建设和谐校园调查分析

第一篇：建设和谐校园调查分析

建设和谐校园调查分析

此次问卷的调查目的是为了了解构建和谐校园所存在的问题和得到的结果。

1.调查时间：2011年6月20日。

2.调查地点：四川交通职业技术学院。

3.调查对象：一部分在校生。

4.调查方式：随机问卷调查。

问卷调查结果分析：

1.在调查的同学里，有75 %左右的同学寝室是和谐的。

2.环境卫生方面：觉得很干净和不干净的各占13%，74%的人一般。3.男女过度亲密： 70左右%经常，23%偶尔，7.6%不清楚。

4.校园环境改善在 校园绿化18.2% 教学楼设施17.7 体育设施21%，食堂22.1% 师生环境意识21%

5.对老师的教学评价，觉得一般，占80%左右，有15%左右觉得相当满意

6.对学校的制度.管理，85%的都觉得一般，6%满意，9%不满意。

7．校园里的商业街，大二 一般和没有影响 各占42%左右，16%有影响；大一51.92%没有影响，30%一般，18.1%有影响。

大一大二差异明显的是：大二的同学75%的人际关系处理得非常好，25%都一般；而大一的同学：23%处理得非常好，77%却是一般

小组调查成员：钟敏、朱利、邹光星、李希敏、赵云、欧彬

第二篇：建设和谐校园调查问卷

建设和谐校园调查问卷

亲爱的同学，请你以真实的信息和感受帮助回答下列问题，并在选择题的选项中请以“√”作答（可以进行多项选择），在填空题中请用最简短的文字填写，谢谢你的合作。祝你在学习中取得优异的成绩！

