第一篇：开放教育材料
开放教育《国际经济法》教学一体化设计
一、课程性质及和内容
国际经济法是广播电视大学法专业必修的专业课程。作为法律人才，不仅要懂得国内法，也应该了解国际公约和国际商业惯例，因此，国际经济法是每一个法律专业学生必读课程之一。本课程学时数为72学时，4学分。
国际经济法是调整国际经济活动和国际经济关系的法律规范的总和。即调整国际经济交往中关于商品、技术、资本、服务在流通结算、信贷、税收等领域跨越国境流通中法律规范和法律制度的总称。是一个独立的法律部门。其调整范围包括：有关国际贸易的法律规范与制度；有关国际投资的法律与制度；有关国际货币与金融的法律与制度；有关国际税收的法律与制度；有关国际经济组织及其交往的法律与制度。
二、本课程学习资源
1.文字教材：本课程主要使用的文字基本教材为《国际经济法》，王传丽主编，中央广播电视大学出版社2001年版。它是教学及考试的主要依据，比较系统、全面地介绍了国际经济法课程的内容。每章附有复习思考题。
2.音像教材：音像教材是10学时的录音课，为重点讲授型，由中国政法大学李巍副教授主讲，中央电大音像出版社录制出版发行。
3.直播课堂、IP课件：由中央电大提供。
4.网络教学:安徽电大教学处页面，中央电大、安徽电大“电大在线”均有丰富的教学资源，包括教学辅导、参考资料、影音在线、期末练兵等。滁州电大上有本课程的电子教案等资源。
5.其他教学媒体：通过面授辅导、函授辅导、形成性考核册、VOB点播、VBI、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。
三、主要教学环节
1.面授辅导：由教师组织，对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑，并且结合本课程每章节课后案例授课。原则不超过20课时。
2.函授辅导：由中央电大和省电大编辑部刊登本课程的辅导文章。
3.课外学习指导：一是组织要求学生课后参加中央电大和省电大的网上教学活动，内容 主要是课程说明、教学大纲、教学进度、学习指南、考核说明、教学辅导资料、教学内容、讨论版、综合测试、课程学习线索、直播课堂辅导；本校教师负责课后通过各种联系及时解决学生学习过程中的问题和要求。
4.平时作业：通过平时作业是为了能够使学生和教师对课程的学习情况有个大致的了解，巩固课堂教学成果，找出学习的薄弱点，达到自查、自测、督学的目的。平时作业共分四次。
5.期中测验：通过期中测验，检验阶段性教学成果，拟安排在学期中进行。
6.学习小组：按照班级人数分为若干学习小组。通过学习小组活动包括进行案例讨论和学习经验交流活动等充分调动学生学习积极性。
7.考核：包括形成性考核和期末考核相，通过平时形成性作业的考核和参加中央电大和省电大的期末复习考核，检查教学效果，督促学生学习。
8.实践环节：包括参加法院旁听、上街提供法律咨询、组织模拟法庭。
第二篇：开放教育
开放教育环境下的校园文化建设、对学生的人文关怀、学生思想工作、学风建设及提高学生综合素质的具体措施和效果。
开放教育是基于网络技术发展、应用，以计算机网络为平台而建构的现代远程开放教育，这种教育形式的校园文化，从某种方面说就是一种虚拟的、严格依赖计算机网络的校园文化，即网络文化。加强开放教育环境下的校园文化建设，实现大学的“引领社会、服务社会”的功能；高水准推进广播电视大学校园网络文化建设和管理工作，全方位形成积极向上的主流舆论，打造利于开放教育学生学习工作生活的良好网络人文环境和提高学生综合素质。长期以来这些目标与举措一直是我校力抓力促的加强全省电大和谐校园文化的重要组成部分。
1.明确校园网络文化的定位。网络文化是一种开放的文化，不同文化的传播、碰撞交融在一起，导致学生的价值观冲突更加剧烈，价值取向更加多元，价值选择更加困难。在这种情况下，学校首先将网络文化纳入学校园文化建设的总体规划中，不断将社会主义核心价值观输入网络，引导广大学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。
