第一篇：8.3青春从这里起航
第8课有肩就得挑担子
第三课时总第23 课时
教学内容：8.3青春从这里起航
教学目标：
1.知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。
2.了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
重难点：做一个负责任的公民。学会承担应有的责任
教学过程：
一、【阅读课文填空】
1、十四岁这一年龄阶段在心理上具有什么特点？
2、从法律上讲，一个人从14岁起，就开始。
我国年满14周岁未满16周岁的公民对八种罪承担刑事责任：
故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪。
3、责任有大有小，请分别例举一个
责任（大）
责任（小）
二、【学习交流与问题研讨】
1、14岁－人生重要的过渡时期
青春期的心理自画像(由教师组织引导学生对自己的心理状况进行直观的、现象上的描述)2、14岁——人生开始负担更多的法律责任
《中华人民共和国刑法》明确规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。(这充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护!)
3、14岁——人生新的起点
小组合作探究：作为一名当代中学生，请联系英雄事迹，根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。
(提示：“节约饭菜，我的责任”、“学会休息，我的责任”、“学会生活，我的责任”、“学会学习，我的责任”、“班级荣誉，我的责任”、“学校荣誉，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”)
三、课堂训练
单项选择：
1、作为中学生应负的责任有„„„„„„„„„„„„„（）
①按时上学②逃学上网③不完成作业④遵守学校纪律
A②③B②④C①④D②③④
2、下列属于青少年心理特征的是„„„„„„„„„„（）
①独立意识增强，不愿意简单地接受大人的意见②生活经验不足，判断是非能力较差③体重和身高增长很快④容易激动和轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情
A①②③B②③④C①③④D①②④
3、下列属于青少年要积极承担的责任的是„„„„„„„（）
①善待家人，做力所能及的家务事②认真学习，尊敬老师③把散落在路边的纸屑丢进垃圾桶④爱护草坪⑤帮好朋友去打架
A①②③④B①②③⑤C①③④⑤D①②③④⑤
4、面对自己已经选择的责任，正确的做法是„„„„„„„（）
A找好朋友帮忙B做得出色就承担，遇到困难就转移给他人
C义无反顾地承担D先坚持完成责任，坚持不了就中途放弃
实践与探究：
5、在生活中，我们经常看到这样的情景：学校里组织大扫除，学生们能溜则溜，不能溜得责敷衍了事；写作业时，埋怨父母不给打开书包，不给检查作业；外出游玩，吃过食物的包装袋随处乱扔„„据此回答：
（1）这些现象说明了什么？
（2）请你用几句话向这些同学说明道理。
6、关于责任的承担，有两种观点，请你评析。
观点
（一）我们是中学生，我们当前的主要责任是好好学习，不需要承担社会责任，这些责任是大人的事情。
观点
（二）只有做大事才是承担责任，我们还小，谈不上什么责任。
第二篇：青春从这里起航
青春从这里起航
追忆、那片绿海，我们悄悄地成长。——题记
古人语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，方才其所不能。当我们承载着青春的梦想，踏进这个介于天堂和地狱的地方，我们已经准备好接受阳光的洗礼，克服种种的困难，开始军训的征途。
年少的时候，总梦想着自己能够成为一名威武的军人。当我完成军训后才发现，只有服从，完全服从，绝对服从，才是一名真正的军人。
