第一篇：社会实践活动调查方案
• 社会实践活动调查方案
• 活动主题：
活动时间：2013年11月27号至2013年12月20号 小组名称：宝贝计划组
小组成员：陈丹妮
指导老师：
一、活动的背景(回答为什么要进行此调查)：调查当代大学生对环境问题以及对浪费奢侈破坏的看法以及他们能提出的改进方法
二、活动目的（通过这项活动预计有什么收获，如能力方面等）：更加懂得去珍惜我们赖以生存的环境，如何做到风度却不以奢侈浪费破坏为前提，也能更好得去和陌生人交流。
三、活动对象（调查范围）：外国语学院四个年级的各个班
四、活动方式（如：普查、抽查、访问、问卷调查等等）：抽查
五、活动过程：1.明确调查主题；2.设计调查问卷；3.分配调查工作量；4.分析调查结果并且进行数据分析
六、小组任务和分工（每一名组员都必须有明确的任务，责任到人）:陈丹妮：确定调查主题和设计调查问卷以及分析数据；娄佳菲：分发调查问卷；沈姣：分发调查问卷
七、预期成果(如：调查报告）:经过数据分析和将近一个月的收集资料，得到较为理想的结果
八、保障条件（回答如何保障方案实施的问题：1.对于参与调查的学生进行匿名调查（不透露姓名）；2.对于参与调查的学生，在调查问卷过程中不表达我们自己的个人想法。3:实事求是，数据分析不掺假
第二篇：大学生社会实践活动调查方案
社会工作专业实践活动策划方案
一、活动背景
随着社会转型期社会问题的大量涌现，政府对以促进社会和谐为终极目标的社会工作的重视和政策支持，社会工作专业迎来了有利的发展环境，而我院社会工作专业学科发展的实际情况却是 “摸着石头过河”，已有的经验显然不足，学生专业知识实务操作能力不强。一方面是社会工作专业发展呈现出良好的发展态势，另一方面是我社会学系教研室全体师生迫切要求抓住机遇来发展学科的现实诉求，冀希望通过“两个实施”（实施引进来经验和走出去积累经验）来促进社会工作专业的发展。本次2010级社会工作专业社会实践活动即是实施“走出去积累经验”的一个探索性的尝试。
二、活动目的根据新课程改革和211人才培养模式要求，结合2010级社会工作专业学生特点，本次专业实践活动的目的在于促进学生走向社会、接触社会、了解社会、通过给学生搭建真实的实践场域，使其在真实的情景中学会运用专业知识来解决实际问题，提高专业实务能力和技巧，认同社会工作相关的价值理念，增强社会责任感，同时培养学生组织策划能力和实践创新等多方面的素质。
三、活动时间与地点
活动时间：本学期每周六下午16：00——17：00（如遇特殊情况可调至周末
同时间点举行）
活动地点：展颜特殊教育学校与儿童福利院
四、活动形式
本次专业实践活动拟采取作为社会工作三大方法之一的小组工作方法。将全班学生分成8个小组，每组组员自拟活动主题和方案，自定活动内容，经过讨论撰写小组活动服务计划书，给特殊对象或者家长提供服务和社会心理支持，增强他们的自信心和认同感。
五、活动准备
1．介入准备：信息联络员一是必须在每次活动前与实践基地负责人联系，征求意见和同意；二是必须提前与每组组员开一次小型会议，交代出行安全、小组活
动分工等事宜。
2．物资准备：每组组员在开展活动之前，对照组内设计的活动方案，预估小组活动开展所需的道具或者其他物资，通过采取购买或借用的方式给予解决。
3．策划准备：每组组员在开展实践活动前，必须在小组成员的充分沟通和讨论的情况下做一份小组活动方案，于周四前交给信息联络员，指导老师对活动方案把关，确定可行然后再付诸实践。
六、经费预算
交通费：60×4元=240元
礼物费：200元
材料费：300元
装订费：60元
复印证书费：200元
总计：240元+200元+300元+60元+200元=1000元
七、注意事项
1．提醒学生注意参加社会实践活动过程中的人身和财产安全；
2．每次小组工作活动开展前，社工小组组长必须负责熟知交通路线；
3．小组成员因有事不能参与活动或者是提前早退，应向组长说明具体情况，做好登记，并随时保持联络。
4．小组开展活动应尊重每个实践基地的作息时间和纪律。
八、活动负责人及主要参与者
活动负责人：何晓红
指导老师：何晓红 王正宇
信息联络员：刘芬
负责人：郭洋洋（社会工作协会会长）
参与人员：2010级社会工作专业全体学生（附表1）
九、活动成果
1．活动宣传
专业实践活动结束以后，以社会工作协会为依托，拟计划将所有的实践成果
统一安排时间设点专栏宣传。包括活动记录、照片和调查报告、论文小结、心得体会等，以此来扩大社会工作专业的影响，加深对社会工作专业的认识。
2．活动总结
专业实践活动结束后，要认真做好总结工作，积累好的做法，及时汇总社会实践材料，包括总结报告、个人实践感受、实践照片、社会反馈薄，并装订成册。
经济与政法学院社会学系
2012年2月23日
第三篇：关于我校大学生社会实践活动调查方案
关于我校大学生社会实践活动调查方案
一、调查背景
