职称工作总结 (附件7：推荐评审专业技术职务人员花名册)

第一篇：职称工作总结 (附件7：推荐评审专业技术职务人员花名册)

2012年中学高级称职

主要工作业绩：该同志在近期任教过程中的工作业绩如下：

1、思想政治表现：该同志始终坚持四项基本原则，坚持共产主义信念，热爱祖国，维护祖国统一，加强民族团结，旗帜鲜明的反对民族分裂和非法宗教活动，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

2、工作量（任职以来总课时量及周课时量）：总教学工作量2100课时，其中课堂教学时数1890课时，评均教学工作量420课时，其中课堂教学时数 378课时，每周完成10课时教学，担任班主任工作。

3、资格条件（现持教师资格证的‘学段，学科’）：

1、具备从事中学语文专业课程的教学资格，具备较高的专业理论知识，具备应有的教育教学评价能力，掌握教学中先进的教育方法。

2、深索钻研课程标准深入研究教材，围绕学生的发展展开教学，使每一个学生得到应有的发展。

3、依据学生的情况确定教学方法，根据学生组织教学活动，提高课堂效率，使学生成绩得到应有提高。

4、能担任中学各年级语文教学工作，提出新的观点，发展学生的创新能力，增强学生全面发展能力。该同志具备大专学历，于2007年12月获得中学一级专业技术职务，符合这项条件。

4、班主任（其他社会兼职）经历：受聘一级教师期间，担任初中语文教学工作，班主任工作，2009年9月至2010年7月担八年级四班的班主任工作。2010年9月至2011年7月担九年级四班的班主任工作。2011年9月至今担七年级一班的班主任工作。担任班主任工作期间在学校党支部，行政的指导下，为了顺利开展学校的教育教学工作而付出了一份力量，做好了安全工作，特别重视学生的衣着，启动社会上的有钱人，用捐款形式解决贫困生的学习困难，使他们安心学习。做好了精神文明工作为了给师生准备整洁，舒适的教学环境，认真负责改善了环境卫生，在此工作中做出了一份力量。

5、任职以来考核优秀年次：一直被评为称职。

6、获奖情况（时间、级别，名称）：2007，2008 年先后被评为乡级“优秀教育工作者”，2012 年5月在喀什教育学院继续教育培训中荣获“优秀学员”。

7、发表论文（论文题目、时间、刊物名称）：2012年5月30日论文《在语文考试写作文中应注意的问题》，2012年6月8日论文《传统教学与课程新课改的区别》刊登在《喀什日报》。2012年6月1日论文《在语文教学过程中以学生为主》，2012年6月8日论文《班主任要注重“以德治班”》刊登在《新疆日报》。

8、代表作品（发明创造）：积极参与教研活动，并承担一定的教学研究任务。对教学采用定性和定量相结合的方式，并针对语文教学中存在的问题提出研究课题。所教语文课的班级班风良好，学生全面发展，学习兴趣浓厚，具有一定的自学能力体现了以学生为主体的教学理念。编制的试卷反映较好，试卷质量分析报告能提出较有价值的意见和建议。

9、支教（时间及地点）：2008年9月至2009年7月在塔什米力克乡中学支教。在支教期间，能够按照要求进行教学，采用先进教学方法和评价方式，为支教学校起到示范作用，圆满完成了教学任务。

10、继续教育（有效期内的‘时间，学段，学科，学时’）：该同志已取得中学教师资格证。该教师2012年5月在喀什教育学院进行160课时的教师继续教育培训，取得合格的继续教育培训证书，该教师已通过基层单位，基层派出所及我县教育系统党委政审。

第二篇：园林绿化职称评审专业技术工作总结

专业技术工作总结

本人于※※年※月毕业于※※※学院※※※专业，由于我对园林的爱好和在校期间利用业余时间对园林工程方面的学习，于同年在※※※※园林有限公司任技术员，先在本公司苗圃学习和实践对园林植物的栽植和管理，在此期间，我对园林植物的品种、生长习性、移植技术、病虫害防治以及维护管理有了一定的了解，为以后的园林工程施工打下了坚实的基础。就植物的移植技术，我总结了以下三个重点：一是植物起挖的时候尽量要带足够大的土球，减少对植物根系的损伤，乔木土球大小一般为胸径的8-10倍，灌木为树高三分之一或冠幅的二分之一，土球要用草绳包扎，防止松散；二是栽植过程的控制，先对植物的枝叶、根系进行适度修剪，并用药剂处理好伤口；栽植回填种植土时要分层捣实并做好水圈；三是要及时浇灌定根水，以后视土壤情况补浇水，浇水的原则是“不干不浇，浇则浇透”。经过不断的努力和积累经验，自己的努力得到了公司领导的肯定及赞赏。

