第一篇：申报优秀指导老师材料(张书记)
合肥工业大学2009年大学生暑期“三下乡”社会实践活动
优秀指导教师申报材料
电子科学与应用物理学院 党委副书记张 宝
按2010年大学生暑期“三下乡”社会实践领导小组所提出的，要广泛动员广大团员青年积极参与社会实践以及组队和成员的要求，电物学院积极组队，重点组建了三支校级团队：分别是微电子07-1班赴铜陵市经济发展与人才需求调研团、微电子07-2班赴蚌埠市电子行业发展调研团和08级赴安徽蒙城城乡建设调研团。7月18日至8月14日，在我和两位指导老师的带领下分别赴铜陵市、蚌埠市、蒙城县展开相关主题调研活动。本次暑期社会实践活动安排得紧凑而有序，精彩而充实，受到学校及学院相关领导的大力支持与协助，并受到当地新闻媒体的关注。
作为三支队伍的指导教师，我为本次暑期社会实践活动的顺利进行做了以下工作和努力：
一．准备工作
1.成立组织机构，高度重视，广泛宣传，积极组队
为贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部和共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件，在校团委对我校2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动统一布置和具体要求下，成立了以院长梁华国为组长，院党委书记解光军，副院长肖苏，我以及各年级辅导员为成员的2010年大学生暑期“三下乡”社会实践领导小组。按领导小组提出的，要广泛动员广大团员青年积极参与社会实践和积极重点组队，以及组队和成员要求，院团委面向全院07、08、09级学生开展本年度暑期“三下乡”社会实践团队组队和队员招募工作，同学们积极踊跃报名和组队，共收集10余支团队材料，约150余名同学加入。仅从团队个数和成员人数上来看，已保证了本年度大学生暑期“三下乡”社会实践团队的整体素质，而且有近百人是院、班级等具有一定社会工作经验的学生干部和学生党员。
2.动员和部署具体的实践活动，根据实践地点情况完善策划。
期末考试结束以后，“三下乡”活动进入了具体的部署阶段。考虑到策划离实际工作时间相差较远，我们必须多考虑实践地点当时的情况，对未完善的方案部分进行调整。在出发前的两周，我对此次活动进行了周密的任务布置。根据调查内容的侧重点和下乡的日程安排，明确调研队各成员的任务，并召集同学们针对各自的主题收集大量详实的资料进行讨论和交流，使之对调研内容和目的有了更明确的认识，为调研活动作了充分的准备。
3、联系相关部门，做好准备工作
为了校级重点团队社会实践工作顺利开展，更细致、详实地了解铜陵、蚌埠和蒙城的情况，提高工作效率，临行前我积极与接待我们的当地政府部门及企业取得了联系，并把我们的工作计划和安排用QQ文件的方式发给他们，得到了他们的大力支持，为调研活动的顺利进行打下了基础。
二、开展调研
1.赴铜陵市经济发展与人才需求调研团
7月18日，带领学生赴铜陵市展开人才需求与经济发展调研。实践活动的主要内容为调研铜陵市企业发展，掌握企业对人才的需求情况。调研中，同学们深入到当地两家比较有代表性和典型性的企业――铜陵市晶赛电子有限公司和三佳电子集团有限责任公司实地考察。在工厂车间，我校师生和
企业负责人进行了座谈，了解企业发展情况，并积极提问，搜集相关资料。调研座谈结束后，双方举行了“合肥工业大学大学生社会实践活动基地”揭牌仪式。为切实感受铜陵市的经济发展与文化底蕴，同学们还参观了国家铜铅锌及制品质量监督检验中心实验室。中心通用产品室主任张春根热情接待了实践团队，并就当前的大学生就业等话题与同学们进行了座谈，希望同学们一定要珍惜实践机会，通过实践培养能力、增长才干。
2、赴蚌埠市电子行业发展调研团
8月13日，带领学生赴蚌埠市开展调研实践。调研中，同学们深入蚌埠市双环电子有限公司、中国电子科技集团第四十一研究所等电子信息行业骨干企事业单位、以及蚌埠市科技局开展调研，与有关负责人、科研人员和管理人员举行座谈，了解当地电子信息行业的发展历程、前景规模、大学生就业和自主创业的机遇与挑战。在蚌埠市双环电子有限公司的支持下，电子科学与应用物理学院在该公司建立了 “合肥工业大学大学生社会实践活动基地”。我校学工部部长王峰与双环电子有限公司佟卫东副总经理为实践基地揭牌。翡翠湖校区管委会副主任、学工部副部长宋黎明，电子科学与应用物理学院院长梁华国随队指导实践活动。
