第一篇：中国语言文学系古代文学专业
中国语言文学系古代文学专业
课程编号：S0102050501163课程名称：儒佛道文化与文学课程英文名称：
学分:3 周学时总学时：54
课程性质：硕士学位选修课适用专业：中国古代文学
教学内容及基本要求:
教学内容：儒佛道三家理论的基本内容及思想特征，三家理论的交融，与三家理论相关的文化现象及规律，三家理论对中国文人、文学的影响等。基本要求：学生在理解讲课内容的基础上，阅读有关著作，把握中国传统思想理论的基本特征，增强理论思辨能力。
考核方式及要求：论文。
学习本课程的前期课程要求：
教材及主要参考书目、文献与资料：
1．《论语》,《孟子》；
2．《老子》,《庄子》；
3．印顺 《中国禅宗史》
填写人：陈晓芬审核人：
课程英文名称：
学分:3 周学时总学时：54
课程性质：硕士学位专业课适用专业：中国古代文学
教学内容及基本要求:
教学内容：
1、戏曲历史；
2、重要作家作品；
3、戏曲选本；
4、戏曲演出；
5、戏曲观众；
6、戏曲批评。基本要求：学生通过课程的学习，对于戏曲发展史、戏曲传播接受史、戏曲批评史有比较全面的了解。
考核方式及要求：论文。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
王国维《宋元戏曲史》，上海古籍出版社1998年版
吴梅《顾曲麈谈》、《中国戏曲概论》，上海古籍出版社2000年版
齐森华《曲论探胜》，华东师范大学出版社1985年版
谭帆、陆炜《中国古典戏剧理论史》，中国社会科学出版社1993年版 赵山林《中国戏剧学通论》，安徽教育出版社1995年版
程华平《中国小说戏曲理论的近代转型》，华东师范大学出版社2001年版
填写人：赵山林审核人：程华平
课程英文名称：
学分:2 周学时总学时：36
课程性质：硕士专业选修课适用专业：中国古代文学
教学内容及基本要求:
教学内容：
1、戏曲的渊源；
2、戏曲的形成；
3、宋元南戏；
4、元杂剧；
5、明清传奇。基本要求：学生通过课程的学习，对于戏曲特点有基本的把握，对于戏曲历史有比较全面的了解。
考核方式及要求：论文。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
王国维《宋元戏曲史》，上海古籍出版社1998年版
吴梅《顾曲麈谈》、《中国戏曲概论》，上海古籍出版社2000年版
齐森华《曲论探胜》，华东师范大学出版社1985年版
谭帆、陆炜《中国古典戏剧理论史》，中国社会科学出版社1993年版 赵山林《中国戏曲观众学》，华东师范大学出版社1990年版
程华平《中国戏曲史话》，黄山书社1997年版
填写人：赵山林审核人：程华平
课程编号： S0102050501课程名称：诗词曲比较研究 课程英文名称：
学分:2 周学时总学时：36
课程性质：硕士专业选修课适用专业：中国古代文学
教学内容及基本要求:
教学内容：
1、诗词曲形式的发展；
2、诗词曲的演变；
3、诗词曲的赋比兴；
4、诗词曲的意象结构；
5、诗词曲的风格。基本要求：学生通过课程的学习，对于诗词曲演变的历史有基本的把握，对于诗词曲风格的异同有比较具体的了解。
考核方式及要求：论文。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
万云骏《诗词曲欣赏论稿》，中国社会科学出版社1986年版
陈伯海《唐诗学引论》，知识出版社1988年版
吴熊和《唐宋词通论》，浙江古籍出版社1989年修订再版
赵山林《诗词曲艺术论》，浙江教育出版社1998年版
填写人：赵山林审核人：程华平
课程编号：S0102050501315课程名称：唐代文学研究专题 课程英文名称：Research on Literature of Tang Dynasty
学分:3学时/周总学时：54
课程性质：硕士学位专业课适用专业：中国古代文学
教学内容及基本要求:
教学内容：
1、唐代文学文献与资料；
2、初唐诗学与初盛唐诗歌发展之关系；
3、盛唐诗学与盛唐诗史研究；
4、唐诗的阶段性特征；
5、唐代的古题乐府诗研究 ；
6、唐代骈文。
基本要求：要求学生根据课程进度，阅读第一手文献资料及其作家别集、总集，为专业研究打下札实的文献基础；注重从资料的积累与挖掘中主动思考，培养问题意识。同时，关注本专业的研究史，在学术史的视野中吸收、继承研究成果，并探索新的研究领域。
考核方式及要求：课程论文。
学习本课程的前期课程要求：中国古代文学史、中国古代文学批评史。教材及主要参考书目、文献与资料：
《全唐诗》、《全唐文》、《乐府诗集》、《文选》、《文镜秘府论》、《文心雕龙》 《旧唐书》、《新唐书》、《资治通鉴》、唐人别集
