责任伴我成长--高中班团健康活动课（范文）

第一篇：责任伴我成长--高中班团健康活动课（范文）

责任伴我成长--高中班团健康活动课

活动目标：

1． 让学生明确“责任”的概念，懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责

2． 巩固《中学生守则》的有关条例，强化高中学生应尽的具体责任：对自己负责，对班级负责，对学校负责

3． 如何培养责任意识。

活动过程：

第一部分：对自己负责

1、（录音机播放王菲的《我愿意》）

主持人：我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲的一

首“我愿意”诠释了一位尽职尽责的好母亲——为生有兔唇的女儿远赴美国治疗。明星也要负责任，那么我们平常人该怎么做呢

？今天，我们班主题班会的内容就是《责任伴我成长》。究竟什么是责任先请同学们欣赏一下历史名人梁启超的理解：“凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意

要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。”责任是什么——分内应做的事。请记住：播下一个行动，你将

收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

2、请三名同学代表谈谈自己对责任的理解

第二部分：对班级负责

主持人：我们每个人都不是孤立的生活在真空中，而是生活在班级这个大家庭里，不可避免地要和其他同学有着千丝万缕的联系

。你是班级的一员，你就应该对班级负责。比方说同学们来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做

清洁、遵守记录不扣分，交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学对班级负责。这一点有很多同学做的很好。

但有的做的不是特别好。我们学校班级量化管理的通报情况里总有记载。请几位扣过分的同学主动谈谈自己的认识和体会；然后

讨论，自由发言三到五名以后如何对班级负责，为班级添光加彩。

第三部分：对学校负责

故事分享：

《乔治的礼物》

乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享

受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一

座房子。乔治自然无法推辞。

乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等

到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望

自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

主持人：这个故事说明什么？一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精

神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。对学校负责也就是对自己负责。请三个人谈谈自己对这个故事的具体感想以及

得到的启迪。

第四部分：社会责任

社会远比校园复杂得多，下面请大家列举负责任和不负责任的社会现象以及对社会的危害。

1.正面事例：雷锋，丛飞，王老吉捐款，希望学校，各种爱心公益基金

2.反面事例：水污染（东阳光，火电厂，楚星），日益增加的煤矿事故，“楼倒倒”，“桥晃晃”；地沟油、劣质奶粉、苏丹红，转基因食品

正反对比大家肯定喜欢负责任的人。我们作为高中生怎样也才能逐渐培养责任意思呢？讨论在日常学习生活中如何培养责任意识

：

1铭记中学生日常行为规范并努力遵守

2认真完成所各科作业

3班级事务积极参加

4学校活动积极参加

活动总结：

结论：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，寸步难行。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网

络信息化时代，国际竞争激烈的时代，任重道远。怎样履行我们学生的职责？怎样真正的拥有责任意识？具体就是必须努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，也要以

行动证明自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

班会在合唱王菲的歌曲中结束。

第二篇：责任伴我成长

责任伴我成长

教学过程：

一、班会主题导入。

播放视频《背起父亲去上学》。

师：看完这段视频，你有什么感受想与大家分享？ 学生回答。

师：同学们说得很好。陈春林背起的不仅仅是他多病的父亲，更多的是对父亲深深的爱和作为儿女的责任！一个没有责任的人，就像小草没有阳光雨露的滋润，怎能茁壮成长！而责任自我们降生于这个世界便绑在了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶于我们的生命之中，时时刻刻追随着我们，与我们一起成长！我们今天的班会主题就是：责任伴我成长！（板书主题，责任用红笔大写。）

二、知责任。

师：那么什么是责任呢？（生交流。）

师：让我们先看一下字典里的解释。（课件出示，师读。）通过解释让我们明确了责任有两个方面：一方面是要去做。另一方面是要做好。

师：让我们再看两个事例。（课件出示故事。指生读故事。）事例1：大连公交车司机黄志全的故事。事例2：林浩的故事。

师：一名平凡的公共汽车驾驶员，一位普通的小学生，是什么能让这么多人知道并记住他们的名字？（指生交流。）

师：这是因为他们都有一颗闪光的责任心！他们没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！也让我们深刻体会到了责任的含义。所以歌德说，顾炎武说，雷锋说，穆尼尔说。（生齐读关于责任的名言。）

师：无论名人还是普通人，认识是一样的，那就是：责任就是做好自己应该做的事！

三、明责任。

师：（出示课件。同学们，工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保国卫家；医生的责任是治病救人、疗治伤疤；教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；）那么我们作为新时代的中学生，你认为你身上的责任是什么？