在未来的开放教育信息化校园中，校园网络文化价值的影响力会大大提高，校园传统文化将会在与网络文化的冲突、对抗中，根据自身发展的需要，吸收、融合网络文化的优秀成分，从而形成网络时代的新的现代开放教育校园文化格局。此时的网络文化，已将其特殊性融入校园文化的普遍性之中，网络文化的特殊价值将会吸收校园文化的普遍价值并得到广大师生的认同，汇入校园主流文化之中。校园网络文化建设，是现代开放高等教育不断深化改革、大学校园不断向信
息化高速发展得必然要求，是和谐大学文化的重要组成部分。要积极利用现代开放教育网络以其相应的网络文化，将其发展成文弘扬校园主流文化的阵地、推动素质教育的平台。
2.通过多种途径提高学生的网络媒体素养，培养自我教育、自我管理能力。网络的开放性、无约束性及隐蔽性容易导致青少年道德失范，已是不争的事实。面对这样的挑战，学校着力培养学生的自我教育能力，其目的是引导其树立正确的网络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不良信息的途径，包括自学能力，教会学生自主学习；自护能力，教会学生保护自己的身心健康；自辨能力，教会学生自己辨析网络信息的能力。尤其高度重视培育健康向上的媒体素养尤其是道德素养。积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导基本的道德规范，促进学生的全面发展。在这种背景下，开展媒体教育尤其是网络道德素养的教育势在必行，也迫在眉睫。在具体运作上，为了丰富学生的校园文化生活，使学校的校园文化更加丰富多彩，经校领导批准，在学校网站专门开设了“校园电视台”专栏。校园电视台开设有“校园新闻”、“激情校园”、“教师风采”、“校园歌星”、“专题讲座”、“学生作品”等一系列栏目，把学校的新闻和各种活动、全国电大学校文化研讨会、各类讲座等制作成流媒体，供教师和学生观看，活跃了学生生活。如2007年12月，团委举办《和谐的乐章》联欢会，节目上传到校园电视台“学生作品”栏目，提高了学生学习的兴趣，丰富了学生生活，深受学生欢迎。
为了给学生提供良好的上网环境，学校开放教育的机房全天候对学生开放，只要是学习需要，开放教育学生可随时到机房上机学习。
有的班级，学生创建自己的主页，自己管理，形成了自己的网上家园，一方面可以提高学生的业务水平，另一方面可以办的具有学生特色，使学生感觉亲切，同时也有利于教师对学生的监督指导。
3.加强网上思想舆论阵地建设，以社会主义核心价值引导学生。学校网站建立以来，一直坚持加强网上思想舆论阵地建设，努力把校园网建成宣传党的路线、方针、政策，宣传开放教育的阵地，沟通教师与学生的桥梁。发挥互联网纪实性的特点，根据不同时期的工作中心，及时更新内容，起到宣传、教育和引导的作用。在网上举办了“先进性教育系列影片展播”，便于广大学生党员和群众提高对先进性教育活动的认识，学习先进人物的模范事迹，提高保持共产党员先进行教育的自觉性，有力地保障了先进性教育活动的顺利开展。学校网站建有素质教育专栏，我校经管学院的网站上建有“网上党校”和“网上团校”，通过网络对学生进行党团知识教育，树立正确的人生观和价值观。
4.针对开放教育学生提供有针对性的心理健康教育工作，在条件允许的情况下开展网上心理咨询，有针对性地进行网上心理健康教育和心理咨询，帮助学生消除畏学、厌学心理，振作精神，顺利完成学业。利用网络平台，发布心理新闻，心理适应、情绪调节等心理健康教育的文章，心理咨询案例分析，心理影片、心理学家介绍、心理书籍推荐等内容，学生可以在这些丰富的信息资源中，根据自身兴趣学习相关知识，不仅能扩大知识面，还可以与其他人进行互动交流。
5.通过评优表彰活动，发挥优秀毕业生的良好社会示范影响力和模范带头作用。我校积极开展了“中央广播电视大学优秀毕业生”
评选表彰活动。虽然表彰名额有限，但我们以此为加强校风、学风建设的契机，进行了广泛发动，组织学生积极报名参选，发挥他们的示范作用，向社会展示电大学生的风采，宣传电大教育改革成果，树立了广播电视大学的良好形象。
第三篇：开放教育
主题： 开放教育学习心得
我是一个普通的工作者，面对科技知识的发展发现自己在学校所学的知识远远不够用在这不到半年的学习过程中，我真正体会到了现代远程教育的学习模式，也逐渐的适应了这种学习方式，在老师的培养帮助下，自学能力不断提高，也学到了很多知识。下面我简单的谈谈我的学习心得体会。