1、你是

2、你对学校“建设和谐校园”工作及其意义是否有较深的理解？

A 有B一般C 没有

3、你班班主任是否经常对学生解读“建设和谐校园”相关要求？

A 有 经常B 偶尔C 没有

4、你个人是否认真阅读学习过“建设和谐校园”有关规定？

A 有B没有C 只是随意看过一些

5、对你个人而言，你是否愿意全身心的配合学校的“建设和谐校园

A 会B不会

6、在“建设和谐校园”工作开展的这一特殊新闻，你班班主任对本班的管理是否有变化，而你对此的评价。

A有 更严格了 但过于死板B更严格了 严而有理 严而有情

C和以前一样D没有多大变化E更松懈

8、你认为“建设和谐校园”的最终受益者是谁？

A 学院B学生C老师

9、你认为学校“建设和谐校园”工作做的怎么样，对此你的评价：

A 很完善B不够完善C 一般D比较差

10、你认为学校对“建设和谐校园”宣传的是否到位？

A很到位B 基本到位C 一般D 不到位

11、你对学校人才培养的评价：

A 好B较好C 一般D 差

12、你对本班或校园的学习氛围的评价：

A 较好B 好C一般D差

13、你是否愿意积极参加学校的团支部及班级举办的活动？

A 愿意B 不愿意C 没兴趣

15、你认为学校在图书馆的开放时间及安排上是否合理？对此你有什

么看法、意见？

16、你对学校饮食和餐厅文化和建设上有什么意见和建议？

17、在学校上下紧张而有序地“建设和谐校园”工作中，作为东台中

学的一员，你认为自己应该怎样做？

第三篇：建设和谐校园调查问卷

关于建设和谐校园调查问卷

亲爱的同学，请你以真实的信息和感受帮助回答下列问题（可以进行多项选择），谢谢你的合作。祝你在学习中取得优异的成绩！

性别: 系别 专业 班级

1、你认为构建和谐校园包含什么因素？()A 硬件设施 B教学质量 C学术氛围 D安保措施 E校园环境

2、你个人是否认真阅读学习过“建设和谐校园”有关规定？()A 有 B没有 C 只是随意看过一些

3、你认为学校对“建设和谐校园”宣传的是否到位？()A很到位 B 基本到位 C 一般 D 不到位

4、你认为“建设和谐校园”的最终受益者是谁？()A 学院 B学生 C老师

5、你认为学校“建设和谐校园”工作做的怎么样，对此你的评价：()A 很完善 B不够完善 C 一般 D比较差

6、当你碰到陌生人上门推销时，你会有认为 ?()A.完全接受 B.先看看吧，没准有好的 C.没有必要理睬

7、你觉得教室或自习室的卫生如何?（）

A 很干净 B有较少垃圾 C比较脏 D很脏

8、你认为在宿舍楼安摄像头有必要吗？()A有必要 B无所谓 C没必要

9、在学校或校周围活动频繁的您认为应该养成提高警觉的习惯吗？()A.应该的 B.出现事故的时候还是有必要的 C.注意一下比较好

10、你对上课或自习占座现象怎么看？()A支持理解 B无所谓 C反感

11、你身边的同学平时的行为有不利于构建和谐校园吗？（）A有 B没有 C不知道

12、你对本校实行操行分管理制度有何想法？()A 起到了很好的约束作用，应大力推广 B 有不合理的地方，仍需改进 C 不应推行，对大学生约束太多 D无所谓

13、你对情侣在校园公共场所的亲昵举动怎么看？()A影响大学生形象

B令人反感

C很正常

D无所谓

14、你认为在高校应该怎么样建设和谐校园？（）（多选）

A坚持以学生为本

B加强对学生管理

C 建立制度反馈机制 D坚持教职工和学生平等合作 E完善安保机制

第四篇：建设和谐校园调查问卷

建设和谐校园调查问卷

亲爱的同学，请你以真实的信息和感受帮助回答下列问题，并在选择题的选项中请以“√”作答（可以进行多项选择），在填空题中请用最简短的文字填写，谢谢你的合作。祝你在学习中取得优异的成绩！

1、你是

2、你对学校“建设和谐校园”工作及其意义是否有较深的理解？

A 有B一般C 没有

3、你班班主任是否经常对学生解读“建设和谐校园”相关要求？

A 有 经常B 偶尔C 没有

4、你个人是否认真阅读学习过“建设和谐校园”有关规定？

A 有B没有C 只是随意看过一些

5、对你个人而言，你是否愿意全身心的配合学校的“建设和谐校园

A 会B不会

6、在“建设和谐校园”工作开展的这一特殊新闻，你班班主任对本班的管理是否有变化，而你对此的评价。

A有 更严格了 但过于死板B更严格了 严而有理 严而有情

C和以前一样D没有多大变化E更松懈

7、你认为“建设和谐校园”的最终受益者是谁？

A 学院B学生C老师

8、你认为学校“建设和谐校园”工作做的怎么样，对此你的评价：

A 很完善B不够完善C 一般D比较差

9、你认为学校对“建设和谐校园”宣传的是否到位？

A很到位B 基本到位C 一般D 不到位

10、你对本班或校园的学习氛围的评价：

A 较好B 好C一般D差

11、你是否愿意积极参加学校的团支部及班级举办的活动？

A 愿意B 不愿意C 没兴趣

12、当您碰到陌生人上门推销时，您会有认为

A.完全接受B.先看看吧，没准有好的C.没有必要理睬

13、在学校或校周围活动频繁的您认为应该养成提高警觉的习惯吗？

A.应该的B.出现事故的时候还是有必要的C.注意一下比较好

14、当您与同学或室友发生了不愉快怎么办？

A.主动向对方道歉或解释B.不管谁对，先道歉，心里自责C.沉默

15、你对学校饮食和餐厅文化和建设上有什么意见和建议？

第五篇：校园网络文化建设调查与分析

高校校园网络文化建设调查与分析

［摘要］网络已逐渐成为一种新兴的信息载体，同时也是当前大学生获取知识和交流信息不可或缺的重要渠道。当前我国高校校园网络文化建设与管理中还存在着不和谐的因素。文章基于高校大学生网络使用情况的问卷调查所得数据，从多层次、多角度解析信息网络对高校学生学习与生活的影响。调研结果显示：高校不仅可以通过网络丰富学生文化生活和交流形式，而且进一步完善了高校校园网络文化建设，优化管理体制与机制、营造和谐校园网络文化环境来确保大学生合理有效地使用网络，进而最终实现构建和谐校园网络文化的目标。

［关键词］高校校园网络调查和谐

一、研究背景

信息社会互联网已经在人们的日常生活中发挥着非常重要的作用，2010 年7 月中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，2010 年上半年，我国网民继续保持增长态势，截至2010 年6 月，总体网民规模达到

