工商 《毛概》实践调研 题目期末调研

第一篇：工商 《毛概》实践调研 题目期末调研

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论》实践调研参考题目

农村考察类：

（红色字体为推荐写作标题）

1、城乡收入分配差距调查

2、村民自治状况调查

3、农村土地流转状况调查

4、“公司+农户”模式下的公司与农户关系调查

5、新形势下农村信仰问题调查

7、基层腐败现象调查

8、农民消费观念调查

9、农村网络普及状况调查

10、当地村民对义务教育的看法调查

11、当前居民环保意识现状调查

12、大学生村官实践现状调查

13、农村留守老人、留守儿童状况调查

14、农村老年人家庭赡养问题调查

15、农村30年（或10年）发展变化调查

16、基层组织在农村经济发展中的作用调查

17、重庆统筹城乡发展调查

18、重庆小城镇的规划、发展调查

19、农村新合作医疗制运行现状调查

20、农村义务教育制实行情况调查

城市考察类：

1、城市居民环境保护意识与行为状况调查

2、大学生勤工助学调查与分析

3、大学生假期打工的原因调查

4、大学生校外租房问题的调查

5、大学生在校读书期间,英语学习所占整个学习时间比重调查

6、农民工状况调查

7、以“十年变迁”为题对社区、校区的经济、文化、生活等任一主题的调查

8、重庆国有企业一线职工工资增长情况调查

9、重庆国有传统产业改造升级情况调查

10、城市居民信仰情况调查

11、重庆民营企业的管理与文化调查

12、高校城市生源和农村生源的生活学习状况的对比调查

13、大学生环保意识调查

14、对当代大学生社会责任感的调查

15、当代大学生政治信仰的调查

16、当代大学生道德信仰的调查

17、学校周边微小企业的税负调查

18、城市社区基层民主制度实行情况调查

19、城市居民收入增长情况调查

20、重庆街头小商贩生存状况调查

基本要求：

1、以上题目仅为参考，可根据调研内容对题目作出相应调整。描红的标题较贴近生活和实际，请重点考虑这些调研内容。

2、字数至少2000字。

3、调研报告格式为

标题：黑体，三号字体，居中。标题下方写姓名，学号，5号字体，楷体，居中 正文：宋体，小四号字体，行距为1.25倍

第二篇：毛概调研题目及作业

作业题：

1、试分析当前个人收入分配现状并在此基础上提出相应解决问题之对策。

2、新形势下如何看待和处理台湾问题？

各位同学：社会调查选题仅供参考，如有其他合适选题也可自行拟定。

要求：

1、可以个人为单位进行调查，也可以小分队形式进行调查，小分队人数不得超过6人，原则上不允许跨班级组队。

2、在社会调查结束后需提交一份调查报告（每个小分队只需一份），统一用A4纸打印。封面须明确调查题目，参与调查学生所在学院、姓名、班级、学号，报告内容不得少于3千字。

3、调查报告上交时间为第十六周第一次课后。

调研选题

本学期社会调查立足南通市，就地取材，主要围绕与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学内容相关的社会实际问题进行，具体调查方向可参照以下选题，确定调研主题，也可以自选其他调研主题。

1．南通国家文明城市建设状况调查。

2．南通生态文明村的发展历程调查。

3．南通乡村基础设施建设情况调查。

4.南通知名企业发展情况及带动效应调查。

5．南通城乡贫困人口生活状况及扶贫措施调查。

6．南通下岗失业人员就业状况调查。

7．南通志愿者服务状况调查。

8．南通旅游资源的开发现状及潜力评估。

9.南通人民代表大会制度实施情况调查。

10.南通社会矛盾纠纷大调解机制运行状况调查。

11.南通居民法律意识状况调查。

12.南通居民收入情况调查。

13.南通社会保障体系调查。

14.南通慈善事业情况调查。

15．南通居民住房情况调查。

16.精神文明南通现象调查。

17．南通实现社会主义社会主义核心价值体系状况调查。

18．南通居民科学精神状况调查。

19.南通诚信体系建设情况调查。

20．南通居民精神文化需求状况调查。

21．南通居民闲暇生活状况调查。

22．南通城乡基层基本服务体系建设现状调查。

23．南通地方政府绩效评估的历程调查。

24．南通社区建设典型调查。

25．南通流动人口服务和管理调查。

26．南通土地征收征用（城市建设拆迁）突出问题调查。

27．南通应急管理体制机制运行状况调查。

28．平安南通建设的历程调查。

29.南通人才政策落实状况调查。

30.南通基层党建状况调查。

31.南通新经济组织党建情况调查。

32.南通居民宗教信仰情况调查

33.南通对外经济技术合作项目情况

34.南通基础教育发展状况调查。

35.南通高等教育发展状况调查。

36.南通特殊教育发展状况调查。

37.南通职业教育发展状况调查。

38.南通高校学生精神风貌调查。

39.南通高校学风状况调查。

40.南通高校就业状况调查。

41.南通廉政文化发展状况调查。

42.南通廉政建设状况调查。

第三篇：毛概实践调研个人总结

毛概实践调研个人总结

蒋亚琴0350901班2009211402

实践的概述：青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期，也是性格异化出现频率最高的一个阶段。为寻求青少年性格异化的根本原因，我们进行了本次调研。调研的时间持续了近半年，我们主要采取的问卷调查的形式，对本校大学生就“心理因素对青少年性格影响”的问题看法进行的一次深入研究。

