通识课和新生研讨课的选课说明[五篇范例]

第一篇：通识课和新生研讨课的选课说明

2009级本科生网上选课须知

（2009-2010学年第一学期）

1，2009级本科生在教务系统上选课的时间为9月14日-16日。请登陆教务处主页http://jw.nju.edu.cn/后，选择左侧的“教服平台”栏目。请使用学号登陆“教服平台”，初始密码为六位数录取号，录取号在录取通知书和饭卡的标签条上均有标注。

2，本学期，2009级本科生可选修的课程均为通修课程，包括三种类型：（1）“通识”类：高水平通识课程，（2）“研讨”类：新生研讨课程，（3）“素质”类：文化素质课程。

在网上选课开始前，请同学们仔细阅读《南京大学新生学习指南》，它是全面了解高水平通识课和新生研讨课的重要渠道，其中的第二篇和第三篇是关于这两类课程的详细介绍。

新学期伊始，教务处继续与有关院系积极协商、紧张筹备，希望拿出更多的课程资源满足学生需求。现已确定本学期新增一批优秀文化素质课作为通识教育类课程供同学们选修（即第三类“素质”课程），课程详情公布在教务系统，请同学们不要错过！

3，由于课程资源有限，不是所有的学生均能成功选上感兴趣的课程，所以，教务处将综合考虑各种因素，主要采取系统随机抽取报名学生的办法，最终确定课程的修读学生名单，以尽可能体现选课的公平和公正。

原则上，每位新生本学期只能选中一门（也会出现选修不上的情况），但每人在“教服平台”上可以同时报名4门课（上课时间不宜和自己的必修课程冲突），目的是统筹考虑课程资源与学生资源的最优化利用。本学期未选中课程的学生，下学期将优先选课。

9月21日（周一），同学们可登陆”教服平台”，在“我的课程”中查询自己选中的课程及上课时间、地点。

4，考虑到课程资源的稀缺，有1/3的新生研讨课放宽了修读人数范围，这是与《指南》中对应部分的介绍有出入的地方，请以表1提供的最新信息为准！

表1：修读人数增加的新生研讨课名单

5，关于有入门考试要求的新生研讨课的遴选步骤：（1）学生网上选课工作截止后（9月16日），由教务处随机抽取多于此类课程

规定修读人数上限的报名学生作为参加入门考试者，并将名单转交给课程主讲教师。

（2）课程主讲教师随后组织入门考试，并将遴选结果即该门新生研讨课的最终

入选名单通知教务处，该项工作计划于9月19日前后完成。

（3）教务处将选上这部分课程的学生名单连同其他课程的入选名单一并发布

在“教服平台”上（此项工作计划在9月21日完成），请相关同学及时登陆系统查询结果。

表2：需要入门考试的新生研讨课名单

6，除新生研讨课从10月12日起上课，其它两类通识教育课程均从9月27日起上课。

7，网上选课咨询电话：89680160，如有更多关于学业的想法和疑问，欢迎同学们到教务处“本科教学服务中心”来和老师聊聊（仙林校区邵逸夫楼A101室）。

教务处

第二篇：新生研讨课—

我的大学路

接到这次作业时，我心里沉甸甸的。可以说这是我整个大学以及以后生活的规划，也有可能是决定我一生的规划。

当初被网上的一张开满荷花的湖的照片所吸引，我来到了我现在的大学——重庆大学，开启了我通向未来的大门。有同学曾问我：那么远的地方，你一个人又不熟悉，孤单了怎么办？说实话，我是一个很怕孤单的人，但又是一个喜欢挑战、喜欢博弈的人，我相信我的眼光、相信我的选择，最终还是在奶奶留恋的眼神的护送下，拖着箱子离开了家乡，来到了这个充满期待、充满神秘色彩的地方。整整一个夏天，我都在想象我的大学的样子，是古朴、是现代、是古韵芬芳、还是风景如画？