社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人才的重任。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的社会实践意识。高等教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的适应当代社会发展需要的高素质人才。通过社会实践活动来摔打一下在历练中弥补不足就成为了大学生的一项重要的任务，帮助大学生增强社会责任感、扩展视野。大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
二、调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
三、调查对象、单位及组织者
对象：
单位：
组织者：
四、调查时间及地点
时间：2011-12-9到2011-12-17
地点：
五、调查内容
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开，以及大学生对社会实践的态度及看法，了解是否愿意主动参加社会实践活动中，如何去面对实践活动中的困难，还有大学生出于什么原因去参加社会实践活动。
六、调查的方式和方法
通过随机派发问卷进行调查，发放问卷共300份，按照不同年级总人数比例进行分配，再在各个系部中，按比例分配到各个专业的，男女比例力求平衡。
七、调查的组织计划
把任务分配的调查成员手中，问卷设计完成后，将问卷分发到小组各个成员，利用课后时间分年级系部展开调查，调查时间控制在12月9号——12月17号，在调查过程中，个人要做到细心、耐心，不要把个人的想法引导给受访者，给受访者足够的时间填写问卷，在调查中如若有不清楚的地方，调查成员应进行详细的讲解。
八、调查的可行性
此次调查活动得到老师和同学的支持；
调查对象范围大，可以代表我校整体情况，调查数据真实有效；
人力、物力、财力耗费低；
团队成员积极配合，努力完成工作。
九、经费预算
经费以最低为标准
小组成员及工作内容
——组织策划、方案设计
——问卷设计
——实地调查
——问卷统计
——调查报告
注：问卷实地调查中，由小组成员同时完成
第四篇：社会实践 婚姻观调查活动
在这次的实践中我们针对婚姻观提出了17个调查问题，问题涉及当代青年对婚姻的看法、婚姻对象的要求、结婚的方式、假想对婚后生活的要求以及对离婚的看法。针对我所调查的问题数据显示，我们得出以下结论：第一，有62%的青年人认为理想的结婚年龄是26~30岁，其次有28%认为理想的结婚年龄是18~25岁，结合当今中国社会现象，有大部分的青年都希望自己能够尽早找到自己的另一半而不是做光棍节的“单身狗”，因此都比较希望在晚婚年龄线前结婚。但由于当今社会青年对新事物好奇，对自己的人生充满着憧憬，因此，超过一半的人希望在大学毕业之后能过有一个适应社会，进入社会，培养自己的攒钱养家的能力的过渡期，因此会选择在大学毕业后的3~5年再考虑结婚的事，加之家长的敦促，大部分的青年都迫于父母的压力而选择在晚婚年龄线前结婚，也就是大约在30岁前成家。第二，对与婚姻与恋爱，有超过一般以上的青年认为以结婚为前期的恋爱是重要的，这是因为当代的青年对希望自己找到负责人的另一半，并希望自己未来的婚配是自己的恋爱对象而不是仅仅为成家而选的婚配，对幸福的婚姻生活有这不一般的追求，这也跟当代青年的生活环境息息相关，因为当代青年都生活在一个幸福有爱和平相对物质充足的环境中，对生活质量有一定的要求。因此，超过一半以上的青年希望自己能够与自己的另一半是日久生情而不是“闪婚”，以便为以后的婚姻生活培养良好的基础。第三，当代青年的择偶条件中，选人品性格是最多的，其次便是外貌和受教育水平，这跟前面所说的是一致的，这都是因为当今的社会环境中，物质相对充足，青年追求一个幸福美满的家庭生活，相对于物质来说更加希望另一半给予的是精神的支持与安慰，再加之当今的青年的科学文化素质和思想文化素质日益提高，所以对精神上的追求会更多，因此在择偶中会更加看重对方的人品性格。但当代青年有一个通病，就是过分注重外貌，由于生活水平的提高，青年对自己的外表注重度高，并且喜欢颜值高的人与物，喜欢过着精致的生活。第四，当代青年对裸婚持保留的态度，这是由于当代人们都对物质上有一定追求以维持自己想要的生活质量，特别是女性，需要在她怀孕期以及带孩子的时候另一半及其家庭对她有一定程度的物质保证使她能够在不工作的状态下吃好住好并把孩子带好，同时她们也对自己的情感负责，想要爱情与面包都拥有，而男性方面，他们便是承受着方楼车的巨大压力，一方面想要自己的家人能够过上好的生活，并一方面也希望自己有一个能够与其共患难的另一半，因此无论男女都对裸婚保持着保留的态度。