朝阳小学2008年春学期教科研工作计划

第一篇：朝阳小学2008年春学期教科研工作计划

2008年春学期教科研工作计划

一、指导思想：

牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展对课程改革的探索。以课题研究为抓手，认真贯彻课改精神，以师训工作为平台，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的研究，推进学校的教育教学工作，进一步提高教师的教科研能力。

二、工作目标

1、增强全体教师的教科研意识和实施课题研究的能力。

2、以研促教，以教促学，把教科研成果实施于实际教学中，推广教科研成果。

3、进一步加强课程过程管理，完善课程管理制度。

三、主要工作：

1、强化科研意识，深化课题研究，加强对各级立项课题的管理。

2、加强作文教学研究：成立“小脚丫”文学社，组织社员开展丰富多彩的校园文学活动,培养社员良好的文学素养。

3、以教研、科研为抓手，引领青年骨干教师发展小组成员更好、更快、更高地实现专业发展。

四、工作措施：

(一)组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。

发挥教科室在理论学习上的推动作用，结合学习材料和校教科研工作实际，不断吸取先进的教育思想和理论并及时组织学习，加以宣传，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。

1、阅读教育教学类书籍。要求每一位教师每学期必读一些专业刊物，精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月写一篇学习心得参加学校评比，每学年写一篇教育教学论文。

2、组织教科研讲座和心得交流会，指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们的科研水平。

3、配合学校三年发展规划，开展各种形式的教育教学研究活动。

4、组织教师参加上级培训。

（二）健全教科室的工作管理

1、健全教科研管理的各类制度和“学校——教科室——课题组——教师”四级教科研工作管理网络。形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利、有序、积极地开展。

2、加强教科室的服务意识。变“下发任务”为“主动服务”，变“管”为“导”，与全体教师同心协力，做好学校的教科研工作。

（三）以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、加强课题管理，培育自己的品牌。

（1）开展好各项课题的研究。要求教师针对自己的课题进行深入研究，在研究中，严格执行上级部门和学校的教科研课题管理制度，认真实施研究工作，加强过程管理和资料的收集、整理，及时做好小结，写好中期评估报告。确保课题研究的科学性、规范性，取得实效。

认真上好研究课，在课例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。课题组成员利用业余时间自学，做好读书笔记，订好学习计划，加强研究的目的性、针对性，做到学以致用。

（2）及时完成课题的中期评估工作，并保证课题质量。

（3）认真做好课题研究成果的推广实施工作，结合教研活动和研讨会等形式，进行经验交流和成果推广，真正起到以研促教、以教促学的实际意义。

（4）严把课题立项关。本学年将继续确立一批校级课题并备案。在确立校级课题和向上级申报课题时，认真审阅课题研究方案，精选具有实效性、科学性、时代性和研究切入口适度的研究课题。

（5）积极帮助、引导新课题主持人根据课题的研究方案，认真做好研究的各步骤工作。明确目标，围绕主题、精心组织研究活动，认真评议，并做好记录形成纪要，积累研究材料，及时上交学校教科室归档。

2、抓好教科研常规工作

（1）对学校发展做好研究。在学校整体工作中起好参谋作用，主动提供有关本校教育改革和发展大局的信息咨询报告，为学校领导重大决策和科学管理提供方案或依据。

（2）普及与提高并重。着力于提高广大教师的科研水平，树立强化教师的“科研”意识，继续采取“走出去，请进来”的措施，邀请有关专家为教师作相关讲座，拓宽思路，扩大眼界，提高思考问题水平，形成科研能力，着力于出高品位的教科研成果。