填写人：查正贤审核人：周圣伟
第二篇：中国语言文学系
中国语言文学系
Department of Chinese Language & Literature
中国语言文学系建立于1925年，是国家文科基础科学研究和教学人才培养基地之一，研究领域广泛，实力雄厚，在国内中文学科中堪称一流。著名学者刘大白、谢六逸、陈望道、陈子展、郭绍虞、刘大杰、朱东润、赵景深、蒋天枢、张世禄、吴文祺、蒋孔阳等都曾在该系长期任教。现有教授32人（其中博士生导师28人），副教授31人；有博士后流动站1个，博士点11个，硕士点9个。近5年来，该系教师出版教材和学术专著200余部，其中《中国文学批评通史》（七卷本）、《汉语方言大辞典》（五卷本）、《西方美学通史》（七卷本）、《中国当代文学史教程》等国家重点科研项目获得了国家和上海市的许多重要奖项。
中文系现设汉语言文学、汉语言两个本科专业，注重通识教育与专业学习之间的紧密结合，注重对汉语言文学原典的精读与把握，也要求学生对文史哲知识有全面的了解和体悟，从而培养学生良好的文化素质和较为全面的审美能力。
这些年来，中文系开设了《论语》、《庄子》、《世说新语》、《文心雕龙》、《四库提要》、《说文解字》、《马氏文通》以及鲁迅、胡适、沈从文等现代名家作品的精读课程，在全国高校中文课程改革和建设方面具有显著优势；“汉语言文学原典精读”、“中国古代文学”和“中国文学批评史”荣获国家级精品课程，“中国现当代文学史”被列为上海市精品课程。
近年来，中文系开设了《实验语音学》、《欧美语言学史》、《西方美学经典选读》等中英文双语课程，促进教学改革和培养方式的国际化、多样化，努力提高学生在专业上的外语应用能力。为将来学生赴海外深造，汲取与借鉴国际研究成果提供了必要的学术准备。
中文系通过“望道讲座”这一平台，有计划地邀请海内外学者和名家来我系讲学：王安忆等人主持的当代文学创作和研究中心先后邀请白先勇、余光中、汤婷婷、余华等作家来系纵论文学。近几年来，海外知名学者在我系多次开设讲座或讲授完整课程，如顾彬（德国波恩大学）的“德国文学史”、宇文所安（美国哈佛大学）的“宋词”、柯马丁（美国普林斯顿大学）的“先秦两汉诗赋”、唐小兵（美国南加州大学）的“中国文学的现代性”等极大地扩展了学生的视野。
目前，中文系拥有陈思和、张涌泉、王德威（美）等长江学者3名。章培恒、裘锡圭、王水照等前辈名师仍活跃在教学、研究第一线，游汝杰、黄霖、陈尚君、骆玉明等学科带头人和教学骨干均具有很高学术造诣，声誉卓著。与此同时，我系资料室拥有专业藏书10万余册，均向本科生开放阅览。良好的师资和图书资源将为本科阶段的学习提供巨大的推力。
中文系不断增加学生海外游学的机会。近年来，已先后派遣数十位本科生赴美国加州大学、英国曼彻斯特大学、日本国学院大学、新加坡南洋理工大学、香港中文大学、香港浸会大学、台湾大学、台湾成功大学等校交换访学。专业扎实又拥有国际化学习背景将使你成为21世纪大学生人才的领跑者。
近年来，中文系毕业生除了继续攻读研究生和出国留学以外，主要到各大报社、各广播电台、各大出版社、旅游部门、各级党政机关、大型企业公司的管理机关和宣传部门工作。由于学生的专业基础扎实，综合能力和素质良好，具有很强的发展后劲，该系毕业生普遍受到用人单位的好评。
汉语言文学专业
该专业培养在中国文学方面从事科研教学和理论工作的专门人才，以及各企事业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用的能力，文字表达能力强。
主要专业课程：文学原典导读、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、美学、外国文学史、中国文学批评史、中国通史、世界历史、中
国哲学等。
汉语言专业
该专业培养在汉语和对外汉语方面从事科研教学和理论工作的专门人才，以及各种企事业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用能力，文字表达能力强。
主要专业课程：语言学名著精读、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、文学概论、写作、汉语史、文字学、训诂学、音韵学、中国通史、世界历史、中国哲学等。
母校是杯陈酿美酒
系友李辉人民日报主任记者著名作家
毕业那年，告别宴会是在宿舍的走廊上。窄窄的走廊，一溜儿摆着书桌，大家吃着，饮着，谈着，笑着，最后是哭。
走廊墙上贴上一副对联：悲欢离合一杯酒，东西南北万里程。横幅是：好聚好散。
20多年过去，悲欢离合谁都经历过，人也依然在东西南北。有聚也有散，聚散之间难以改变的是对母校的留恋。