4.2 亿，突破了4亿关口，较2009 年底增加3600 万人。互联网普及率攀升至31.8%，较2009 年底提高2.9 个百分点。网民学历结构呈低端化变动趋势。截至2010 年6 月，初中和小学以下学历网民分别占到整体网民的27.5%和9.2%，增速超过整体网民。大专及以上学历网民占比继续降低，下降至23.3%。但是目前大学生仍是上网用户的主流，网络已逐渐融入学生的学习生活中。目前校园网络技术已经发展拓展为高校思想政治教育的工作途径。然而，网络是一柄双刃剑，它在促进社会进步的同时，也造成了青少年道德发展过程中的一系列问题。但是网络信息的开放性与自主性容易造成大学生的心理扭曲，导致心身发育不健全。网络环境究竟对当代大学生价值观和人生观产生怎样的影响呢？文章为探究当前大学生的上网情况，以南京工程学院在校生为调查对象，进行了一次普查，并就调查数据进行分析，找出高校网络建设所存在的问题和应采取的对策，以加强高校校园网络文化建设，优化管理体制与机制。在和谐社会的视野下，以构建社会主义核心价值为根本，以崇尚和追求和谐价值为取向，最终实现构建和谐校园网络文化的目标。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究采用随机抽样法进行调查，在校本科生为调查对象，共发放书面调查问卷500 份。以大

一、大二的学生为主，其中文科学生占总人数的40.6%，理工科学生占总人数的59.4%，男生占61%，女生占39%。

（二）研究方法

通过现场问卷调查法，活动以无记名方式进行，被调查对象在同一时间填表并进行初步分析。在发放的500 份调查问卷中，共收回481 份，其中475 份为有效问卷，有效回收率达98.7%。调查问卷分为三大部分，由18 个问题组成。第一部分是高校学生使用网络的情况，主要调查电脑基本操作技能熟练程度、每周上网时间、上网场所及上网目的、关注的热点问题等；第二部分是高校网络设施的配置情况，主要有机房的建设、网络的畅通性及速度性等；第三部分主要调查了高校对网络的管理情况，主要有管理是否到位、出现问题能否及时解决、学生对网络管理的满意程度等。

三、研究结果与讨论

（一）高校学生使用网络情况

1.电脑使用情况。调查显示，有41.4%的学生有自己的个人电脑，58.6%的学生没有电脑，这说明在本科学习中，学业任务比较重，电脑需求量相对较小。而且其电脑基本操作水平，有47.4%的学生操作熟练，39.3% 的学生电脑操作水平较熟练，只有13.3%的同学对电脑表示不熟练。由此表明，大学生能使用电脑进行基本操作，电脑与网络知识在大学生当中得到很好的普及。通过对大学生上网时间（见图1）的调查分析，数据显示网络已成为大学生学习、娱乐与交流的重要工具。

图二 大学生上网经常行为

2.上网习惯统计。通过对大学生上网经常行为的分析（如图2 所示），其排名为：查询资料、浏览新闻和评论（简称：查、流）>聊天交友（简称：聊、交）>看电影、听歌或玩游戏（简称：娱乐）>讨论热门话题、论坛、贴吧跟帖灌水（简称：跟帖）>收发电子邮件（简称：邮件）>下载各类资源（简称：下资料）>更新博客（简称：博客）>网上电子商务>其他。从数据显示，有81.47%的被调查学生认为，电脑网络的主要用途是学习与查阅资料，说明多数大学生有良好的自控能力，正确对待学业问题。有多于一半的同学会去聊天交友及进行娱乐活动，丰富了自己的课外生活，但需要对其进行正确的引导，以减少其不良效果。在问卷中设计了大学生所关注的热点问题，如图3所示，排列如下：社会问题> 就业考研>情感问题>校园生活> 政治问题。数据显示：大学生希望通过网络了解社会问

题和今后发展方向的选择上给予了更多关注。另外，随着高校学生年龄的增长，其情感的需求有了进一步的提高，在网上寻求一些情感困惑的解答。关于网络与人交往的关系，往往会涉及网络依赖，会影响到正常的人际交往。问卷中也设计了网络对大学生的影响。一半的学生认为网络开阔视野、拓展了知识面，并且可以认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力；四分之一的学生认为通过网络获取了丰富的教育资源，提高了自己的学习成绩；依然有少数同学表示，因花费了太多时间而使成绩有所下降。