3、赴安徽蒙城城乡建设调研团
8月12日，带领学生赴亳州市蒙城县，以“践行科学发展观，加快城乡建设”为主题展开调研活动。实践团队走访了宏健食品公司、安驰汽车公司、福士特服装公司以及庄子祠、文庙、万佛塔等三处文化景点，对蒙城的经济、文化进行了实际调研。此外，实践团队还与蒙城县商务局、环保局、文化局等近十个政府部门的负责人进行了座谈，并以问卷形式，就蒙城县的发展状况对蒙城居民进行了调查。
此次实践活动获得了蒙城县政府的大力支持，电子科学与应用物理学院在蒙城县政府建立了“合肥工业大学大学生社会实践活动基地”，我校学工部部长王峰与蒙城县团委书记陈峰为实践团队揭牌。
三、加强团队纪律性，高度重视安全问题
我们的调研毕竟是经过长途跋涉有一定持续时间的，为了使本次社会实践活动顺利完成，我特别强调团队的组织纪律性以及安全问题，并反复要求队员务必做到：
1、在调查期间必须谨记人身和财产安全；
3、按时作息，每次出行前必须一起出发，回来后报到；
4、每天晚上各个小组进行讨论与交流，做好调查总结，同时大家商量次日计划；
5、为了保证资料的完整性大家必须做好记录和拍摄工作；
6、做好财务记录。
四、指导学生整理材料、形成调查报告
铜陵、蚌埠和蒙城之行一结束，我就安排指导老师及时写好通讯新闻稿，并督促所有队员根据自己的调研内容写调查报告。调查报告的形成是一项浩大而且要精雕细琢的工程，仅靠一两人是不能按时圆满完成的，为此，我尽量指导两位辅导员老师充分发挥调研队各个队员的主观能动性，让他们每人负责一小部分任务，尽力使每个队员都得到锻炼。
五、铜陵、蚌埠和蒙城之行，师生情更浓
在本次暑期社会实践调研活动中，我带领的同学分别是我院大三和大四的学生，通过和同学们几天时间的朝夕相处，我对他们的生活和思想情况有了更深刻的了解。同时，在这调研的几天里，我从生活的各
个细节方面关心他们、爱护他们，这样难得的机会也加深了我和同学们之间的情意。
2010年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动接近尾声，但其留下的意义仍在延续。通过此次社会实践活动为大学生们一方面进一步增强了建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，在实践中加深了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，提高了树立和落实科学发展观，投身和谐社会和新农村建设，把自己的爱国热情转化为立志报国、服务社会、服务人民实际行动的自觉性，在实践中认识了国情，奉献了社会，提高了素质；另一方面感触到了乡村深刻的变化，坚信中华民族在中国共产党的领导下，实现伟大复兴。
第二篇：指导老师张娓娓的毕业设计
毕业设计任务书(张凯祥)
一、设计题目
6.利用单片机控制的恒温系统的设计
二、设计要求
通过温度传感器检测恒温箱的温度值并把它转换成标准电流（或电压）信号后，送到单片机，采用PID控制算法，使单片机控制的恒温箱的的温度变化能按照一定的标准运行。
三、设计依据
所选的单片机及其试验设备 自动控制原理
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 1．设计说明书需包括： ①目录。
②系统设计思想。③电路的硬件设计 ④软件程序及其流程图。⑤收获体会。⑥参考资料。2．设计图样
利用Protel绘制出设计系统的硬件电路图。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
毕业设计任务书（张学英）
一、设计题目 7.数字密码锁电路设计
二、设计要求
设计数字密码锁电路，如果密码不对，要进行声光报警；同时要设计夜间声控装置。
三、设计依据
电力电子技术，单片机或PLC
