关于开展2013年大学生暑期社会实践、实习活动的通知

第一篇：关于开展2013年大学生暑期社会实践、实习活动的通知

湖工大商贸学〔2013〕15号

关于开展2013年

大学生暑期社会实践、实习活动的通知

各二级学院：

为进一步贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，引导青年学生深入学习贯彻党的十八大精神，增强商贸学子对 “中国梦”的理解和实践，鼓励学生积极投身社会，在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，为地方经济发展做贡献，经学院研究，决定今年开展大学生暑期社会实践、实习活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

汇聚正能量，共筑中国梦

二、参与对象

全日制在校本、专科生

三、活动时间

2013年6月29日至2013年7月6日

四、组织形式

1、活动按照“就近就便”、“安全第一”的原则，鼓励大学生在自愿组队或单独调查的基础上开展社会实践活动，可以根据自身爱好、专业特点、结合当地实际情况，深入农村、企业、社区，进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，进行实践调查。

2、深入企业了解专业前沿动态，主动参加专业技能实践，对所学专业的就业前景、发展趋势等作深入的考察和实习，以此锻炼自身的综合能力。

五、活动要求

1、从实际出发，结合自身专业特点，增强活动针对性，充分考虑服务社会、服务地方的现实要求。

2、从锻炼社会交往能力、组织能力，写作能力和动手能力出发，培养学生吃苦耐劳的精神，充分发挥自身主观能动性。

3、调查报告须内容详实，不准抄袭，字数不低于2000字。

4、在开学一周内，个人递交一份暑期社会实践调查报告或生产、实习回执单。

5、暑期社会实践活动结束后，各院要注意资料收集、整理和审核等工作，挖掘实践过程中涌现出的优秀项目和个人，推荐优秀的调研实践论文或调查报告，评选出若干篇“优秀实践成果”，并予以表彰。

六、社会实践调查参考选题

1、乡镇企业发展状况调查；

2、民营企业发展状况调查；

3、市（镇）外来工情况调查；

4、开发区情况调查；

5、城市环境保护情况调查；

6、城市建设情况调查；

7、城镇居住小区的物业管理状况调查；

8、城镇或农村少年问题调查；

9、家乡模范人物或知名人士调查；

10、农村网络的发展状况调查；

11、中学生与网络的调查；

12、农村脱贫致富情况调查；

13、农村教育、文化状况调查；

14、农村农业污染状况调查；

15、农村环境保护状况调查；

16、农村计划生育状况调查；

17、农村失学儿童状况调查；

18、农村农业机械化状况调查；

19、城镇乡居民消费状况调查； 20、大学生消费状况的调查。

附件：1.湖北工业大学商贸学院2013年大学生暑期社会实

习回执单

2.湖北工业大学商贸学院大学生暑期社会实践报告格式要求

二〇一三年六月二十一日

湖北工业大学商贸学院办公室2013年6月21日印

打印10份

附件一

湖北工业大学商贸学院学生暑期生产、实习联系单（回执）

（实习时间：2013年月日至月日）

湖北工业大学商贸学院

附件二

暑期社会实践调查报告格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

题目→摘要→关键词→正文→参考文献

二、版式要求

1、纸张：A4纸

2、字号、字体 调查报告题目：二号黑体。姓名：四号仿宋。

学院、年级、专业、学号：小四号宋体。

摘要、关键词：标题用小四号黑体，内容部分用小四号楷体。正文部分：

一级标题：三号黑体，居中。二级标题：四号黑体，左对齐。三级标题：小四号黑体，左对齐。正文内容部分：小四号宋体字。参考文献：小四号宋体字。

第二篇：开展暑期社会实践通知

关于开展2012年学生暑期社会实践活动的通知

各团总支：

为引导青年学生积极投身改革开放，构建社会主义和谐社会。

围绕我院人才培养目标，积极探索项目化、体验式、综合性的实践模式，全面推进我院学生社会实践经教育、大幅提升我院学生的实践与创新能力。鼓励大学生积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会，成就事业打下坚实基础。经院团委研究决定，今年暑期继续广泛、深入地组织开展2012年暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下，请各团学组织按照通知要求，深入动员，积极组织，认真落实。

一、指导思想

2012年暑期社会实践活动将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合学习实践科学发展观，贯彻党的十七大精神，开展彰显青年责任的社会实践活动，着力塑造并发扬新时代武汉软件工程职业学院大学生的精神风貌，在实践中全面培养大学生的奉献和实干精神。聚焦时政、历史、两会、民生、灾情、大学生就业创业等社会焦点问题，结合专业实习，深入开展大学生社会实践活动，并进一步加强实践基地建设，完善实践长效机制，全面拓展实践途径，创新实践形式，切实增强实践育人效果。

