重庆师范大学涉外商贸学院大学生社会实践完成调研报告实施方案

第一篇：重庆师范大学涉外商贸学院大学生社会实践完成调研报告实施方案

重庆师范大学涉外商贸学院

大学生社会实践完成调研报告实施方案为贯彻落实《中共重庆市委重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发【2010】27号）文件精神，根据《重庆市教育委员会关于开展重庆市大学生社会实践活动示范高校建设工作的通知》渝教学„2011‟13号）文件的精神指示，按照《学院大学生社会实践工作实施方案》的总体要求，落实好大学生社会实践工作调研报告的撰写要求，经研究特制定本实施方案。

一、撰写1篇有价值的社会调研报告

责任领导：喻科

责任处室：公共教学部牵头，各系部共同组织实施

责任人：张德荣、彭成（一）任务分解

参加种树、带薪实习、学农（三进三同）、学工（企业做工）、学军等活动的实践大学生，围绕本市经济社会发展的重点、热点、难点问题，深入农村、社区、工矿企业等实践实习和调查研究，每人至少撰写1篇有价值的、有质量的调研报告。

（二）总体要求

1.根据文件要求，社会实践采用“主题教育”和“课程教育”两种基本形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队参加的社会实践活动。“课程教育”是指纳入“两课”教学计划，作为“两课”实践性环节，由“两课”教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。

2.调研报告撰写要求当代大学生掌握基本的调研工作方法、研究思路、研究手段和工具，对社会实践工作中所遇问题有独特的观点与看法，并能提出相应的解决措施与建议。

3.调研报告覆盖面总思想内容要求应包括：市民对中国共产党执政能 1

力评价和期盼；当代大学生对社会主义核心价值体系认同度；基层干部群众思想动态；农村土地流转情况；户籍制度改革情况；两翼农户万元增收情况；二代农民工现状；基层开展唱读讲传情况；先进人物、先进事迹；其他社会热点问题

（三）时间安排

1.2011年3月初，根据两大文件精神要求，落实大学生社会实践工作调研报告实施方案。

2.2011年4月-6月，根据要求组织大学生、辅导老师进行调研报告撰写培训。培训内容包括调研报告撰写思路、工作开展内容、撰写格式及撰写方法。

3.2011年7月，各系部组织落实好大学生参与社会实践活动，根据各自活动内容和安排并下达具体调研计划与内容。

4.2011年9月-10月，各系部及辅导老师配合公共教学部、教务处组织大学生开展调研报告交流会，提交优秀调研报告。（每个学院上报的优秀调研报告不得少于10篇，每位担负指导学生社会实践调查报告的政治理论课教师上报的优秀调研报告不得少于10篇，报送纸质打印版版需同时报送电子版。）

5.2011年11月底，大学生社会实践工作优秀调研报告成果汇编。

（四）具体任务

1.大学林植树。本活动采取集中种树和分散种树形式建设“大学林”，实践大学生结合重庆师范大学涉外商贸学院的钓鱼城街道虎头村建设“大学林”、社区绿化、校园绿化、补栽培植等活动，做好实践工作期间的经验总结，及时了解本次活动进展情况，把“森林重庆”建设内涵融入实践活动中，按照总指导思想内容贯彻入本次种树实践活动中，善于挖掘本次活动新的问题、新的工作思路和解决方法，并提出改进措施及良好的建议。

2.带薪实习。各参与企事业、机构和民营企业带薪实习实践工作的大学生，结合本专业实践，及时了解并掌握社会实习岗位及专业人才需求情况，根据本专业特点积极融入本岗位工作实践，及时总结理论学习与实践的差距和异同点，专业技能与实际操作的异同点，对本岗位实践工作情况应善于掌握学习进度，及时发现实践中问题，并提出改进方案和措施。

3.“三进三同”。参与学农实践大学生，要求结合城乡统筹发展、重庆“民生工程”及农村增收脱贫致富等实际进展情况，及时掌握新农村建设状况，关注党的政策和民心，尤其是党的政策在扶持农村致富上落实进程和实施力度，及时了解并善于发现“三进三同”实践活动中的具体现实问题，针对大学生在新农村建设中开展的科技帮扶、技术服务等实践工作，能结合实践情况提出改善民生致富的良好途径与建议。

4.企业做工。对于学工实践活动的大学生，结合课程实习、专业实训、企业顶岗实习等要求，获悉企业与社会对本专业和人才需求状况及就业状况，充分掌握专业技能与实践操作流程，灵活运用理论知识及其应用，善于总结经验，及时发现企业用人单位与专业需求及人才培养之间的结合点，找出问题与不足，提出改进就业渠道、顶岗实习的良好措施及建议。

5.学军。学军实践活动的大学生，结合军事技能训练、军事理论教学及国防教育等活动进展情况，了解并掌握本次活动对当代大学生学习与工作的理论及实践意义，善于总结经验，找出问题与难点，善于提出改进当代大学生学习策略和规划目标，并以学军思想能够指导今后的学习与工作生涯，能从实践活动中得到启示和收获。

