幼儿教师培训简报

第一篇：幼儿教师培训简报

深入基层，扎实调研；片区联动，共促发展

——记北碚实验幼儿园开展“幼儿园一片区户外运动区域现状调查”实地调研活动

2014年3月21日，在北碚实验幼儿园副园长陈洪、教导主任汪清娅的带领之下，北碚实验幼儿园9名教研骨干教师、西南大学7名学前专硕研究生、2名学前本科生等20人组成的调研团队，分别前往了北碚区9所农村乡镇中心幼儿园、民办幼儿园，圆满地完成了为期半天的“农村幼儿园户外运动区域活动现状” 实地调研活动。

早上6点50分，天刚微微亮，天空中还飘着毛毛细雨，北碚实验幼儿园的调研团队就乘坐校车出发了。本次调研活动共分成三条路线：三圣路线、静观柳荫路线、龙凤施家梁路线；9个小组：三圣中心幼儿园、静观中心幼儿园、静观金宝贝幼儿园、静观静海幼儿园、柳荫中心幼儿园、柳荫晶莹幼儿园、金刀峡中心幼儿园、龙凤中心幼儿园、施家梁慧星幼儿园；每个调研小组由一名实幼教研骨干和一名研究生或一名本科生组成，主要针对“农村幼儿园户外运动区域活动的现状”进行实地调研。在早上8点钟左右，各个小组的调研人员就分别到达了调研的联片幼儿园，开始了紧张的实地调研工作。

调研小组主要就五个方面的内容进行了调研。第一是幼儿园户外运动场地的调研：主要实地测量了场地的面积，户外运动区域各区域类型及面积，以及实地测绘了调研幼儿园的地形、地面图案、墙面装饰；第二是户外运动器械的调研：主要对调研幼儿园的大、中、小型和自制器械的名称和数量进行了统计；第三是户外运动活动开展的情况调研：主要记录了调研幼儿园一周内户外活动开展的内容、频率及持续时间，以及调研幼儿园当日半日活动中户外活动开展情况；第四是幼儿园安全设施调研：实地观察并记录了调研幼儿园的安全标示、安全设施的投放、分布、使用情况；第五是随机抽查两名教师进行现场访谈：主要对“农村幼儿园户外活动的认识和户外活动的开展状况”进行了访谈。调研过程中，虽然天空下着雨，天气非常地寒冷，可是调研团队的老师们个个热情高涨、辛勤工作。他们忙着用皮尺进行户外场地的现场测绘，与访谈人员认真交谈，仔细记录户外活动开展的实际情况，认真清点并记录每一种器械的名称和数量，并不时用相机捕捉调研需要的资料。

调研中，调研团队还积极与调研幼儿园的园长、老师们互动交流，不仅了解她们对自己所在幼儿园的看法以及急需解决的问题，也及时地将调研中发现的的问题以及解决的方法与调研幼儿园进行交流和探讨，提出适切的建议。如在金刀峡中心园的调研中，陈洪副园长对幼儿园自制体育器械材料的收集、制作的方法；大门外空田地的打造；阶梯下水泥空地的再运用等方面建议，既拓宽了老师们的眼界，又让老师们明白近期工作的目标、内容和方法。在静观中心园的调研中，张晓渝老师对于“走廊上低下高，积水严重”的问题提出的“在屋

顶搭建遮雨棚”的建议，帮助幼儿园解决了实际问题；在静海幼儿园调研中，杨雪娟老师针对幼儿园实际情况，建议幼儿园将大门外水泥操场进行充分运用，解决了运动场地软硬结合、面积最大化运用的问题。当然，大多数调研幼儿园对调研小组到来的热情，以及调研幼儿园推心置腹、真诚坦言的态度也让调研人员们非常感动。虽然只是短暂的几个小时，但是联片姐妹园相互之间建立的友谊是非常深厚的。