在上大学之前，对大学并没有什么特别的认识，对全国的高校更是不得而知。记忆中很少的大学都是在往年学生的就读学校里了解的，其中就有重庆大学。在高考完的几十天里，我几乎天天上网查看，看各个高校的录取分数，看各个专业的就业情况，最终选择了现在这个就业前景良好，适合女生学习的专业——电子科学与技术。

来到学校一个月的时候，我惊诧于大学学习生活的节奏之慢，每天寥寥无几的几节课，随意安排的时间，无人约束的行为让我竟然有了一些迷茫。有时候甚至不知道自己在干嘛。随着时间的慢慢推移，我上了大学的第一节新生研讨课。像很多的大一新生一样，我对学校开展这门课程深表不解。但上到现在，总算是理解了这门课的必要性。它就像一个引路人，把我们指引到正确的道路上来，指引着我们前进，朝着自己的目标奋斗。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”大学为我们提供了一个跳跃的平台。确立目标就像是为跳跃找准方向一样，这样的方向可以决定你跳的多高；身体力行就像是跳跃一样，按照准确的方向跳跃可以决定你跳的多远。在这个平台上，总会有那么些人会被挤下去，只有不断的练习，不断地超越，才会在人生的舞台上完美一跳，以最美的姿态赢得观众的欢呼和赞赏。那么我也将以饱满的热情，积极的态度去面对大学，重新定位大学的目标。

“志当存高远”光有高远的志向是不够的。在面对学习要求、生活状态、社会环境的变化时，我们要积极地适应它，并坚持不懈地为理想行动。

德是人才素质的灵魂：在经济高度发展的今天，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。德才兼备，全面发展是永不退色的宗旨。“做学问的根本是做人”确实如此，一个人可以无才，但他起码是一个诚实，值得相信的人，对这个社会他还是在默默奉献着；但若是无德，才能越高，对社会的威胁越大，那将在社会上寸步难行。因此作为时代的标兵，我们大学生应该坚持德才并行发展，严于律己，谦虚谨慎，作对社会有潜在价值的人。

智是人才素质的的基本内容：能否成为对国家、对人民有用的人，智是一个很好的衡量标准。我们不断学习、不断创新就是为了变成一个有智慧的人，从小到大，我们无时不刻不是在用知识塑造着我们自己。不断地学习更能帮助我们开拓视野、宽广胸怀，了解不断发展的国家，观察日新月异的世界，接受不同的事物，容纳各异但同样精彩的文化，将小我与大我紧密的联系起来，更快的发展完善自我。

体是人才素质的基础：健康的体魄是从事一切活动的根本。没有健康的身体，即使满腹经纶，才高八斗，也会像茶壶煮饺子一样——倒不出。只有精神状态好，才能以一个愉快的心情去接纳新东西，做自己想做的事。谁会不喜欢一个活泼健康的孩子？为了让生命更强大，我们应积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。这不仅是大学生的目标，更应是全社会的目标，正如现在提倡的全民健身一样。

美是人才素质的综合体现：美不仅可以陶冶情操、提高素养，而且可以开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在街上看到漂亮的女孩子，我也会忍不住多看几眼，当然这只是表面的美，我们更需要培养的则是内在的美。心灵美、精神美、意念美，那么世界就是美的。

大学生培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人，也将为这一目标不断奋斗。

在不断地朝着自己的目标前进的时候，个人能力和素质的提高也是非常重要的。

进入大学，首先要面对的就是提高独立生活能力。很多同学都是第一次住校，甚至是第一次离开家里。习惯了以往的“饭来张口，衣来伸手”的舒适，也适应了“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”的感觉，突然一到大学，感到十分不适应。在这种情况下，我们就要积极融入集体，在摆脱孤独感后，尽力适应新生活，结交不同的朋友，更加意识到团结的作用。

其次就是为人处事能力。离开了家，摆在我们面前的难题就是与人接触交流。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。坦诚相待是与人接触的前提，要进一步深交，则需要技巧。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言。”孔老夫子在几千年前就向我们阐明了与人交往的技巧。我们要做的就是掌握这些技巧，以进一步提高与人交际能力，提升我们自身的涵养。