二、调研报告格式及写作方法

（一）什么是调研报告

对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解本质，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。

至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

（二）调研报告一般格式

1.标题页。包括封面设计、标题题目、报告人和报告日期。

2.内容目录。包括章节标题和副标题，附页码，图表目录和附录目录。

3.摘要内容。包括调研目的、调研方法、主要调研结果、调研结论与建议的简要陈述，以及其他相关信息（如特殊技术、局限、调研背景信息等）。

4.正文。正文要求根据各自学生实践活动确定调研目的，找出存在的突出问题；存在问题的主客观原因分析；提出解决问题的办法和措施。调研报告正文不少于3000字。

5.分析与结果（详细）。此部分内容应包括调查基础信息和一般性的介绍分析类型，调研分析得出的表格与图形，以及解释性的正文。

6.结论与建议。调查方法：研究类型、调查问卷设计、特殊性问题或者考虑、样本选择的局限等；附录：可包括调查问卷、技术性附录（如统计工具、统计方法）、其他必要的附录（如调查地点的地图等）。

（三）调研报告写作特点

1.写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。

2.针对性。调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调研报告反映的问题集中而有深度。

3.逻辑性。调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事务发展变化的原因，预测事务发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

（四）调研报告写作方法

调研报告一般由标题和正文两部分组成。

1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“×××（或者单位）关于×××的调研报告”、“关于×××的调研报告”、“ ×××思考（建议、分析、对策研究）”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《×××的情况调查》，提问式如《为什么×××》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《可持续发展重在以人为本——××公司人才困境与出路》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式正副题结合式标题。

2.正文。正文一般分为前言、主体、结尾三部分。

前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。

主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和

结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

（五）撰写调研报告注意事项

深入社会实践活动开展调研，撰写调研报告是结合理论学习与实践成果体现中的一个重要环节。按照学院落实两大文件精神的指示，各实践活基本结论。

动的大学生要结合各自实践工作内容、任务分工和调研项目课题，采取多种形式，深入群众一线开展调查研究，写出调研报告。

1.深入开展调研。大学生实践活动要结合本专业、本次活动的内容、理论知识、专业技能等深入基层一线，掌握民情，采取走访、座谈、问卷等多种形式，开展具有针对性的调研，广泛听取于群众和一线工作人员的意见和建议，了解和掌握在社会实践活动过程中要研究解决的突出问题。

2.撰写调研报告。大学生参与社会实践活动要对调研过程中了解的情况进行认真梳理，找出存在问题，分析形式原因，有针对性地提出解决办法，形成有理论、有实践、有深度、有见地的调研报告，杜绝照抄照搬、空对空的现象。

3.开展交流讨论。调研报告形成后，各辅导老师和团队小组认真组织交流讨论，提出修改意见。每个小组或团队至少有一篇高质量、有深度的调研报告。

三、其他

各社会实践大学生根据上述指导思想内容和任务要求，按照五个附件的要求完成社会实践调研报告，公共教学部教师根据学科要求指导学生完成实践活动调查报告，各系部社会实践活动调研责任辅导老师监督检查本班、本团组学生认真完成，并对完成实践活动调查报告的学生进行考核。

----公共教学部政治理论课分部

二〇一一年五月

第二篇：重庆师范大学涉外商贸学院社会实践调研报告

附件1：

重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告

题目：

学院专业班级学生姓名学号日期

重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告成绩评 定表学院专业级班社会调研报告的总评成绩采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制。

第三篇：重庆师范大学涉外商贸学院大学生消费调查

重庆师范大学涉外商贸学院大学生消费调查

中文摘要：随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化．这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的。

关键词：大学生 调查制定计划合理消费

目前，无论是理论界还是教育界，倾向于大学生高消费或情绪性、先锋性消费的定性论述较多。但相关的定量研究较少。为了更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化，我们小组对此进行了初步探讨。伴随着中国成功加入WTO，各类洋品牌、新产品、新消费观念将不断涌入。大学生，时尚的追随者、将来中高层商品的主要消费群体之

一、处于半踏入社会的人们，又是如何支配他们手中的货币的呢？

一.调研结果

1.资金收支概况

通过调研,我们发现在生活费来源方面,有79%的同学选择了父母，7%的同学选择了贷款，5%的同学获得了奖学金，7%的同学通过打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可见,同学们主要的经济来源还是父母。大学生这一群体内部在经济消费水平上存在着一定差距。在问及“每个月生活费数额”时，有9%的同学少于500元，38%的同学少于800元，31%的同学少于1000元，10%的同学少于1200元，另外有不到29%的同学大于1200元。通过我们调查计算:大学生年支出均值为6383.58元，其中消费最高的达到1.95万元，而年消费最低的只有3400元。

