湖岭镇小小2009学年第一学期教科室工作计划[全文5篇]

第一篇：湖岭镇小小2009学年第一学期教科室工作计划

湖岭镇小小2009学年第一学期教科室工作计划

一、指导思想

本学期我校教科研工作以科学发展观和十七大报告精神为指导，坚持走创新发展的道路，在市教培研中心和校长室的领导下，立足现实、把握方向，发挥教育科研的先导作用，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，促进学校教育、教学质量的进一步提升。

二、主要目标任务

1．做好校本培训。继续通过专家引领、读书沙龙、对话座谈、随笔评比、征文等活动，着力提高师资队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。

2．继续推进课题研究。学校目前有市级课题2个，这些课题要继续开展研究活动；做好平时资料的搜集和积累工作。

3.教科研工作大众化。鼓励教师结合课堂教学实际，开展小课题研究，以课题研究促课堂教学，将教科研落实课堂，更好地探索教育教学的规律，更好地与教学结合起来，与学校的发展、教师的发展、学生的发展联系起来。

4．做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度。5．加强信息化建设。全员参与，搭建平台，协助做好学校的校园网建设。

三、具体工作

（一）夯实校本培训，促进教师专业发展。

1．校本研究。开展以关注课堂，提高教学质量为重点的校本研究。教师一头：见习期老师每月一节汇报课，小学高级及以上职称老师教师每一学年上一节教研课或示范课，举行青年教师评优课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。学生一头：继续做好校本教材进课堂的工作。鼓励学生写好读后感，并做好读后感的评比工作。

2．读书活动。本学期，学校将继续指导各位教师读好瑞安市教培研中心推荐的必读书，在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。（量性规定：每位教师每学期读教育专著不少于1本，五年以内的新教师每学期不少于2本，并根据实际需要做好2500字读书笔记。青年教师沙龙活动基本上两星期一次。）

3．随笔评比。本学期继续进行每月的随笔评比。随笔的撰写力争立足课堂，紧贴课题，这样容易使内容成系列，质量渐渐提高。对于上交的随笔，教科室将及时组织人员评比，并将结果公布校园网。

4．星级教师管理。本学期末将举行学校教改带头人、教学能手的年终考核。学校将不断完善骨干教师评选、考核、管理办法，充分发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用。每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每年在校内上一堂示范课或作一次专题讲座（参与论文发布也可）。学校将建立健全后备干部民主推选制度，加强后备干部的培养力度。

5．构建学习型校园。创新学习理念，构筑学习的平台。要求课题组教师精读教学专著或教学杂志，结合课堂教学，写好每月一篇（教龄5年以内的老师交两篇）的教学随笔，在期末上交2500字左右的摘抄，3000字左右的论文一篇。教科室将及时进行评选，公布教师教学随笔和论文的质量情况，期末纳入考核。对于优秀的随笔和论文，教科室将及时组织投稿。教科室鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

（二）务实课题研究，提升教师科研素养。

1．小课题研究大众化。教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以牢固掌握双基为前提，以促进学生的自主发展为重点，深化教学改革，全面提高教学质量。本学期课题研究将有所尝试，提倡各教研组结合课堂教学实际，开展小课题研究，教研、科研两位一体。期初针对各自教研组的特点，根据自己的实际需求，确定切实可行的、切入口较小的、好操作的课题题目。各教研组按照课题要求，稳步扎实地进行小课题研究，解决自己在教学中遇到的实际问题，真正做到科研和教学同步。要求各教研组全部参与，以教研组组长为课题组组长，研究内容以教研组为单位，以博客的形式发布在校园网上。在研究中，以教研和科研相结合，注重过程管理（积极开展理论学习、课堂研究、沙龙等活动），注意资料的积累。期末组员撰写相关的论文，组长撰写小课题研究报告。以期这一项小课题的研究，能真正弥补相当一部分教师的研究空白，真正提高教师的科研水平。

2．大课题研究细致化。在做好小课题的前提下，我们更应以认真、细致的态度对待大课题的研究工作。

市级课题《农村学校校本教研实施模式研究》的有关研究工作。定期举行沙龙、学习、上课等研究。同时，加强这些课题人员的培训，力求科研水平均衡化。新教育实验工作，要在上学期的基础上，稳步推进。