※※年※月开始，本人参加了园林工程的施工，先后负责技术员和施工员的工作，并从工程的质量、进度、资料等全面参与。以交大怡家小区景观绿化工程为例，简单说明本人的参与情况：该工程是一个综合性的园林景观工程，包括了小区园路铺装、亭台小桥等景观小品、室外灯光照明和给排水、植物等，工期紧、任务重，还有跟土建单位交叉作业，我们和土建单位的技术骨干们一起并肩战斗在施工一线。工程质量：首先从原材料的合格证、外观质量三方面来保证原材

料的质量及收集资料的完整性，避免工程竣工时给工程资料的交验带来不必要的麻烦;其次是施工质量的控制，做到谁施工谁负责，谁验收谁负责，做到当天的活当天验收，并于七天一小评，一个月一大评;同时抓好各班组、各职工之间的相互交接验收，谁的施工质量交验不过关谁就承担相应的责任;另外积极抓好成品的保护工作，这样既节省了班组的劳动力，同时也节约了工程的原材料，避免造成不必要的返工和浪费材料，同时也提高观感质量。工程进度方面：首先是要有一个好的切合实际的进度计划以及切合实际的施工场地布置，有了一个明确目标的进度计划，对总体进度的落实就起到了指导作用;有了一个切合实际的场地布置，就可放置足够的原材料，同时也节约了材料的二次搬运费用;其次是人员按排，班组长和职工都是长期跟随本项目的老工人，这样工程质量比较稳定，安全意识较强，便于管理;另外，要抓好后勤工作，给职工提供一个温馨的大家庭的生活，这样利于团结，也才能充分发挥职工工作积极性和操作技能，才能最终保证工程质量，按时按量完成施工任务;工程资料方面：首先要全面收集资料，施工过程中要收集各项原始的工程技术资料，工程中间验收或竣工前，更要全面整理资料，要保证各批次进场材料均要合格，同时又要求工程施工严格按规范进行施工，资料务必使别人看得懂也理得清，资料的好坏直接关系到工程的竣工验收能否顺利进行。通过这个工程使我认识到园林景观工程与建筑、市政工程的不同：较强的现场灵活性和对艺术的审美观。

※※年※月，我到了※※※※※※公司工作，这时我已经取得了园林项目经理证书，担任了※※※※小区总平绿化工程的项目经理，独立完了该项目，并得到了※※※县政府主管部门和市民的高度评价。在项目施工过程中，我重抓质量、安全、工期和成本控制。质量方面主要分两点抓：一是原材料的采购；二是对施工班组的培训和高标准要求。安全方面从三点来抓：一是针对本工程实际列出各项具体的安全操作规程，制订安全措施，工程开工前编制各专项施工的安全施工方案，并交公司和甲方审批。二是配备足数合格的安全管理人员，各班组长必须配备兼职安全员监督本班组的日常施工安全生产，发现安全隐患及时解决，力争把安全事故消灭在萌芽状态。三是提高项目经理的安全意识及各生产职工的自我安全保护意识，让整个施工现场真正做到：安全第一，平安是福。工期方面我召集项目班子人员根据实际情况制定出了总工期计划、月施工计划和周工作安排，每周对完成情况进行检查并及时修正。成本控制方面，我在项目进场前根据投标预算制定了一个成本分析表，建立了成本数据系统，每月将项目实际开支费用与成本分析进行对照，及时、有效地进行控制。本工程对我也是一次挑战，因为攀枝花的气候是属干热河谷气候，以南亚热带为基带的岛状式立体气候著称，年平均气温20°C，年平均日照2754小时，分干、雨两季,降水量高度集中在雨季(6～10月),冬、春季节干旱，特别是春季，好伴有阵性大风，植物移栽难度很大，相反在夏季栽植植物的成活率很高，而且浇水的方式和浇水量较四川大部分地区也有所不同。就在进场后不久，我很快意识到这一点，并带上我们的技术人