还有就是工作学习能力。作为学生，我们要考虑的是如何在较短的时间内获取更多的知识；以后工作，我们要考虑的就是如何高质量、高效率地完成工作。关键在于投入。如果能全身心的投入，不受外界影响，并持之以恒地做下去，那么再难的问题也能迎刃而解。除了投入之外，热情和信心也是十分必要的。决心，信心，耐心，心心相印，心心相系。

确立目标，提升能力，最重要的是要体现在每一天的生活细节中。合理安排时间，充分利用精力是实现目标，提升能力的重要保障。大学可自由支配的时间是比较多的。此刻，如果睡觉，你将做梦；如果努力，你将圆梦。在面对较多的空闲时间时，如果没有合理地安排时间，可能会感到迷茫。因此我们要为自己制定一个合理的计划表，有近期的目标，有长远的目标，这样，时刻有梦想激励着，才不会停下匆忙的脚步。当然，利用时间并不是要将一天的二十四小时都用在学习上，这也是不现实的。只有将学习娱乐双结合，才能达到精力利用的最大化。

从开学到现在，我们还没有上过专业课，仅有的一些认识也是来自老师、学长和网络。电子科学与技术是以近代物理学与数学为基础，研究电磁波的产生、运动及在不同介质中相互作用的规律，以及在此基础上发明和发展各种信息电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统的学科。它包含着广泛的知识和严谨的理论，从概念中就可以看出它的复杂性。

培养目标:这个专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的具有独立工作能力的高级技术人才，掌握电子科学与技术的基本理论，具有较宽的系统专业知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力；能适应通信领域内网络、系统、传输、处理方面的科学研究及工程设计、运行、维护方面的工作。

培养要求: 掌握光学、光电子学、光纤通信、通信及电子线路等理论、技术以及有关光电子器件设计和制造方面的专业知识，具有分析光电器件中物理现象的能力和对典型器件进行测试的能力；掌握电子电路的设计方法；掌握信息传输的基本原理，具有相关的科研、设计、调测、维护运行和管理的初步能力；扎实的计算机基础知识与熟练的操作技能，以及计算机软硬件设计和开发的初步能力；熟练阅读本专业外文资料和进行科技情报检索的能力；有较宽的知识面，具有较高的职业素质，包括严谨的科学作风、独立工作能力和自我知识更新能力。

主干学科与主要课程:光学、光电子技术、光纤通信。电路分析、信号与系统、通信原理、逻辑设计、电子线路基础、电磁场与电磁波、数据结构与高级语言设计、光学、光电子技术、光纤传输原理、光纤通信与系统、数字信号处理、现代通信网等。

主要实践教学: 软件设计、认识实习、电装实习、电子设计、数据库课程设计、专业课程设计、生产实习、科研训练、毕业设计。

继续深造方向：电子技术与工程、现代通信技术、光纤通信、光电子技术等。

毕业就业去向：电子公司、通信公司都欢迎本专业的毕业生。攻读研究生进一步深造，会为将来的发展提供更雄厚的知识资本。另外，出国深造是一个很好的选择，国外的相同专业同样有很大的发展空间。还可以自主创业，从事计算机、IT行业工作。

从上述专业知识中可以看出：虽然这个专业学习跨度比较大，适应范围也比较广，但它对我们的要求还是很高的。不仅要发展成为德智体全面发展的高级技术人才，而且要掌握严谨复杂的电子科学与技术的基本理论知识、并在通信领域内网络、系统、传输、处理方面的科学研究及工程设计、运行、维护方面有一定的适应性，当然，较强的计算机和外语能力也是必须的。由于现在的经济、文化朝着国际化的方向发展，而英语有作为当今主流语言之一，已经起着至关重要的作用，因此一定的英语能力是非常必要的。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。这是摘自中国教育发展网的一段关于该专业的就业方向及前景的描述。虽说本科生毕业刚开始所找的工作并不是什么要职，但却是技术性的，但凡是有技术含量的工作，它都会通过一定的工作经验来提升自己的价值，达到自己的人生目标。如果不是毕业就工作，那么发展的方向也是很多的：继续考研，出国留学，或者是留校。总之，不管以后如何发展，最重要的是抓住现在的学习机会，努力充实自己，那么以后的路便会平顺许多。