二、活动主题

喜迎十八大争创新业绩

三、参与对象

武汉软件工程职业学院全体在校学生

四、成立2012年暑期社会实践工作指导委员会

指导委员会主任：戴向军

成员：黄俊亮、陈文强、李少勇、王麟、王晓辉、胡英、肖新梅、王鹰、戴永清

院团委将邀请指导委员会对上报的申请表进行审核，进而确定立项项目，并对实践项目进行指导，负责推荐评审优秀实践项目。

五、活动形式和主要内容

1.志愿服务，学雷锋，树新风。充分发挥青年学生科技文化优势，为祖国经济建设和社会发展做出积极贡献，促进社会实践工作的全面推进。

2．瞻仰红色之地，传承红色之光活动。开展“红色寻访”、“烈士寻根”等形式的学习实践活动，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。

3.聚焦两会热点问题。组织动员广大学生关注两会的热点问题，关注祖国的发展、成长。聚焦到“房价”、“城乡差距”、“中国GDP问题”、“民主进程”等两会热点问题，关注祖国变化，和祖国一起进步。

4.关注灾区近况。国家自然灾难频发，今年又是汶川地震四周年，学院鼓励学生到灾区做志愿服务工作，了解灾区的重建情况，回报社会。

5．大学生回乡计划。组织动员学生以同乡同学为单位基础，组队回乡做暑期社会调查实践活动。因对所调查的地点非常熟悉，调查成果也能更确切，更形象，更深入，从而更具有实际效果，在一定程度上能为家乡建设提供好的建议。

6.节能减排、低碳环保活动。围绕百姓日常生活中资源节约方面的问题，以节能，节水，节材，节地，资源综合利用，循环经济为重点，主要面向中小学生和广大居民，宣传科技知识和实践经验，先进典型和节约型的消费模式，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，以提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设两型社会做出贡献努力。

7．开展“大学生预就业、创业实践活动”。积极创造机会，利用暑期社会实践的机会进行就业见习，在实践中“预就业”，或结合我院创业计划大赛开展市场调查活动，在社会实践中学习、成长。

8．非物质文化遗产保护行动。我国的民族民间文化面临现代化的冲击，生存环境急剧恶化，许多宝贵的非物质文化遗产正无声而迅速地消亡与流变。加强对各民族文化的挖掘和保护，重视非物质文化遗产保护，可做一些社会调查，形成调研报告。

9．结合本专业，开展专业实习见习实践活动。

六、参与形式

1．个人：根据本次社会实践活动的主要内容采取就近原则，自行开展形式多样、内容丰富的社会调查、专业实习等实践活动。

2．团队：各系部、各社团及学生个人可根据本次社会实践活动的主要内容自愿组成团队（团队最少3人，最多10人），申请立项，经立项评审组（由院团委成员和各团总支书记组成）评审通过后，可开展相应的社会实践活动。申请立项的团队所有成员必须已购买意外伤害保险。

七、实施步骤

本次暑期社会实践活动分三个阶段进行。

（一）宣传动员、团队申报立项阶段（5月中旬～6月中旬）

1．院团委启动暑期社会实践活动，各团学组织应认真学习、领会本文件精神，做好动员工作，同时要争取本单位领导及教师的支持，提高教师对学生在社会实践选题、实践方法等方面的指导及帮助。

2．学生可自发组队并填写《武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践立项申报表》，由各系团总支汇总后于6月6日之前交至团委。团委将对申报材料进行评审，并通过答辩的形式最终确定准予立项的团队名单。

3．院团委将根据创新程度和计划的严密性，将实践项目分为重点项目和一般项目，在报院党委审批后分别给予不低于1000元和不低于500元的经费资助。

（二）具体实践阶段（7月初～8月底）

1．社会实践活动应在确保安全的前提下，采取个人或组队参与的形式开展。广大青年学生应走出校门、深入实际，以了解社会、服务社会为宗旨，开展实践服务活动。

2.各立项团队原则上必须有一名领队教师随团指导，各团队应与学院保持密切联系，每日向系部或院团委汇报活动和安全情况。

（三）成果展示、交流阶段（9月初～10月下旬）

1．各实践个人、团队须上交一份总结报告，参与实践的团队除团体报告外，其成员每人须上交个人小结一份，体裁、形式不限，但应写出实践中自己的真实感受。学生参加暑期社会实践活动考核是否合格将作为以后一年学校各类评优和上党校、推优入

党等必备条件之一。

2．重点课题实践团队要举办形式多样的成果展示交流活动，至少举办一场团队报告会，并填写《武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践优秀项目申报表》，参与优秀项目评选。

八、工作要求

1．每位同学必须参加暑期社会实践活动，并在开学的第一周内上交“武汉软件工程职业学院2012年暑期社会实践学生团队或个人登记表”（附件8、9）和一篇1500字以上的社会实践报告（附登记表后，左侧装订）至各团总支，逾期不补。