最美好的回忆往往是在最苦最累的时候留下的。每天的军姿站立已成为必不可少的训练项目，纵然身心疲惫、两腿发麻，丝毫没有动摇我的信念。时刻都幻想着时间飞快的流逝，痛苦的煎熬考验了我们的毅力。阳光毫不留情的直射，虽然晒黑了我们的皮肤，却没有晒黑我们的执着、我们的信念。逆境出人才，每次的坚持不懈都是超越自我的表现，风浪再大，也不能阻止我们前进的步伐。如果我们连这点考验都不能克服，人生漫漫长路，何处才是彼岸？
毅力、信念、成功。我一直相信，毅力能打败一切。一个坚定信念的人在面对困境的时候，不会退缩。让我们用坚定的信念，顽强的毅力，铺平成功的道路。如果你是一只正在试飞的小鸟，不要因为害怕伤害自己的羽毛而不敢飞翔，因为那样你会失去一双翅膀，永远不能展翅翱翔。
团结、合作、力量。一个优秀的团队是必须靠大家的团结合作。
我们必须具有强烈的集体荣誉感，抛弃个人主义思想，每个人都竭尽所能，共同创造辉煌的成绩。团结就是力量，这是我们最熟悉不过的歌了。我坚信，团结合作能产生巨大的智慧和力量，足以水滴石穿。
尊重、包容、理解。尊重是一种非凡的气度、宽广的胸怀。包容是为人处事的大方和体谅。人与人之间和谐相处的前提就是尊重，正如我们应该学会尊重教官的用心良苦。同时我们也要学会包容别人的过失，站在对方的立场想想。让世界充满爱，理解万岁。
曾经撕心裂肺的呐喊，曾经刻苦铭心的记忆，曾经最真挚动人感情，我将一辈子用心珍藏。若干年后，当我们捡起心中的记忆碎片，你会发现、你曾经这样为梦想而奋斗过，青春因此绽放光彩。
青春从这里起航，梦想从这里高飞，人生从这里成长。我坚信，只有乘风破浪，百折不饶，跨越障碍，才能扬帆航行，成功的到达彼岸。
第三篇：第八课 青春从这里起航教学设计
第八课
青春从这里起航教学设计
金坛市尧塘中学 李君
一、课型：新授
二、设计思路： 通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟自主探究合作的方法，从而建构青春从这里起航相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。同时通过对名人故事的演讲以及自身责任的演讲，使学生明白青春是美好的，要无愧于青春增强学生的责任意识和能力。
三、教学目标
1、知识和技能：了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
2、过程与方法： 以学生小组活动为主，交流合作，提高学生责任能力
3、情感、态度与价值观：知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。
四、重点难点
重点：14岁——开始承担更多的法律责任 难点：14岁——肩负责任，人生新起点 五：教学准备 教学案例收集、图片 六：教学环节
（一）、导入新课
1、提问学生年龄，请学生用词语形容14、5岁的年龄段。
2、出示学校活动照片请学生“说一说为什么学校要开展14岁的青春活动？”
学生：各抒己见
(设计意图:通过学生身边的活动，激发学生的学习兴趣，并感悟到14岁的特殊性。)(二)、讲授新课
教师展示教学目标和重、难点-----音乐（青春圆舞曲）活动一：考考学生的眼力
出示几位学生熟悉的明星小时候照片，让学生猜一猜是哪位？结合书本想一想、说一说14岁的青春年龄阶段，有哪些基本变化？
学生：猜想，同时结合书本从心理、生理和法律方面说一说14岁有哪些变化？
（设计意图：通过学生喜爱的明星图片的比较，是学生体会到青春期的变化，并能结合自己实际说一说青春期的生理、心理、都发生了变化，从法律上来说也要承担更多的法律责任，从而增强自己的责任意识。）
活动二：危险的14岁，通过材料和案例的分析，使学生理解“14岁开始要承担更多的法律责任。”
材料
一、近年来，我国青少年犯罪人数呈逐年增多，并低龄化、团伙化、恶性化的趋势。据统计，上世纪80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁；上世纪90年代至今，初犯的平均年龄已降低到14岁。于是，媒体广泛称之为“危险的14岁现象”。据江苏省高院统计，全省法院判决的青少年罪犯每年均有一万多名，占全部判刑的35％左右。其中已满14周岁不满18周岁的未成年罪犯2004年为5645人，比去年同期又上升35.6％。
材料