员请教了当地的园林专家和技术人员，向他们认真的学习，最终大大的提高了植物的成活率，圆满完成了该项目。

※※年至※※年※月，我受※※※※园林有限公司的委派，独立完成了一个又一个的工程项目，均达到合格要求，并给公司带来了经济效益的同时也提升了企业信誉和口碑。

※※年※※至今，受聘于※※※※※公司，主持技术工作。经过多年的园林工程施工现场管理，使我增长了知识，开阔了视野，总结了不少的现场施工经验，学到了先进的管理经验和施工技术。书本的理论知识和现场实践经验实现了完美的结合，同时随着建筑施工水平的不断提升，要求我们在以后的工作中更要跟上形势，在工作中更要严肃认真、一丝不苟，学好新技术，迎接新挑战。我不但要继续发扬过去的不怕吃苦、积极进取的精神，还要不断提高综合管理水平和技术水平，将以极大的工作热情、务实的工作态度，严谨的工作作风投入到工程管理中去，为园林事业奋斗终身。

※※年※月※日

第三篇：职称评审设置的29个专业技术职务系列

目前设置的专业技术职务共29个系列，名称分别为:

高校教师、中专教师、中学教师、小学教师、技校教师、实验技术、自然科学研究、社会科学研究、工程技术、农业技术、卫生技术、经济专业、会计专业、统计专业、新闻、广播电视播音、出版、海关、工艺美术、艺术、图书资料、文物博物、档案、律师、公证员、翻译、体育教练、船舶技术、民用航空飞行技术等。

各系列一般分高、中、初三个等级，有些系列的高级又分正高和副高两档。

职称评审工程技术系列有哪些专业

第四篇：2011年职称评审附件

附件：

2010年技工院校教师职称评审有关问题的补充说明

一、职称评审政策补充说明

（一）关于不具备国民教育本科学历人员申报副高级职称问题

按照原省人事厅陕人发„2003‟71号文件及•关于加强当前职称改革工作的十条意见的通知‣（陕人社发„2009‟167号）精神，结合技工院校实际,2010年，申报职称应具有本专业(或相近专业)国民教育学历,对不具备国民教育本科学历人员申报副高级职称的，须任中级职称5年以上（含5年），且符合下列条件之一：取得国家认可的后取本科学历，且从事本专业满15年；大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）。

（二）职称外语免试条件

根据原省人事厅•关于转发落实国家人事部†关于完善职称外语考试有关问题的通知‡的通知‣（陕人发„2007‟52号）和•关于职称外语免试有关问题的补充通知‣（陕人发„2007‟121号）文件精神，申报技工院校教师高级职称者，符合下列条件之一可免外语考试：

1.国家及省部级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴人员、新世纪百千万国家级人选、陕西省“三五人才工程”第一、二层次人选；

2.晋升正高级专业技术职称的人员，在评审副高级职称时参加过国家职称外语A级考试成绩合格的；

3.年满50周岁，并从事专业技术工作连续20年以上的； 4.在县及县以下基层单位从事专业技术工作的（不含市辖区有关单位）,不含技工院校；

5.具有国家认定的相应留学经历的（需有国家留学中心出具的留学经历证明书）；

6.取得外语大专以上学历并从事本专业工作；通过全国出国培训备选人员外语水平考试（BFT）的；全国公共英语

考试五级（PETS5）的；获得博士学位的免试外语；

7.参加国家外语六级以上水平考试成绩合格申报中级职称的；

8.独立或作为第一作者出版3万字以上的外文专著、译著的；

9.任现职以来获二项以上国家发明专利，并经推广、转化已经产生显著经济和社会效益的；业绩突出，获地市级政府二等奖以上奖励前五名的；厅、局级一等奖前三名的；

10.申报初级职称的；

11.根据•技工学校教师职务试行条例‣（国家职字„1986‟第48号）,申报一级实习指导教师任职资格无职称外语要求。

符合职称外语考试条件的人员在申报职称时，必须如实填写•陕西省职称外语考试免试申请表‣并附相应免试证明复印件，经院校人事部门审核后，逐级上报。晋升中级职称的外语免试由市（厅、局）级职改部门审批，晋升高级职称外语免试由省技工院校教师职务评审工作办公室统一报省职改办审批。

（三）计算机应用能力免试条件

根据原省人事厅•关于中、高级专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知‣（陕人办发[2005]34号）精神，符合下列条件之一的专业技术人员申报职称时，可申请计算机应用能力免试。