（3）坚持以教师的不同需求出发，采取“沙龙式”、“参与式”等多种学习形式，提高学习的针对性和研究的实效性。

（4）加强校与校之间的信息交流，与教育科研开展有成效的学校交往，虚心学习，共同探讨“科研兴校”之路。

（5）做好教师各类科研文章的指导、审阅、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。

（6）加强教科研工作的总结与交流。

五、工作行事历

二月份

1、制定2008年春学期教科研工作计划；

2、金坛市2007—2010年备案课题开题会；

3、课题组组长会议。落实各课题组课题研究，制订学期研究计划；

4、优秀作文设计评选。

三月份

1、组织教科研理论学习或论坛——主题：专业发展的动力来源和潜能发掘；

2、完善、充实学校课题网；

3、编辑出版“小脚丫”文学社第一期社刊——《足音》。

四月份

1、校级课题研究申报（4月15日结束）；

2、布置撰写课题相关论文；

3、组织教科研理论学习或论坛——主题：自主式学习与反思式教学；

4、编辑出版“小脚丫”文学社第二期社刊——《足音》。

五月份

1、课题组课题研究例会，各课题组汇报课题研究情况，展示课题研究资料，检查“课题活动记录”等。

2、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行评选；

3、编辑出版“小脚丫”文学社第三期社刊——《足音》；

4、做好校级立项课题的结题工作；

5、编写《教师论文集》；

6、完善校园课题网中的资料。

六月份

1、教学案例、学习心得、教学反思、教育故事、教学设计评比；

2、编辑出版“小脚丫”文学社第四期社刊——《足音》；

3、各课题组进行课题研究阶段性总结，上交所有课题研究资料等；

4、学校教科研成果统计、工作总结、考核。

第二篇：朝阳小学2013年教科研工作计划

朝阳小学2013年教科研工作计划

一、指导思想

2013年，我校教育科研工作立足当前课程改革的新要求，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针。继续贯彻执行“课题回归校本，科研走进课堂”的方向，以构建“高效课堂”为目标，以“金问号”、“金点子”为平台，组织参加市第十一届创造教育“五小”活动。

二、工作任务

1、引导更多的教师能积极参与教育科学研究，树立现代教育理念，提高自身的教育科研水平。

2、坚持在实践中开展课题研究，在研究中加强实践，抓落实，求实效，继续推动教育科学研究的发展。

3，继续深入开展“金问号”、“金点子”评比活动，组织参加市第十一届创造教育“五小”活动。

4、按时完成中心学校教科研各项常规工作。

三、工作措施

1、建立导向激励机制，强化教师的科研意识。

(1)在对教师的各级各类考核评比中加入教科研工作的比分，以充分调动教师从事教科研工作的主动性和积极性。

(2)组织教师学习教育科研理念，了解教育发展的趋势，提高教育

理念水平，更好地从事教育工作。

2、建立规范的评价管理制度，促进各学科科研的深入。

(1)教科室要协同其他工作部门，制定符合实际的论文案例写作制度，切实促进教师个体科研水平的提高。

(2)规范理论学习制度。通过各种组织形式组织教师学习教育理论，以教师个人自学为主，采取读、思、写等形式，围绕自己的教育教学工作，从理论高度审视、评价自己的教学实践。

3、健全参与机制，促进课题研究全面化

把教研工作纳入课题研究的范畴．采用普及与重点相结合的方法，组织教师开展多样化的科研实践，在教学调查，组织公开课、观摩课的示范课教学、各课活动、专题讲座等方面均以课题为统率，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

4、深入开展“金问号”、“金点子”评比，全面推进创造教育“五小”活动。以“金问号”，“金点子”为平台，深入开展“金问号”、“金点子”评比活动。推荐优秀作品参加各级青少年科技创新大赛。

四、主要工作

本的教科研工作要紧紧围绕“创学校特色，亮学校品牌”这个目标开展工作。具体工作安排如下：

三月份：

1、制订新学期教科研工作计划，安排新学期工作。

2、召开全体教师会议，布置工作。

3、收集创造教育实验中发表过的论文、报告、报道等。

4、组织申报武穴市小课题立项。

5、迎接中心学校“金问号”、“金点子”检查活动。

四月份：

1、组织“金问号”、“金点子”评比活动。

2、组织参加市校本研究经验交流和研讨会。

3、《心理健康教育研究》于课题结题。

4、迎接市“金问号’、“佥点子”视导。

五月份：

1，组织参加市“名师博客”研讨活动。

2、组织青年骨干教师培训。

3、迎接市“金问号”、“佥点子”活动评比。

六月份：

1，组织推荐教师教育教学论文交流，评比工作。

2、教科研工作总结、评比。

朝阳小学教科室

二O一三年三月

朝阳小学“金问号”、“金点子”评比

实施方案

一、指导思想

为贯彻落实市教科所“课题回归校本、科研走进课堂”的教育方针。确保创造教育长期有效地开展，培养学生创新意识和创新精神．结合龙坪中心学校实际，继续深入开展“金问号”、“金点子”评比活动，构建开展创新教育平台．