调研结果及分析：青少年期虽然心身发展较快，但此时他们思想尚未成熟，对社会的认识能力、辨别是非能力不强，自我控制能力差；同时青少年好奇心及模仿性强。基于这样的身心发展特点，青少年常见的心理大致表现为：心理障碍、对人恐怖症、学习压力以及人际交往的压力等。这样一系列的心理常常会成为他们生活和学习上的障碍，长使他们觉得烦闷；对平时感兴趣的事情变得乏味；思考能力下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退；学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学；对成绩下降变得无所谓或对什么都无所谓、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活着没意义、产生轻生的念头等消极的影响。这些心理障碍的长期作用严重危害了青少年的身心健康，就使他们性格发生异化。在我们小组的努力分工进行调查，其结果证实了心理因素是青少年性格异化的重要原因这一观点。

调研的体会及个人收获：青少年的性格异化表现在偏激，孤僻等方面，主要源于心理因素原因。进行心理的辅导和倡导更多的人的关爱会是青少年性格异化的恢复的良好的途径，那么我们应该学会善于克服自己的不良情绪，积极培养自己健康良好的心态。

社会实践锻炼了我运用所学理论深入实际，深入群众研究新问题，总结新经验，以小见大，提高运用理论分析和解决问题的能力。结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的内容选择实践调研的主题，以及在实践中选择调研的时间，地点，对象让自己学会了分析问题，注意观点的鲜明，立意的准确性原则，让我深刻的体会到本次实践的目的和意义。更加意识心理因素在我们的成长中起着不可磨灭的影响。

第四篇：毛概-实践调研参考选题

上海立信会计学院

2011——2012 学年第一学期

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

社会实践调研参考选题

免费自行车使用情况及问题——以“闵行区为例”

社区公共体育设施使用情况及问题——以“某小区为例”

城市公民民主自觉性调研——以“某区或某镇人民代表大会换届选举为例” 城市社区管理现状与存在问题调研——以“某小区为例”

当代大学生人际交往情况调研——以上海立信会计学院为例

松江大学城报刊、杂志店分布情况及客流量。

松江大学城各校体育设施建设及使用情况

我校体育设施的利用情况

我校食堂的饭菜种类及质量、价格情况

学校周边的交通设施情况

当前物价上涨对群众生活影响的调查分析

发展循环经济的实证研究

社区建设、服务与发展调查研究

社会主义核心价值体系建设的典型案例和成功经验

大学生就业（或勤工俭学）状况调查

当代大学生手机用户调查

微博对当代大学生的影响

校园不文明社会现象调查

大学校园安全问题调研

大学食堂卫生状况调查

校园环境污染问题调研

经济增长方式转变下的大学生就业问题

新时期我国的大国外交

中国传统文化对世界的影响

透视和谐社会建设中的房价问题

论台湾政党政治发展状况

同学们也可以根据自己的实际情况，自己自主选择调研论文的题目。

第五篇：毛概调研论文

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

调研论文

论文名称： 大学生消费状况调研论文 年级专业：

2012级土木Y1201班 学生姓名：

学 号：

评阅教师：

曾艳

提交时间： 2013—2014—2

大学生消费状况调研论文

摘要：改革开放以来，我国在经济、政治、教育等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大变化！对于大学生而言，大学期间是需求不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中，有的大学生认为，“社会在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”

关键词：大学生 消费状况 多方引导 健康发展

正文：提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，不仅是学校和家长的愿望，同时也是国家和社会关注的问题。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差。

本调研报告针对我校大学生的消费情况及其看法进行了一次较为深入的实地调研，通过对学校各年级各层次同学进行抽样问卷调查，同时结合其他高校的调查报告，我们发现当前大学生消费情况在总体健康发展的大背景下，还存在诸多问题，如：不善于理财的赤字消费，靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费，高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费，偏信广告的盲目消费，追求虚荣的炫耀消费，不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费，暴殄天物的奢侈消费等。因此，如何理性看待当前大学生的消费情况，如何正确引导大学生的消费观念，家庭和学校乃至社会在这过程中又应该充当什么样的角色，已是关系到当代大学生消费观念等多方面健康发展的关键。当前大学生消费状况调查数据及结果分析

