重庆工商大学毛概大二第二学期论文题目：社会调查题目

第一篇：重庆工商大学毛概大二第二学期论文题目：社会调查题目

社会调查题目，任选一题完成论文，字数不少于2000字，调查途径可采取直接调查或间接调查，调查方法可采取问卷、文献资料分析、访谈等多种方法。

参考题目：

 1.城乡收入分配差距调查

 2.农村留守老人、留守儿童状况调查

 3.农村老年人家庭赡养问题调查

 4.重庆新农村建设调查

 5.农村新合作医疗制运行现状调查

 6.农村义务教育实行情况调查

 7.大学生勤工助学调查与分析

 8.大学生假期打工的原因调查

 9.大学生校外租房问题的调查

 10.高校城市生源和农村生源的生活学习状况的对比调查

 11.大学生自主创业状况调查

 12.大学生择业意向调查

 13.大学生人际交往状况调查

 14.大学生环保意识调查



15、当代大学生社会责任感的调查



16、当代大学生政治信仰的调查



17、当代大学生道德信仰的调查



18、重庆文化产业调查



19、重庆街头小商贩生存状况调查

 20.农民工状况调查

 21.农村村民自治状况调查

 22.学校周边微小企业的税负调查

第二篇：毛概社会调查参考题目

附件一：实践教学与社会调查（分散部分）参考课题

一、重点调查课题：

1、城乡20年的变迁。学生刚好约20岁。可以请父母帮助详细总结回顾家庭收入、生活近20年的变化。乡村和社区村民居民收入与生活各方面近20年的变迁。

2、农大校友发展历程与成就调查。请他们畅谈假如人生可以重来，他们更愿意怎样规划和设计人生。尽量走访高层次、德才兼备的成功校友。

3、城乡文化建设调查。

二、参考调查课题：

1、当前人们世界观、人生观、价值观现状及分析

2、新时期基层干部政策、理论水平状况调查及分析

3、关于家乡所在县（市）农民文化程度与经济收入状况比较分析

4、关于家乡所在县（市）农村干部群众信教情况的调查

5、关于家乡所在县（市）农民消费状况调查与分析

6、关于家乡所在县（市）农村人口状况与农村经济、社会发展的调查

7、关于家乡所在县（市）城镇党员开展“保持共产党员先进性教育”的情况调查与分析

8、关于家乡所在县（市）农民外出务工对农业的影响

9、关于家乡所在县（市）农村村民自治状况调查

10、关于家乡所在县（市）城市、农村封建迷信的问题调查

11、关于家乡所在县（市）城镇民主制度建设的调查与思考

12、关于家乡所在县（市）旅游地区公民文化素质与经济的关系

13、关于家乡所在县（市）农村干群关系现状与分析

14、关于家乡所在县（市）农村科技致富典型调查与分析

15、关于家乡所在县（市）城镇精神文明建设现状调查与分析

16关于家乡所在县（市）革命根据地政治、经济、文化状况调查

17、关于家乡所在县（市）当地统战工作调查。

18、关于家乡所在县（市）城市农民工政治权利问题研究。

19、关于农村村民自治制度实施情况的调查。

20、关于家乡所在县（市）新形势下农村党的基层组织建设和思想建设调查研究。

21、大学生入党动机调查。

22、关于家乡所在县（市）当地民族教育情况调查。

23、关于家乡所在县（市）当地民族关系调查。

24、关于家乡所在县（市）当地基层干群关系的现状调查。

25、关于家乡所在县（市）当地党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

26、家乡老年、中年、青年人心目中的毛泽东形象调研及产生差异的原因分析。

27、关于家乡所在县（市）农村产业结构调整的调查

28、关于家乡所在县（市）劳动力外流对当地社会发展的影响分析

29、关于家乡所在县（市）地方政府贯彻执行党的思想路线状况的调查分析

30、关于家乡所在县（市）如何走新型工业化道路的现状及对策

31、关于家乡所在县（市）国有企业现状调查

32、关于家乡所在县（市）下岗职工再就业问题的调查与思考

33、关于家乡所在县（市）在城市化进程中农民失地问题的调查与分析

34、关于家乡所在县（市）农民农业科技培训状况的调查与分析

35、关于家乡所在县（市）社区和村级党支部党员队伍建设的调查

36、关于家乡所在县（市）城镇机关党员干部“保持共产党员先进性”教育活动实效性的调查与分析

37、关于家乡所在县（市）生态城市建设的调查

38、关于家乡所在县（市）城镇社区精神文明建设状况调查

39、关于家乡所在县（市）农村精神文明建设现状调查

44、关于家乡所在县（市）红色旅游资源开发与保护状况的调查

41、关于家乡所在县（市）农村老年人养老保障现状的调查与思考

42、关于家乡所在县（市）社会福利院现状的调查与分析

49、关于家乡所在县（市）家乡所在县市文化市场经营状况的调查 50、关于家乡所在县（市）农村村级民主制度建设的调查与分析

51、关于家乡所在县（市）个体、民营企业经营状况的调查

52、关于家乡所在县（市）农村村务公开状况的调查

希望本教研室各教师精心设计调查题目。学生分组以后，各自圈定一个调查题目。

附件三：实践教学纪律规定

为了确保思想政治理论课实践教学既取得实效，又确保学生人身 安全，经教研室研究决定，特制定以下纪律要求：