1.全日制硕士研究生以上学历初次认定专业技术资格者；

2.取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者；

3.取得国家计算机与软件资格考试合格证书，在单位受聘职称时免考；

4.全省山区县及乡镇专技人员申报高级职称者； 5.年龄达到45岁以上者。

（四）发表论文、出版著作、教材界定等诸问题的说明 1.专业论文：一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等6个方面，必须具有科学性、先进性、实用性和创新性。

2.教学成果：是指反映教育教学规律，具有独创性、新

颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。省级技工教育教学成果必须具备以下条件：

（1）省内首创；

（2）在理论上和实践上有先进性，经过2年以上教育教学实践检验，效果明显的；

（3）取得了显著成效的教育教学改革成果，在全省产生了一定的影响；

（4）经过省技工教育教学工作指导委员会评审认定。3.刊物界定

（1）公开出版期刊一般指在本专业具有影响的学术期刊和高等院校（具备本科学历教育）主办的学报，应具有ISSN或CN刊号，增刊、专刊、特刊、论文集、教案、手册类、复习资料、辅导资料、试题集等性质的出版物均不予认可，摘要发表者需要提交全文原稿。

（2）著作、教材一般指具有ISBN书号的正式出版物，教材应是统编使用教材。

（3）论文发表时间：应为任职期间不同发表，以2010年10月10日前已正式出版期刊或获奖证书为准，用稿通知不予认可。

（五）有关年限问题

1.本专业工作年限：是指从事本专业技术工作和教学工作起计算至申报前一年年底止,按满计算，全脱产学习者须将学习时间扣除。

2.任职年限：根据•关于当前职称评审工作有关问题的通知‣（陕人发„2005‟56号）精神，专业技术人员晋升职称时，任职年限从取得专业技术职务任职资格并受单位岗位聘任的时间算起。

3.后续学历年限：后续学历（学位）取得时间须为申报前一年12月底之前。

4.申报人员年龄：指从出生之日计算至申报之日止。申报人当年达到退休年龄者，不再参加职称评审。

（六）表彰奖励部门

表彰奖励的主办单位应是政府或相应的政府职能部门，表彰奖励的内容应与本人现工作岗位相一致。其他社会组织或出版物的评奖证书不予认可。

（七）继续教育及企业实践 1.继续教育内容包括：省（部）、市级人力资源和社会保障部门组织或认定的有关新知识、新技术、新版教材教学方法、教学软件应用培训；专业理论及操作提高培训；一体化课程教学示范培训、高技能示范性培训及远程培训；出国学习培训。（具体要求按陕技高职字„2010‟25号执行）

2.企业实践:技工院校应安排技术理论课、实习指导及一体化教师应每两年有2个月时间参加校企合作企业或生产服务一线学习和实践，实践结束后，应撰写1500字左右的实践报告，并由所实践企业（单位）和院校人事部门分别盖章。

凡申报高级职称的教师申报材料，请各技工院校在9月10 日之前到省技工院校教师职务评审工作办公室进行2010年继续教育成绩、学时及企业实践认定登记。

（八）转换系列

根据省职改办文件规定，已评聘专业技术职务的专业技术人员，一般不得转聘其它系列的专业技术职务，不同系列专业技术职务，不存在对等套改关系。根据我省技工院校专业设臵及教师队伍具体情况，具有工程系列或中教系列职称任职资格，调入或转入技工院校教师岗位工作1年以上，且符合技工院校教师职称其它任职资格评审条件的，可以转换为技工院校教师系列职称；其它专业技术人员转为教师职称，需在教师岗位工作1年以上，按照相应的评审条件重新申报参加评审，评审通过后,现教学工作与转换前专业技术工作相同或相近的，专业年限和任职年限可连续计算。转（评）后第二年方可申报高一级教师职称。