就我个人而言，现在的目标还是比较明确的。我希望三年以后我可以以绝对的优势被保研。虽然现在这还是一个未知数，而且要实现这个目标需要多出别人几倍的努力，但我还是会坚持这个理想。即使这个理想最后不会实现，我也会尽全力做到最好。

以前军训时听过一场类似讲座的会议，之所以说它是类似与讲座，是因为它不断的有人来演讲，而演讲的正是我们重庆大学的一些出类拔萃的学长学姐们。他们以ppt的形式向我们系统阐述了他们的大学四年：有的每天准时六天起床，有的坚持每天上自习，还有的甚至奋斗到晚上十二点之后„„当然他们取得的成果也是非常丰硕的，看着他们的堆成叠的获奖证书和一张张拿着奖杯时的笑脸，我觉得他们是幸福的，但同时又是辛苦的。他们放弃了早晨的睡觉时间去背单词，放弃了逛街的时间去写各种各样的作业，放弃了娱乐休息的时间去听英语„„但当我看到他们那张幸福的笑脸和充满自豪的眼神时，我觉得他们是值得的。我羡慕这些学长学姐们，希望像他们一样优秀，因此我要付出更多的努力去达到那样的高度。

高考前老师曾给我们放过一次电影，电影的女主角是一个纽约的叫利兹的女孩。她的父母是吸毒已达十几年的瘾君子，她的玩伴都是自甘堕落的现实主义者。由于父母都吸毒，她从小就没有享受过家庭的温暖，甚至曾被送去过福利院。在那里，她曾亲眼目睹有人将浓硫酸混在另一个人的沐浴液里，也亲眼目睹了她唯一的朋友的堕落。最终她变得独立，变得为自己坚强。在三个月内自学完了高中所有的课本，最终进入了哈佛大学。喜欢这个电影，更喜欢里面的台词：社会只给了我们一条像螺旋的路，而顺着这条路，只能愈走愈下。既然你有勇气面对堕落，那就应该有勇气朝前走。影片中的利兹就像一个希望的源泉，在面对困境时总能迸发出无尽的能量，总能顺着自己的理想一步步的走下去。

我想现在每个人都需要一种能量，一种能在必要时迸发出的能量，一种能支撑你前进的能量。理想总在离我们若隐若现的地方，你动，它也动；你一旦停止，它也会同时停止。未来很远，现实很近，与其花时间去天花乱坠的憧憬未来，不如抓住现在的时间去做力所能及的事。每天早起半个小时，这样四年就不会被睡过去。理想就在我们前方，一个若隐若现的地方，你动，它也动。

第三篇：新生研讨课

新生研讨课总结

题目：国内外软件工程产业发展现状与趋势

专业：软件工程班级：2013级6班姓名：张涛学号： 20131921不幸地说：“当初，软件是被调的！”

荣幸地说：“还阔以噻！”

——题记说出第二句话的原因有很多，但是真正让我“为之动心”的正是题目所提— 现状与趋势。

1.现状：

中国：

（一）软硬件比例不均，研发体系比较薄弱，支撑体系不完善

（三）产业的核心能力较为薄弱

国外：

则相反，软件产业体系相当完善。

2.趋势：

中国：

中国的软件产业的现状虽然不是很乐观，但是中国毕竟是后起步者，难免会有一个追赶，并超过的过程。

国外：

则恰恰相反，完善的体系下，难有快速发展。

3.结果：

当今国家的竞争，信息竞争可谓所占分量越来越大，软件身为信息产

业的前导，必将受到国家的重视。当然，中国需要快速提升当前软件实力，但是当前中国软件又是刚刚起步，专业人才大量缺乏。

4．结论

于国：国家现处在伟大的复兴时期，身为中华民族的一份子，应该看到这一点，并积极投身到建设当中，是我们最重的责任。

于我：国家处在当前阶段，必定会大力加强完善软件产业，但是当前软件人才远不足以满足当前建设的需要，所以软件专业人才的需要会持续相当一段时间，如果我猜的没错的话，这个时间就是中国伟大复兴完成之日。所以，软件人不需过多担心学成就业压力，恰恰相反，这是其