1、分散部分的学生必须服从本实践小组组长的安排，统一行动，所有学生必须带好身份证和学生证。

2、进行社会调查活动之前，所有学生要作好生活、安全等方面的精神和物质准备，进行社会调查活动时，学生应注意交通、饮食安全和卫生。

3、学生在进行社会调查活动时，必须遵守实践单位的有关纪律要求，违反实践单位纪律要求造成的后果，应由学生自己负责。

4、学生在进行社会调查活动时，应注意维护好学校和大学生的形象，讲文明，懂礼貌，严禁打架斗殴。

5、各任课教师必须在发动、部署实践教学活动时将自己和办公室的联系电话告之学生。

6、学生在进行社会实践活动中，如果遇到意外情况，应及时与任课教师、所在院系联系。

安徽农业大学人文社会科学学院思政部

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研组

二0一二年二月二十六日

附件四：调查报告撰写方法

撰写调查报告，应做到以下三点：

1、提炼观点，选择例证，观点和材料要统一。（1）选用典型材料说明观点（2）运用综合材料说明观点（3）运用对比材料说明观点

2、精心安排文章结构调查报告的结构大体包括标题、前言、正文、结语四部分。（1）标题

标题以新颖、明朗、简洁为好，要从调查内容出发，力求题文相符，有时还可以有副标题。

（2）前言

前言又叫导言，一般概括介绍调查的基本情况或结论，或者提出引人深思的问题，以吸引读者，或者说明调查的时间、地点、范围、方式、人员、结果等。

（3）正文

正文是调查报告的主体，正文的内容安排要做到先后有序，主次分明，详略得当，重点突出。

（4）结语

结语是调查报告的结束语，结语要求简短有力，形式不拘一格，可以总结全文，深化主旨；可以提出存在的问题，以使读者进一步思考；可以展示前景，鼓舞人心。

3、叙议结合，言简意明

调查报告要靠事实说话，而事实主要用叙述来表达，叙述中可以有必要的议论。但无论是叙事、说明，还是议论都宜用直笔，要求简洁明了，思路清晰，避免曲笔。

安徽农业大学人文社会科学学院思政部

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研组

二0一二年二月二十六日

第三篇：毛概论文题目

毛概论文题目

1、论毛泽东思想形成的社会历史条件

2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义

3、论毛泽东思想的活的灵魂

4、论毛泽东思想与民族创新精神

5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义

6、论马克思主义中国化的历史经验及启示

7、论毛泽东的新民主主义社会理论

8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义

9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶

10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征

11、论新民主主义革命兴起的社会历史条件

12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位

13、论毛泽东的统一战线思想

14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末

15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源

16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验

17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析

18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段

19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析 20、毛泽东社会主义观的历史考察

21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义

22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献

23、论毛泽东的农业合作化思想

24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索

25、论毛泽东的人民观

26、论毛泽东的人本思想

27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践

28、论建国后毛泽东的国际战略思想

29、论毛泽东对外开放思想的时代特征 30、毛泽东经济思想述评

31、毛泽东军事思想要论

32、论毛泽东社会主义时期的教育思想

33、毛泽东“三个世界”理论评述

34、毛泽东思想与中国传统文化的关系

35、读《中国社会各阶级的分析》有感

36、读《新民主主义论》有感

37、读《论持久战》有感

38、读《论十大关系》有感