2．各院系应广泛动员，精心组织。各团总支、学生会、学生社团等学生组织要按照学院总体部署，从实际出发，对本单位社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，充分调动广大学生参与活动的主动性、积极性，广泛动员团员学生参与到活动中去。

3．突出重点，讲求实效。社会实践活动要按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，紧密围绕地区经济社会发展的实际需要开展服务工作，增强针对性，努力为基层解决实际困难，切实为群众带去实惠。

4．加强宣传，营造氛围。加大宣传工作力度，为社会实践活动创造良好的舆论氛围；要充分利用海报、校园网等有效资源，做好宣传工作；要及时将各种活动信息报送到院团委。

5.凡未按要求完成暑期社会实践活动的学生一律取消本学年的评优评先的资格（包括上党校、推优入党等）。

6.附件的电子档均可在学院网站——团员先锋中下载。

附件：武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践指导手册2012年暑期社会实践活动指导手册.doc

共青团武汉软件工程职业学院委员会

二〇一一年五月十二十日

第三篇：大学生暑期社会实践活动中开展

大学生暑期社会实践活动中开展“三生教育”的意义和途径鲍俊杰魏田田王玉娟安徽大学化学化工学院摘要：社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，是当代大学生成长成才的重要途径，在促进大学生了解社会、增长才干、锻炼品质等方面都具有不可替代的作用。通过在社会实践中开展“三生教育”，有助于构建社会实践的育人机制和长效机制，并推进“三生教育”工作。

关键词：社会实践三生教育长效机制

大学生暑期社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段，是学校教育的重要组成部分。多年来，广大教育工作者对大学生社会实践活动进行了认真的总结和广泛的探索，大学生社会实践活动的机制日臻完善，其内容和形式得到了不断的丰富和发展。“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育，着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，是实现新时期大学生人才培养和全面推进素质教育的有效切入点，与社会实践育人目标一致。将“三生教育”与大学生社会实践相结合，建立大学生社会实践活动长效机制，切实发挥实践育人的功效，具有积极地意义。

一、当前大学生社会实践存在的问题

社会实践活动有利于实现理论教育与实践教育的结合，有利于青年学生的全面成长，是大学生深入了解社会认识国情的有效窗口，是促成学生实践能力养成的必要途径，是帮助学生巩固所学科学文化知识的重要环节。但是，随着社会的不断发展和改革的不断深入，现今大学生社会实践活动中出现了一些需要改进的问题。

1、大学生对社会实践活动理解不全面。部分大学生对于社会实践缺乏深刻认识，对什么是社会实践以及为什么要参加社会实践没有清楚的认识，社会实践随意性比较大。受到长期传统的生活成长理念的影响，很多青年学生进入大学后仍然习惯于中学时期的学习模式，十分关注立足于校园中学习专业知识，但是对于动手能力、独立分析与解决问题的能力等的培养与提升尤其缺乏重视。这就造成了他们对于社会实践这样一个综合锻炼提升自己各方面能力的平台缺乏足够的认识，目的不明确，准备不充分，从而不能充分发挥社会实践活动在促进学生全面成长中的重要作用。

2、大学生社会实践活动与专业学习的联系不够紧密。大学生社会实践活动中存在形式化的现象，实践方式单一，实践内容单调，不能很好地与专业学习相结合，从而无法充分发挥社会实践活动联系理论学习与实践认知的重要作用。大学生社会实践多以参观、访问为主，缺乏创新意识与竞争观念，实践内容设置有待科学化，使之能够满足不同年级和专业的需要，并与时代发展和学生自我发展相适应。大学生社会实践活动需要得到各方面的重视，优化实践模式，在校内外专业教师指导下，使社会实践与专业学习紧密结合，使社会实践的重要作用得以充分发挥。

3、社会对大学生社会实践活动的重视程度不够。大学生社会实践活动的各个方面如课题调研、实践基地建设等等都离不开社会的认可和支持，地方政府以及各企业对于大学生社会实践活动的了解认识和重视程度在一定程度上决定着大学生社会实践活动的实效性。现今虽然各地政府都出台了相关优惠政策以鼓励和保障大学生参加社会实践活动，但在政策的具

体实施中还存在不能落实的情况。

4、高校对社会实践的教育意义挖掘不深。目前各高校都很重视大学生暑期社会实践，但一些高校只重视实践内容与社会大环境的结合，没有从80后、90后大学生的思想实际和思维特点出发，不能突出重点、有的放矢地组织实践活动，这样，参加实践的学生就缺少去探究活动意义的自觉性和主动性。另一方面，大家重视社会实践活动的选题、活动安排等方面，存在“为了实践而实践”的现象，活动结束后不能有效地总结或者只是流于形式的总结，指导老师在活动进行的过程中缺少“借题发挥”式的具体教育，这些都将造成社会实践的教育意义挖掘不够深刻，是教育资源的一种浪费。