难忘老师音容笑貌，难忘校园热烈、浪漫、活跃、宽松、自由的气氛。即便辩论、争吵，甚至无聊的玩笑，都成了难能可贵的养料。大家变得成熟，变得丰富。不限于知识，不限于学问，更大的获取是面对未来风风雨雨的自信，是脚踏实地的稳重，还有想象的巨大空间。记忆中的温馨是永远流淌的河，从20多年前一直流到今天的留恋里，流到总也舍不得放下的酒杯里。这一杯陈酿美酒，不饮自醉了。
第三篇：北京大学中国语言文学系简介
北京大学中国语言文学系简介
北京大學中國語言文學系（簡稱中文系）的前身是京師大學堂文科的中國文學門。1898年京師大學堂創辦之初，在師範館已有“中文”、“文學”等科目，1903年又設置“中國文學門”一類課程，但尚未形成獨立的系科。1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立，“中國文學門”正式作爲文科的一個教學建制。這是我國最早的中文系，其建立標誌著中國語言文學開始形成現代的獨立的學科。
1912年京師大學堂更名爲北京大學。1919年北大廢門改系，中國文學門改爲國文系，實行選科制。1925年又實施分類專修制，分“語言文字”、“文學”與“整理國故”等三大類科目，即後來三個專業的濫觴。此後，教學體制雖時有變動，系名也幾度更叠（國文學系、國文系、中國文學系、中國語言文學系），但總體框架基本不變。
1937年抗日戰爭爆發，北京大學南遷，與清華大學、南開大學組建長沙臨時大學與西南聯合大學。北大與清華原有的國文系合併爲聯大國文系。1946年西南聯大結束，北大國文系隨北大復員北返。
1952年全國高校實行院系調整，清華大學國文系、燕京大學國文系和新聞系與北大國文系合併爲北京大學中國語言文學系，分設中國語言文學與新聞編輯兩個專業。1954年，中山大學語言學系並入，設立漢語專業。1964年又設立古典文獻學專業。自始，形成文學、漢語、古文獻三個專業鼎立的格局（新聞專業已於1958年合併到人民大學）。1953年組建北大文學研究所，中文系部分教師調任或兼任研究所工作，此爲中國社會科學院文學研究所的前身。1983年，教育部所屬全國高校古籍整理工作委員會秘書處設在北大，其機構挂靠中文系。1984年和1985年先後成立北大古典文獻研究所與比較文學研究所，1998年兩個所正式歸入中文系建制。
從1910年建系以來，北大中文系師生常肩負先鋒的使命，在五四新文化運動中，在民族解放與革命建設事業中，都作過卓越的貢獻。作爲一個教學科研單位，北大中文系的教學與研究始終往現代化的方向轉換發展，不斷突破舊有的格局，形成新的學術規範，並逐步協調西方學術方法與中國傳統固有學術方法的關係，在中文學科的教學體制、課程設置等方面，對全國相關係科有過幅射性的良好的影響。
北大中文系在其歷史發展的每一階段，都吸納和湧現過一批著名的學者，有的是屬於大師級的人物。如林紓、陳獨秀、魯迅、劉師培、吳梅、周作人、黃侃、錢玄同、楊振聲、劉半農、胡適、孫楷第、羅常培、楊晦、遊國恩、王力、馮沅君、俞平伯、唐蘭、魏建功、廢名、沈從文、浦江清、吳組緗、楊伯峻、高名凱、周祖謨、王瑤、朱德熙，等等，都曾在北大中文系任教，産生過大批代表學科發展水平的論著，對學科建設作出巨大貢獻。
據不完全統計，從建系以來到2002年，北大中文系培養出約6000名本科生，2000多名外國留學生與進修生，1000多名碩士生和400多名博士生。科研成果僅新時期以來22年間，發表出版專著約600部，學術論文4500篇，其科研專案量和獲獎成果的質與量，均居全國高校同類學科的前列。近20多年來，北大中文系加強與國內外的學術交流，先後應邀派出近百名教員到十幾個國家與地區的大學任教，與十多所國外大學建立了合作關係，每年平均有五、六十名國外的學者來訪或進修。北大中文系已成爲國際文化交流的重要窗口。
目前，北大中文系已發展成爲全國中文學科中規模最大、學科最全的一個系。擁有4個專業（中國文學、漢語言学、古典文獻学、应用语言学）、3個研究所（古典文献研究所、比较文学与比较文化研究所、中国语言
文学研究所）、3個研究中心（漢語語言學研究中心、20世紀中國文化研究中心、中国古典文献学研究中心）、2個國家級教學科研重點基地（中文基礎學科基地與古典文獻科研基地）、6個全國重點學科（古代文學、現當代文學、漢語言文字学、中国古典文獻學、语言学和应用语言学）和7個博士點（古代文學、現當代文學、文藝學、漢語史、現代漢語、古文獻、比較文學）、11個碩士點、1個博士後流動站。
2003年在編的教工有103人，其中教授43人，有博士學位教員56人，45歲以下教員57人。本科生370人，留學生227人，研究生376人，其中博士生155人。北大中文系的教學科研水平得到學術界、教育界的高度評價。
