教师专业技术职务评审工作方案

第一篇：教师专业技术职务评审工作方案

2014年教师专业技术职务晋升评聘工作方案

根据《市人力资源和社会保障局关于2014年度市中小学教师专业技术职务任职资格评审工作的通知》、《2014年市中小学教师专业技术职务任职资格评审申报办法》《2014年市中小学教师专业技术职务任职资格评审推荐办法》的文件精神及要求，并结合我校工作实际情况，现制定我校工作方案如下：

一、评聘委员会 组长： 副组长：

成员：

二、参评条件

依据《市中小学教师专业技术水平评价标准条件》附后

三、评审程序

1、公布职数

经市教育局人事处批准，我校2014年使用岗位职数为：高级岗位职数5人，中级岗位职数7人，公示日期：2015年1月6—8日

2、个人申报

本校教师按照自愿原则，凡符合市中小学教师专业技术水平评价标准条件的教师，均可向学校评聘委员会提出申请，并提供学历证件：第一学历、最高学历（原件）、《中华人民共和国教师资格证书》（原件）、《普通话水平测试等级证书》（原件）、《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》（四个模块原件）、《实施课标、使用教材合格证》（原件）、继续教育合格证（原件），中小学教师继续教育证（原件）、任职来个人获奖证书、证件（校级以上），申报高级岗位需省级以上学术刊物发表论文2篇。

3、资格审查

学校评聘委员会根据市中小学教师专业技术水平评价标准条件，认真审核参评教师个人信息及提供的评审材料。审查结果在本校向全体教职工公示，公示日期：2015年1月12—14日

4、考核评价

学校评聘委员会综合考核参评教师的职业道德、教学业绩、承担工作、学术成果、表彰奖励、工作年限的基础上，按学校公布的职数，根据排名顺序择优确定推荐人选，推荐结果在校内公示，公示日期：2015年1月15—21日。

5、推荐上报

公示结果无异议后，组织被推荐教师准备材料并完成上报。时间：2015年1月22—30日

四、推荐办法

凡符合晋升中、高级教师职务条件的参评教师，在规定时间内到学校办公室提交申请进行申报，并提交有关全部证件的原件。由学校评聘委员会审核参评教师个人信息及提供的评审材料，对参评教师进行有效评价，并按学校公布的职数，根据排名顺序择优确定推荐人选。

五、工作纪律

1、严格实施三次公示制度。

2、严格程序，确保申报推荐过程的公平、公正、公开。

3、学校评聘委员会成员要坚持原则、遵守纪律、秉公办事，要熟悉和掌握有关政策，认真负责地履行自己的职责。在审查、介绍、评价每个被参评教师的情况时，都要出以公心，实事求是、准确客观，不以感情代替政策，更不以原则做交易，降低评审标准和质量，损坏委员会集体声誉。

第二篇：中学推荐教师专业技术职务评审工作方案(讨论稿)(2012)

中学推荐教师专业技术职务评审工作方案

（试行），为做好我校教师专业技术职务推荐评审工作，特制订本工作方案。根据县教育局相关专业技术职务申报评审的文件精神

一、申报评审范围

在岗的符合申报条件的教育系列专业技术人员。

二、推荐指标

按县教育局每年分配给我校的指标数推荐。

三、申报条件

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）资历条件

1．中学高级教师

具备下列条件者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

取得中学一级教师职务任职资格且履职五年以上的。

2．破格申报中学高级教师条件

破格申报中学高级教师职务任职资格的，必须具备下列条件之二：

（1）教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

（2）承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

（3）承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市（厅）级以上教育行政部门表彰；

（4）结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

3．中学一级教师

具备下列条件者，可以申报评审中学一级教师职务任职资格：

经考核合格认定为中学二级教师且履职四年以上的。

四、评审条件

（一）专业理论水平

1．中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

2．中学一级教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

（二）业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改、讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教（科）研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

（三）继续教育

根据云南省中、小学教师继续教育考核管理办法规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相应的学分（具体学分由县、州教育行政部门确定）。