二、将“三生教育”融入大学生社会实践中的重要意义

1、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于构建实践育人的长效机制。“三生教育”是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的过程。高校实施“三生教育”的途径多种多样，其中社会实践是最有效的载体。积极开展社会实践对帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观具有十分重要的意义。大学生社会实践与“三生教育”的目标是相一致的，将“三生教育”融入大学生社会实践之中，通过大学生在寒暑假走出校园，了解与服务社会，并在这种真实的社会体验中提升创新精神和实践能力，培养爱心、责任感，从而达到全面发展，并构建起实践育人的长效机制。

2、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于丰富社会实践的深刻内涵。“三生教育”是人本性、求真性、实践性、创新性的有机统一，它从点滴入手，从小事做起，关注学生的健康与全面发展，关注个体生命、生存、生活的基本问题。在大学生社会实践融入“三生教育”，由表及里，由浅入深，从生存、生活、生命三个方面，帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，积极主动健康地发展生命，实现生命的意义和价值，掌握生存技能，把握生存规律，强化生存意志，提高生存适应力和创造力，树立正确的生存观，了解生活常识，掌握生活技能，获得生活体验，确立正确的生活观，从而大大丰富了社会实践的深刻内涵，达到实践育人的目的。

3、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于提高大学生参加社会实践的热情。当前大学生社会实践活动中存在的问题之一是大学生对于社会实践活动的重视程度不足。大学生对社会实践兴趣不大，关注度不高，从而导致了某些形式化现象的出现。“三生教育”注重亲历性、感受性、体验性和实践性，以实践教学和实践活动为主，让学生能够接受、易于接受、乐于接受。将“三生教育”融入大学生社会实践活动中，能够调动起学生参与社会实践的积极性，从而能够促进社会实践活动顺利有效地开展，并且可以最大程度的发挥学生在社会实践活动中的自主性，达到培养学生的独立性和创新性的目的。

三、社会实践中推进“三生教育”工作的途径

1、丰富社会实践形式与内容，激励大学生积极参与社会实践活动。大学生是参与社会实践的主体，不断地丰富社会实践的形式和内容，真正引起广大学生的兴趣，并在日常教育中加大对大学生社会实践的宣传动员与培训工作，使大学生对社会实践的意义和作用能够有清楚的认识，激励大学生更广泛更积极地投身社会实践之中，发挥学生在社会实践中的自主性。以“三生教育”为主题的实践活动包括军事训练、自救培训、消防演练、公益活动等等，“三生教育”的融入能够很大程度地丰富社会实践的内容与内涵。在社会实践活动中融入生命教育、生存教育、生活教育，使得社会实践更贴近生活，更能激起广大学生的兴趣和参与的热情，并从理论上引导学生了解社会实践，从实践上指导学生参与社会实践，大大丰富了大学生社会实践的内容和形式，提高了大学生社会实践的参与度，取得良好的实践效果。

2、推进大学生社会实践活动基地建设，加强组建大学生社会实践指导老师队伍。相对稳定的社会实践基地是社会实践取得成效的有力保证。大学生社会实践基地是开展社会实践活动的重要场所和有效载体，为了保障大学生社会实践活动顺利有效的开展，就要加大力度推进大学生社会实践活动基地建设，积极开拓大学生社会实践基地资源，争取多方支持，依托社会力量，建立一批“三生教育”社会实践教育基地、科普教育基地、实习培训基地等等。以这些集体为依托，开展各种形式的“三生教育”实践活动，并与其他志愿服务、社会调查、实习培训等实践活动结合起来，完善实践育人机制。另外，大学生涉世未深，对社会环境缺乏足够深入的了解，这就需要有人从旁指引，加强组建大学生社会实践指导老师队伍，有利于帮助大学生更好地开展社会实践，避免安全隐患等其他问题，保证社会实践活动的质量和成效，也有利于在社会实践中丰富和加强“三生教育”工作，将“三生教育”真正地融入到大学生社会实践之中。

3、创新大学生社会实践活动机制，整合教育资源为大学生社会实践营造良好的环境。完善的社会实践制度是社会实践活动顺利开展并取得实效的重要保证，既要在总结和探索中不断建立并完善社会实践活动制度、考评制度、激励制度、资金保障制度等内容，更要注意根据当前大学生情感、认知、思维、表达等方面表现出的新特点，结合社会热点，整合教育资源，构建新的实践育人体系。首先要尊重学生的主体地位,使学生在实践中自觉地获得感悟、丰富体验、学到知识、形成技能、掌握能力、树立观念，让“三生教育”在大学生成长成才中不断放射出绚丽的光彩。其次要整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量, 为大学生社会实践营造良好的环境，积极引导大学生体验社会实践，感悟社会热点，探索生命价值，学习生存知识，奋斗幸福生活，最终达到帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标，构建起社会实践的育人机制和长效机制。