（九）民办院校初级职称认定条件

申报助理讲师:应具有大学本科学历，取得学士学位，见习1年期满;或大专毕业,担任教学工作3年以上，各考核合格。技术理论课教师应掌握本专业某一工种初级工操作技能。

申报三级实习指导教师:大专、高职或高级技校毕业见习１年期满，考核合格，取得本工种（专业）中级职业资格证书。能承担部分本专业生产实习教学工作。

申报二级实习指导教师，大学本科毕业见习一年期满，或大专、高职或高级技校毕业，受聘三级实习指导教师2年

以上，掌握本专业某一工种高级工操作技能。年均完成教学工作量300学时以上。

（十）其他未尽事宜由省职改办与省技工院校教师职务评审工作办公室负责解释。

二、报送材料内容及要求

（一）•专业技术职务任职资格评审表‣：初级一式2份，中、高级一式3份

填表要求：

1.第1页“基本情况:最高学历”一栏：应同时填写最初学历学位和后续学历学位取得时间、学习方式及毕业学校等信息；

2.“任现职前（后）主要专业技术工作业绩登记”4个栏填写要求：

（1）“起止时间”——按学期（学年）顺序填写；（2）“专业技术工作名称”——填写任课名称和其它专业技术工作名称(包括担任班主任、教务、学生管理工作等其他专业技术工作名称)；

（3）“工作内容、本人起何作用”——填写课时量和担任班主任、学生管理工作和其它专业技术工作等具体情况。课时量应与•陕西省技工院校教师业绩考核表‣中“完成教学工作情况”一栏相符；

（4）“完成情况及效果”——填写学生考试达标或本人荣获奖励情况；

3.第9页粘贴职称外语考试和职称计算机应用模块考试成绩合格证明复印件或免试表；

4.第10页“及任职期满考核结果”栏：应由本单位综合考核鉴定意见（不少于150字）及受聘现职以来各考核结果；

5.第11页“基层单位意见”栏，应简要说明公示情况和单位意见：“经公示（公示期为×年×月×日至×年×月×日）材料真实，符合××专业技术职务任职资格条件，同意推荐。”加盖院校公章。

6.评审表必须使用统一制式表格。

（二）•专业技术人员考核登记表‣一式1份。

（三）任职期间•陕西省技工院校教师业务考核档案‣原件。

为规范教师业务管理,为教师职称评审提供可靠、真实的原始依据，从2010年起，将在全省技工院校使用统一制式的•陕西省技工院校教师业务考核档案‣，各院校教务和人事管理部门应按对专、兼职教师完成工作及聘用等情况如实进行记录及考核评定，在教师晋升职称时，应将任职期业务考核档案作为评审依据与其他材料一并上报。

（四）能体现本人教学水平，并经院校教务管理部门审定的主要课程全套教案。初级、中级一门，高级二门。

（五）•2010年技工院校专职教师职称评审简表‣（附件6）或•2010年技工院校兼职教师职称评审简表‣（附件7）一式23份。

简表填写要求：

1.“受聘现职以来受到的主要表彰奖励”栏：填写与本人现职有关的、由政府职能部门和院校组织的表彰奖励。按、表彰奖励的政府部门或院校、表彰奖励名称、名次顺序填写。不含论文获奖。

2.“受聘现职以来著作出版、优秀教研成果或论文发表及获奖情况”栏：应按书名或论文名称、著作或教材出版发行时间及书号、论文发表期刊号及国际或国内统一刊号或获奖论文的评奖组织、获奖时间及奖项顺序填写。

3.其他专业技术成绩栏：简要填写受聘现职以来，在高技能人才培养、教学改革、专业开发建设、课题开发、教学法研究、实习实训实验等方面取得的主要业绩成果，或在发明创新、设备改造、新技术推广运用中所做出的突出成绩，创造的社会效益和经济效益。

4.简表格式、字体、字号及填写内容一律按样表用A3 纸打印，无特殊情况，不得对样表格式有较大改动。

（六）个人受聘现职以来业务总结1份。2000字以上，仿宋4号字，A4纸打印。

（七）•技工院校专职教师职务任职资格量化考核评分表‣或•技工院校兼职教师职务任职资格量化考核评分表‣（附在•量化考核标准‣后）一式23份。格式及填写内容一律按样表（师资群共享下载）用A3纸打印。