（二）高校网络设施的配置情况

在对大学生上网场所的统计中，大多数被调查者（65.5%）表示每天都会选择手机上网，选择在寝室、学校机房上网的分别占26.5%及24.6%，同时也有33.2% 的大学生选择校外网吧。随着3G时代的到来及手机配置的更新，大多数同学手机都开通了上网业务，方便浏览新闻及娱乐。通过对受访者的了解，多数大学生反映学校机房电脑数量有限，速度慢且装备太陈旧。

（三）高校网络的管理情况

在针对高校网络的管理情况调查中，55%的同学表示比较满意，有24%的同学表示还可以，还有21%的同学表示不满意及很不满意。很多大一同学反映学校对计算机的基础培训的公共课程设置较少，练习不到位，导致对电脑的不熟练；另

外有部分同学反映网络上出现问题，不能立即得到相关部门的解决。

四、校园网络文化建设中的不和谐因素

（一）校园网络建设中软硬件基础设施投入不足目前我国高校校园网络硬件建设步伐远远滞后于校园扩建和高校扩招的步伐，直接反映就是校园网络平均速度较慢，有的学校宿舍无法上网，无线网络普及率更加偏低，导致很多学生对校园网络不满意，降低了校园网络的吸引力，进而就削弱了学生通过网络获取知识的能力。主要原因可归纳为：高校网络建设上资金不足，结构不合理，技术不成熟，上网条件有限。最终导致教师与学生不能很好地成为校园网络文化建设的主体。

（二）校园网络建设中管理体制不健全

目前我国大多数高校的校园网络管理组织体制一般为：校领导指导网络中心负责学校官方一级网站的技术运行，校党委宣传部负责校园网络文化的建设和管理。组织结构来看较为合理的，还存在一些问题：第一，缺乏统一规划，目标不明确；第二，技术管理层缺乏既懂技术又懂管理的综合型人才；第三，高校对校园网络文化建设的重视程度参差不齐。最终造成当今我国高校发展与高校校园网络发展的不和谐。

（三）校园网络建设中文化环境不和谐

网络的虚拟化、开放性弱化了网络主体的道德意识。虚拟的网络世界使得很多人对自己的思想和行为失去约束。此种情况下，大学生很容易接触到不实信息，这必然会影响和冲击大学生的思想，进而在他们的思想中引起一些困惑和迷茫。

五、高校校园网络文化建设与管理的对策

（一）提高校园网络文化建设和管理的效率加强高校校园网络管理工作，努力提高校园网络文化建设和管理的效率，是占领思想政治教育阵地的客观需要。首先，逐步完善网络软硬件设施，解决校园网络建设中网络速度过慢、学校机房电脑配置偏低等问题，学校可以通过专项资金拨款，采取相应措施，进一步改善学校机房和图书馆的网络设施，进行软硬件的升级。其次，优化高校校园网络文化建设与管理组织体制，加强高校校园网络管理工作，是坚持育人为本、德育为先的现实要求。合理的高校校园网络管理体制可以使师生之间能进行有效和畅通的沟通交流。因此要坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，不能忽略技术层对校园网络文化建设的重要性。

（二）营造和谐的校园网络文化环境和传承平台努力组织实施“绿色校园网络”计划，开展文明上网和文明网站创建活动，扩大主流舆论，倡导学生自觉抵制有

害信息、网络滥用行为和低俗之风。努力打造网上精彩一课、名家讲坛、网上报告厅等一批校园网络文化品牌，培育人文素质和科学精神，弘扬学校历史传统，增强校园网络文化的亲和力和凝聚力。积极拓展网络学堂、电视台、网络电台、网络资源下载等网络媒介形式，拓宽校园网上党团建设、就业服务、心理咨询、情感热线等活动空间，进一步发挥校园网为大学生服务的功能。

（三）创建学术交流和科学技术创新平台

不断丰富校园网上精神文化生活是以进一步丰富校园网络文化内容为前提。大学的显著特色就是具有浓郁的学术氛围，是新知识、新思想、新技术的重要源泉，也是培养高级专门人才的摇篮。高校必须搭建校园网络互动交流平台，为大学生 提供充足的信息及资源，营造校园网络文化不同的学术特色，同时发挥师生的主体作用，通过网络激发大学生的思考力和创造力，为科技创新提供良好的环境。因此，校园网络必须使自身成为科学技术信息资源的导向方，成为科学技术传播与创新的平台。总而言之，社会应该给予校园网络文化建设与管理更多关注与研究，通过不断的实践与探究建设一个和谐的、以人为本的、具有中国特色的高校校园网络文化。

［参考文献］

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