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。
②系统设计思想。③电路的硬件设计 ④软件程序及其流程图。⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
附参考资料：
毕业设计任务书（张驰明）
一、设计题目 8.九路智力竞赛抢答器
二、设计要求 设计抢答器的原则是：
1.可以根据参赛者的情况，自动设定答题时间 2.能够用声光信号表示竞赛状态，调节赛场气氛 3.用数码管显示参赛者的得分情况
三、设计依据 PLC
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③画出电路原理图 ④电路的软硬件 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
附参考资料：
毕业设计任务书（李玉铎）
一、设计题目
10.自动恒温的风扇电机控制电路
二、设计要求
人出现在检测范围且温度大于或等于第一设定值时控制风扇转动，在人离开检测范围或温度小于第一设定值时控制风扇停止转动，从而减少电能的浪费和消灭火灾隐患，并实现了自动控制。
三、设计依据
电力电子技术，PLC或单片机
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③电路的硬件设计
④画出电路原理图、元器件及参数选择 ⑤软件程序及其流程图 ⑥收获体会。⑦参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
毕业设计任务书（田迎飞）
一、设计题目
11.彩灯控制电路的设计
二、设计要求
设计一排先顺序点亮逆序熄灭、再逆序点亮顺序熄灭往复循环的广告灯电路。
三、设计依据 PLC
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③电路的硬件设计
④画出电路原理图、元器件及参数选择 ⑤软件程序及其流程图 ⑥收获体会。⑦参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
附参考资料：
毕业设计任务书（郭子阳）
一、设计题目
12.电饭煲功率自动调节器
二、设计要求
当温度达到135℃时，自动停止加热电路，进入保温状态，保温温度为70℃。同时还具有预约功能。
三、设计依据 电力电子技术
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③画出电路原理图 ④元器件及参数选择 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
附参考资料：
毕业设计任务书(张晓敏)
一、设计题目
贵重物品防盗报警器设计
二、设计要求
发光二极管显示，音乐提示。
三、设计依据 电力电子技术
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③画出电路原理图 ④元器件及参数选择 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
毕业设计任务书（李帅）
一、设计题目
13.舞台艺术彩灯的PLC控制
二、设计要求
1．有七盏彩灯，颜色分别为红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、粉色、紫色。
2．七盏彩灯有4种花样点亮方式： 花样1——首先红色彩灯点亮；经过2秒后自动熄灭，同时橙色彩灯点亮；经过2秒后自动熄灭，黄色彩灯点亮……；紫色彩灯熄灭之后，红色彩灯又继续点亮，如此循环。
花样2——七盏彩灯同时闪（亮0.5s、灭0.5s）。
花样3——七盏彩灯依次都亮，间隔时间为1秒；然后反方向依次全灭；如此循环。
花样4——红色彩灯闪（亮0.5s、灭0.5s）2次；然后红色、橙色彩灯同时闪（亮0.5s、灭0.5s）2次；红色、橙色、黄色彩灯同时闪（亮0.5s、灭0.5s）2次……；如此循环。