1997年12月，國家教委委派由各高校專家組成的專家組對北大中文系“國家文科基礎學科人才培養和科研基地”進行了中期檢查。專家組的《評審意見》認爲：“中文系學術根底深厚，名家衆多，歷來爲國內同行衆望所歸，基地建設的起點高。在基地建設過程中，一方面發揚光大嚴謹求實的學術傳統，一方面培養提倡活潑、創新精神，在不長的時間內，産生了一批影響重大的學術成果，承擔了一系列頗有分量的科研專案，形成了強大的學術梯隊，從而保持了在全國中文學科中的整體領先水平。”
2001年10月，国家教育部委派专家组对“北京大学国家中文学科人才培养和科学研究基地”进行实地验收评估考察。专家组一致认为“北京大学学校和中文系领导高度重视文科人才培养和科学研究基地建设工作，对基地建设重要意义的认识深刻，指导思想明确。学校和中文系对基地在人、财、物等方面给予了特殊的倾斜政策，经费足额到位，基地建设得到有力支持，取得了显著成绩”坚持以学生为主体，将素质教育与专业培养相结合 ,教学科研相结合，注重教学实践，激发学生的专业兴趣，引导学生逐渐形成踏实学风、广阔眼界和创新意识，显示了既保持北大中文系原有的严谨厚重的学术特色，又注意适应社会需求，走拓宽内涵的创新路子的基地办学特色。基地处于全国高校同一学科领域整体领先水平“。”北京大学国家中文学科人才培养和科学研究基地“被评为优秀基地。（BACK TO TOP）
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第四篇：中国古代文学专业
中国古代文学专业
1、课程编号：B0102110501051课程名称：诗古文创作
课程英文名称：Writing of Ancient Style Poetry and Prose
学分：３总学时：60学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：１、文言文写作；２、旧体诗写作；３、词写作。
基本要求：学生能撰写浅近文言，创作律绝或小令。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：古代汉语及文学史知识，阅读过一定数量的古文与诗词选本。
教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《古代汉语》王力编 中华书局
２、《唐宋文举要》高步瀛编上海古籍出版社
３ 《唐宋诗举要》 高步瀛编 上海古籍出版社
４、《唐宋名家词选》龙榆生编 上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
2、课程编号：B0102110501058课程名称：诗词创作研究
课程英文名称：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry
学分：２总学时：40学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：诗词写作及其创作规律
基本要求：学生能撰写篇幅较短的诗词。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：阅读过一定数量的古人诗词。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《古代汉语》 王 力编中华书局
２、《唐诗选》中国社科院文研所编人民文学出版社
3、《诗词格律》 王 力著中华书局
４、《宋词选》胡云翼编上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
3、课程编号：B0102110501052课程名称：古典文学鉴赏论
课程英文名称：Appreciation of Classical Literature
学分：３总学时：６0学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：古代诗文的鉴赏理论与具体鉴赏
基本要求：学生能熟悉中国古代的文学鉴赏理论并用之于文学鉴赏。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
２、《古典文学鉴赏论》 刘衍文、刘永翔著上海教育出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅
4、课程编号：B0102110501057课程名称：明清诗论
课程英文名称：Poetical criticism of the Ming and Qing Dynasties