五、具体考核办法

各项考核加分，申报中职的取近四年分值，申报高职的取近五年分值（其中，履职年限和教龄除外不限年限）。

满足以上条件，按下列顺序优先：

①按专业技术职务任职时间进行排序，任职时间早的优先；

②在条件相同的情况下，教龄长者优先；

③在条件相同的情况下，按支部书记、副校长、中层干部、班主任、科室工作人员、年级组长、教研组长的顺序优先；（在履职年限内）

④在条件相同的情况下，按国家、省、州、县级优秀教师顺序优先；（在履职年限内）

⑤在条件相同的情况下，按省、州、县、校级骨干教师顺序优先；（在履职年限内）

⑥在条件相同的情况下，双肩挑干部优先；（在履职年限内）

⑦在条件相同的情况下，在国家、省、州、县论文发表，获奖或代表学校参加各种竞赛、比赛获奖的顺序优先；（在履职年限内）

⑧当年退休人员最优先评聘，如当年退休人员数多于指标数，当年退休人员按上述规定排序；

⑨若有教育教学及其他事故发生，其责任人从所获得职称的最低档岗位或下一级职称的岗位中聘用。

条件相同情况下具体计算方法：

（1）师德考核：不违反国家法律、法规，遵守校纪校规，参加各种法律、法规考核合格，无教学事故者得分5分，否则不得分。

（2）教龄考核：每工作满一年得1分。

（3）履职年限：拟聘中学高级教师者从聘为中学一级教师资格时算起，拟聘中学一级教师者从聘为中学二级教师资格时算起，每满1年给2分。

（4）获得期末、学年末校级及以上优秀教师奖的，每次分别给县级1分，校级0.5分。(同一年内同时获得校、县及以上优秀教师奖的只给一次加分；考核时间为聘为上一级职称时算起，校级优秀和质量奖加分从本办法执行之日算起。)

（5）获县教学质量优秀奖的每次分别加1分。(考核时间为聘为上一级职称时算起)

（6）县级学科带头人、骨干教师的加0.5分。(考核时间为聘为上一级职称时算起)

（7）教育科研：教学论文获县级二、三等奖0.1分、县级一等奖0.2分、州级0.3分、省级0.4分，同一年内以最高分计分不累计加分。(考核时间为聘为上一级职称时算起)

（8）教师参加教学竞赛获省、州、县级一等奖分别给4、3、2分，获省、州、县二等奖分别给3、2、1分，获省、州、县三等奖分别给2、1、0.5分。(考核时间为聘为上一级职称时算起)

（9）在同等条件下，支部书记、副校长、中层干部、班主任，在申报上一级职称的履职期内，每履职一年加1分。

（10）学校竞聘工作领导小组对全体应聘人员进行评分，分值10分。①工作态度5分。（按照关心和热爱学校、服从学校安排、敬业精神、合作精神分等级打分：好4-5分；较好3-4分；一般2-1分；差0分）；②管理水平5分。（按照业务素质、教学水平、教学效果分等级给分：好4-5分；较好3-4分；一般2-1分；差0分。）

（11）在聘任过程中，同等条件下优先一线教师。

（12）在计算工作成绩的整个过程中，一律采取四舍五入法，保留两位小数的方式进行。

(说明：拟聘高级职称的教师，女教师年龄满50周岁，男教师年龄满55周岁，不再打分，有名额时，按接近退休年龄者进行照顾聘任，同等条件下优先一线教师，但被聘任教师必须服从学校工作按排，遵守学校规章制度，工作认真负责。照顾高级职称的教师，学校不再照顾工作量)。

六、凡近五年内有以下情况之一，不得参加任职资格的评审

1．工作严重失职，造成恶劣影响的；

2．考核不称职或连续两年考核基本称职的；

3．伪造学历、资历，或申报业绩、成果弄虚作假，剽窃他人成果的；4.不服从学校工作安排的。

七、推荐程序

1．学习方案，公开政策和推荐指标。

2．个人申报。个人对照申报资格和条件，写出书面申请。

3．民主推荐。考评小组评议、量化打分。

4．学校职评考核组评议量化打分。

5、公示，根据推荐指标数按个人总分排序，等额公示。

6、公示无异议后个人准备申报材料，报县教育局。

八、组织领导

为切实加强对职评工作的组织和领导，学校成立职评工作领导小组（考评小组）。

组长：吕顺（校长）

副组长：孙永志（党支部书记）

耿荣春（副校长）、周永军（副校长）

成员：中层干部、年级组长、教师代表2名

职评工作领导小组（考评小组）下设办公室，由李毅负责具体工作。（注:

1、此方案为试行方案，将在实施过程中逐步完善；

2、当年学校已推荐参加评审的教师，若到上级评审部门未通过，次年指标数少于参评教师数时，不得再参加推荐评审。）

中学

2012年12月26日

第三篇：关于2013专业技术职务评审

关于2013教师系列初级、中级专业技术职务

评审工作的通知

各单位：

根据学校工作安排，经研究决定，2013年12月组织本教师专业技术职务评审，为做好此次评审工作，现将有关事宜通知如下：

一、评审条件

专业技术职务的评审，参照《烟台南山学院教师职务评审条件暂行规定（试行）》（见附件1）规定执行。

二、助教确认有关要求

符合助教确认条件的，需填写《正规全日制院校毕业生专业技术职称（资格）确认表》，同时需上交个人任职以来业务工作总结1份。

三、讲师评审有关要求

1、凡2013年12月30日前达到申报条件的所有专业技术人员，均可申报。

2、职称外语考试成绩通知书、计算机应用能力考试合格证书须持原件申报。如原件丢失，须出具人事考试中心补发的证书或开具的证明，其他单位出具的证明无效。

3、符合免于职称外语等级考试的专业技术人员，须提供《专业技术人员申报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》；符合放宽外语成绩要求的，须提供职称外语考试成绩通知书和《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》。