3．按下启动按钮SB1后，七盏彩灯首先按花样1点亮，循环3次后按花样2点亮，5秒后再按花样3点亮，循环3次后按花样4点亮，循环3次后按花样1点亮，完成一个大循环。
4．按下停止按钮SB2，彩灯停止工作。
三、设计依据 PLC
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③电路的硬件设计 ④软件程序 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）
毕业设计任务书(张航)
一、设计题目
16.水电厂电气一次部分设计
二、设计要求
设计某水电厂电气一次部分。给出主接线设计方案，负荷计算及主要变压器的选择，短路设计计算过程，以及主要高压电气设备的选择，校验计算及结果汇总表。
三、设计依据 供配电技术
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③画出电路原理图 ④元器件及参数选择 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）附参考资料：
毕业设计任务书(刘力)
一、设计题目
17.PLC在电镀生产线上的应用
二、设计要求
电镀生产线按照其工艺要求和规模设计有三台行车或四台行车工作，每台行车都根据已编制好的各自的程序运行，对于行车的自动控制，采用PLC作为核心控制部件来进行控制。
三、设计依据 PLC、变频器
四、设计任务
要求在规定时间内独立完成下列工作量： 设计说明书需包括： ①目录。②系统设计思想 ③电路的硬件设计 ④软件程序 ⑤收获体会。⑥参考资料。
五、设计时间
年 月 日至 年 月 日。指导教师：（签名）附参考资料：
第三篇：优秀社团指导老师
个人事迹材料
作为十里小学硬笔书法社团的指导老师，在工作中，始终坚持“教育、引导、服务、管理”的原则，积极探索学生社团管理工作的新思路、新模式，不断加强和改进学生社团工作。
学生社团在学校的学习生活中起着重要的作用，譬如提升学生的社学习能力，推动学生的兴趣发展等。社团在开展活动时常常会遇到了很多方面的方面的问题，一般情况下，刚参加社团的学生参与活动积极性很高，提出的创意就很多，但是参与几次活动后就会有些消极，甚至不再参加了。如何调动他们的积极性，让他们既参加社团活动，又能保持创新的激情呢？作为指导老师她经常与学生座谈，认真听取他们的建议等，在安定了人心之后，指导学生认真开展活动，如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成；帮助他们协调各种关系，保证活动正常开展；帮助学生调整心态，特别是在他们组织活动遇到困难而退缩时，及时给予他们精神支持。
硬笔书法社团作为我们十里小学，承担着发扬传统艺术，提高学生素质，活跃社团文化，创建书香校园的重要任务。我们社团不但要指导学生掌握一定的书法基础知识，培养一定的书写技能，还树立起学生积极向上、自信乐观的生活心态，培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，使他们成为心理素质过硬、能够肩负起建设祖国重任的合格人才。围绕这样的工作重心，自2013年，至今，我们社团开展了专题讲座，书法展示，书法比赛等活动。
作为社团指导老师，首先要具有过硬的政治素质和理论修养，在做好日常工作的同时，该同志严格自律，利用业余时间不断加强政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想以及科学发展观有关精神，认真领会上级有关文件精神，努力提高自身的党性修养和理论水平，为更好地开展工作打下坚实的思想基础；同时，结合小学生社团的工作特点，做到理论和实践相结合，注意总结经验，积极探究指导老师工作规律。