学分：２总学时：４0学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：明清诗歌理论的与批判
基本要求：使学生了解明清的诗歌理论。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
２、《袁枚续诗品详注》 刘衍文、刘永翔注上海书店出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅：
5、课程编号：B0102110501053课程名称：唐宋诗文辨析
课程英文名称：Analisis of the Prose and poetry
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋诗文的构思与意境；
2、唐宋诗文的创作手法；
3、唐宋诗文的语言艺术；
4、唐宋诗文中的掌故；
5、唐宋诗文的艺术传承。
基本要求：结合唐宋诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史、中国通史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗汇评》，浙江教育出版社；
2、《唐宋词汇评》，浙江教育出版社；
3、《古文辞类纂》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
6、课程编号：B0102110501054课程名称：唐宋文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of the Tang and Song Dynasties
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士学位专业课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的社会环境；
2、唐宋时期的文化思潮；
3、唐宋时期的文学发展状况；
4、唐宋作家的文艺思想。
基本要求：结合唐宋文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对唐宋文学思潮的兴起、发展和影响，能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社；
2、《历代诗话》，中华书局；
3、《历代文论选》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
7、课程编号：B0102110501056课程名称：近代诗文辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Prose and Poetry of the Modern Times
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：中国文学史、中国通史
教育内容：
1、近代诗文的构思与意境；
2、近代诗文的创作手法；
3、近代诗文的语言艺术；
4、近代诗文中的掌故；
5、唐宋诗文的历史地位。
基本要求：结合近代诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国近代文学大系：诗词集》，上海书店出版社；
2、《中国近代文学大系：散文集》，上海书店出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
8、课程编号：B0102110501055课程名称：近代文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of Modern Times 学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、近代独特的社会环境；
2、近代的文化思潮；
3、近代的文学发展状况；
4、近代作家的文艺思想。
基本要求：结合近代文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对近代文学思潮的兴起、发展和影响能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社；
2、《历代文论选》，上海古籍出版社；
3、《近代文论选》，人民文学出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