（小组内交流。）全班交流。

师：我们的责任就是：对自己负责：努力学习，塑造自我。对他人负责：关心爱护和帮助他人。对集体负责：为集体增添荣誉和力量。对社会负责：良好行为创造美好的社会。

四、负责任。

师：下面让我们一起来做一个心理小测验，看看你是不是一个负责的人。（课件出示心理测验题。测验。对照。）

师：一个小小的测验，并不能完全反映你的真实性格，但是让老师看到了大家都想拥有一颗充满责任的美好心灵。那么如何肩负起自己的责任呢？尤其是作为班级的一员，如何对班级负责呢？（小组讨论。把讨论的结果写在卡片上。）

全班交流。小组代表贴卡片。

师：一张小小的卡片，凝聚着大家对班级体的关心和责任，有了这份责任，我相信我们的班集体一定会茁壮成长。

除此我们还应学会为自己负责、为家庭负责、为社会和国家负责。师：同学们，生命是一种美丽，要学会欣赏。生命是一种善良，要学会感恩。生命更是一种责任，要学会履行！举起我们的右拳让我们一起宣誓：（课件出示宣誓内容。）

结束语：

让我们在这首《不要认为自己没有用》中结束今天的班会，让我们怀着美好的理想，乘着责任的巨轮，向着自己的未来扬帆起航！今天的主题班会到此结束，谢谢！

第三篇：责任伴我成长

《责任伴我成长》主题班会实录

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【时间】2010年3月6日下午

【地点】乳山市第一实验小学三（1）班教室 【活动构想】

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。【活动目的】

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。【活动准备】

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。【活动内容】 活动分三大篇章：

1、学校里；

2、家庭中；

3、社会上；

4、写目标，表决心 【活动过程】

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的课间操、中午午休、大课间时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看李老师都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

3、生表演快板《牢记责任心》。

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、生表演小品《烧鱼》。

3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声：《看球》

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

（七）班主任讲话 同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

《责任伴我成长》主题班会教案

一、班会背景：

每天，总有学生不交或迟交作业；每天，值日生偷懒的现象总会发生在校园的某个角落，每天，总有人在发现别人违反纪律、乱扔垃圾、抄袭作业时，不闻不问„„面对孩子们责任心的缺失，我们不禁慨叹：曾几何时，我们眼里天真的孩子变得喜欢推卸、耍赖、遇事就逃？曾几何时，我们对世事充满好奇的孩子变得凡事充耳不闻，对一切麻木不仁？！面对这样的局面，我们怎么办？我们只能从小事做起，从平时的教育做起，呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！

二、活动目标：

1、让学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。

2、通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。

三、活动重点：

借助实况录象、调查问卷、师生互动等多种形式，使学生“知责任、明责任、负责任”。

四、活动准备：

1、发动学生搜集有关责任的格言、故事。（各组代表准备串词、练歌）

2、拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。

3、准备课件

五、活动过程：

（一）引入：

主持人：

a：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

b：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

齐：初二（8）班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！

（二）重点：知责任、明责任、负责任

1、第一篇——知责任

①看现场录象

a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录象„„这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）

b：大家看完录象，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言，主持人灵活点评）

a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。

b：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。

②故事分享（展示各小组成果）

下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。

（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》„„）

a：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。

b：让我们来共同回顾历史，由各小组推举出1919年至2010年间最令我们自豪的人物。有请第一小组代表：（就地起立说）

（场下a：曾经有一位国际友人，为了帮助中国的抗日战争，不远万里，救死扶伤，来到中国，把他的伟大的生命献给了中国人民。可他却说：这是职责所在！“职责”这个词在他的心中，已经变得如誓言一样高贵而神圣。——这个人就是？）

a：一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。

b：是谁，带领中国人民推翻封建旧制度，结束那屈辱的年代？

a：是谁，高举三民主义大旗，开辟新时代？

b：下面，让我们一起随着第2小组的步伐，共同缅怀这位中国革命的先驱。

（场下b：“忘记历史，就意味着背叛”，我们要永远记住那个屈辱的时代，永远记得血色岁月中的铮铮铁骨，那位“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。鲁迅先生，他对于中国人民的贡献不仅是那些白纸黑字，他给了当时的人们以觉醒的勇气，留下了对国民性的深深的思考。他的文字不仅推动了中国文学事业的繁荣与发展，更激起了每个中国人对国家对自身的深刻反省。我们忘不了鲁迅！忘不了那个时刻以国家兴亡为己任的钢笔战士！）小组合唱歌曲《忘不了》几句

