社会实践主题

第一篇：社会实践主题

经济类：

1、汽车4S店满意度调查。

2、外出务工者对农村社会经济发展影响调查。

3、名牌战略案例研究及思考。

4、城市居民消费结构变化及原因分析

5、企业文化个案研究及意义。

法律类：

1、居民对执法部门执法态度满意度调查。

2、“村官直选”与农民生化变化的关系调查。

3、社会法权状况及公民法律意识调查。

4、新婚姻法对社会产生的影响调查。

5、弱势群体法律援助体系调查。

社会生活类：

1、福利院等公益团体对志愿者需求现状及对策研究。

2、企业职工入党积极性调查。

3、社区文化建设和新型社区管理对城市发展的意义调查。

4、大众传媒的表达和传播价值的调查。

5、社会安全感现状调查和原因分析。

教育类：

1、“微博”在大学校园中的使用情况及对策研究。

2、农村地区青少年阅读趣味与取向的调查及对策。

3、现有考试制度与教育平等关系调查。

4、大学生就业心理及期望值或家庭影响的调查。（大学生求职相关支出调查）

5、当前大学生自主创业情况调查及对策研究。

第二篇：社会实践活动主题

广东商学院华商学院

学生参加社会实践的通知

各系团总支、各学生班、各位同学：

按照学院校历时间安排，期末考试结束后有一周时间作为在读本、专科学生进行“暑假社会调查实践活动”的时间。学院要求：每位大学生都要参加此次社会实践活动。

本次社会实践活动以“激情实践，精彩广东”为主题，以下题目仅作为各级团组织和青年大学生在开展暑期社会实践选择主题时的参考项目：

1、青年视点—社会调研专项实践活动：从2008年金融危机爆发以来，由于中国在应对危机中的出色表现，中国的“两会”辐射力已开始持续向国际发展。在应对国际金融危机的困难情况下，我们要更加注重保障和改善民生，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

①住房问题；②农村劳动力转型问题；③大型赛事对城市发展的影响；④医疗制度改革问题；⑤社会保障问题；⑥拉动内需相关政策实施状况调查；⑦关注弱势群体生活保障问题；⑧盛世华夏，欢庆世博；⑨农民工子女教育发展问题。

2、我爱我的家乡—返乡专项实践活动：家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是生命的摇篮，记载着自己的人生轨迹。回归家乡，探寻家乡的改变，为家乡的发展奉献我们的力量。

3、企业行—实习就业专项实践活动：作为在校大学生，我们应该走出校门，走进知名企业，与企业零距离。在实践中认识社会、深入社会，在实践中砥砺德行、全面发展，让自己在未来的就业创业之路上走的更远。

①走访知名企业，深入参观学习；②了解企业文化、发展状况及管理理念；③了解企业的选才用才情况；④专业实习，就业见习。

每位同学（或4~6人团队）可任选一参考项目进行社会实践活动，以调查研究的形式，了解情况、收集资料，撰写“调查报告”。在下学期注册时，《××调查报告》和《社会实践活动登记表》一并交到所在系办公室，作为我校学生参加社会实践的考核依据。完成规定工作程序，成绩合格者，记0.5个创新学分。

华商学院学生工作处 华商学院团委

2010年6月30日

第三篇：社会实践调查报告主题

社会实践调查报告主题

1、农民工劳力输出带来的（农村）社会问题

农村安天下安，农民富国家富。中国问题就是农民问题。中国13亿人口当中，农民占9亿，超过三分之二。多年来农民没有富裕，三农问题没有解决，因为粮食价格、土地经营权被政策控制，靠种地无法富裕；农民打工外出，离乡背井,也没有富裕。靠打工挣钱的农民还荒废了土地，并且自己也买粮食吃了，自己头上那份承包土地却没有生产出东西；又因为土地面积太小，也无法转让给有机械耕种的集约大生产农户。中国改革三十年，没有完全解决中国人口最多的农村脱贫至富问题。

2、农村美术教育现状

3、城市农民工生活现状

4、农民工返乡浪潮（由于经济危机和国家对农业政策的调整，很多外出务工的农民工返回家乡务农，但是个别地方集中返乡的人过多，地方如何安排这些返乡农民工，返乡农民工是否在土地上呆的住，现状到底是怎么样的，返乡后是不是出现新的问题？中国农村人口）

5、农村社会问题研究（很多农民都认为现在种地不赚钱，外出打工才是脱贫致富的办法，荒废了农村的土地，淡忘了种植生产技术，很多年后，我们的下一代是不是不会种地了，中国还没有实现农业生产完全机械化，西部还有很多地方时原始的种植生产方式，在这些地方，这样的劳力输出，会不会影响新农村建设工作的推进，当农村只剩老弱病残，新农村建设没有足够的青壮年去继承现有的农业生产技术，我们的农业推广肯定是无法进行的，如果来处理这些问题，是我们当代大学生应该去思考的问题。）