说起软件，首先你要抵得住变化，这种信心来自于积累

他专业最头疼的问题。

5.1.为什么当今大学生对软件不怎么欢喜呢？

中国人的通病：不敢尝试。

软件作为一种新兴信息产业，其父辈不能给他们带来更多的软件产业方面信息致使其不了解所产生的胆怯心理。同时，该问题也曝露出90后的不自主，不创新的一面。

孰不知：软件专业的甜头，我想举个例子：世界首富是谁?

相信都知道是比尔。

而比尔的身份也是为大家所知的：微软创始人，而微软恰恰是软件的鼻祖。乔布斯是另一位软件方面的真正赢家而为大家所知，通过这两个例子，你是否开始对软件有些兴趣了呢？

2.很多人在抱怨软件专业无聊。

他们认为软件专业只是与代码打交道，那就大错特错了。其一，如此类推，学建筑的岂不是每天与砖头打交道吗?那你是否还愿意报考建筑呢？所以，我们也不能如此片面地看软件。代码固然在软件专业中起着“砖头”作用，但是这是一个软件人的基础而已，同建筑一样，在你师成以后，如你不愿做一个搬运工一样，你也不愿意单纯地与代码打交道的，你可以成为软件工程的高级建筑师。走向设计，有时一个灵感瞬时焕发的设计，比经过几千人花了几年的时间做出这个灵感还要重要，这便是软件专业一次完美升华，这是其二。

3.软件不是枯燥无味的。

一开始，我也有所同感，但是在院长的给我们上完新生研讨课后，这种想法便消失了。院长在课上讲了许多例子，其一是南京大学的天才—破解了百度老板李彦宏的手机号码，同时，造出蹭课神器—超级课表。这个激起了我对软件的极大兴趣。之前，我从来没想过，软件可以做如此多的之前不敢想的事。可想以前，有多少同学如我一样渴望在大学四年中做出一些伟大成绩的人啊，以使自己成为“不同”中的一份子！可以说，软件是再好不过的如此平台啦！同时，我相信我们定能够创造一片自己所属天空。

6.结尾

以上便是我对软件产业及我们专业的新认识，算是一篇拙文吧。相信自己的见解与热爱会随着接下来的四年说短不短说长不长的大学生活而不断提升。那时，我会在我的毕业论文中，加入更多的了解。

参考文献：1.百度文库2.各位老师课程及幻灯片

第四篇：新生研讨课

在大学里学会成长

姓名：王莹

学号：12920132200206

步入厦门大学的校门，我的人生历程也翻开了崭新的一页，怀揣着对大学的憧憬，对未来的梦想，我开始了四年大学学习生涯的第一年。但是在惊喜与激动同时，一个个问题也摆在了我的面前。最值得思考的是，大学，究竟学什么。

通过为期十四周的新生研讨课的学习，我对大学的学习有了一些理解和自己的想法。

首先，要学号本专业的内容，这就是所谓的学业有专攻。还记得在高考录取结束，得知自己即将进入法学院进行四年的学习时，我的内心颇为纠结。一方面，对于法学或法律，我的了解确实不多，不知道自己是否能够顺利地完成本科的学业。另一方面，自己本身对于法学的兴趣不大，也有可能是对这门学问不太了解的缘故吧。但经过了将近一个学期的学习之后，我对于法学改观不少。我也明白了，专业兴趣也感情一样，是需要培养的。虽然在入学之初我还在考虑要不要转专业，但是现在，我已经明确了自己要在法学道路上一直走下去的思想。的确，专业兴趣是能够培养出来的。在课堂上，我被宪法学老师的风趣所吸引；被刑法的严厉所震撼；被民法的繁琐但贴近生活而想要认真钻研……