工作中，他立足本职，脚踏实地，大胆创新，把很多新的工作思路融入社团管理工作中。一是在学生工作中实行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的训斥式管理，提倡寓情其中的服务性管理模式，让学生在关爱和理解中找到自身的错误和不足。二是加强学生社会意识培养。在学生思想教育工作中不断加强学生的社会意识，是她在工作中的一个新亮点。学生普遍存在思想单纯的特点，对社会的认识肤浅，在工作中加强培养学生观察能力，体会汉字笔画位置的规律。二培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，鼓励他们参加社团活动，以及社会实践等。始终坚持“以学生为中心”的理念，启发和引导学生养成吃苦耐劳的精神。注意深入学生社团，发现问题并及时指导解决。注重学生干部的培养，通过学生干部协助，及时反馈社团信息，全面了解掌握社团的情况，热情、公平地对待每个学生。把社团每一个学生当做自己的兄弟姐妹，以兄长之心教育学生，以引导替代训诫，以真诚换来信任，真正做到尊重、关心学生，得到同学们的好评。
我们认为做一名社团指导老师必须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位指导老师工作和怎样去扮演指导老师的角色，怎样去设计学生及社团发展的环境。指导老师既要充当好服务角色，又要充当好指导角色；既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人；既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。在扮演指导老师角色过程中，要热爱这份工作；对学生定出的要求，就像对自己的要求一样；抱持着平衡与正确的观念；帮助学生建立自信、想象各种可能性、甚至追求梦想，关心我们的学生和社团，促进学生之间和社团之间的互动。
学生从稚嫩走向成熟，我们十里小学硬笔书法社团的活动开展的有声有色，不断学生的书法水平得以提高，精神面貌也大有好转，同学们以更大的热情投入到学习中去，收到了学校和教师的广泛好评。
第四篇：申报武汉市教育系统优秀书记事迹材料
申报武汉市教育系统优秀书记事迹材料
周新明，男，1962年出生，大学本科学历，从事教育工作29年。现任新洲区阳逻街二中党支部书记兼校长，湖北省中小学校长协会会员，武汉市师德先进个人，新洲区第三届“劳动模范”，新洲区“优秀共产党员”。
周新明同志热爱社会主义，认真贯彻党的教育方针政策，以培养全面发展的“四有”人才为宗旨，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，以饱满的热情投入教育事业，积极创造有利条件，解决实际问题，为促进学校工作全面发展提升学校社会影响力，付出了辛勤耕耘的心血和汗水。他履行的诺言是：书记工作抓和谐，校长工作抓活力。任职期间，学校声誉明显提高，受到了家长、社会及教育界同仁的广泛赞誉。
一、树立科学发展观，牢固树立正确的办学思想
一个好校长会折射出一个好学校，周新明同志深知一个校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者，是学校运转的组织者。要确保学校的全面协调、可持续发展，树立正确的办学思想至关重要。周新明主持学校工作以来，制定了“以人为本、质量兴校”促进学校工作的内涵发展、“以德立校、依法治校”促进学校工作的和谐发展、“通览全局、突出中心” 促进学校工作的均衡发展的科学发展观，确立了“先成人，后成才；成了人，就是才”的办学思想，构建新时期的人才观；确信“人人有才，人无全才”，确保扬长避短，个个成才，解决了成人与成才分离的现象，实现了成人与成才的统一；尊重了学生个体差异，让每一个学生成为最好的自我，把不同学生送到理想的高度。
二、狠抓教师队伍建设，提高教师思想道德素质
在抓教师队伍建设方面，周新明领导班子从教师身上反映学校形象和展示时代特色，努力形成一种信念（创一流信念），树立两个形象（学校 形象和教师形象），明确三个意识（大局意识、责任意识、服务意识），实现四个转型（人生观、价值观由职业型转为事业型，教育思想观念由应试型转为育人型，知识能力结构由单一型转为复合型，思维方式、工作方式由经验型转为科研型），提倡五种精神（敬业精神、钻研精神、协作精神、创造精神、奉献精神）的共识，以此汇合形成学校教师拼搏向上的工作精神，勇于创新的思维方式，不断改革的教学作风、和谐协作的人际关系，埋头苦干、勇往直前、创造出一流的学校风貌。