39、读毛泽东诗词有感 40、我心目中的毛泽东

41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展

43、论邓小平理论形成的标志

44、论邓小平理论的时代特征

45、论邓小平理论创立的主观条件

46、论邓小平理论的科学体系

47、论邓小平理论的逻辑起点

48、论邓小平理论形成过程中的思想交锋

49、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位 50、论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础

51、邓小平理论与21世纪中国社会主义

52、论邓小平的科学社会主义观

53、论邓小平建设中国特色社会主义的方法论

54、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

55、论邓小平理论创新的基本特点

56、社会主义的历史进程与邓小平理论

57、毛泽东、邓小平治国方略比较研究

58、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

59、论邓小平的外交战略思想 60、浅析邓小平独立自主的和平外交政策 61、论邓小平的民主政治思想 62、论邓小平制度建设思想

63、论邓小平对新时期执政党建设理论的探索 64、论邓小平依法治国思想

65、试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献 66、邓小平对实事求是思想路线的贡献 67、试论邓小平统一战线理论的现实意义

68、论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展 69、邓小平小康社会思想探析 70、论社会主义的本质与人的全面发展 71、论邓小平社会主义本质论的实践性特征

72、社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论 73、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议 74、关于生产要素按贡献分配的几点思考 75、论邓小平优先发展教育的思想 76、浅论邓小平的科教兴国思想

77、社会主义市场经济与社会主义精神文明建设 78、社会主义市场经济与民主政治探析

79、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析 80、论邓小平对于资本主义的科学认识 81、论邓小平利用资本主义的思想

82、谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别 83、社会主义市场经济体制的理论和政策创新 84、浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系 85、全球化与邓小平的开放理论 86、浅析我国的对外开放战略 87、“一国两制”产生的历史背景刍议

88、“一国两制”构想对科学社会主义理论的重大发展 89、论邓小平的实践品格与批判精神 90、论邓小平的理论思维特色

91、读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感 92、读《邓小平南巡讲话》有感

93、论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件 94、“三个代表”重要思想与社会主义历史进程 95、党的历史方位与“三个代表” 96、论“三个代表”的哲学基础

97、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 98、“代表先进社会生产力发展要求”之理论探析 99、“三个代表”是历史、现实与未来的统一 100、“三个代表”重要思想的时代特征及其现实意义 101、论“三个代表”重要思想的价值观 102、“三个代表”与党的作风建设 103、“三个代表”重要思想的理论特色 104、论“三个代表”理论创新的特色

105、把握“三个代表”中与时俱进的教育理念 106、按照“三个代表”要求推进理论、制度和科技创新 107、论“三个代表”重要思想在社会政治过程中的引导提升作用

108、浅论“三个代表”重要思想与人的全面发展 109、简论“三个代表”重要思想载入宪法的重大意义

110、党的先进性建设的历史进程和主要经验 111、简论中国共产党坚持先进性的历史经验

112、“三个代表”是马克思主义关于党的先进性理论的基本总结

113、加强文化建设与全面建设小康社会

114、“三个代表”重要思想是唯物史观在党建上的创造性运用 115、按照“三个代表”要求加强党的基层组织建设 116、“三个代表”的提出与党对“历史周期率”的跨越 117、十六大对我党统一战线理论的新贡献 118、论科学发展观与社会主义本质的内在统一 119、二十一世纪可持续发展战略探讨 120、论中国新型工业化道路的选择 121、从马克思社会主义观到科学发展观 122、论构建社会主义和谐社会 123、科学理解社会主义和谐社会

