经济上要依赖子女

（三）多数老年人住房存在着安全隐患

（四）部分老年人精神生活较少受到子女关注

（五）老年人日常文化生活内容单调形式过于单一

六、调研结果之对策建议

（一）把农村养老保障列入政府考核范围

（二）完善老年人补助机制

（三）积极探索完善农村养老保险制度

（四）积极维护和倡导家庭养老的重要作用

（五）推行新型住房补助政策

（六）注重老年人精神文化生活和合法权利保护

七、结语

参考文献：（常规宋体，五号，标题粗体）

参考文献采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001

[2] 李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）

[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press

注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]

第五篇：关于开展2014年暑期思想政治理论课社会实践的通知

关于开展2014年暑期思想政治理论课社会

实践的通知

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任务，现将有关事项通知如下：

一、地位：思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，是课堂教学的必要补充，属公共必修课，两个学分。

二、对象：全校2012级本科、2013级专科各专业学生。

三、途径：开展社会调查。

四、组织形式: 个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过2个人，必须是同班级，不允许跨班和跨专业合作，每个小组写出一份调查报告。

五、要求: 通过社会调查，形成与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调查报告。调查报告可手写或打印，如果是打印，用A4纸，字数不少于3000字。

六、成绩评定： 调查报告必须由学生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话，否则视为无效。学生的社会调查报告务必在下学期开学后一个月内（按新专业班级），由各班班长或学习

委员收齐后统一交指导老师处，相关教师在下学期第8周前给出学生成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况，一经查实，该项成绩为不合格。

七、奖励办法：将评选优秀调查报告并颁发证书，同时组织部分获奖者赴井冈山、瑞金、安源、新余、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。

八、选题：选题可以自拟，也可以参照以下参考选题。

九、参考选题及说明：

1．红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的问题的调查

2．各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查

3．社会群体的思想道德状况调查

4．社会群体的心理健康状况调查

5.关于XXX市（县)贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快发展的调查与分析

6.关于XXX市（县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析

7.关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析

8.关于XXX市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析

9.关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产

业化道路情况的调查与分析

10.关于XXX市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析

11.关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

12.阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

13.XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

14.关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

15.关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

16.XXX市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告

17.农村养老模式研究

18.关于和谐校园建设的研究（以XXX学校为例）

19.科学发展观视野下的大学生休闲问题研究

20.大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

21．各级党员领导干部或单位部门反腐倡廉和廉政文化建设调查与分析

22．社会群体法律知识、法律思维和法律观念的调查

23．大学生廉洁教育调查

24．个人梦与中国梦的调查

十、说明：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过

参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。

调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论；结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

华东交通大学马克思主义学院

二0一四年五月十八日

附：调查报告的格式（例文：电子版）

关于人口老龄化背景下石渡乡老年人生活状况的调研报告

（常规宋体，三号，粗体）

吕露*（常规宋体，四号，粗体）

摘要：本报告经过多次实地调研，走访调查不同村组老年人的保障制度、收入来源、住宅问题、代际互动、文化生活及老年人生活期待等内容，运用随机抽样法、访谈法、现场观察法、文献法等调查方法，旨在了解石渡乡农村老年人生存现状，剖析老龄化背景下石渡乡人口老龄化所面临的压力与造成的原因，找出真正适合石渡乡发展特点的改善老年人

生活状况的解决方案。（常规宋体，五号，标题粗体）

关键词：人口老龄化、老年人、生活状况（常规宋体，五号，标题粗体）

＊(脚注)吕露，女，1991年生，江西省九江市人，华东交通大学外国语学院国际旅游2009—（1）班，电话：××××、电子邮件：××××。（常规宋体，五号）

一、调研背景（常规宋体，四号，粗体）

（一）人口老龄化的概念（常规宋体，小四号，粗体）XXXXXXXXXXXXXXXX（常规宋体，小四号）

（二）当前农村人口老龄化对农村建设及发展的影响

（三）石渡乡人口老龄化现状以及在当前人口老龄化形势下乡政府采取的政策措施

二、调研目的及意义

三、调研方法与研究路径

四、石渡乡老年人生活现状调查结果

（一）老年人物质生活状况

1．医疗及其保障制度状况（常规宋体，小四号）XXXXXXXXXXXXXXXXXX（常规宋体，小四号）

2．经济来源状况

3．房屋住宅状况

（二）老年人精神生活状况

（三）老年人文化生活状况

五、关于农村老年人现实生活状态主要困境的分析

（一）多数老年人享受不到医疗保障

（二）多数老年人经济上要依赖子女

（三）多数老年人住房存在着安全隐患

（四）部分老年人精神生活较少受到子女关注

（五）老年人日常文化生活内容单调形式过于单一

六、调研结果之对策建议

（一）把农村养老保障列入政府考核范围

（二）完善老年人补助机制

（三）积极探索完善农村养老保险制度

（四）积极维护和倡导家庭养老的重要作用

（五）推行新型住房补助政策

（六）注重老年人精神文化生活和合法权利保护

七、结语

参考文献：（常规宋体，五号，标题粗体）

参考文献采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001

[2] 李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）

[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago

Press

注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为

[P]