1、通过入学教育课，激发了我的学习动机
动机和兴趣是属于学生学习活动中的非智力因素，它对学生的学习起着举足轻重的作用。有了正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，在学习过程中就会提高积极性和自主性，就能以较强的自制力和意志去克服学习中所遇到的各种困难。对于远程教育的学生来说，缺乏传统教育中课堂教学的环境和教师的约束力，因此大力培养学生自主学习的动机和兴趣就显得极其重要。刚入学时，我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事，开学后，学校给我们上了入学开放教育第一课，通过上课，我才了解远程开放教育的学习模式，也深刻理解开放教育的内涵，明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人，是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的，改变了过去那种被动灌输的局面，我自主学习的意识也开始增强了。
通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。
2、制定学习计划
制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，制定一个比较科学合理的、符合自身实际情况井然有序的个人学习计划是取得学业成功的重要因素之一。如：学期计划、课程计划、多媒体使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。
3、利用多媒体技术进行学习
利用多媒体进行学习是远程教育的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种十分必要的措施和手段。电大的开发教育网站上也提供了非常丰富的学习资源，通过网络和老师及同学联系，得到了很好的学习辅导，提高了学习效率。
4、克服来自于工作和家庭的矛盾。
对于一个有工作、家庭和孩子的人，生活就显得忙乱，再要学习就感到压力很大！因此合理的规划每一天的学习时间，在学习中养成良好的学习规律，抓时间、挤时间去学习；在学习中勤记笔记，抓住学习重点、要点，便于以后查阅和复习。在电大也认识了一些新朋友，在学习中交换学习笔记，心得体会，互相提问，相互鼓励，还有督导员老师，使我在学习中得极大的帮助。
第四篇：开放教育心得体会
开放教育心得体会
生活在知识经济时代的我们，随着社会的进步和知识文化的更新，心里常常有种莫名的压力，会感到自己有被淘汰的可能。在这两年的工作中，我已经清楚地认识到自己受教育的不足和自我能力的有限，为了能更好的提升自己、补充自己。因此迈进了电大的校门，开始了我的第二次人生之旅。之所以做出这样的决定，全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到一批一批和我一样的同学，放弃了休闲和娱乐的时间，孜孜不倦的学习、上课，翻阅了学校下发的《开放教育学习指南》，让我更深切地认识了电大，同时也认识到了再教育的重要性。
人的一生，是个不断学习的过程，活到老学到老，社会在进步，知识在更新，每个人都有机会接受再教育的机会，不想提高自己的人，不懂的学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通过学习《开放教育学习指南》，使我深深的认识到再教育的重要性，也使我认识到每个人都有继续学习的机会，和这样的场所，电大的开放教育就是最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供网上答疑，发表意见的空间。可以和老师、教授平心静气的讨论问题，只要你不断的坚持，就能学到许多新的知识，这些知识，将坚定了我学习的信心。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。另外，开放教育是相对于传统的封闭教育而言，它是以学生自主学习为中心，而不是以教师、学校为中心，采用各种教与学的手段，实行宽进严出原则。