a：谢谢大家的精彩发言！

XX年财经频道对世界前一百名企业的负责人采访，问他们是不是都喜欢自己现在的职业，结果68%的人竟然不喜欢，然而到底是什么原因让他们居然把不喜欢的事做得这么好这么成功？！在采访***时，她揭开了谜底：“„„是责任让我们走得更远、更成功！”

b：一幅幅震撼人心的画面，激起我们心中的波澜。

a：一句句意味深长的话语，叩动我们心灵的琴弦。

b：历史上许多伟人用他们的行动告诉了我们他们肩上的责任是什么，而我们呢？我们的责任是什么？

2、第二篇——明责任

首先，大家一起来玩一个游戏，在你的一生中，与你有着直接血缘关系的最亲的四个。这样：爸爸、妈妈、我、爱人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你们一家五口人划船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水开始往船里灌。船体在渐渐下沉，为了减轻船的载重，这时必须有一个要做出牺牲。第一下跳下水的，你选择谁？

（让学生开始做出选择，主持人强调，一定要选）

大多数同学都选择了自己。（分析：好，大多数同学选择了自己，你们选择自己，是因为爱，因为爱，你们将生的希望留给了自己至亲的人。但想一下，你真得那么痛快笑着跳入海中吗？你这一跳意味着，从此你将与你的爸爸、妈妈、爱人、孩子从此阴阳相隔，从此再也不能相见！你死了，最痛的是谁？最最爱你的父母，从此他们没有了希望与依靠，而且白发人送黑发人的撕心裂肺的痛，将伴随他们的活着的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）将失去丈夫（妻子），你的孩子将失去爸爸（妈妈），他以后怎么办？）

好，现在船仍在缓缓下沉，这时还得一个人跳下去，那你选择谁？这时学生开始不忍心做出选择了，但要提醒他们，必须做出选择，有人作出了牺牲，也有就人有生的希望。这时大多数同学选择了妻子（丈夫）。（分析：好，我这个问题也曾经问过一个同事，他当时是这样说的，我自己先跳下去了，还管别人做什么？那我们首先来分析这种心态。其实我们说，第一个做出牺牲，是因为爱，将生的希望留言所爱的每一个人，自己选择死亡。但如果有这样的心态，则说明了什么？那我说，这就是逃避，是一种不负责任的行为！其实这就是有些人的自杀心理！请同学们分析一下，一个人在选择跳海的那一刹那可能会有恐惧，死亡的恐惧，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他却把痛苦留给了谁？你死了，爸爸妈妈怎么办？他们病了，谁来养他们？你死了妻子怎么办？谁来照顾？你死了，孩子怎么办？谁来培养他成才？―――通过这样的引导，学生慢慢去体味生离死别的痛苦。谁都不想死，但死亡在逼近，为了生，就得作出牺牲，我看到大多数同学都选择妻子，好，你们现在夫妻两个人都没有了，作为家庭的中间力量，你们走了，留下的是，孤苦无助的年幼的孩子，还有年老体弱的父母，他们以后的路怎么办？）

a：船仍在下沉，5人至亲的人已经离去了两个，现在还要有一个做出牺牲，请你继续做出选择„„

b：船上只能容纳一个人，你会把这个唯一生存的机会最后让给谁？

a：其实，无论选择谁都是痛苦的，这就是生活的本质！作为儿子，要赡养老人；作为丈夫，要呵护家庭，照顾爱人；作为爸爸，要抚养教育孩子。——我们因爱而生，为责任而活。

b：同学们，想一想，在现实生活中我们都扮演了哪些角色？没一种角色应该担负怎样的责任？

（场下答：在家，我们作为子女；在学校，我们是学生；在社会上，我们是中国公民！讨论：①儿女的责任②学生的责任③中国公民的责任）

主持人总结：经过讨论，大家都明确了我们身上的责任，而这些责任我们该不该负呢？而平日里我们又是怎么做的呢？

3、第三篇——负责任

①列举咱班有时一些同学不负责任的现象

②负责任的光荣榜

③做一个小游戏（四分组：一个搏，另一个受罚„„）

游戏后采访参与者

提问：

（①）活动中你埋怨过你的队友输了，你被罚吗？

（②）你想过你们要一起担负责任，求得共同胜利吗？

主持人总结：通过游戏，我们都感受到了别人的责任让你来负的滋味，也感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责，只有大海不干，小河才有流水！

让我们一起来宣誓，做一个负责任的人！

（全班起立！主持人带领宣誓！）

（三）班主任总结

„„

主持人宣布班会到此结束。在班会结束时班主任布置一项作业，帮助学生反思是否不负责任的事也曾在自己身上发生过。比如，让学生写一写：现在最想对谁说“对不起”