需要“评审表”、“考核登记表”、2010 年版“评分标准”、•陕西省技工院校教师业务考核档案‣的院校，请与省技工院校教师职务评审工作办公室联系。

（八）下列有关证件原件及复印件

1.国家教育行政主管部门认可的最初和后取学历、学位证书；

2.专业技术人员•任职资格证书‣

3.职称外语和计算机应用能力考试合格证原证及复印件2份，其中一份粘贴在评审表第9页；

符合外语免试条件者需填写•陕西省职称外语考试免试申请表‣(附件2)符合计算机应用能力考试免试条件者需填写•陕西省计算机考试免试审批表‣(附件3)一式1份。

4.•教师上岗资格证书‣、•教师继续教育证书‣； 5.人力资源和社会保障部门颁发的本专业(工种)职业资格证书；

6.申报人受聘现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩成果证明材料。

（九）论文、著作、教材、译著原件

申报中级、高级职称者需提交按要求公开发表或获奖的论文原件及获奖证书原件 ；出版著作、教材、译著原件。

申报中级职称还需提交近期撰写的、经鉴定合格的本专业鉴定论文1篇。

（十）•公开监督卡‣(附件4)1份，粘贴在材料袋背面。

（十一）主管部门职改办或人力资源管理处出具的评审委托函1份。委托函应分别注明委托评审的人员姓名及申报职称。

（十二）•陕西省技工院校教师职务任职资格申报参评人员名册‣(附件5)一式1份，初、中、高级分开填写，并上传电子版。

(十三）含有院校职称评审机构设立及评审推荐情况的正式报告一式1份。

（十四）报送材料目录（附件1）1份。粘贴在报送材料袋正面。

（十五）材料其他要求

1.填表时应字迹工整，一律用钢笔或签字笔（蓝黑或黑墨水）填写；复印件应清晰可辨。

2.材料袋应牢固结实、可封口、无破损。

3.材料复印件必须按学历证、职称证、外语考试合格证、计算机考试合格证、教师上岗资格证、继续教育证、获奖证书及其他证件的顺序进行分类整理、编写目录并装订；复印件应经院校人事部门确认盖章。

4．下列附件样表可在“QQ—技工学校师资群：71589682群共享”下载。

附件: 1.2010年报送材料目录

2.陕西省职称外语考试免试申请表 3.陕西省计算机考试免试审批表

4.陕西省专业技术职称评审公开监督卡

5.2010年陕西省技工院校教师职务任职资格申报参评人员名册

6.2010年技工院校专职教师职务评审简表 7.2010年技工院校兼职教师职务评审简表

第五篇：专业技术职务评审基本条件

专业技术职务评审基本条件

基本条件

（一）中学高级教师

①任职条件：中学一级教师任职（任教）五年（算至当年评委会召开时，即年底；如果有离开教育教学岗位的应扣除计算）及以上，考核结论为“合格”或“优秀”。

②学历条件：高中教师本科，并且已取得高中教师资格（初中教师要求专科，初中教师资格，并与所从事专业技术工作相同或相近），极个别特别优秀的，学历不达标，可以参加答辩，称之为破格，属破学历。

③业务条件：县城：A.在县及以上中学范围内上过示范课或研究课；B.至少有两篇独立撰写的本专业、本学科，有一定教育教学水平的教育教学研究文章（2000字以上）在公开发行的刊物（可一篇公开刊物、一篇内部刊物，即有CN、ISSN或ISBN标志的刊物，即：邻教发[2007]97号文件转川教[2007]81号文件规定的刊物范围）上发表，或者教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门二等奖以上或县教育部门的一等奖；C.职称计算机C级合格（男50周岁，女45周岁以上的暂不作要求）；D.继续教育中的“三笔字、简笔画”、二项达三等级今年不作要求，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时。小学教师申报的必须完成80学时，用继续教育证、登记卡；F.农村一年教学经历（到对口学校献课、给农村教师讲课今年也算）；G.今年教育技术培训合格，45周岁以上的今年可不作要求。

原国家和省示范中学教师，在市（州）及以上中学教育教学研究活动上过示范课、公开课、研究课或观摩课，至少有二篇以上独立撰写的本专业、本学科有一定教育教学研究水平的文章（2000字以上）在公开发行的刊物上发表；或主持或承担过教育教学研究项目（课题），其成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上。

教研室、电教馆教师至少有三篇以上独立撰写的本专业、本学科具有一定指导意义和较高学术水平的教育教学研究论文（2500字以上）在公开发行的规定刊物上发表或论著出版；每年听课、评课达100学时以上（此项电教馆除外）；市及以上教研活动中上过辅导课、研究课，或辅导、培训讲座；主持或独立承担的教育教学研究项目（课题）获市教育行政部门一等奖及以上。