调研结束后，各组成员集合到一起，积极分享自己所在调研幼儿园的所见所感，纷纷表示：在调研活动后，对调研到的情况进行科学的分析，针对每一个调研幼儿园的实际情况，提出调研意见和建议。陈洪副园长也表示：要带领研究团队给予调研幼儿园及时的理论支撑和教研力量支持，带领调研幼儿园一起进行“农村户外运动区域活动”的研究，提升农村幼儿园户外运动的质量。

此次实地调研活动虽然结束，但是相信一片区联片幼儿园的姐妹情谊、互动研究的力度和深度会不断地延伸下去，希望在这样的片区联动活动中，共同促进联片幼儿园的发展，提高联片幼儿园的保教质量。

撰稿人：西南大学专硕研究生梁俊

2014.3.22

第二篇：简报 幼儿教师听课

第三期

**中心学校

2013年3月21日

凸显幼儿教育特色

让幼儿班课堂充满生机

——记**乡幼儿教师教学观摩及研讨活动

三月，春满大地，在这春意盎然的美好时候，**中心学校精心组织了一次全乡幼儿教师参加的教学观摩及研讨活动。参加本次活动的有**、**、**、**等村幼儿教师和张**校长、中心学校教师共计15人。

3月18日，首先由走教幼儿教师李**和马**展示了两堂精彩的示范课。李**老师的《ao、ou》拼音教学课，以新的教学理念，动静交替，寓教于乐，取得了良好的效果。特别是课堂上的 “宝宝的小手”、“手指谣”、“手指睡觉”、“我是一个大苹果”、“黑猫警长抓老鼠”等手指游戏生动有趣，充分调动了幼儿的积极性和主动性，使整个课堂显得生动活泼。马**老师执教的《认识“>”和“<”》，用互动式教学形式，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长知识。课堂上马老师和孩子们用肢体动作模拟“>”、“<”，师生互动，生生互动，强化了学生的记忆，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

课后，大家围绕“如何提高幼儿课堂教学效益”为主题展开了研讨。老师们各抒己见，大家认为：要针对幼儿的年龄特点，做中学，玩中学，乐中学。对幼儿要有耐心、爱心，注重学生的个性差异，培养学生的养成习惯。鼓励学生多与他人交流、合作。最后，张校长语重心长地对我乡的幼儿教师提出如下的建议和要求：

（一）注意培养幼儿的常规教育。“没有规矩，不成方圆”。“五岁成习，六十亦然”。有秩序、有规则是对幼儿教学的基本要求。因此，要强化幼儿的养成教育，让他们从小养成学会倾听、善于思考、与人合作、认真书写、遵守秩序等良好习惯，课堂教学要做到管而不死、活而不乱。

（二）采用多种评价方式，充分发挥评价的作用。不要吝啬你的赞许与鼓励，不要让你的评价轻描淡写，也不要让你的表扬成为背口诀。在平时的教学中，对幼儿多一点肯定，多一点关注，多一些鼓励，多一些信任，随时传达教师对学生的爱。

（三）课堂上多运用教具，充分发挥各种教具的作用。我们幼儿园没有多媒体设备和先进教具，但我们可以用一些现有的简单教具，还可以自制一些教具，如卡片、图画、头饰……，这些取材于生活、贴近于生活的教具用于教学中更直观易懂，简单易行，对我们农村幼儿园的课堂教学会有很大的帮助。

（四）坚持用普通话授课，体现幼儿语言特色。孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。我们幼儿教师，不管身处在大山何处，都要规范自己的语言，让学生自小养成用普通话、说普通话的良好习惯。

这次活动，为全乡幼儿教师搭建了相互学习的平台，提供了相互交流机会。我们相信、我们也期盼我们的幼儿教师以此次活动为契机努力提高自己的专业水平，促进自己的专业成长，推动波航乡的幼儿教育事业的发展。