（三）扎实常规工作，提高学校科研水平。

1．关于校本教材。低年级学生阅读、学习的一本校本教材——《爱我家乡》，我们本学期要搜集和积累素材，对这本校本教材进行二度修改，力争使这本教材更能适合低年级学生的阅读和学习。

2．踊跃参加征文、评比活动。着力组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，对有关论文提出修改意见，把好质量关，推荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。在随笔评比的基础上，鼓励外投。本学期，力求发表、获奖有所突破。

3．课题资料的积累和管理。平时，课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档、立卷。学期结束，应整理好一套完整的资料，以备上级部门的抽查。

四、行事历

九月份

1．完成教科研工作计划。

2．评选并公布上学期末上交的学科总结。

3．联合教导处，参与语文青年老师进行沙龙活动。

十月份

1．召开学校主课题的子课题组长会议。

2．在全体教师中开展“学科教学反思”评比，将结果公布。

十一月份

1．邀请专家来学校作讲座。

2．召开课题负责人会议，了解课题进展情况。

十二月份

1．做好课题资料的搜集。

2010年一月

1．对课题组进行工作测评。大课题的研究和资料积累，小课题研究资料的搜集等。

2．做好摘抄、论文上交和投稿等统计工作。

3．完成本学期的工作总结。

2009.9

第二篇：2010湖岭镇中心小学教科室工作总结

湖岭镇中心小学教科室工作总结

（2010第一学期

2011年1月）

一个学期匆匆而过,在学校规划的指导下,这段时间的教科研工作也取得了新的进展。“教育科研为教育教学服务”是教科室本学期工作的宗旨。围绕“以学习和培训提高教师的业务素质和个人素养，促进教师的成长；以及在国家课程为先导的状况下，推进校本课程的实施，促进学生的发展”为重点展开两条线的工作。为更好的提高下学期的工作，现将本学期工作总结如下：

一、加强制度建设，制定可行有效的教科室制度和计划。

二、落实和完成市教研室组织的各项工作。

（一）、课题及论文方面：

1． 本学期本学期教科室组织了两个市级课题的结题工作，它们是《针对农村现状做好小学语文课外阅读指导的实践研究》、《数学课堂即时评价语言的主要问题与对策的实践研究》、教科室在市教科室的领导下对这些课题材料进行指导、审核，特别是对于语文课题的研究报告进行了几次的指导修改成型后最终递交到市教科室，并都获得瑞安市课题研究三等奖，成绩虽然不大，但这将成为我校教师积极参与理论学习并提升自身素质的契机，本学期我校又有三个课题获得市级立项。2.本学期有2位教师在参加瑞安市的教育学科论文比赛中获二等奖，4位老师获三等奖；有1位教师参加瑞安市的教育学科案例比赛中获二等奖，3位老师获三等奖，（二）、继续营造书香校园方面： 1．与大队部携手制定读书节方案。

2．定期开展班级图书互换交流活动，并做好记录工作。

3．做到学在晨读时间让学生展开国学经典诵读活动。由班级定期检查记录和通报。做到每日诵读《弟子规》的要求，学生大部分都能够完成。

（三）、构建理想课堂与学校教研活动。1．组织好学校校本培训和教研活动

(1)新课标课程培训。

(2)普通话培训。

(3)参加学校举行的专题研讨及专题讲座（4）请优秀教师进行公开课展示与指导。（5）参加学区的连片教研活动。

2．组织好本校教师听课、评课活动。3．规定每周四下午举行教科研活动。

以上是本学期教科室的主要工作，在工作中还存在很多的瑕疵，比如：校本培训中的不整合化，特色学校建设的以点带面不够好，教师素质的提高不够到位，理想课堂的构建还应继续加强行动。在今后的工作中，我们力求将优点继续发扬下去，把存在的不足改正过来，多学取优秀学校的经验，力求将教科室工作做好。

第三篇：学校教科室第一学期工作计划

2012-2013学是教科室成立后面临县教研室的第二次评估年，也是新一届岳集中心学校教育教学目标落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下，坚持科学发展观，以创新为核心，质量为中心、服务为宗旨，管理为保证、提高为重点，努力做好教科研的各项工作，促进中心校教科研的持续发展。

一、指导思想

以xx大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《2012—2013学中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路

坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式。改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。