参考文献：

罗崇敏.全面实施“三生教育”建设现代教育价值体系[J].昆明学院学报,2009,31(1):1-5.罗承松.社会实践在大学生“三生教育”中的地位和作用[J].思茅师范高等专科学校学报，2010.（2）:83-85

周家荣.“三生教育”的实践形式与特色[J].教育探索，2010.（7）：97-99

杨继瑞.关于加强大学生社会实践活动的思考[J].高校理论战线.2010，（2）：49-52 李丽辉，刘丹.大学生社会实践长效机制建设探析[J].北京教育，2010.（6）：26-27

第四篇：关于开展2010年暑期大学生社会实践活动的通知

河 南 科 技 学 院

关于开展2010年暑期大学生社会实践活动的通知

各院（系），各院（系）团委：

社会实践活动既是我校开展大学生思想政治教育的品牌活动，又是大学生进行自我教育的重要途径。为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联的统一要求，和省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委的相关要求，结合我校实际情况，对今年暑期大学生社会实践活动安排如下：

一、指导思想

以深入学习科学发展观为主线，以“青春在新农村建设中闪光”为主题，聚焦大学生就业、新农村建设等社会焦点问题，深入开展大学生社会实践活动。突出“学习实践科学发展观、服务社会主义新农村建设和促进社会和谐”的主旋律，广泛开展形势政策宣讲、挂职锻炼、社会调查、科技支农、义务支教、教学实践、专业实习等“三下乡”实践活动，引导青年学生与祖国共奋进、与时代同发展，把爱国热情和成才愿望转化为构建和谐社会、实现中原崛起的实际行动，在实践中强化素质，在磨练中增长才干，在奉献中提升境界。

二、活动形式

为进一步搞好暑期大学生社会实践活动，建立社会实践活动长效机制，积极探索社会实践与教学实践、专业实习、科技发明、志愿服务、勤工俭学、择业就业、创新创业等相结合的管理体制，采取项目化运作的方式开展社会实践。项目类别主要包括：政策宣传、社会调查、课题研究、教学实践、专业实习、科技创新、生产劳动、志愿服务、挂职锻 1

炼、义务支教、勤工助学、参观考察、公益活动等。各院（系）要根据地方经济社会发展需求，紧紧依靠自身专业知识和技术优势，围绕上述项目类别，集中精力，加强与地方联系，组织若干个富有特色的社会实践活动项目，组队开展相应的社会实践。同时，组织所属学生，有针对性地开展个人返乡分散活动或就近就便组队活动。要注意发挥学生社团的作用。为集中力量，发挥团队优势，示范带动，学校将重点组织若干个社会实践服务团到贫困地区、革命老区、新乡城镇社区等开展社会实践活动。

三、活动安排

（一）突出重点，讲求实效，认真组织好集中性营队。

1．大学生科技兴农服务团。组织学生党员和先进团员青年等专业技术过硬的高年级同学和研究生，组成农业科技服务、科学养殖服务、家电维修服务、计算机知识服务等团队，深入田间地头，走家串户，通过举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，传播推广农业实用技术，帮助提高农业科技创新和转化能力，推进农业结构调整，发展农业产业化经营，搞好扶贫开发，为当地培养农村科技人才，促进社会主义新农村建设。

2．大学生健康饮食宣讲实践团。响应团省委号召，坚持普法教育与普及食品安全科学知识教育相结合，通过张贴宣传画、印发宣传材料、悬挂宣传条幅、举办知识讲座、开展咨询服务等形式，帮助群众了解国家食品药品安全的有关政策，掌握食品卫生和用药安全的基本知识，学会鉴别劣质食品药品的基本方法，明确依法维权的基本程序，增强全社会关心重视食品药品安全的参与意识、责任意识、防范意识，配合党和政府打击假冒伪劣，保证食品药品安全。

3.大学生农村教育现状调研团。组建3支由优秀党团员组成的专门团队，到各地乡镇开展社会调查，着重围绕“农村教育面临问题和对策”，提出合理化意见和建议，撰写调研报告。同时，着力宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的支农惠农重大政策，宣传社会主义新农村建设战略部署等。

4．低碳生活宣讲实践团。由大学生党员和文化宣传骨干组成的宣讲服务团队，通过社会调查、文艺演出、板报、散发宣传单等方式，开展政策宣讲、爱心服务、环保宣传等形式的活动内容，宣传以低碳环保生活为主要内容，倡导文明新风，践行科学发展观。

5．大学生骨干挂职服务团。组织素质较高、能力较强的学生党员、入党积极分子和学生干部，到县乡街道社区、镇村、青年中心等单位开展挂职实践活动。校团委积极联系有关单位，为大学生提供挂职、创业实践机会，提高学生实际工作能力。

6．大学生义务支教团。组成支教团队，到贫困落后地区、“儿童村”，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动，帮助学生过一个愉快、充实的暑假；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训；协助做好“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）验收达标的相关服务工作。