电大有别于普通高校校园内学生的学习，其区别在于：学生以自学为主，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。这样即不耽误工作时间也免去了普通商校教学的死板性；由于我们是业余时间学习，所以我们就要养成自由学习的习惯。
学习的道路是曲折的，但是获取知识又是充满快乐的。我清晰地认识了电大的教学特点与模式。这样使我对自己所学的课程有一个把握，更能促进和培养自我学习的能力，我愿意将有限的时间投入到电大的学习当中，因为人的生命是短暂的，但知识的海洋却是无边无际，为了让自己在新世纪不落伍，让生活变得更充实，将来为社会能够尽一份义务，我会尽最大的努力，刻苦学习，努力工作成功的完成这份学业。
西安市情教育
我们从西安的历史，经济，政治，文化，旅游和教育六个方面谈一下自己对西安的调查和认识。
一、西安的历史
西安是一座历史悠久的城市，古称长安，寓意“长治久安”。经考古发掘证实，西安是华夏古文明最重要、最集中的发源地之一。先后有西周、秦、西汉、新、东[汉献帝初]、西晋[愍帝]、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等十三个王朝在西安建都，前后长达一千一百四十年。
西安是“丝绸之路”的起点，在古代是与外国经济文化交往的核心，汉唐两代尤为突出。唐代的“贞观之治”、“开元之治”标志着中国封建社会进入顶峰时期。
一九二八年在西安首次设市。一九四八年由省辖市改为国民政府行政院辖市。中华人民共和国成立后，西安市曾经是陕甘宁边区辖市、西北行政区辖市、中央直辖市、计划单列市。自一九五四年年以后，一直是陕西省省会。现属副省级城市，辖新城、碑林、莲湖、灞桥、未央、雁塔、阎良、临潼八区及长安、蓝田、周至、户县、高陵五县。
一九四九年五月二十日，中国人民解放军解放西安。五月二十四日，中国人民解放军西安市军事管制委员会成立。贺龙任主任，贾拓夫、赵寿山、甘泗淇任副主任。五月二十五日，西安市人民政府成立，贾拓夫任市长、方仲如任第一副市长，张锋伯任第二副市长。西安从此迈进了一个崭新的历史阶段。
二、西安的经济
西安的经济发展可以从多个方面展开论述。但我想集中谈一下西安在“关中--天水经济区”中的地位。
构筑“一核、一轴、三辐射”的空间发展框架体系。“一核”：即西安（咸阳）大都市，是经济区的核心，对西部和北方内陆地区具有引领和辐射带动作用。[1] 从上面这段来自《关中—天水经济区发展规划》的论述来看，西安是这个经济区的核心，是一个大都市。也就是现在所经常提及的“国际现代化大都市”。因此西安要进行城市升级。
自一九九九年实施西部大开发以来，西安取得了令人瞩目的成就。生产总值从1999年的577.29亿元扩大到2008年的2190.04亿元，翻了近两番。2004年突破千亿元大关，2008年突破2000亿元大关，今年前三季度达到1693.85亿元，全年有望达到2500亿元，经济总量跨过了一个又一个台阶。西安地处中国中、西两大经济地域结合处，是西北各省通往西南、中原及华东的门户与交通枢纽，第二条欧亚大陆桥陇海--兰新铁路线上最大的中心城市。在全国经济总体布局上具有承东启西、东联西进的重要战略地位，是中国北方西部最大的商品流通中心与物资集散地。
尽管金融危机对西安的经济发展有一定的冲击作用，但文明依然可以预期西安的经济发展速度依然不会减弱。“今年在金融危机影响下，预计仍将达到14.5％。”[2]
三、西安的政治
在西安的政治方面，我主要地要讨论一下城中村改造的问题。西安市的行政中心不久就要北迁。行政中心的北迁必然带来西安市发展新格局。
城中村的改造目的还在于提升西安市的整体品位和实力。城中村“是指在城市建成区范围内失去或基本失去耕地，仍然实行村民自治和农村集体所有制的村庄。”[3]
“城中村”是城市发展过程中的一个不可回避的问题。高速的城市化过程必然导致一些村庄处在了城市的包围之中。他们给城市建设、管理和社会治安带来了许多隐患，也影响着城市的整体形象。西安的“城中村”总体分布有它一定的特点，在总面积9983平方公里，市区面积1066平方公里，城市建成区面积178平方公里内分布着大大小小的城中村417个，总体分布是比较散的，但又相对的比较集中，一半以上的城中村分布在西安市的二环以外、三环以内的城市近郊区，而且基本都是沿交通主干线分布。