以周新明为首的学校党支部，积极开展师德师风教育，为促进学校发展提供思想保证，主要从“四抓”入手：
1、抓中心组学习，提升干部队伍政治思想素质，努力做到学习与调研相结合、学习与宣传相结合、学习与指导工作相结合；
2、抓好党员学习，提高党员的政治思想素质；
3、抓好教职工学习，提高教职工师德建设水平，有针对性分专题组织全体教师的学习活动，着力加强师德建设，结合教育部新颁布的《师德规范》、《武汉市教育局教师职业道德规范》实施意见及区教育局的实施细则开展讨论和学习，使广大教师明确了肩负责任之神圣和新时期为人师表的要求，思想道德得到进一步提升；
4、抓好青年教师培训学习，提高青年教职工思想建设水平，开展师德师能的大讨论，举办青年教师论坛等活动，提高青年团员的思想道德素质。在周新明同志的倡导下，教师们爱岗敬业，用实干赢得社会的赞誉。2004年9月，学校被评为“武汉市师德建设先进单位”，2005年至2008年连续四年被评为“新洲区文明单位”、“新洲区红旗单位”。
三、团结合作搭班子，优化学校管理和服务意识
以周新明为首的领导班子注重实际、作风正派、深入一线、精诚团结，全体班子树立“四个魅力”的书记校长新形象（即人格魅力、管理魅力、工作魅力、学习魅力）。在每学期之初，让思想引领行动，各校委成员与校长签订校委承诺书（抓师德师风建设、抓廉政建设抓工作作风建设），签订好后复印张贴到各处室、各年级，让全体教师督促各校委做好全校教 2 师的表率；树立“管理即是服务，权力就是责任”的管理理念，创新管理机制，做到“四抓”、“四落实”：“抓管理落实到年级，抓目标落实到班级，抓教研落实到学科组，抓效率落实到课堂”。周新明以身作则、廉洁奉公，坚持民主集中制原则，做到决策的科学化、政策民主化、制度人本化，形成了以“管理崇尚智慧，习惯成就人生，业绩铸造品牌”的办学特色。周新明同志非常重视校园文化建设，让优秀文化引领师生的思想发展，“一草一木”他重视，育人一景一点显文化。校园的每一条小路、每一处景点都蕴含着学校的办学理念。学校建有校史陈列室，充分利用展板展示学校的办学成就；重视班级文化建设，学校设有英语节、读书节、运动会、科技节、艺术节、安全教育周等文化教育活动，丰富了学生的校园文化生活，调动了学生多方面的兴趣，提高了学生的合作意识，锻炼了学生多方面的能力，给学生发展个人特长搭建了平台；学校还利用校园广播、橱窗、板报、展板等各种媒体阵地作好宣传教育工作。在宣传内容上，注重挖掘师生典型的先进事迹，发挥标杆的示范辐射作用，优化开辟学校对外宣传、交流的窗口，对外塑形象，对内聚人心，受到社会、家长和师生的赞誉。2005年至2008年，学校连续四年被评为新洲区“文明单位”、“红旗单位”，显性的物质文化和隐性的精神文化充溢着校园的每一个角落。2008年11月，周新明书记在新洲区中学校长培训班、武昌区中学书记校长培训班及阳逻街中小学校长干部培训会上分别作了《办学文化》的经验交流，获得高度的评价；2008年11月学校结集出版了《金台中学办学文化初探》一书，在新洲区教育局和阳逻街总支的领导下，在全区中小学广泛交流和推广。
四、实行校务公开，积极吸引全体教师和社会力量参与学校发展与决策
周新明同志在工作中，注重充分发挥民主力量，让全体教师投身学校发展洪流之中。学校党支部把校务公开作为推进民主管理的重要手段之 3 一，进一步完善了教职工民主参与、民主管理、民主监督和民主决策机制，严格教代会制度，凡是提交教代会讨论的制度、方案等均按规定时间提前交给代表阅读，凡涉及教职工切身利益的有关事项都以无记名方式表决通过后实施，充公发挥了教代会的民主管理作用，得到了上级的充分肯定。校务公开工作的有序推进，学校工作获得了更多的理解和争取到更多的支持和帮助，也是学校党政要做事、能做事、做得成事的保证，是推进学校发展的内在需求。学校的财务收支使用、学校校园发展建设都向教师公布，并积极采纳教师们提出的合理化建议，学校工作透明度高，促进了教师主人翁意识，保证了学校各项工作的顺利开展。面对教师绩效工资30%的工资分配问题，各个学校都存在一些抵触情绪，周新明同志为了能把这项工作做好，首先征询全体教师意见，把他们提出的问题交给各年级组收集整理，并及时召开教代会，在会上逐条讨论和解决教师们提出的问题，确保了该项工作的正常运作。每年的评先评优工作，学校都是真正在全体教师民主推荐的基础上确立表彰人选，学校领导从不进行内定，深得全体教师的拥护。