三、工作目标：

1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。

2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。

3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。

4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化。

5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长。

6、加强课题研究，规范课题管理。根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈。使我校的课题管理过程进一步走向规范。

7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而提高教师参与教科研的积极性。

8、规范校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务。

四、主要措施及工作重点

1、明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

2、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。切实提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围。

3、落实听课评课制度，必须保质保量。中级以上职称的教师每学期听课不少于15节，其他教师每学期听课不少于20节，学校行政领导、教研组长听课不少于20节。听课后，应认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，教科室将定期进行听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。本学期继续加强随堂听课，继续采取教师相互“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。撰写教学案例不少于1篇，公开课不少于1节，4、规范课题研究过程管理，积极实践微型课题研究。

课题研究要做到“两个有利于”，即有利于提高教学质量和有利于教师的发展；要符合“三个要求”，即有组织（课题组长负责制）、有计划总结（每学期有研究计划和总结）和有研究过程（在3月左右开展一次课题研究展示活动）；要达到“两个目的”，即有实效能推广和有成果能结题。

大力开展微型课题研究，规范过程管理，统一制作课题申报表，按照立项审批、分段研究、成果展示和汇报结题的程序进行。学年结束时，教科室组织课题评价小组对申请结题的课题进行考评，发放结题证书及相关奖励。

5、继续实施有特色“青蓝工程”，提高教师主体的水平。

（1）落实师徒结对工作，在听课、辅导等方面进行经常检查，由青年教师写出总结。

（2）完成青年教师的培训计划，在教案设计评比、推门听课、校级领导指导，课堂教学大赛等方面进行培养。

（3）开展青年教师优质课竞赛活动，组内初赛人人参加，优胜者参加学校决赛。

6、本学期，我们将按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，并结合学生评教，一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣传。

7、搭建学习展示平台，营造学校科研氛围

以学为本，建设学习型学校。①多读好书，提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍，作好相关的学习记录或撰写读书心得；②勤进图书室；③多上网浏览，及时了解教育科研新动态；④开展同伴互助活动：每人写一份案例分析，写一篇教学论文，上一节教改实验课，在教研活动中作一次主题发言。

8、规范校本培训。以课题组、教研组、备课组为单位，采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式，组织教师继续学习第三轮继续教育“备好课”、“上好课”、“评好课”专题中的相关内容，本学期主要培训用书有：师德类《新时期教师职业道德修养》、《教师道德论》、《新课程学科教学评价》等。

9、积极推荐教师参与各级部门组织的论文、案例、心得、反思等评比活动，拟定于12月份举行教师教育论坛（论文征集）或全校“优秀教育故事”交流活动。

10、做好继续教育培训总结工作，做好继续教育相关档案的建设。

11、迎接县教研室XX年对教科室工作的检查、考核，查漏补缺，完善档案。进一步做好教师个人档案袋的建设工作。

12、加强质量检测，并及时做

好总结分析。

13、加强科室之间的配合一是要配合教务处组织教师上好一堂精品课，二是要配合教务处做好检查和考核工作。加强青年教师的宣传力度和培养力度，为缩短他们的成长期做好服务，对优秀教师要多宣传，要提高他们的知名度，为名师工程打下基础。