注意：

一、提炼题目。确定题目的时候，比赛已经开始了，把握好自己最有兴趣，也

最有能力弄到实际的材料的方向，然后按如下模式去构想自己的社会实践计划。

1、提出问题。我要研究什么，研究的内容有什么现实的社会意义，有什么实

际的作用，最后可以提出解决问题的方案、计划、设想是什么。

2、分析问题。我要完成这个方案、计划、设想，需要哪些数据，需要哪些地

方的基础数据，哪些地方最具有代表性，我的设想、计划有没有现实实施的可能，整个调查研究有没有完成的可行性。

3、实际行动。小组成员如何分工，寒假期间，成员完成什么，各自分工，拍

摄照片、收集文字材料，整个活动分几段进行，每个阶段的主要完成事项是什么。

4、材料提炼。规定时间，完成材料收集，汇总到组长，组长组织人员完成报

告的初稿，小组成员一起商议，完善调查报告及照片的筛选、PPT报告的制作。

二、参加学院比赛。

第四篇：主题社会实践报告

“踏寻中华文明，培养爱国情怀”实践报告

今年是我国建国六十周年。从一九四九年十月一日新中国成立，到现在，已经经历了六十年的风风雨雨，六十年间我们的祖国发生了翻天覆地的变化。现如今我们的生活和从前相比已经大不一样。然而我们不能忘记，我们现在的幸福生活是靠老一辈革命家的血汗换回来的。这个暑假，我参加了理学院“踏寻中华文明，培养爱国情怀”大型实践活动，参观了“周恩来邓颖超纪念馆”，再一次领略伟人的风采。

周恩来和邓颖超是我国老一辈革命家的杰出代表，特别是我们敬爱的周总理，可谓家喻户晓。自儿时起我就听说过很多周总理的事迹。记得以前学过一篇课文《十里长街送总理》，更令我从又一个侧面感受到了全国人民对总理的敬爱。大了以后，我对周总理的了解越来越深。党课有一讲讲到了周恩来总理，他的生平事迹，他为我们的祖国作出的贡献，令我感触很深，特别是他临终之前在病床上还不忘国事，生命的最后还在为祖国奉献，使我的敬佩之情无以言表。所以这次实践活动，我毫不犹豫地选择了参观“周恩来邓颖超纪念馆”。

周恩来、邓颖超的青少年时代是在天津度过的，他们在天津相识、相知、相爱并共同走上革命道路。两位伟人始终把天津作为第二故乡，临终前他们分别留下遗嘱将骨灰撒在祖国的山河大地，撒在天津海河。

纪念馆展厅包括瞻仰厅、生平厅、情怀厅以及竹刻楹联厅和书画艺术厅。生平厅采用复原场景、微缩景观、灯箱图表、超宽银幕、背投式大屏幕、触摸式显示屏等现代科技手段和大量翔实的历史资料、珍贵的文献文物，全面展示一代伟人、两位楷模的风采。情怀厅再现两位伟人在革命中产生爱情，爱情激励他们献身革命的崇高情谊，同时也展示了他们热爱祖国、热爱人民的真挚情怀，以及全国各族人民和世界人民无限爱戴两位伟人的挚热情感。楹联厅和书画厅汇集并展示来自全国的知名人士和著名艺术家讴歌周恩来、邓颖超的竹雕艺术品和书画作品。

爱国主义教育，历来是动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。这次实践活动，激发了我的爱国情感，陶冶了我的道德情操，坚定了我为了共产主义事业以及祖国的繁荣昌盛奋斗一生的决心！

第五篇：社会实践建议主题

社会实践建议主题：

第一，十八届三中全会展望：我有话要说

第二，十八届三中全会回头看：我有话要说

具体实践活动：

☆在校园劳动（比如检垃圾、到图书馆整理书籍）然后讨论； ☆到附近社区敬老院帮助孤寡老人然后讨论；

☆看一场有意义的电影然后讨论；

☆调查大学生消费情况然后讨论；

☆调查大学生自主学习情况然后讨论；

☆调查大学生课外书阅读情况然后讨论；

☆调查大学生集体活动开展情况然后讨论；

☆调查大学生体育锻炼情况然后讨论；

☆调查大学生业余爱好情况然后讨论；

☆调查大学生的个人梦想情况然后讨论；

☆调查大学生入党情况然后讨论；

☆调查大学生诚信情况然后讨论；

☆调查大学生班级民主制度建设情况然后讨论； ☆调查大学生对我国国情认识情况然后讨论；

☆调查大学生对我国与世界关系的认知情况，然后讨论； ☆调查大学生对我国目前的生态环境的认知情况，然后讨论； ☆调查大学生对我国目前的食品安全的认知情况，然后讨论； ☆到附近小吃店调查卫生条件然后讨论；

☆调查大学生遵守校规校纪情况然后讨论；

☆调查大学生自立自强情况然后讨论；

☆调查大学生社会责任承担情况然后讨论；

☆调查大学生权力观情况然后讨论；

☆调查大学生考试作弊情况然后讨论；

☆调查大学生旷课情况然后讨论；

☆调查大学生社会兼职情况然后讨论；

☆到附近农村调查三农情况，然后讨论；

……