7．大学生志愿服务团。组织青年志愿者和热心学生，到农村去，到基层去，利用自己所学专业开展普法宣传、环保宣传、社保宣传、献血宣传。通过座谈、调研、发放宣传材料、家庭走访等形式，开阔视野、丰富社会经验、增强为人民服务意识，提高农民的法律意识、环保意识促进社会的和谐、可持续发展。

8．大学生相关专业调研实践团。组建与专业相关的教学实践、调查研究团队，实现理论知识和社会实践的良好结合。按照所学专业的需要，到企事业单位、法院、农村等地进行有关专业的调查研究、学习实践、就业跟踪活动。

9.大学生就业创业实践学习团。组建大学生就业创业调研实践团队，对创业大学生和成功人士进行访谈，对外进行科技服务、规划设计、教学指导、营销策划等服务业务，使大学生在勤工俭学的过程中体会创业的艰辛和快乐，积累工作经验和社会经验。

10．大学生贷款情况调研服务团。通过调研活动进一步加强国家助学贷款贷后管理，促进我校国家助学贷款工作正常开展，对贷款学生进行入户调查，宣传国家助学贷款政策，了解贷款学生目前的家庭经济状

况、就业情况（就业单位等）、联系方式（电话、手机、通讯地址等）以及拟还款意向等。

（二）广泛动员，精心组织，安排好分散回乡大学生的社会实践活动。

回乡大学生要根据地方特点结合自身情况开展“十选一”活动，即帮教一名中小学生、考察一个企事业单位、拜访一位先进模范、参加一次宣传教育、组织一次技术培训、参观一个红色教育基地、开展一项科技创新、提出一项合理化建议、推行一项节约措施、撰写一篇调研报告等。可根据地域自行结合，以小组的形式活动，也可单独开展活动。

1．宣传实践科学发展观。要利用广播、板报、印发材料等形式进行宣传，活动中要身体力行，以实际行动服务乡镇小康社会建设和新农村建设，为构建和谐中原做出应有贡献。

2．开展社会调查，深入了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感和使命感。组织学生围绕经济社会发展的重要问题，积极开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，撰写社会调查报告。每个学生在校期间要至少开展一次社会调查，写出一篇较高质量的社会调查报告（不少于1500字）。

3．发挥专业优势，开展科技服务。要充分发挥各院（系）专业技术优势，通过开展科技支农、科普宣传、企业帮扶、法律咨询、文艺演出、义务家教等方式，不断拓展社会服务领域，积极为“三农”献策出力。

4．开展科技创新，进行课题研究，锤炼创新精神和实践能力。鼓励和支持学生在社会实践中参与科技发明、技术改造、工艺革新、先进适用技术传播等科技创新活动，引导广大学生树立和坚持科学发展观，不断提高科学素养，培养求真务实、创新进取的科学精神。有科技创新立项或院（系）作品设计任务的同学充分利用暑假做好科研工作，早出成果，出好成果。

5．支教扫盲，结对帮扶，开展“大手拉小手”活动。参照省“三支一扶”计划，鼓励学生到农村中小学进行支教，开展调查和扫盲活动。要聚合多方面力量，以“大手拉小手”形式，资助那些优秀特困中小学

生，帮其完成学业，圆其“求知、成才、报国”之梦。

6．宣传学校发展，塑造学校形象。返乡学生要把宣传学校作为社会实践活动的一项重要内容，采取多种多样的形式向家乡父老、亲朋好友、中小学生，宣传学校的发展情况和取得的辉煌成就，进一步提升学校的社会知名度和影响力。

四、活动要求

深入开展“三下乡”社会实践活动，是高校实现人才培养目标的有效途径，是推进“大学生素质拓展计划”的重要举措。全校各级组织和各部门要加强组织领导，高度重视，集中力量抓好这项工作。

1．高度重视，加强领导。全校各单位各部门和各级党团组织都要高度重视暑期大学生社会实践。学校将成立大学生社会实践活动领导小组（名单附后），统一规划和协调暑期大学生社会实践活动。各院（系）要相应成立大学生社会实践领导机构，加强对活动的组织和领导。要制定详细、周密、可行的保障措施，确保活动圆满成功。

2．密切合作，保障有力。学校有关单位和各部门要对学生社会实践活动给予大力支持，密切配合。学校划拨专项经费用于此项活动，车队安排好车辆，保证各点实践活动用车，后勤服务总公司要对活动学生提供必要的食宿条件。团委要做好统筹协调工作。