岳集中心学校教科室

XX年8月26日

附后：教科研活动表 日期 周次 具体内容 执行情况 8月29日---9月4日 1

1、制定教科室工作计划；

2、各教研组和老师制定学期计划；

3、各年级基础学科集体备课。“讲学稿”的集体备课；9月5日---9月11日 2

1、召开教研组长会议，制定学期教研计划；

2、师德师风教育；

3、全中心校教师“评好课”专题培训活动；

4、迎接第26个教师节；9月12日---9月18日 3

1、XX新分教师汇报课；

2、开学初教学常规检查；

3、“讲学稿”课改人员会议9月19日---9月25日 4

1、检查教研组活动情况和有关记录；

2、第三届“青蓝工程”动员会；

3、参加县教研室初中语文教研组长会议；

4、组织参加小学语文说明文专题教学研讨会；

5、组织参加七年级数学课堂教学研讨会；

6、语文、英语教研组观课、议课活动；9月26日---10月2日 5

1、中秋节、国庆节假期安排；

2、检查教研组活动情况和有关记录；10月3日---10月9日 6

1、数学、政史教研组观课、议课活动；

2、六、七、八各年级质量检测；10月10日---10月16日 7

1、开展小学数学送教下乡活动；

2、语文、理化、艺体教研组观课、议课活动；

3、《晨刊》教育科研专刊2期出版；10月17日---10月23日 8

1、数学、英语教研组观课、议课活动；

2、讲学稿问题研讨；

3、组织初中作文教学案例及课堂教学比赛；

4、举行小学语文、数学教学研讨会和教学论文评选活动；10月24日---10月30日 9

1、教研组长会议；

2、组织参加八年级物理分片教研会、初中体育教研会；

3、检查教研组活动情况和有关记录；

4、物理教研组观课、议课活动；10月31日---11月6日 10

1、六、七年级期中次质量检测（全中心校）；

2、准备县级部分年级质量检测；

3、第二次教学常规督导与检查（全中心校）；

4、组织参加初中历史教研会；初中政治教研会；11月7日---11月13日 11

1、全县教科室工作考核与评比与教学视导；

2、新教师汇报课；

3、政史教研组观课、议课活动；11月14日---11月20日 12

1、讲学稿运用经验总结；

2、初中英语教学研讨会；

3、小学部分年级质量检测（年级待定）；

4、中小学校干业务培训；

5、艺体教研组观课、议课活动；11月21日---11月27日 13

1、开展小学语文送教下乡活动；

2、语文教研组观课、议课活动；11月28日---12月4日 14

1、检查教研组活动情况和有关记录；

2、组织参加初中语文青年教师教学和基本功单项比赛（张秀梅、朱先锋、丁改飞）；

3、英语教研组观课、议课活动；12月5日---12月11日 15

1、讲学稿作业展览；

2、六、七、八各年级质量检测；

3、数学教研组观课、议课活动；12月12日---12月18日 16

1、校本培训检查；

2、小学部分年级质量检测（年级待定）；

3、物理教研组观课、议课活动；12月19日---12月25日 17

1、XX新分教师汇报课（语文、政史、艺体）；

2、组织参加小学语文作文教学设计及案例评选活动；12月26日---1月1日 18

1、征集报送XX年《濉溪教研》稿件；

2、检查教研组活动情况和有关记录；1月2日---1月8日 19

1、第三次教学常规督导与检查（全中心校）；

2、六、七、八各年级质量检测；

3、XX新分教师汇报课（数学、理化、英语）；1月9日---1月15日 20

1、教师教育教学论文收缴；

2、各学科制定期末复习计划；

3、教学反思、工作总结及论文上缴工作；

4、“青蓝工程”工作经验交流会；1月16日---1月22日 21

1、组织2012—2013学第一学期期末教学质量检测；

2、期末成绩评定、试卷分析；

3、完成2012-2013上学期工作小结，拟定下学期工作

行事历；

4、制定寒假教师校本培训工作计划；

5、做好教科室工作总结及资料的归档工

第四篇：2012-2013第一学期教科室工作计划

胜利二中2012—2013学年教科室工作计划

按照学校的总体部署和王校长的指导要求，仍然以促进教师专业化发展，提高教育教学水平为中心开展工作。（简单的说就是老师的教学能力和研究能力的发展，发展途径：自主学习研究、同伴互助、专家指导）

1、为老师们的专业自主发展创造条件。

为老师们争取各级各类评选的机会（希望老师们积极参与）；为老师们提供专业学习书籍；为老师们外出学习创造机会，也为老师们在校内学习交流创造机会。具体：每人至少读一本专业书、讲评一节公开课、出一份高质量的试题、撰写一篇教研成果。（个人专业自主发展主要靠个人的自学和研究，并不断实践完善）