二、2014年2月20日14岁的小阳(化名)拿着刀木然地走到网吧的角落里，一动不动。他的父亲肖福民痛苦地蹲在地上，把小阳的表哥刘日东叫了过来，叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”在这家网吧里，小阳用刀刺中肖福民的心脏。肖福民不治身亡。据死者家属讲述，血案的发生，并非毫无缘由，而是这对父子长久以来矛盾的一次总爆发。讨论：为什么“14岁”会成为未成年人作案的“危险坎”呢 ？请分析一下原因。审一审：此案中的小阳是否要承担刑事责任，为什么？ 学生：阅读案例，讨论交流和思考
（设计意图：通过同龄人的案例分析，增强学生的法治观念和道德意识，是学生明白14岁意味着自己开始承担更多的法律责任。通过真实案例的审案，提高学生的课堂参与兴趣，也能培养学生阅读材料、分析材料、总结归纳的能力）
活动三：青春英雄会：14岁，正值多梦的花季，有的同学可能还在父母的怀里撒娇，但有很多同龄人已经为国家为社会为他人做出巨大的贡献。请同学讲一讲古今中外这样的青春人物及事迹。学生：讲述同龄人的青春人物及故事，引发学生的共鸣和反思。教师对学生的演讲表示肯定，教师也举列增加学生的知识面。
（设计意图：通过故事会的形式，让学生都能参与其中，激发学生的兴趣和积极性，同时也能引发学生的情感共鸣与反思。）
活动四：教师发出邀请函，请同学们进行青春宣誓--14岁我们会这样努力，教师组织学生讨论，小组派出代表演讲。
学生：
1、围绕主题从家庭、学校、社会等方 小组组员讨论交流并记录小组选举代表发言（设计意图：通过青春宣誓的演讲，使学生明白14岁的青春不一定要轰轰烈烈的做大事，可以从身边小事做起。增强学生对家庭、学校、社会的责任意识，激发学生在实际行动中亲近社会、服务他人，也能培养学生的团队协作能力。）活动五：教师赠言:诗朗诵《青春万岁》 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心„„ 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们 学生：聆听感悟 师生集体宣誓
（设计意图：配乐诗朗诵，对处在青春期的的学生的美好祝愿，能激发学生对自己人生的思考。意识到14岁是自己人生的新起点）
（三）课堂小结：板书设计 1、14岁---人生重要的过渡阶段 2、14岁——人生开始承担包括法律在内的更多的责任 3、14岁——肩负责任，人生新的起点 学生：说一说本课感悟，归纳出以上三点(四)同步练习，巩固课堂
1、判断：
（1）从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多法律责任。（）
（2）14岁是人生的新起点，我们要学会管好自己其他的事不要关心。（）
(3)我们现在善待家人、认真学习，甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。（）
2、单项选择（1）14岁正处于从少年到青年的过渡期，青春从这里起航。14岁的我们从生理上看（）A、进入“疏远期”，拒绝和异性同学交往 B、生活经验不足，判断是非能力还较差 C、第二性征开始发育，体重和身高增加很快 D、独立意识增强，不愿简单地接受大人的意见
（2）在某校组织的青春奠基仪式上，一位同学宣读了一段“青春格言”：“所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手用力才能把它推开”这段格言给我们的启示是（）A．成功的关键在于要有良好的机遇 B．理想的实现需要艰苦奋斗
C．个人努力是取得成功的唯一条件 D．只要有付出就不会失败
（3）当年无数志士仁人为了国家和民族的振兴抛头颅、洒热血，现在我们认真学习，乐于助人，爱护环境。下列对此理解正确的是
①前者才是履行了社会责任，后者不是（）
②前者是承担社会责任，后者也是承担社会责任的表现 ③责任有大有小，不同的历史时期有不同的责任
④无论在革命年代还是和平年代，我们都要承担起自己的责任 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
第四篇：青春梦想,从这里起航。
青春梦想，从这里起航
山家湾子小学 邓姝琦 指导教师：于美静
青春是早晨的太阳；青春是一只高飞在天上的鸟儿；青春是蓬蓬勃勃的生机。天地间回荡着自己激情的脚步，谁可以阻挡我们寻找自己的梦想呢？