二、领导小组

组长：胡均文

副组长：戴华阳胡万中

组员：各班班主任

三、目标任务

1、全面深入开展“金问号”、“金点子”活动，构建创新教育平台。

2、组织评比“金问号”、“金点子”作品。

3、推荐优秀作品参加各级创新大赛。

四、方法措施

1、成立领导小组，并制订好实施方案，宣传发动全体师生积极参与。

2、安装好“金问号”、“金点子”信箱，方便学生投稿。

3、各班每天按时收集学生“金问号’、“金点子”作品，每周进行一次评比，学校予以表彰并分类存档。

4、每月将优秀作品报送中心学校，学校将统一组织评比，并予以表彰。，5、学校对各班“金问号”、“金点子”活动纳入个人年终量化考核中。

6、学校对工作突出的班主任及优秀辅导老师予以奖励，在“评优”、“评模”优先推荐。

朝阳小学教科室 二O一O三月

第三篇：朝阳希望小学教科研工作计划

朝阳希望小学教科研工作计划（2012－2013学第一学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以学校工作计划为指针，紧紧围绕我校“精细管理、有效教学、优质发展”的工作目标，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，充分发挥教科研的先导作用和服务功能，突出校本课题研究，规范课题管理；逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、主要任务和目标

1．进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2．进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。探索形成科研型教师的有效途径,有计划、有目的、有重点地引领教师做科研型教师，争做“教坛新秀、教学能手、学科带头人、特级教师,努力提高教师的专业素养,全面提升综合素质,争做教育名师。

3．深入扎实推进课题研究。创设教育科研良好氛围。在全校形成人人有研究课题、个个课题有人研究、巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好小课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，是我校教科研工作再上新台阶。

4．积极主动有效地开发实施校本课程，继续在诵读、书法、古诗词等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系。

5．继续完善学校网站建设，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台，并为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。

三、工作措施

1．正确认识教育科研的意义。

要充分认识到教育科研是学校发展的动力，是提高教育教学质量的保证，是促成教师专业成长的必然之路，是彰显学校特色的最佳平台。教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。在“素质教育导向”的时代背景下，学校必须依靠教育科研探索出“减负”、“增效”、“提质”的新路径，使学校得到科学的发展。

2、加强校本培训，壮大科研队伍

不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。通过在职学历进修，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力，培养推出一批具有专业水准的研究性、创新型教师。一是对青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，为骨干教师搭建尽快发展成长的平台，提供成功的条件，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师脱颖而出。

3、扎实推进教科研课题的研究工作,解决教学中的实际问题

大力强化“科研兴校”意识，牢固树立“常规保质量，科研上水平”的观念，紧紧围绕新课改教育教学实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和

探索，以我校“小组、合作、探究”的教学模式为切入点，深入进行科学研究，努力探索构建高效课堂的重要举措。要把课堂教学作为实施课题研究的主阵地，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学竞赛活动，深入探究各个学科教学的基本策略，提高课堂教学质量。

推进课题的纵深研究，规范课题研究过程，加强课题管理队伍建设，发挥课题组成员的骨干示范作用，认真抓好课题研究工作。继续有目的、有计划的深入开展课题研究，努力形成全员参与、人人研究的科研新局面，同时继续实行课题研究的例会制，各课题组每两周至少进行一次课题研讨活动，分析课题研究中存在的问题，共同研讨对策和措施。从而为下一阶段的课题研究扫清疑惑，保证课题的正常开展。