西安自2002年11月成立城区旧村改造工作领导小组办公室以来，共批准了74个村列入城中村改造计划，其中33个村的改造工作方案已批复。这项改造工程依然处在不断深入推进的过程之中。面临的问题十分的复杂，改造工作必须在保证质量，符合法律的情况下有序推进。
四、西安的文化
提到西安的文化，一般地都会想到西安的历史文化。这些我打算放在下一个主题下描述。在这个主题里，我想谈的是西安的一些比较有意义的文化资源。地处西安市未央路迎宾大道东侧的西安图书馆从2000年10月26日正式开馆接待读者。这个图书馆投资5000多万元，占地面积30309.66平方米，总高度27.1米。目前开设了报纸、少儿、社科期刊、科技期刊、电子、地方文献、历史文献和视听等10个阅览室和两个自修室，阅览座位共600余个，拥有馆藏文献10万余册（件），订有报纸200余种、期刊近2000种。电子阅览室为读者提供网上查询、浏览及打印服务；地方文献阅览室则是西安地区文献之渊蔽。西安在打造“人文西安”的过程之中，启动了不少文化产业。秦腔作为陕西独特的文化得到了继承和发扬。西安曲江国家级文化产业示范区的建设将是西安文化产业发展的又一亮点。投资120亿建9大文化产业园，2015年建成“曲江国家级文化产业示范区”。为了促进文化大发展，大繁荣，西安市启动了文化体制改革。重要的经营性文化单位实现了转企改制。比如西安话剧院有限责任公司等六家文化企业的出现。
五、西安的旅游
西安的旅游资源非常的丰富。“西安文物甲天下”，深厚的历史文化积淀和浩瀚的文物古迹遗存使西安享有“天然历史博物馆”的美称。在这里，我只能大体的尽我的可能对这些信息进行一些罗列。
西安主要人文旅游景点：兵马俑、大雁塔、小雁塔、城墙、钟楼、鼓楼、西安碑林、大明宫、阿房宫遗址、西安事变旧址、青龙寺、西安半坡遗址、八仙庵、鸿门宴遗址、大慈恩寺、秦始皇军事直道、西周沣西车马坑、蔡文姬墓、周至老县城自然保护区、老牛坡遗址、栎阳城遗址、清真大寺、仙游寺、杨虎城陵园、东渭桥遗址、秦二世胡亥墓、嘉午台、高家大院、汉阳陵博物苑、乐游原、唐长安城墙遗址公园、骡马市、湘子庙、陕西历史博物馆、西安碑林博物馆、大唐芙蓉园„„
西安主要现代休闲景点、购物点、小吃街：雁塔北广场、大唐不夜城、浐灞生态区、小寨、东大街、西大街、南大街、北大街、骡马市步行街、金花、粉巷、德福巷、回民街„„
六、西安的教育
作为国家统筹科技资源试验特区，西安是中国重点高等院校最为集中的城市，在校学生人数仅次于北京、上海，居全国第三位，但因西安人口数量仅为以上两所城市的二分之一，所以是全国高校密度和受高等教育人数最多的城市（平均每6人中就有1人接受过大学本科以上教育）。西安现有普通高等院校37所，民办及其他高等教育机构36所（全国第一），博士点334个，硕士点826个，国家级重点学科60个，省部级重点学科385个，另外有8 所军事院校、29所成人高校，近百所民办高校，在校大学生120多万人。西安的高等院校，在人才培养、科学研究、生产实验等方面发挥着举足轻重的作用。其中有西安交通大学，西北工业大学等著名学府，为国家的建设和发展培养了大批人才。
第五篇：开放教育学习体会
开放教育学习体会
在这瞬息万变的社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足我终身的社会需要，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，我越来越认识到，唯有不断学习和终身学习才能与时俱进，跟得上时代的步伐。
我选择了在电视大学---开放教育法律专科学习，接受开放教育的学习，使我变革了自己的学习观念和认识，在电视大学学习除了面授课程外，可以通过听广播、电视、录音、录象课、CAI课件学习，还可以利用学校为我们所提供的网上教学平台进行面授教学，同时学校为我们提供了更加完备的学习材料（如多媒体的教材等）；学习条件（视听阅览室、多媒体教室、语音网络教室）等，以及各种学习支持服务（网上教学平台、答疑，还有我们的学习小组），这些主要靠的是自主学习，但通过这种新的学习方式，提高了我的学习能力。在学习中，我不断吸取好的学习方式以及好的经验，遇到困难和挫折时，我正确分析它们产生的原因，通过同学之间的讨论与他人的帮助来解决问题的办法。