124、“三个代表”与建设社会主义政治文明

125、论“三个代表”重要思想与“三个文明”协调发展 126、“三个代表”与“三个有利于”一脉相承 127、政治合法性视角下的“三个代表”

第四篇：毛概论文题目

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2010-2011学年第二学期期末考试论文题目

1.论我国初级阶段的分配制度和贫富差距关系研究

2..试论党对非公有制经济认识的变化

3.试论可持续发展战略作为我国经济社会发展的基本战略的意义所在4.论提高自主创新能力与建设创新型国家的关系

5.试论我国民族区域自治制度的确立对少数民族地区发展的重大意义

6.全球化经济条件下构建学习型社会的重大意义

7.如何理解我党实现祖国完全统一构想的一贯性和连续性

8.论从“和平崛起”到“和平发展”的道路选择

9.如何理解新的社会阶层也是具有中国特色社会主义事业的建设者

10.论大学生创新精神和实践能力的培养

11.“三个代表”重要思想在基层党建中的作用

12.论保护我国弱势群体的几点建议

13.关于我国社会保障体系现状研究

14.浅谈社会主义新农村建设存在的问题及对策

15.如何处理现阶段我国人口、资源、经济与环境关系研究

16.论我国的政党制度与西方的两党制或多党制的区别

17.论我国基层群众自治制度在推进民主政治建设中的作用

18.腐败现象的原因分析及遏制腐败的对策

19.论社会主义核心价值体系对构建社会主义和谐社会的意义

20.如何构建当代大学生的荣辱观

21.科学发展观与山西经济社会发展的政策思路调整

22.新时期如何提高党的执政能力问题研究

23.论“一国两制”构想在中国和平统一战略中的作用

24.如何提升我国文化软实力途径探析

25.论“和谐世界”理念在现代国际关系中的运用

第五篇：毛概论文题目

1、论毛泽东思想的历史地位和当代意义

2、新民主主义革命胜利的历史必然性论析

3、论毛泽东思想与民族创新精神

4、论毛泽东思想是中国化的马克思主义

5、论马克思主义中国化的历史经验及启示

6、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验

7、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征

8、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献

9、中国人民选择社会主义的历史必然性论析

10、论毛泽东的统一战线思想

11、读《论十大关系》有感

12、读《中国社会各阶级的分析》有感

13、读毛泽东诗词有感

14、我心目中的毛泽东

15、读《论持久战》有感

16、读《新民主主义论》有感

17、社会主义市场经济与社会主义精神文明建设

18、社会主义市场经济与民主政治探析

19、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析

20、社会主义市场经济体制的理论和政策创新

21、论邓小平理论的思想渊源和创新发展

22、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位

23、论社会主义的本质与人的全面发展

24、邓小平理论与21世纪中国社会主义

25、论邓小平的科学社会主义观

26、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

27、论邓小平理论创新的基本特点

28、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

29、论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

30、论邓小平依法治国思想

31、试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献

32、邓小平小康社会思想探析

33、读《邓小平南巡讲话》有感

34、读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感

35、论邓小平的理论思维特色

36、论邓小平的实践品格与批判精神

37、“一国两制”构想对科学社会主义理论的重大发展

38、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质

39、“三个代表”重要思想的时代特征及其现实意义

40、党的先进性建设的历史进程和主要经验

41、简论中国共产党坚持先进性的历史经验

42、加强文化建设与全面建设小康社会

43、社会主义核心价值体系的内涵

44、论科学发展观与社会主义本质的内在统一

45、中国特色社会主义是科学社会主义在当代中国的创新

46、如何理解“以人为本”

47、中国特色社会主义与改革开放

48、牢固树立中国特色社会主义共同理想