青春是一座金字塔。生活要求我们不断向上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。让我们的青春梦想从这里起航吧。
青春是充满阳光的。操场上，阳光下，一个个少年正向着终点冲刺，不远处，女孩们一边跳着皮筋，一边唱着“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一„„”在这片洋溢着青春气息的操场上，少男少女们快乐的跳跃着，呼喊着，对他们来说，这里，是散发自己独特魅力的最好场所。
青春充满了书香的气息。教室里，同学们读书的声音整齐而洪亮；课间，干净整洁的图书馆里，学生们井然有序的借阅图书；美丽恬静的校园里随处都能闻到阵阵书香，这书香与窗外鸟儿的鸣叫声，树木“沙沙”的摇摆声相呼应，成为了独特的校园景象。
青春是叛逆的。家长，老师期盼我们在他们所铺就的轨道中运行，可我们还是时不时的偏离，这就是叛逆。正值大好春光的我们无论什么事都有自己的想法，有时被家长们教育几下，在他们面前还一副低头认错的模样，没过多久就又犯了。虽然我们的内心里都知道父母和老师都是为了我们好，为了让我们的人生沿着正确的轨道前行。
这就是我们新时代的少男少女，这就是我们五彩缤纷的青春。让我们用如火的热情装点青春，随着青春的旋律，踏着青春的舞步，登上成长的舞台，尽情地放飞青春！
第五篇：梦想从这里起航
酒钢西重重型车间—韦敏敏
梦想从这里起航
两个多月前告别了精心哺育我四载的母校|—陕理工，抹去一把泪并在无限伤感中与恩师、同学依依惜别，带上满载期许和责任的火车票，坐上了那给人无限憧憬和忐忑的火车，那时那刻我的心已飞到了酒钢—一个让我魂牵梦绕梦见百次的公司。
来到有“戈壁明珠，塞外钢城”之称的嘉峪关，最初的感觉是举目无亲，行而不知正路之所在食乃难辨贵贱香甜，浩荡天地，孤魂一只，谁来慰藉我孤寂无助的心？还是酒钢用他那最真挚的情最温暖无私的心驱散了我心之阴霾，留下了灿烂春光一片，从此我不再孤独，变得理想坚定而思维明达，抖擞精神以图有所作为。
当得知自己被分到了酒钢西部重工，我喜出望外，乃至随后数夜兴奋难眠或梦中欢笑，之所以“喜出望外”是因为“理由有二”，理由一：酒钢西重乃冶金设备、重型机械和相关风电部件的机械制造公司，此与我的专长及兴趣不谋而合，本人之专业为金属材料工程，偏重于热处理方向，在大学四年的时间里我对本专业进行了深入系统之学习和钻研，在那时我就为自己从事专业技术的研究做了积极的准备并打下了坚实的基础，您说我得到了一份与自己专业和志趣相投的工作能不高兴吗？理由二：酒钢西重乃酒钢二线辅助单位，所分大学生比例及累计所存大学生都不多，所谓“物以稀为贵”只要我们有才华有不懈奋斗，就一定会得到领导的赏识并且极有可能会受到重视，您说我得到了一份能施展自己的才华并能被伯乐识得和提携、挖掘的工作能不高兴吗、在酒钢西重半个多月培训的日子里我感触良多，在生活上西重的领导和师傅们如温柔善良体贴的母亲给了我们春风化雨般无微不至的关怀，各级领导时不时与我们谈心问生活所需，向我们讲解企业的福利待遇及职业规划，在中秋国庆双节来临之际又给我们发放了月饼和红枣，就在昨夜西重总经理又在酒钢宾馆请我们吃了一顿饭并给予了殷切关怀；在工作上领导和师傅们又如认真、严肃、严厉的父亲让我们认识到角色转变的重要性及职场的现实残酷性，领导和师傅们对我们进行“三级安全”教育，并不厌其烦地给我们强调安全的重要性，这便是一种威严之爱。
通过在大学的积极准备，分析自己的性格特征以及在集团公司和西重的培训体验，我觉得自己的职业生涯应当是这样的：先做一个踏实能干的工人，不断积累实践经验；再将所学理论与生产实际紧密结合，谋求工艺改进，减少成本消耗，为公司挖潜增效；其次要不断向工人师傅学习，积极参与到科研项目的开发及技术攻关的活动中，提高自己的专业素养及科研水平，沿着“助工—协工—责工—主任工„„”这条路发展；最后我觉得自己在实现工程师较高级别的目标后可向生产管理方向发展，作为一名中共党员我一定要时刻注意发挥党员的先锋模范作用。
愿乘载酒钢这艘大船，劈风破浪，实现心中那份沉甸甸的梦想！
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