我是从事外资企业工作的，在日常工作中对于法律的使用很频繁。例如，洽谈业务、起草合同范本以及洽谈商务事宜。在工作中，我越发感觉到自己对法律知识的匮乏，因为有很多合同涉及到最后与法律的联系，所以我一心想提高自己的法律意识。早在二年前，我就向往学习电大开放教育的法律（专科）专业。去年，我终于成为了05春法律（专科）班的一名学员。时间飞逝，我在马鞍山市电视大学已经学习一年，下面我讲一讲在本学学习的一些心得体会。
一、合理安排学习的时间 每学期一开始我都会给自己拟定一份学习计划，我认为这是很有必要的，学习计划有助于对我学习更加督促，确定自己这学期要修的哪几门必修课以及核心课程的安排，根据学校提供的实施性教学计划，把必修课及核心课程进行集中实践环节。这样会做到心中有数，还有就是每天晚上要让自己抽出时间来坚持学习、看书、巩固前面所学的知识、预习将要讲的课程做好准备，把自己不理解的、不明白的做上标记，课后问同学及请教代课老师，搞明白、弄清楚，这样会让自己学习的独立性有所提高。
开放教育学习不像小学、初高中在校学习，任课老师会详细讲解书中每段课文、习题等。所谓开放教育学习就是学习者利用电大书籍、录音、录象、计算机多媒体、网络技术等自主学习，再加之电大老师的辅导、答疑，从而完成学业的一种学习方式。这用学习方式主要要求学习者独立、自主地学习知识。
为了检查开放教育学员学习的成效，学校专门为学员印制了作业册，作业册每单元的作业都是根据课本中的重点内容安排的。我非常重视课后作业，每次都是独立完成，从不抄袭其他同学的作业。因为我知道，作业中是反映学习的重点和难点，在将来的期末考试中有可能会考到相关作业的内容。另外，作业成绩是平时成绩的重要组成部分，我也要为我争取最高的平时分。
就这样，经过一年的学习，我在法律专业学习中收获甚多。
二、有效利用网络学习
开放教育学习也更多地要求学习者利用计算机多媒体、网络技术等自主学习，我每天在工作之余都要上马鞍山电大、省电大以及中央电大网站看一些开放教育的新闻、每门课程的教学资源和搜寻所学课程的学习资料。对于法律学习者来讲，要求必须多看一些案例，阅读材料，网络给我的法律学习带来了很多机会。我可以上法律教学网站看一些网络直通车，以及各法律的条文等，这些都可以提高我的专业水平；我也可以浏览“法制网站”等，了解最新的法律快讯、国外的社会、历史、科学和文化等资料来提高自己的专业水平及法律相关知识。时而，我也会进入有关法律的聊天室和网友聊天，这样也可以增强专业知识。
临近期末，我从网上可以下载各门考试科目的历届试卷做练习，从而增强了我的应试能力。计算机网络对我的学习有极大的帮助。
三、学好法律，兴趣非常重要。
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习法律的兴趣大大激发了我的求知欲。法律是一扇窗口，他向我们展示的是外面一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我们能够时时刻刻都会用法律来保护自己以及他人的时候，心里会是有另一番感想，从许多法律网站上了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，那麽你就会真正意义上的领悟了法律的力量。
“听、说、读、写、”四方面相互促进。每个学员可以从“听、说、读、写、”四方面中的任意一方面受益无穷。你可以通过有意识的大量阅读以及翻阅大量的案件或是听一些法治论坛，从这两方面我认为是学好法律的两大支柱。读的东西多了，从而有意识的将法律与自己生活相贴近，这也就使我的专业知识自然而然的提高了。在听方面，要经常听一些法治的广播，这样更有利于自己在专业上的提高。
电视大学为我提供了平等的学习机会，使我也能接受到高等教育，这圆了我上大学的梦，在电视大学接受教育不光是学习知识，我还学会学习，为以后继续学习已培养了良好的学习习惯，并掌握了必要的学习技能，我已学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将受益非浅。
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