3．广泛动员，精心组织。各院（系）要结合单位实际和专业特点，对活动进一步规划。要注重与教学实践、专业实习的有机结合，对服务地点、内容、方式等作出精心设计和安排，制定活动具体方案。各院（系）组织的营队须有教师带队，活动方案在暑假前报校团委。要做好学生骨干的培训工作，在学生离校前召开专门会议，做好思想动员和具体部署。要纳入素质教育整体格局之中，力争每一个学生在校期间至少参加一次（为期两周）以“三下乡”为主要形式的社会实践活动，活动情况记入《大学生素质拓展证书》，暑期社会实践活动将计入本人学分。

4．加强宣传，扩大影响。要加强对社会实践活动的宣传报道，注意收集图像资料、典型事迹，及时准确地反映实践活动的实际情况和涌现的好人好事，向新闻媒体积极提供稿件，做好活动的宣传报道。各院（系）

指定1－2名通讯员，及时向校团委报送活动开展情况、社会各界的反映及评价等，在暑假期间，可通过电子邮件（E-mail：tuanwei@hist.edu.cn或histtw@163.com）报送，注明“三下乡”主题。也可直接向全国“三下乡”网站（）上报信息材料。

5．加强保障，确保安全。要充分做好社会实践活动的保障工作，每支服务队至少需有1名教师带队指导，及时掌握整个活动的进展情况。要按照“就近就便，安全第一”原则，加强安全教育，制订安全预案，落实安全措施。

6．及时总结，巩固效果。活动结束后，各院（系）要对活动进行全面总结，通过组织座谈会、报告会、板报橱窗等形式，总结交流活动经验，强化巩固活动效果，并及时报送活动总结和典型材料。学生个人要填写《河南科技学院大学生暑期社会实践登记表》，活动时间、内容要填写清楚，加盖活动单位公章。申请活动先进个人的要附上活动总结，交所在院（系）团委，经审核后报校团委。“优秀调查报告”要以团支部为单位进行初评，然后报基层分团委复评，并按3‰的比例推荐上报校团委。校团委在此基础上评选出优秀调查报告一、二、三等奖，并择优向团省委、团市委推荐。学校将对活动中涌现出来的先进集体、先进个人和评选出的优秀调查报告进行表彰和奖励。新学期初，还将举行“实践归来话感想”主题活动，通过成果展览和经验交流，增强教育效果。

附：河南科技学院2010年暑期大学生社会实践活动领导小组名单

河南科技学院大学生社会实践活动领导小组（代章）

2010年7月1日

附：

河南科技学院

2010年暑期大学生社会实践活动领导小组名单

组长：郭海波

副组长：王文鹏窦玉玺刘荣增冯启高

成员：吴国梁梅宪宾赵一鹏姚刚何雅璞

周建设李新阎领群郭立

领导小组下设办公室，办公室设在校团委。

办公室主任：云鹏

办公室成员：巴新华杨宾峰于江傲徐小玉

王鲁伟李鹏魏军鹏袁博

主题词：暑期社会实践“三下乡”通知报:团中央团省委团市委校领导送:相关职能部门各院(系)领导发:各院(系)团委、学生会共青团河南科技学院委员会2010年7月1日印发

（共印55份）

第五篇：关于开展2012年大学生暑期社会实践活动的通知

关于开展2012年大学生暑期社会实践活动的通知2012年是不平凡的一年，“两会”胜利召开，党的十八大即将召开。为了引导青年学生牢固树立中国特色社会主义理想信念和社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面提高青年学生的综合素质，以积极饱满、乐观向上的精神面貌和实际行动迎接党的十八大，学校今年将继续大力鼓励和支持广大学生积极开展暑期社会实践活动，在投身实践、服务社会中提高自身素质、实现全面发展。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行青春使命，喜迎十八大召开

二、活动内容

1.“践行雷锋精神”——“三下乡”实践活动

今年是雷锋同志逝世50周年。为进一步践行雷锋精神和志愿服务精神，鼓励学生深入社区、基层、农村、工厂，广泛开展社会调查、专题调研、理论宣讲、支农支教、帮扶等活动，将所学知识与群众亟待解决的问题相结合，想群众之所想，急群众之所急，在实践中了解国情、社情，深入践行雷锋精神。

2.“创新理念，深化改革”实践活动

重点开展“调研山东”等专项实践调研活动。深入基层、厂矿、企业，参考收入分配制度改革、事业单位分类改革、户籍制度改革、社会管理改革、教育改革、山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、温州金融改革试验区等选题，选取小而具体的切入点，进行深入地社会调查和专题调研。

3.“和谐伴我行”实践活动

鼓励学生带着投身社会、了解社会、服务社会、回报社会的热情，充分发挥个人专业优势，走进社区、走进农村、走进文化知识相对缺乏的边远地区，开展志愿服务类活动，进行中小学支教、科学知识普及、引领健康文化等公益活动。

4.“关注民生”社会焦点调研行动

以医疗养老、低碳经济、教育公平、环境保护、蜗居现象、节能减排等社会热点话题为背景，深入探究其中的焦点问题，多角度、多视点关注民生民情，深入基层开展相关调研活动，深度剖析社会问题本质与公众意识，深化对社会主义和谐社会的理解，投身社会主义核心价值体系建设，学以致用，服务社会。