具体安排:1）根据市开展的“教师读书学习活动”，制定我校学习计划，完成“读书+反思”学期末提交，选拔优秀择时交流。

2）9、10、11月分三个阶段分别完成高

三、高

二、高一年级一人一节公开课活动，各组提前安排并确定听课目的。

3）期中模块考试前两周布置命题及评价标准。

2、以教研活动为抓手，以课堂教学为中心，提高集体教学教研水平。

1）继续做好每周三下午的集体备课，今后集体备课的重点是

（1）研讨未来一周教学中的重点、难点问题及解决方案，可以围绕一个问题进行深入研讨；

（2）结合暑期培训学习，研究制定主题单元设计；

（3）研究一周作业的选择与布置，力争形成本学科系统的作业集。

主发言人提前准备，形成集体研讨的初步方案，活动之后（周五）进行完善上传，大家共享。年级要加大组织管理力度，组长认真履行职责。

集体教研要抓住“问题设计”这个中心进行，同时注意各环节的完整性。

2）以备课组为单位进行公开课研讨活动（安排在周三下午），听课、评课、说课，创备课组特色。（与教导处一人一课活动结合进行）

3）充分发挥高考研究团队等骨干教师的作用，开展教学视导研讨活动。

3、做好已承担各级课题的研究与实践，积极申报有利于学校发展的新课题。开学第三周组织新立项课题开题，检查已承担课题的研究情况，交流成果并 1

推广，为课题研究、结题创造条件，如外出学习、成果评选、课题组活动等。各课题组的活动要与集体教研活动、听课评课等相结合，真正解决实际问题。既不能不研究，也不能只纸上谈兵。（请各课题组主动与教科室交流要求）也希望老师们继续积极参与各级课题的申报，学校也会从已有课题中择优推荐更高一级课题研究。

4、继续开展各种形式的集中学习与培训。

重点是

1）组织完成省教师教育技术培训并开展相关活动。如进一步研究电子白板的使用、技术与课程整合经验等。

2）以“生命教育”为主题的交流探讨及“高效课堂”的交流学习，在聘请专家进行讲座的同时，充分利用我校优秀老师、课题组的研究人员，充分利用校内资源，真正从学校教学教研的实际出发，让老师们体会到集中学习的益处。同时，利用这一平台，为老师们展示自己的观点、成果等提供机会，希望大家积极参与到这项活动中，让这项活动逐步成为我校老师学术交流的论坛，不拘一格。

安排：9月高效课堂交流，10月生命教育交流，11月现代教育技术培训，12月高效课堂交流等。

5、筹备举行本教育教学研讨会。12月进行。

6、对各项活动进行检查、评价、评选、表彰。

加大对常规工作的抽查力度，如听课、教案、作业及教研活动情况等。个人专业化发展测试、每人一篇教育教学成果、类似教研先进个人评选、学分认定、听课评课、对备课组活动进行检查评价、对年级进行考核等。

教科室2012.9

第五篇：16-17年第一学期教科室工作计划

如皋高新区实验初中2016～2017学第一学期

教科室工作计划

一、指导思想

认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为突破口，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。

二、目标任务

1.以“活动导学”教学模式为龙头，积极参与到学校教改工作中去，积极做好学校的教师培训工作。

2.以课题研究为抓手，探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。

3.以学校内部管理改革为契机，健全完善学校科研管理制度，增强科研氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵。

三、本学期主要完成以下工作

（一）以评选先进备课组和教研先进个人为抓手，全面促进教研工作的开展。

计划本学年评选出若干先进备课组和教研先进个人，作为今后向上级推荐的依据。评比采用积分的方法，比如先进备课组的评比包括教研计划、活动记载、工作总结；活动开展情况，上课、评课情况；课题的申报研究情况；论文发表获奖级别、篇数；考试科目期末调研考试成绩在全市的名次；试卷命题的质量；是否有创新理念、教改意识及具体举措等。

（二）配合教导处认真组织命题研究工作。

配合教导处认真组织各阶段试卷命题工作，及时召开教研组长参加的考试试卷分析会及试卷命题研讨会，进一步提高学校试卷的命题质量。

（三）丰富教科研活动内容，夯实校本研究。

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

1.组织学习培训活动。每月编印一期教师学习期刊，不断提高教师的教科研知识水平。要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

2.加强集体备课的指导管理，提高集体备课的实效性。各备课组要强化集体备课，教师要以集体备课的教案为蓝本，认真进行个人再备。各组要努力发挥集体的智慧，团结协作，认真实施教学案一体化教学，争取通过一到两年的积累，创出一套“精练作业本”，减少学生的重复练习，走低耗高效、可持续发展之路，提升本校老师的整体实力，打造学校品牌课，提高老师的知名度，形成各自的教学特色。