农村：A.在本县中学范围内上过公开课或研究课；B.至少有两篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于2000字）在邻教发[2007]97号文件转川教[2007]81号文件规定的刊物范围上发表（也可以是内刊），或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门三等奖或获县教育部门二等奖及以上奖励；C.继续教育中的“三笔字、简笔画”今年不作要求；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时；F.今年要求教育技术培训合格，45周岁以上的可不作要求。

另：小学高级教师申报中学高级教师：

1、必须达到大学专科及以上学历；

2、具有较强的教育教学研究能力，近五年来至少要有三篇及以上具有一定指导意义和较高教育教学水平的论文、经验总结（不少于1500字）在公开发行的刊物上发表或有论著正式出版。

3、近五年考核中至少有三次为优秀。

4、近五年在市（地、州）教育行政部门或教学业务部门组织的小学教研会上过辅导课、研究课、示范课、优质课，在县里拔尖，在市（地、州）小学教育界有较大影响（在市级获过表彰），是市（州）学科带头人。

5、主持和独立承担的教育教学研究课题，获市（地、州）教育部门二等奖及以上。

（二）中学一级教师

1、任职条件：中学二级教师任职（任教）四年（计算到年底评委会召开时）以上（如果有离开教育教学岗位的应扣除）和届满考核结论“合格”或“优秀”。

2、学历条件：高中教师本科、初中教师专科，并取得相应的教师资格证（不含党校学历，非师范毕业生补学教心学）。

3、业务条件：县城：A.在县及以上范围内上过研究课或示范课、公开课；B.至少要有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，国、省示范中学（不少于2000字）的文章在公开发行的刊物上发表，或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门奖励或获县教育部门三等奖及以上奖励；C.职称计算机D级合格；D.继续教育中的“三笔字、简笔画、”、二项三等级今年不作要求，“教学技能”达到四等级；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；F.继续教育培训时间必须完成80学时；G.教育技术今年要求培训合格，45周岁以上的可不作要求。

农村：A.在县（学区）及以上中学范围内上过公开课或优质课；B.至少有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，或教育、教学、教研成果获县及以上教育部门的奖励；C.继续教育中的“三笔字、教学简笔画”达到三等级今年不作要求，“教学技能”达到四等级，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时；F.教育技术培训合格，45周岁以上可不作要求。

（三）小学高级教师

1、任职条件：小学一级教师任职（任教）五年（算至年底评委会召开时，如有离开教学岗位的应扣除）及以上，考核“合格”或“优秀”。

2、学历条件：中师及以上学历。

3、业务条件：县城：A.在县及以上小学范围内上过研究课或优质课；B.至少有两一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门的奖励或获县教育部门三等奖及以上奖励；C.计算机D级合格证；D.继续教育中的“三笔字、简笔画、教具制作与使用”三项达到三等级今年不作要求，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；F.继续教育培训时间达到80学时；G.教育技术培训合格，45周岁以上的可不作要求。

农村：A.在县（学区）或乡（镇）及以上小学范围内上过公开课或研究课；B.至少有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在县（学区）或乡（镇）及以上小学教研会上交流或县级以上报刊上发表，或教育、教学、教研成果获县及以上教育部门的奖励；C.继续教育中的“三笔字、简笔画、教具制作与使用”三项达到三等级今年不作要求；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训完成80学时；F.教育技术培训合格，45周岁以上可不作要求。

注： 50周岁的男教师和45周岁的女教师可暂不参加职称计算机考试。

（四）中学二级教师

1、大学本科毕业，见习一年期满，且已转正定级，初聘中学二级教师。

2、中学三级教师任教二年以上，考核合格或优秀，或者是大学专科毕业，因组织原因造成未认定中三，任教三年以上，WTO考试合格，普通话二乙以上，继续教育按要求。

（五）中学三级教师

大学专科毕业，见习一年期满，且已转正定级，初聘中学三级教师。

（六）小学一级教师

小学二级教师任教三年以上，考核合格或优秀，或者专科毕业，见习一年期满，且已转正定级（初聘）。

（七）关于确认和转评问题

中学到小学、外县调回、因评委会发生变化，可以重新确认相同职务，小学到中学，学历又达到新的岗位规定的学历，进行转评。

转评和确认，原职务的任职时间可以合并计算。

另：

1、正、副校长，正、副书记晋升职务工作量应达到教师的三分之一以上，或每周不少于4课时，取得校长任职资格培训合格证，担任一年以上的还应取得中小学校长继续教育培训合格证。

2、学生思想政治教育工作要有二年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）。