兴趣是最好的老师。大学充满新奇个性的学习只有充分了解自己，寻找自己的兴趣，根据兴趣选择学习，才会学得深入，学得快乐。兴趣是引领我们前进的动力。

当然，大学是一个学习和进步的平台，这个平台的地基就是大学里的基础课程，这是我们必须打好的战役。只有打好基础，拓宽视野，求知的路才会越走越宽。我们的导师也提到了这一点，他告诉我们，在大学，要学号一门外语，利用自己的课余时间，不仅要掌握基本的生活用语，还需要有专业的词汇积累，这样，才能在之后的国际法学习中更加游刃有余。不仅在学习上，在工作中，对外语的掌握也成为必须。在国际交流日渐频繁的当代社会，熟练掌握一门外语，对于自己来说，有利无害。

学会独立，助你成长。

离开了细心照顾自己的父母，精心培育自己的中学老师，在大学生活中，最先要学会的，就是独立。独立地学习、独立地生活、独立地工作。离开保护，学会独立，才能领略不一样的风景，感受不一样的自己。大学不是终点，而是一个新的起点，在这个起点，只有学会独立起飞和翱翔，才能做最好的自己。

学会自律，助你成功。

自律源于每一个小事，每一次实践，比如不翘课、坚持泡馆、自觉排队、自觉抵御电脑游戏和电影电视的诱惑、合理安排作息时间……这些都是日常小事，但是因此而节省出来的时间，却可以做大量的学习和工作。培养这种良好的习惯，不仅在大学可以有更好的学习成果，在以后的工作中，也会让自己领先于他人。

当然，大学不仅要学会怎样读书、怎样做事，还要学会怎样愚人相处、学会怎样做人。

在大学生活中，我们需要跟各种各样的人打交道。从日常生活的宿舍来说，我们的宿舍是四人共处一间,因此，学会与室友相处，是很重要的一课。我们要收敛自己的脾气，并且包容他人的习惯。来自祖国各地的同学共同在法学院学习生活，不同地方的风俗习惯与生活方式理应被接纳。我们不能固执的认为别人一定错误，反而应该了解到我国博大精深的文化。与此同时，学会如何与导师、同事、领导相处，也是十分重要的。对于不同的人，我们的交往方式都不同，这样，就能够锻炼我们的日常交际能力，也为以后在社会中的交际打下了基础。

除此之外，我们还要学会怎样做人。这是一个老生常谈的问题，从小，父母、老师就会教育我们要做一个诚实、正直的人。在大学，诱惑比以前大很多，这样就更加考验一个人的人以及处理事情的能力。未来是什么样的，我们无从得知，但是从现在开始，培养一个良好的性格，对以后的生活，是有很大的帮助的。

人生不是一片坦途，只有经历风雨，才有彩虹。人生道路曲折，我们探索人生，但不能忘了欣赏沿途的风景。我们要追求昂扬向上的人生目标，保持积极乐观的人生态度，并且充分利用有限的时间，并对其进行有效管理。今天的自己身处何处并不重要，但下一步要迈向哪里就很重要了，我们不能彷徨而由于不前，要奋斗不止，永不退缩，让自己的大学生活不留遗憾，给自己一个更加美好的明天！

第五篇：新生研讨课

《新生研讨课》课程论文

论文题目： 重拾专业之光

系别：动力工程系

专业：建筑环境与能源应用工程

班级：建环1421

姓名：XXX

学号：XXXXXXXXX 日期：2015.09.21 题目： 重拾专业之光

摘要：时光任然，岁月如梭，刚刚告别了大一种种困惑的我回首过往，虽有专业概论课的答疑解惑，但仍有些茫然。迷茫中挣扎，挣扎却又彷徨，如一个沙漠中寻找甘露的旅人，新生研讨课就如一缕阳光，带我看到了光明，带我重拾了专业之光，也给我接下来三年的奋斗指明了目标与方向，为学习点亮了明灯，也让我了解到新生研讨课的重要性。