2010年3月，按新洲区“十一五”教育规划，原施岗中学和原金台中学进行整合，成立了新的阳逻二中。学校辖区范围扩大，部分村的学生上学路途较远，周新明同志经常同家长代表、各村书记（村长）、法制校长相互沟通，向他们宣传学校的办学情况，征询他们对学校工作的意见，积极争取社会力量对学校工作的支持和帮助。
五、创新教育理念，铸造品牌，提高教育质量
周新明担任书记校长以来，狠抓“质量立校，品牌兴校”这根主线，立足抓常规管理，注重学科组建设，加强校本研究，狠抓教学常规工作，夯实备、教、辅、改、考、析各个环节，完善教学质量管理与监控体系，建立了月查制、评教评学制、课堂开放日、推门听课制等制度。
在抓好常规管理的同时，周新明校长还非常注重教改：（1）在全体教 4 师中提出了“构建有效课堂策略”并开展了系列活动（五抓：抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓实考析、抓精练习）；（2）实施课堂教学的一模一法：①对每节课的“目标教学模式”，②实施课堂教学“3510”工程（即每堂课教师讲师讲35分钟，留10分钟让学生感悟、总结），（3）倡导“无批评的教育方式”。
近几年在周新明书记、校长的正确领导下，原金台中学的教学质量节节攀升，硕果累累。2008年中考人平总成绩仅次于新洲一初、邾城二中，名列全区第三（前两所中学均为城区中学），升新洲一中（省级示范）22人，新洲三中（市级示范）或以上88人，“六率”位居全区农村学校之首。近几年，中考“六率”之和均在全区前十名之内，年年获区教育局“六率先进单位”，其中2008年占第6名，2008年8月获街“先进单位”，2008年9月被评为区“校本研究示范学校”。周新明本人也被评为2009年“新洲区第三届劳动模范”、“新洲区优秀共产党员”。
2010年3月，阳逻二中成立之后，周新明担任书记、校长，他将两校文化进行有机融合，吸取了两校办学文化的精华，剔除了两校的陋习，树立了“以人为本，依法治校”的办学思想，确立了“学校工作，教师为本”、“教师工作，学生为本”的工作目标，将德育进行了传承与创新，阳逻二中的《德育传承与创新》一文被《教育文摘周报》在全国报导，获得了社会的好评。短短的一学期，阳逻二中开创了新天地，全校师生抢抓机遇，齐心协力，共同奋进。在2010年的阳逻二中首届中考中，创造了辉煌成绩：升新洲一中（省级示范）38人、新洲三中（市级示范）136人。
第五篇：张书记主持词
主 持 词
尊敬的高书记，各位老师，同学们，大家下午好！
今天是“五四”青年节，我们有幸邀请到了学校党委书记高书记来和同学们座谈，首先让我们对高书记的到来表示热烈的欢迎！94年前，“五四”运动的熊熊火炬，点燃了青年朋友火热、奋发的激情，一代又一代的年轻人，追寻着“五四”的脚步，挥发风采，放飞梦想；回首那段岁月，那是一段激情昂扬的历史，更是一首荡气回肠的战歌。
在那段历史中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。当回眸那段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。纪念五四运动，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，是我们永不过时的话题。94年前的今天，一群热血的爱国青年，点燃了民族希望之火；94年后的今天，让我们跟着高书记的思想，一起追寻先贤的足迹，共同探索当代青年大学生的责任与使命！
接下来，有请高书记为我们作报告！
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