4、继续认真组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

5、鼓励教师积极撰写论文，完成校级论文汇编。

本学期要求教师每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，每学期至少听课20节；上一堂高质量的公开课；精读一本教育专著；撰写与本学科有关的教育教学论文，教科室认真做好教师教育论文、教学案例、课后反思的收集、整理工作，电子稿上传学校网站。

四、具体安排：

九月份：

1.制订本学期学校教科工作计划。

2.召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题研究方案。

3.制订各课题组活动计划，并开始正常活动。

4．召开教科研例会。

5．完成并上交本月课题研究资料。

十月份：

1.举行教学研讨课和随堂听课活动。

2．参加观摩研讨活动。

3.课题组开展相关课题研讨活动。

4.召开教科研例会

5.完成并上交本月课题研究资料。

十一月份：

1.开展集体备课、教研活动

2．参加基本功竞赛活动

3.参加小学综合实践活动课程观摩研讨活动。

4.举行“小学语文课堂教学----诵读课研讨活动”。

5.参加新教材课堂教学专题研讨活动

6.完成并上交本月课题研究资料。

十二月份：

1.开展学生优秀作业展评活动

2．组织参加小学英语优秀课本剧评比。

3.召开教研例会。

4．完成并上交本月课题研究资料。

一月份：

1.召开课题组会议，小结一学期课题研究工作。

2．搜集整理教科研档案资料。

3.教学成果汇总，完成学校教科研工作总结。

第四篇：王村小学2014年春学期教科研工作计划

王村小学2014年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标

1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高效课堂；

3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；

4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表 1

彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与香城镇教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为邹城市、香城镇级优质课评比和教学能手评选做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教导处统筹安排，实行同课（主题）异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

3.关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、教研组交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记录，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。

4．在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市县镇教研活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期申请相关课题，扎实推进。

（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。

3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

5.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。

（三）加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要

与教师绩效考评紧密挂钩。

（四）努力提升教学科研的效率。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。

四、具体工作安排

二月份：

1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作计划，准备教研组活动记载材料等。

2.召开教研组长会议布置新学期工作。

3.出台各种上课、听课、评课制度。

4.学期初业务检查。

5.开学典礼。

三月份：

1.教师、学生大练字活动。

2.学校教师教研组单元集体备课。

3.业务检查反馈。

四月份：

1.美文朗读竞赛。

2.组织参加全镇小学语文课堂教学比赛。

3.组织科学教师参加实验操作技能培训

4.年级教研课展示。

5.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。五月份：

1.组织参加小学艺术节展评活动。

2．教研组集体备课。

3.期中检查及质量分析。

六月份：

1.课题申报工作。

2.各类征文上报。

3.教科先进个人，先进教研组评比。

4.教师、学生发表获奖文章统计。

5.教科研小结。

七月份

1、期末检查及质量分析。

2、安排放假事宜。

香城镇王村小学2014-2-16

第五篇：2013年春学期教科研工作计划

张桥小学2012-2013学年第二学期

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。

二、主要工作：

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师学习”导学法”、构建“道德课堂”教学模式，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和课程纲要编写要求，坚持写好学习体会，要求每们教师每月写一篇学习心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

2、校本教研讲实效。

以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立

上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

同时，本学期我们将继续按计划大力推进“三进”工程，不仅要做到做好，更要努力探索自己的特色，尤其是书法进校园、诵读进教材等方面，立足学校实际，充分发挥教师的主体作用，主动有效的开发校本课程，积极构建现代的、多元的、开放的促进学生全面而具个性发展的学校课程体系。结合我校的传统和学科师资优势、学生的兴趣和需要，通过自编、改编或选用等方式，以学科教研组为责任主体，积极开发实施体现优势、彰显特色的校本课程，列入教学计划，认真组织实施，走一条在开发校本课程中形成我校的办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展省级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于

反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

三、工作任务及实施措施

㈠课题研究：

１、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

２、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。３、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

４、认真组织阶段性验收，并及时总结。

５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

㈡教学研究：

１、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。

２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。

３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。

４、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。

㈢常规工作：

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。