第五，当代青年都对很注重感情，无论是爱情还是亲情，对与婚姻大部分青年都会听取长辈的意见，而对与自己的感情，他们对年龄以及对方的婚史都呈现着不太在意的趋势，对于家人，有一半以上的青年都能接受婚后与家里的父母一同居住生活，都受这我们中华美德的深厚影响，爱自己的父母亲，而对于自己的感情都比较注重感觉而不是外在条件，因此不太注重对方的年龄以及婚史，大多都能接受老少配、姐弟恋以及与有过一两次婚史的人结婚。但又因为这对这两个个重视，因此他们认为相亲是迫于父母压力的，他们想要顾及父母的一片好意，但又想随缘遇见自己合适的另一半，遇见对的人。由于过于重视感情以及没有经历过构建家庭，因此对婚外情无法接受，即使有孩子了也认为感情比较重要，也坚持要离婚，有着无爱情即离婚的观念。最后，对于生孩子的问题，有七成的青年都不介意生男孩还是女孩，都喜欢孩子，这反映出了当代青年男女平等观的日渐深入，这是由于我们当今社会主义和谐社会建设的深入，和谐平等的观念深入人心。
因此，综上所述，我认为当今青年的婚姻观是以个人情感为主线的，物质、家人都是影响他们婚姻的一个重要因素，在当代的婚姻观中，最突出呈现的是一种超越年龄界限的新的婚姻观和一种以自己情感为中心的婚姻观，从另一方面看，万一感情破裂，这样的婚姻观有可能使我们的婚姻变得短暂，离婚率可能会上升，并对我们的下一代带来一个不良的成长环境。通过对青年的婚姻观的调查，我们了解到了当代青年的新思想的形成原因以及利弊，这样有利于我们把婚姻观与当代的价值观所相适应，从而形成一种正确的婚姻观，正确地对待我们将来要面对的婚姻生活，从而使我们能够更好地对自己，对别人负责，而不是把婚姻当儿戏，这样有利于我们为构建社会主义和谐社会出自己微薄的一份力量。这次的实践活动中我们除了得出这样的一个调查结果之外，我们还收获友谊，培养了我们的团队合作精神，学会与人交往的方式，拓宽了我们知识面，丰富了我们的课后生活。
第五篇：社会实践活动调查感想
社会实践活动调查感想之大学生对微博使用状况
针对此次社会实践我们成立了实践调查小组，由八个人组成，其中有一名同学业余爱好是摄影，所以我们很有信心在互相配合之下完成这个调查并有信心获奖。此次我们的调查选题是有关大学生微博使用的情况。
之所以选择这个题目是因为在现代生活中传媒越来越重要，尤其是现代传媒的发展对生活产生越来越大的影响，而热衷于追逐新潮的大学生又是十足的微博控，除此之外，近些年来一些重大的网络事件也由微博产生，比如“郭美美炫富”引发了大众对红十字会的信任危机，比如“秦火火”等谣言犯罪。比如“我爸是李刚”等。微博不仅是一个舆论平台逐渐转变为大众监制，信息发布等平台。随着政府官方微博以及政府官员的微博开通，拉近了大众与政治生活的距离，能更好的解决民众问题。微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字（包括标点符号）的文字更新信息，并实现即时分享。例如你有200万听众（粉丝），你发布的信息会在瞬间传播给200万人。微博网站即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在有网络的地方，只要有手机也可即时更新自己的内容，哪怕你就在事发现场。类例于一些大的突发事件或引起全球关注的大事，如果有微博客在场，利用各种手段在微博客上发表出来，其实时性、现场感以及快捷性，甚至超过所有媒体。由于其公然强大性，引发我们关于微博的冷思考：发布信息随意性强，真实性没有保障；微博具有草根性，实质是娱乐化平台；微博已经成为商业炒作的工具；容易导致社会不稳定；缺乏有效的盈利模式；面临管理的困境。
于是我们从网络以及书刊杂志中精心制作了14道问卷调查题，印刷成100份，并逐个发放到同学手中。其中针对文理科，男女的不同针对发放试题。分为文科男生，文科女生，理科男生，理科女生来调查统计。发放100份，收回96份，补发4份，总体来说此次调查的第一步骤圆满完成。其中，我们还拍摄了视频，随机调查采访了五位路人，一位班里的同学，询问相关微博的问题。初次采访，有很多路人不愿意配合，以有急事或不希望拍照拒绝，我们也甚是尴尬，觉得办事效率很低，可是我们没有垂头丧气，终于成功了采访到了几位同学，在此，还想对他们的配合表示由衷的感谢。之后，由于天气原因，在室内有采访了相邻寝室的室友，总而言之，此次采访还是比较成功的。第二阶段也在我们的互相配合之下完成了。第三阶段是剪辑和制作视频，分析数据，统计调查结果，制作图表，以及书写报告。一共八个人，人多力量大，由两位同学负责视频音频图片剪辑，五位同学负责分析结果，制作图表，一人三道题并统计结果，书写说明，剩余一名同学来总结15道主客观题目，并书写总的报告，终于在我们的合理分工，高效工作之下于两日之内完成了所有的工作。从中，我们体会到了团队合作的力量，高效配合的工作效率以及辛苦工作后的丰富收获，心中满是欢喜。在此，感谢各位同学的配合以及每位队友的互相帮助。
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