5.“实践启真知，见习得真识”见习就业类社会实践活动

通过积极搭建暑期就业见习近平台，鼓励学生深入企业、深入基层，通过基层挂职锻炼、生产实习、企业调研和参观等具体实践形式，让大学生真正了解社会、了解企业对人才的需求，找出自我与需求之间的差距，明确自己的发展目标，引导学生树立正确的就业观、择业观，为今后的就业打下坚实的基础。

6.“青春梦想”——践行哈工大精神实践活动

积极开展了解校史、校情，构建和谐校园、学术调研、科技创新、勤工助学、优秀校友回访等其他实践活动。

三、组织方式

1．校级团队：学校将在各院（系、部）申报基础上，择优选拔10支团队（每院一支）。

2．班级团队：每班以团支部为单位组成不少于支部人数50%的学生参加的班级团队，该团队要以出发前要统一规划、实施中可由小组或个人分别行动、返校后再统一汇总实践内容、撰写实践报告的方式进行。

四、日程安排

1．6月6日下发通知，部署有关工作。

2．6月7日至6月19日，各院（系、部）对全体学生进行社会实践的组织动员，做好前期调研、立项团队的申报工作。以院（系、部）为单位向校团委报送校级团队《学生社会实践项目申报书》和院（系、部）团队申报情况汇总表，纸质版送至校团委办公室主楼220，电子版发送至邮箱whhitshsj@163.com。

3．6月20日至6月21日，学校组织评审，公布校级立项团队。

4．6月22日至7月10日，校、院（系、部）分别组织暑期社会实践活动系列培训及安全教育，所有社会实践活动团队成员签署《2012年暑期学生社会实践活动个人安全责任承诺书》。班级团队安全责任承诺书上交至院（系、部）团委（总支）备案，校级团队安全责任书上交至校团委备案。

5．7月16日至8月17日，各单位集中组织开展社会实践活动。

五、工作要求

1．紧密结合“践行青春使命，喜迎十八大召开”主题，丰富实践内容，创新实践形式，进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面提高青年学生的综合素质，以积极饱满、乐观向上的精神面貌和实际行动迎接党的十八大胜利召开。

2．要充分认识社会实践对学生培养的重要性，根据专业、年级不同确定符合学生特点的实践目标，科学安排社会实践内容并制定本单位暑期实践方案。鼓励各院继续加强和巩固已建立的实践基地，形成实践活动品牌，并在此基础上拓展实践资源。

3．要加强对各班团支部书记的培训，要求其做好本班的宣传发动工作，让每位学生充分认识到社会实践的重要性，并积极参与到社会实践中来。

4．要注重宣传，要在做好前期策划准备的基础上，主动联络校内外各级新闻媒体，及时宣传本单位的好思路、好内容、好形式、好典型、好成果等。

5．要切实加强安全教育，提高安全防范意识，落实各项安全措施，保障本单位暑期社会实践活动的顺利开展。

六、总结表彰

学校将在秋季学期对2012年暑期社会实践中涌现出的校、班级优秀实践团队、社会实践先进个人和社会实践优秀论文给予表彰，对社会实践组织工作成绩突出的院（系、部）授予“社会实践优秀组织单位”称号。

1．社会实践优秀组织单位

（1）能够全面落实本次活动的工作要求，认真制定本单位活动方案，及时组织动员，精心筹备，活动内容丰富。

（2）学生参加班级团队的人数多，班级团队实践计划、总结上交率高且效果好。

（3）组织社会实践成果展、报告会和交流会，宣传方面力度大、手段多且在省市级以上媒体有相关新闻报道。

2．社会实践优秀团队

（1）能够围绕主题，深入开展卓有成效的活动，产生较好的社会影响。

（2）活动组织严密，出发前上报活动计划，返校后进行交流并上交充分详实的总结材料。

（3）从校、班级团队产生，两级团队各评选产生优秀团队若干。

3．社会实践先进个人

（1）积极参加校、班级组织的实践团队，并在团队中发挥重要作用。

（2）认真总结和提炼社会实践成果，撰写的社会实践论文或调查报告质量好。

（3）经团支部交流评议，从参加团队的学生中产生，由院（系、部）根据本单位实际参加实践团队同学的人数按比例择优推荐若干。

4．社会实践优秀论文

（1）要求具有较高的专业水平，有实质性的成果上报（包括实践论文发表，为当地发展提出建设性意见，设计方案受到当地政府、企业、农村重视等）。

（2）论文主题鲜明，内容真实，报告立意深刻，提出问题合理，分析客观，解决问题方法科学，有理论依据，5000字左右。

（3）各院（系、部）推荐数量不可超过10篇，学校将通过书面评审评选出一、二、三等奖各若干。