手握如此多的现金，同学们是否能把握好自己，合理分配并有计划的使用呢？对于理财能力的结果却令人堪忧。约有38.5%的同学有超支情况，可见，花钱前的考虑及统筹安排应得到我们充分的重视。一位男生说：“本来月初时计算的好好的，但只要同学一起出去玩了就很难控制消费金额了，自己也是处于无奈才透支下个月的生活费的。”另一位同学这样反映道：“书太贵了，有时看到好书就买了，然后超支在所难免。”更有人说：“她的生日就是我的末日。”看来，客观因素也的确是影响收支平衡的重要原因。

2．消费方式

大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

3.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目

17%选择储蓄，有45%的选择物质消费，有25%的选择精神消费。有13%的学生选择攒起来作为大学毕业后的创业资金。之后我们通过询问得知，有些人多余的钱用在吃喝，看来民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，发展的势头也很强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。

4． 想买东西钱不够时怎么办？

40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他（放弃购买等）。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。

5．平均每月电话费，网费

平均每月通信费用总支出在40元以下的大学生占10.5%，85元～100元占19.5%，100元～120元占63.5%，120元以上占6%。

6．拥有的电子产品

调查表明大学生对电子产品的拥有率还是比较高的，其中有51%的大学生拥有电脑。从对拥有电脑的同学调查得到购买电脑的主要目的是为了学习，其次为休闲娱乐，再者为查资料。总的看来,大学生购买电脑与专业有关，其电脑消费并不是盲目的，主要为满足其发展需要,更与经济实力有关。在现今最想购买的物品的调研中，电脑也以超过50%的绝对优势胜出，其次是手机，接下来有照相机等等。出现这样的结果也是和现在飞速发展的电子技术，及校园网的开通不无关系，便捷的网络环境是导致同学购买电脑的最主要原因。

二.调查分析

当代大学生消费状况存在的问题

⒈ 大学生消费有其不理性的一面

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。⒉ 大学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

⒊大学生更侧重时尚性消费

学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

①.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在400元～600元和600元～1000元这一幅度，少于350元的学生很少，但也有很一部分人的消费在1200以上。

②.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

③.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，其中31%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元～80元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

④.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～450元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。

⑤.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择有计划的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。

⑥.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出二十三个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。

⑦.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

结论与建议

一.结论

1.大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活方式。可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

2.理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽

量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

3.消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

4.恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。

5.贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。

6.合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成很不合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。

二.建议

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？

1．增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

2．克服攀比情绪

攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。

通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

3．形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风—助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。

4.对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会更加合理。

第四篇：重庆师范大学涉外商贸学院2010级新生迎新晚会

重 庆 师 范 大 学 涉 外 商 贸 学 院

2010级新生迎新晚会

策 划 书

主办单位： 重师涉外商贸学院

承办单位： 重师涉外商贸学院校学生会

协办单位： 重师涉外商贸学院校学生会文娱部

一.活动目的及意义

为不断深化思想引领和成长服务两大战略任务，充分发挥“迎新晚会”活动的综合效能，推动大学生素质扩展计划的深入实施，展现重师商院的蓬勃生机，展现当代大学生

青春风采，为新生树立良好的学校形象和环境。

二.活动主题

2010有你有我三.活动时间及地点

2010级新生军训期间 学校篮球场

四.比赛的开展形式

文艺演出

五.活动主办方和活动对象

活动主办：重庆师范大学涉外商贸学院

活动对象：重庆师范大学涉外商贸学院学生

六.活动开展

活动流程安排：

（一）活动准备阶段

海报宣传（中门3张、荷花池1张、A区食堂1张 B区食堂2张）

时间：新生军训期间

负责人：宣传部

物资筹备：组织部

联系比赛场地、准备会场布置所需物资

负责人：办公室

邀请评委嘉宾：文娱部

拍照摄影：社团部（摄影协会）

（二）活动举办阶段

比赛时间：5月27日下午6点

人员的组织配置

经费负责人：办公室

采购负责人：办公室

前期宣传负责人：宣传部

评委会联系人：文娱部

现场布置： 办公室

现场秩序：纪检部

计分人员（制定评分表格）：附件1

（三）活动后续阶段

结果公示：（学院中门）比赛结果海报3张

活动开展情况总结：文娱部

奖项设置：选出前五强进入北碚重庆青年职业技术学院参加决赛

八、活动经费预算

1.评委饮用水12瓶/箱×2场/箱×1.5元/瓶（共计36元）

2.选手号码牌 ：办公室制作

3.场地布置

订书机、评委用笔、所需A4纸（领取）办公室

4.预算合计：36元

5工作总结简报于第2月送到团委办公室。

重庆师范大学涉外商贸学院

校学生会文娱部

2010年5月24日

第五篇：【重庆师范大学涉外商贸学院专业】重庆师范大学涉外商贸学院招生网站-重庆师范大学涉外商贸学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【重庆师范大学涉外商贸学院专业】重庆师范大学涉外商贸学院招生网站-重庆师范大学涉外商贸学院分

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