3.开展课例研讨活动。语、数、外、物、化学科在本学期10月份举行一次重大的教学研讨活动，政史地生在本学期11月份举行一次重大的教学研讨活动。落实“小专题引领”问题，要发挥科组内教师团队优势，重视教师间的交流与探讨。每个备课组在学期初认真确定小专题，制定小专题研究计划并逐步实施，实事求是地解决教学中的实际问题。

4.进一步加强评课管理，杜绝评课流于形式，只说优点，不说不足和缺点的做法；听课节次严格落实，记录详备，严禁集中在一个时 2 段完成听课学习任务。

（四）做好论文撰写的发动宣传工作。

鼓励教师撰写论文、教学案例，积极组织教师参加各级各类的论文评选、教学案例评选、课件评比等。

（五）做好课题的管理和指导。

做好本如皋市微型课题申报及管理工作。各课题组根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究，在研究过程中，注重以点带面、各有侧重，做到边研究、边总结，注意收集过程性材料并形成阶段研究成果。具体工作有：

1.认真组织课题组成员学习理论，理论学习要定内容、定时间、定要求。主要学习与本课题研究有关的理论书籍，以及一些最新的课堂教学实践案例。紧密结合研究课探讨理论与实践的得失，促进理论的内化和吸收；从理论出发，积极在实际中运用验证。

2.开设好研究课。在充分学习理论的基础上，经过集体备课，由课题组教师开好研究课。课后要及时进行评议、研讨，以获得有益的经验和理论上的进步。每位课题组成员每学期至少在组内开一节课题研究课。做到有研究方法、研究过程，有教学设计、课堂实录、教后反思、学生个案分析等材料，使课题研究课真正达到研究的目的。

3.加强课题过程管理。认真做好各种活动的记录，及时收集各种研究资料。期初定好工作计划，期末写好阶段性总结和研究论文。

（六）抓实读书活动

创设良好的学习研究氛围，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力和学习能力，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

具体措施如下：

1.制定读书计划、读书目标：每个教师和学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2.学校为全体教师配备一本读书笔记本，学生要有自己的读书笔记。

3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励。

4.学校把本学期的第10周设为“读书周”，开展各种读书活动。（1）每个学生每学期至少要读15本书。

（3）每周安排三节晚读课，其中每天课外读书不少于一小时。（4）各班每周可开展1次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（5）开展读书实践活动

读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、办手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

5.认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

（七）加强教学研究，组建学习型团队。

教育科研活动为学校内涵发展提供支撑点。各教研组制订教研活动计划，明确规定学习与研讨的时间、内容和次数；集体备课活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂教学行为研讨、合作探究等；对我校教师论文进行评选和汇编，促进研究成果的固化、汇集和推广，建立完善的教科研档案。

我们要下大力气开展课题科研活动，加强过程管理，重点做好以下工作：一是抓好课题承担教师的培训工作，提高教师课题实践能力；二是开好各种教研课，给教师提供展示教研成果的舞台，促进教研活动的良性发展；三是抓好课题实施教师的日常实践工作，做到科学规范，确保课题实施的质量；四是做好课题实践教师实践材料的收集整理、阶段总结工作，以确保课题实践成果的积累和完善。

四、具体工作安排

九月份

1．规范教育科研管理机制，完善教科研管理制度。2．做好如皋市微型课题申报工作。

3．组织教师各级各类论文评比活动，落实“一师一优课、一课一名师”晒课活动。

4．组织学生参加江苏省第十届中小学书法展示竞赛校内初赛。5.组织金钥匙赛初赛、征集廉洁故事作品。5.印发教师业务学习材料。十月份

1．与教导处紧密合作，开展听课、评课活动。2．指导“十二五”南通市级课题结题工作。3．课题研究研讨及报导。

4.印发教师业务学习材料。十一月份

1．在全校范围内组织一次教育教学论文评比活动。2．课题研究研讨。

3.组织政史地生学科组举行重大教研活动 4.设立读书周，开展读书交流活动。5.印发教师业务学习材料。十二月份

1．校本课程组稿。

2．各级各类课题研究过程检查。3.印发教师业务学习材料。一月份

1．做好课题研究的总结。

2．收集教案、教后感和教育科研论文、研究报告等。3.印发教师业务学习材料。

4．做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核、奖励等工作。5.统计本学期的教科研成果。

如皋高新区实验初中教科室 二〇一六年八月三十日