9、课程编号：B0102110501059课程名称：古代文论术语辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Terminologies in Ancient Literary Theories
学分：2总学时；36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文、近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、古代文论术语的出处；
2、古代文论术语的内涵；
3、古代文论术语在创作过程中的演变；
4、古代文论术语的现代思考。
基本要求：将古代文学作品和文艺思想结合起来，通过阅读相关的著作和论文，对古代文论术语作深刻、独到的诠释。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国美学史、中国文学批评史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国美学史资料选编》，中华书局；
2、《中国古典美学丛编》，中华书局；
3、《古典文学鉴赏论》，上海教育出版社；
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
10、课程编号：B0102110501060课程名称：唐宋诗论
课程英文名称：On the Poetry of the Tang and Song Dynasties
学分：2总学时；36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的诗学理论；
2、唐宋诗论的继承和发展；
3、唐宋诗论的特色；
4、唐宋诗论的影响；
5、唐宋诗论的现代意义。
基本要求：结合唐宋文学作品和文艺思想，通过阅读相关的著作和论文，对唐宋诗论的特色和影响有深入和全面的理解。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国诗史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗纪事》，上海古籍出版社；
2、《宋诗纪事》，上海古籍出版社；
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
第五篇：中国语言文学系学生会4月工作总结
中国语言文学系学生会四月份工作总结
阳春四月，风和日丽。在我系学生领导小组的正确带领下，学生会各成员团结协作，努力奋斗，各项日常工作落实有条不紊，活动开展有声有色。为把握学生会全局工作，总结经验，促进下一阶段工作有序、有效地开展，特制定工作总结如下：
办公室：日常工作方面，立足全局，加强对各部门的掌控和监督，并积极与院学生会沟通，及时下达院部文件，上交系部材料；制定团学见习值日表，积极推进干部团学见习活动的开展；积极落实了办公室搬迁工作，加强了办公室的内部管理，定期进行整理，为创造和谐舒适的工作环境不断努力。在活动开展方面，中文系电脑打字速度比赛，因为场地问题，将延期举行，准备工作已经就绪。
学习部：日常工作方面，狠抓课堂日常考勤和07级英语四级考试专项训练，并及时将结果上交系部；在考试过级方面，积极组织我系学生，报名参加四六级英语考试及全国计算机等级考试。在活动开展方面，“创意课堂”实践教学活动已经结束。
女生部：定期对寝室进行卫生和纪律检查，卫生情况有所改善，晚归、夜宿行为明显的减少；严抓寝室卫生A+率，对一周全是A+的寝室进行通报表扬，对打C或两次B的寝室通报批评，一个月全是A+寝室，将被评为系文明寝室。在活动开展方面，女生部的青春恋爱故事及感悟征集活动已结束，郭琳等十位同学的作品被评为“我们心中最美爱情故事”。下一阶段工作，将狠抓大一卫生，力争将卫生优秀率达到80％以上。
保卫兼纪检部：日常方面，文明督导队每周按规定进行巡逻工作，联合新闻系保卫兼纪检部每天继续严抓早餐督导工作。活动开展方面，安全文明知识漫画、短信创作大赛已经结束；“文明修身”课件制作大赛的筹备工作已经展开，并将于四月下旬举行。
生活兼心理健康服务部：一教日常卫生检查及“三食堂提意见”活动顺利展开，同时心理剧创作大赛结尾工作正在进行中。
以上是我学生会四月份的工作总结。立足新起点，迈向新高度，我们将在不断总结过去经验的同时，加强各部门的分工协作，努力书写中文系学生工作的新篇章，迎接新挑战!
中国语言文学系学生会办公室
二〇〇九年四月二十五日
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