第四篇：健康伴我成长

健康伴我成长

健康，是我一直以来的好伙伴。她和我，可以说是形影不离。她陪着我已经度过了十二个春秋。

健康，是人们一直追求的目标。一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身体的健康、思想的健康和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基矗

良好的饮食搭配和合理的饮食习惯，是保证身体健康的基矗我做到了不贪食、不偏食，少吃零食，一日三餐荤素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，极少生玻“生命在于运动。”多运动是身体健康的保证。我非常喜爱游泳、城市轮滑、打羽毛球、骑自行车等健康运动。多种体育活动使我体魄健壮。

爸爸妈妈经常教导我说：“心理健康和身体健康同样的重要。”只有拥有健康向上的心理才能克服各种困难，遇到困难不屈服。我天天同父母交流学习、生活等各方面的问题，让他们给我解惑答难。良好的学习和生活习惯，使我养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，保持了良好的心理状态。健康的心理使我领会了很多生活的真谛，让我在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩。

不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康。在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物。我读唐诗宋词、四大名著、四书五经等，还读中国、世界上下五千年、中国之谜、世界之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍。在阅读大量课外读物时，难免遇到许多少年不宜读不宜看不健康的东西，这就需要我去其糟粕、取其精华，合理的吸收。这样使我保持了文化上的健康。

身体的健康、心理的健康和文化的健康，始终陪伴着着我成长，不断让我在成功的道路上奋勇前进。

第五篇：自信伴我成长 活动课教案

自信伴我成长

--心理健康教育活动课教案 龙仙第三小学

曾淑容

【活动主题】自信伴我成长

【活动目标】通过活动，让学生正确认识自身的优点和长处，培养和增强自己的自信心，帮助自己实现愿望，让自己获得成功。【活动准备】卡纸、PPT课件 【活动时间】1课时 【活动流程】

一、播撒自信的种子

1.教师向学生讲述一则关于自信的小故事，请学生谈谈感想。2.请学生谈谈发生在自己或别人身上的有关于自信的事例。3.教师引导：在刚刚讲述的故事和同学们自身的经历中，我们发现，自信是发自内心的自我肯定，它可以帮助我们获得成功。老师今天想在这里要和同学们一起播种自信的种子。那么问题来了，一个人的自信从何而来呢？自信是建立在正确的自我认知的基础上，是对自身实力的一种肯定。我们不断挖掘自身优势，是获得自信的一条途径。（引导学生发现自身的优点）

二、浇灌自信的萌芽

4.让学生将自己的优势、长处写下来，填涂在卡纸大树的枝干部分。

5.教师引导：我相信，在座的每一位同学都是有闪光点的。现在，你所知悉的优势已经成为你的主心骨，你的枝干。但也有一些闪光点可能自己没有发现。要想让这棵自信之树长得更加茂盛，我们需要把我们所不知道的一部分优势也挖掘出来。那么接下来，请大家四人一小组，来挖掘组内成员不一样的优点，让对方更加了解自己。我们要把这些优点填涂在卡纸大树的枝叶部分，希望在同学的帮助下，你的自信之树可以更加枝繁叶茂。

6.学生四人小组合作，完成自信之树的填涂后，教师对学生的“自信之树”进行展示。

三、呵护自信的成长

7.师：今天我们在课堂上种下自信之树，为了让它更加茁壮地成长为一棵参天大树，我们还需要用心来呵护它。在老师的手上，有一颗“自信之心”，这颗自信心上有一句不完整的话，（ppt展示）这些空白的地方需要大家把它补充完整，让它成为你的自信宣言。下面呢，老师会把这颗“自信心”传递给一个同学，你拿到这颗自信心的时候，请自信地将你的自信宣言大声喊出来。自信宣言喊完之后，你可以将这颗自信心传给另一个同学，让自信心传递下去。

8.学生喊出自信宣言，传递自信心。教师可以适当给予评价。

四、祈愿自信的相伴

9.师：同学们，由于时间关系，我们本次的心理健康活动到此即将结束。但是我们让自己变得更自信还需要不停的努力。为了让自信永远伴随着在座的每一位同学，老师想给大家推荐一本自信读物（出示PPT）。卡耐基的《自信的力量》，推荐阅读。此外，老师也送大家一首歌，希望在座的每一位同学，能够插上自信的翅膀，在人生的旅途中，走得更远，飞得更高。下面请大家聆听歌曲，《飞得更高》。10.在美妙的歌声中结束活动课程。