第三篇：幼儿教师国培班简报

大理学院幼儿教师国家级置换研修培训

学习简报

第 一 期

2012年2月27日,随着新学期的开始，大理学院国家幼儿教师置换培训班的学员们又满怀着激情，从四面八方回到了美丽的大理学院继续学习培训。

本周由教育科学学院的四位老师以及来自大理州优秀幼儿园的园长给我们进行培训，几位老师博学多识、各有研究。学员们随着老师一起翻开了历史的书卷，了解了学前教育在中外发展的历史；随着老师美妙的琴声，走进了音乐的殿堂，提升了弹奏音乐伴奏的技能；跟着老师的一个个幼儿园中常见的案例，一起了解探究幼儿的行为、了解幼儿的心灵并反思自己的工作。欣赏着老师为我们准备的幼儿舞蹈，了解并掌握了幼儿舞蹈创编的基本理论。本周教育科学学院的领导还特别请了优秀的一线幼儿园园长给我们带来了一场精彩的讲座，为我们所有学员传授了宝贵的经验。值得一提的是，在学院的安排下，周五全部学员一起到大理州第四幼儿园进行了观摩学习。无论从理论上还是技能上都给我们学员们很大的提升。

虽然春雨潇潇，寒气袭人，但我们班的学员们每天都热情高涨，不畏风雨，从不退缩。同学们都纷纷表示本周的课程安排就像一顿丰盛的大餐，都能从中汲取丰富的营养。本周的学习既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，让我们受益匪浅。

大理学院

幼儿教师国家级置换研修培训班

2012年3月4日

第四篇：培训简报

简报

第2期

长寿区国资金融办2011年12月21日

———————————————————————————区国资金融办创新管理手段加强平台动态监管

长寿区平台动态管理软件培训会顺利结束

2011年12月20日，长寿区国资金融办举行了平台动态管理软件培训会，区领导谭庆作了动员讲话，强调国土、规划、财政、平台公司等部门要通力协作实现管理网络化、规范化和动态化，巩固基础管理工作，为我区经济发展提供精准及时的信息参考。

平台动态管理软件是为了提升和规范我区平台管理水平。根据区政府的要求，组织开发的一套软件管理系统，主要实现四大功能，即宗地成本核算、项目管理、债务管理、财务监控。以便及时、准确、全面的掌握平台运行的总体状况。克服传统手工管理方式中存在的信息滞后、监管乏力、效率低下等问题。目前，宗地成本核算、项目管理两大模块已上线运行。

一直以来我区宗地核算管理方式粗放，成本归集不全面，只是简单的将征迁部分费用计入土地成本。导致土地价值被低估，部分宗地出让明赚暗亏。新开发的平台动态监管软件，实现了宗地成本核算精准化的管理目的，建立了成本核算管理规范的工作机制。是土地成本管理一次较大的跨跃，是政府管理好、经营好有限土地资源管理需要和必然选择。

送：区委办、区人大办、区政府办、区政协办、区国土局、区规

划局、区房管局

发：各国有建设公司

（共印17份）

第五篇：培训简报

马场镇中心学校教育教学活动

简 报

马场镇中心学校（校本部）2016年9月27日

加强技能培训 提高课堂信息化

为了提高我校教师的信息素养和计算机操作水平，达到信息技术与课堂教学的深度融合,使我校教师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术水平上较为地熟练操作“班班通”，从而发

挥现代技术装备、资源的最大效益和我校“班班通”设备的维护使用，我校于2015年9月26日下午利用放学时间组织了全校教师“班班通”培训。

在此次培训活动过程中，张玉明老师通过介绍、操作示范介绍了“班班通”设备（鸿合）的设备组成、备上课软件的安装、电子白板的定位及快捷键的介绍、“班班通”设备日常维护等内容，为教师熟悉“班班通”设备，尽快适应“班班通” 教学环境，有效利用“班班通”设备进行上课起到了积极的推动作用。

图：沙俊德 文：张玉明 审核：陈典松 报：马场镇中心学校教科室