1．1消费状况调查数据

（1）家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占23%，1000元~5000元占67%，5000元~10000元占7%，10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占4%，来自农村的占96%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。

（2）月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占9.5%，500元~1000元占72.5%，1000元~2000元占14%，2000元以上占4%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元~1000元，每月消费金额超过2000元的只占4%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。

（3）每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一至大四学生分别占16%，6%，44%，34%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多，大三时恋爱的学生多，感觉钱不够用的学生比例最高。

（4）消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占10%，有计划消费的占32%，想花就花的占54%，选择其他的占4%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

（5）每月的饮食开支。每月饮食开支在300元以下的学生占10%，200元~400元占48%，400元~600元占32%，600元以上占10%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中一直存在一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

(6)每月与恋爱相关的开支。本次调查遗漏了恋爱开支，但据我们调查过程中口头了解到：在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。

(7)平均每月电话费。平均每月电话费支出在20~30元以下的大学生占20%，30元~50元占38%，50元~80元占36%，80元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元~100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。

（8）日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，家庭较贫困的学生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。

（9）大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

1.2调查结果分析

通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。主要归纳为以下几个方面：

（1）理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

（2）大学生消费有其不理性的一面。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。（3）大学生更侧重时尚性消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

（4）大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

（5）消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

（6）恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。

（7）贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。

（8）合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。

2大学生消费构成不合理的因素探讨

大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但小组讨论认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

（1）家长不当消费观念的延伸。首先，家庭经济状况是决定大学生消费的关键因素。在我国，家庭是资助大学生完成高等教育的最根本、最主要的经济力量。其次，家庭背景对大学生的消费行为也有一定影响。相同阶层家庭的大学生在消费观念、消费认知、消费倾向等方面均会表现出相似的心理趋势，而不同阶层家庭背景出生的大学生则会在以上方面表现出较大的差异性。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

（2）学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。学校是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。而且，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

（3）社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。深入分析，大致有以下几个因素：政治因素。一般而言．在国家政治环境良好的时期，大学生的消费心态会趋于正常．消费行为也会更加稳定。然而．在国家政策变动较大或处于重大改革时期．大学生的消费行为则会受到影响。经济因素。作为经济社会中的一个群体，大学生的消费行为必然会受到经济大环境的影响。一般而言，大学生的消费观受社会经济增长速度的上升或下滑的影响较大。商品质量、价格问题等经济因素也对大学生的消费形成了一定影响。文化因素。文化既是一种社会历史，又是一种社会现象。它不可避免地会对大学生的消费产生影响，成为改变大学生消费行为的重要因素。在众多的文化因素中，以下几方面对大学生的消费行为影响作用尤其重大。①传统消费。传统消费是人们在长期的消费生活中逐渐形成的行为．是社会传统文化和价值观念的特殊产物。受传统消费习惯的影响，大学生在某些方面抑制自身的消费行为，在另一方面．大学生的消费行为可能会趋于活跃。②流行消费。流行消费是社会生活水平常规行为模式的流行现象。由于它具有新潮、现代等特点，能让大学生产生对流行消费趋势的追求。③媒体舆论。媒体舆论的宣传效应无疑是影响大学生消费行为的又一文化因素。它无可否认地对大学生的消费行为起着一定的导向作用，媒体舆论将大学生的注意力不断指向新商品和新服务。问题的解决思路及办法

3.1家庭、学校、社会多方引导

（1）家长应从自身做起，改变不好的消费观念。家庭教育在注重孩子德，智，体多方面培养的同时，也要重视对孩子消费观的培养。另外，许多家长要摒弃那种和别人比气派要面子的思想。家长们应该交给孩子一种朴素简约优惠实用的消费理念，让其逐渐养成自力更生、不铺张浪费的好品质。（2）形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

（3）社会不良消费风气的影响是大学生不良消费习惯形成的根本。因此，社会应该逐渐调整整体消费结构。高消费这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透的支的消费方式也应该逐步改变，从而引导大学生的消费习惯和方式趋于合理！

3.2在校大学生应提高自身意识

（1）合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

（2）注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

（3）贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。（4）注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。调查总结

通过对河南工业大学大学生消费状况的调查，可以看出，当前大学生的基本生活消费总的来说是现实的、合理的，但也存在不少问题，这主要是由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在大学生中培养独立的理财能力、科学的价值观和消费观应是当务之急。

大学四年，如金岁月，学习是主题。然而消费问题也非常重要。从表面上看消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意识，是一种精神文化现象。因此，在大学校园，应该积极倡导量力而行的理性化消费。因此，在大学校园，应该保持自强不息、艰苦奋斗、克勤克俭的优良传统，不应盲目攀比，恣意享乐，应该积极倡导量力而行的理性化消费。