关键词：建筑、能源与环境的关系 专业的外延、内涵及发展方向 学习导论课程计划导论课程学习建议

正文：

一、建筑、能源与环境的关系

新生研讨课上，我们对建筑、能源与环境进行了更深一步的了解。建筑是人类为了生存而对自然进行的再造活动，是一种空间艺术和科学技术的结合，体现了一定的社会文化和地域特色，也反映了时代的特点、人们的生活质量和科技发展水平。能源是人类进行一切社会活动的动力，人类的生产和生活行为离不开对能源的利用，对能源的利用水平也反映了人类的生产力发展水平。自然环境包括气候、山川、河流、地貌、植被等要素，人类和其他生物依赖这些要素生存和发展，而建筑营造的室内环境是人类文明存在和发展的重要环境。

能源、环境是影响全球可持续发展的重要因素，建筑、能源和环境的关系密切，建筑物的建造和使用过程需要消耗大量的能源和材料，而能源和材料的广泛使用会影响甚至破坏环境。总之，建筑、能源和环境相互影响，相互联系，共同在可持续发展中扮演着重要角色。

建筑在与能源、环境密切相关的同时也是国民经济主要的能耗终端。目前，中国每年竣工的建筑面积达16亿~20亿m²，但在这些新建的建筑中，仅有10%~15%面积的建筑能达到国家的节能标准，而80%以上得到建筑属于高耗能建筑。按目前发展趋势，到2020年，我国高耗能建筑面积将达到700百亿m²。在我国的发达地区，建筑空调的使用负荷已经占到城市电力负荷很大的比重，一些城市每年夏天都会出现拉闸限电的情况。

发达国家建筑能耗在社会总能耗中一般达1/3左右，在北欧甚至接近40%，中国的能耗最近也已经达到28%。2007年公布的《中国建筑能耗报告》显示，大型公共建筑单位建筑面积的年耗电量为每平方米70~300kW·h，相当于普通住宅的10倍以上。据江亿教授调查，截至2004年，北京市大型公共建筑面积仅占北京市民用建筑总面积的5%，但全年总用电量却高达33亿kW·h，几乎相当于全市近一半居民的生活用电。可见，建筑已成为国民经济主要的能耗终端。

二、专业的外延、内涵及发展方向

建筑环境与能源应用工程的内涵是以工程热力学、传热学、流体力学和建筑环境学为基础，包含供暖、通风、空调、建筑电气、燃气等专业领域。本专业原有外延是利用最少的能源消耗，通过建筑设备系统营造建筑室内环境，同时尽量

减少建筑对室外环境的影响。经过整合以后，专业外延在建筑环境、智能建筑、建筑电气、建筑节能等方面有了新的延伸。

结合建筑、能源与环境的密切联系，基于全球社会经济发展趋势，本专业将在可持续发展方向取得长远而卓有成效的成果贡献。在即将到来的十年或者二十年内，暖通工程方向的设备工程师、注册监理师、注册造价师、注册建造师将会在社会发展领域和制造业领域发挥更大的作用。

三、学习导论课程计划

学习导论课程，本身便是以学生自主自导学习为主要形式，因此，针对导论课程的这一特点，我草拟出如下学习计划：

1、调查同学们为何会报考本专业，询问对本专业的初步了解情况并认真作好记录。

2、根据同学间对本专业了解情况的差异，结合教材，同时查阅相关资料后相互解答。

3、针对专业程度较深的问题，可询问教师和学长，有条件者可咨询相关方面的权威。

四、导论课程学习建议

虽然是学生导论性课程，但对于入行不久的大学生来说，依靠自身力量来了解整个专业与行业的发展状况，是较为困难的事情。所以，除对学生自身学习计划外，也对其他相关方面提出如下几点建议：

1、授课教师可提问学生对本专业的疑惑，并作详细解答。

2、学院应积极与毕业学生保持联系，并邀请毕业学生回母校做简单的事迹汇报，结合自身工作实际，来解答同学们的问题。

3、学校可约客本专业、本行业的专家教授、行业权威、公司老总等，从社会、就业、行业发展等现实领域给同学们清晰明了的答复。

大学生活说快也不快、说长也不长，要真的无愧于心，那便是要：低调做人，高调做事；寡言者智，寡情者专。在大学里，内心所在意的不是错过多少，亦不是失去几何，而是为成一事，辛苦付出后的成就。