4、符合免考计算机应用能力部分科目（模块）规定的人员，须上报《申报专业技术职务资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免考部分科目（模块）审核表》。

5、符合山东省海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术职务资格免于外语、计算机应用能力考试的，须上报《山东省海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试审核表》，同时按要求提供相关证明材料。

6、对转换系列的人员，按照山东省人事厅文件执行。达到晋升条件的人员先转换系列再晋升职务；未达到晋升条件但岗位发生变化的人员，均需转换到已聘岗位，以保证岗位与系列的一致性。

7、个人申报评审专业技术职务资格，应实事求是填写申报材料，按要求提供各种证明材料和能够反映本人任现职以来专业技术平、能力、业绩的代表性成果或受奖项目。继续实行个人诚信承诺制度。不填写个人承诺语的材料一律不予受理。

8、科研成果由科技处负责认定与审核；教学工作量及学生评教结果由教务处负责审核；辅导员工作由学生处负责审核。

9、相关表格在人事处ftp://192.168.111.248《栗伟东》->《高校职称表格》->《助教》/《讲师》下载，用户名为rsc310，无密码。

四、评审时间安排

1.11月7日前：各单位将推荐小组成员名单（3—5人）上报至人事处，各单位推荐小组成员要求由副高级（含）以上职称和科级（含）以上领导干部组成。

2.11月12日前：各单位对符合条件的申报人员进行评议推荐，将推荐名单排出顺序上报至人事处。

3.11月18日前：各单位将推荐人员的材料按以下要求排列好后统一报至人事处。

（1）《山东省高等学校党校教师职称评审表》1份；

（2）《山东省高校教师申报评审专业技术职务情况一览表》4份；（3）任现职以来及任期考核情况登记表1份；（4）个人任职以来业务工作总结 1份；

（5）职称英语、计算机应用能力考试合格证书原件；（6）最高学历、学位证书原件；（7）教师资格证、岗前培训合格证原件；

（8）著作、论文、获奖证书、成果鉴定证书等与表上填写一致的业绩材料原件，各不超过3件；

（9）按附件2内容汇总申报人员信息一并上报至人事处；（10）每位申报人的申报材料须按照烟台市职称评审报名手册要求装订成册，并装入档案袋内，每袋再粘贴打印封面，内容为：所在单位、姓名、申报资格、申报学科、表格材料相对应的目录。以上材料上报与领取以部门为单位，由具体负责人集体上报，不受理教师个人上报、领取材料。

4.11月25日前：由相关职能部门组成的材料审查小组审核申报人各种材料。

5.学术委员会完成评审（具体日期待定）。6.公示五天（具体日期待定）。7.发布聘任文件（具体日期待定）。

专业技术职务评审工作政策性强，涉及面广，关系到每个专业技术人员的切身利益，各单位要及时通知到本单位参评人员，并严格按照申报条件进行推荐。

附件：1.烟台南山学院教师职务评审条件暂行规定（试行）

2.申报人员信息一览表 3.烟台市职称评审报名手册 4．职称评审材料装订封皮

人事处 2013年11月5日

第四篇：有关2013教师专业技术职务评审的

有关2013教师专业技术职务评审的补充通知

1.“学科循环教学”

初中：初一～初三，高中：高一～高三（特殊学科除外如初中化学等）

小学：一年级～三年级，四年级～六年级

由学校出具证明，如“2010～2011学任四年级3班语文学科，2011～2012学任五年级3班语文学科”。学科循环教学最好为任现职期间，也可为任教以来。

2.“增设德育专业”

所学专业必须为政治思品专业，公开课等任职条件也应为德育学科条件。

3.“培养青年教师”

可培养非本校的教师，小学科任教教师可以培养非本学科青年教师。

4.“积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。”

学校出具证明并附相关佐证材料。

5.“积极参加校本培训、校本教研活动，每学年听课或参与校本教研活动不少于5次。”

由学校按照“近五年教学工作量证明”的表样设计一份表格进行证明（也只需证明近五年）

6.教案（2013年2-6月）

如遇特殊情况（如怀孕期等）也可使用2013年9月-2014年1月。

7.附上一张两寸彩照作为办证备用。

8.评审费暂缓上交，上交时间另行通知。

请各校严格按评审标准条件进行审核公示，送审材料按照标准条件、材料清单进行归类。

教育局人事科

2014.4.11

第五篇：教师专业技术职务评审申请书

教师专业技术职务评审申请书

尊敬的领导：

我叫XX，2000年08月参加工作，2004年12月被评为中学二级教师，根据职称评审有关文件精神，我已符合评审中学一级教师的要求。

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

根据我的实际情况，完全符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准为盼。

特此申请

申请人：XXX

肥乡县职业技术教育中心

2013年10月24日