2011年计算机UI课程教学工作总结

第一篇：2011年计算机UI课程教学工作总结

2011年计算机UI课程教学工作总结

枣强县职业技术教育中心

本学期，我负责学校计算机三班的UI课。现就本人的工作小结如下：

一、师德方面

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排。

二、教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、坚持听课，注重教育理论的学习，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

三、业务自修

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取明年拿下本科。我还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。

四、工作中应努力的方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战！我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身设计水平与业务水平，以适应学校和时代的发展

2011年12月

2012年计算机Ui教学项目计划

枣强县职业技术教育中心李勇

一、本门课程在整个课程体系中的作用：

本课程以具有创意设计制作能力为目标，重点在于GUI和HUI的训练。课程通过学习经典的手持设备和即时通工具的界面练习，起到能熟悉了解GUI和HUI的界面特征，能够制作出相应的界面设计。

课程以界面设计中icon的造型设计为主要目的，要求学生掌握基本的图标设计能力，并且能够达到色彩要求一致性，质材要求一致性，整体感觉完整的界面要求。

学会：

 掌握HUI的设计流程，知道HUI的基本规范。

 掌握HUI的造型能力，并且能够在造型上达到视觉均衡。 掌握HUI的色彩控制能力，能够给人一个完整的手持界面印象。 掌握HUI的光影设计能力，能够所有的光影设计是一致性的设计。 掌握GUI的设计流程，知道GUI的基本规范。

 掌握GUI的造型能力，并且能够在造型上达到视觉均衡，注意16以下图标的设计

和别的图标设计的不一样性。

 掌握GUI的色彩控制能力，能够给人一个完整的软件界面印象。 掌握GUI的光影设计能力，能够保持整体软件给人留下一致性的印象。

二、课程目标：

专业技能：1)能够对GUI和HUI产生兴趣,能够掌握icon的制作，完成手持设备界面

和软件界面设计。

2)理解并掌握色彩和造型的统一要求，整套设计的一致性要强。

专业规范：能够掌握平GUI和HUI的基础设计规范

HUI：不同密度的屏幕对icon的设计要求。启动图标和页面图标的色彩要求。

GUI：icon的不同尺寸设计及运用范围，按钮的常规布局及规范设计。

项目经验：1）模拟完成一个初步的手持界面。并且将其中的主要界面全部设计出来。

2）模拟完成一个初步的手持界面。并且将其中的主要界面全部设计出来。

应当重点讲解：HUI和GUI的界面设计规范，界面设计方式及基础的icon的制作。需注意的难点：图标的各种使用方式，尺寸及场合不同的运用及规范的熟悉。

五、教学标准：

 考核内容：是否能够完成界面的制作流程和整体分析实践项目(考核本门课的知识

点)。

 考核标准：是否能够在60天时间（196节）内、完成GUI及HUI各一套界面项目，包括所有的子界面。

五、教学内容及学时分配

1.HUI的基本规范 2.HUI的流程设计

8课时 8课时

3.HUI的原型设计8课时 4.HUI锁屏和启动的设计 5.HUI主界面的设计 6.HUI背景的界面设计

7.HUI通话界面和联系人的设计 8.HUI游戏界面的设计9.HUI短信界面设计

10.HUI设置栏和工具的界面设计11.HUI多媒体及播放器的界面设计12.HUI整体流程界面规范13.GUI的基本规范14.GUI的流程设计15.GUI登录界面的设计

16.GUI启动页面及启动动画的设计17.GUI主界面的设计18.GUI对话窗口的设计

19.GUI消息盒子的设计和消息提醒设计20.GUI消息记录的设计21.GUI错误界面的设计

8课时 12课时 6课时 8课时 8课时 8课时 12课时 8课时 8课时 10课时 8课时 8课时 8课时 8课时 6课时 8课时 8课时 8课时

22.GUI配置界面的设计

23.GUI 添加删除联系人界面设计24.GUI整体流程规范设计

8课时 8课时 8课时

2011年12月

第二篇：计算机课程教学心得

计算机课程教学心得

当代社会已经进入到信息时代的社会，21世纪的竞争归根结底就是人才的竞争，而计算机人才的竞争也是其中相当激烈的部分。当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层，计算机的先进性和优越性已体现在方方面面上，计算机人才才是最需要的人才。

在计算机教学过程中，特别是针对职业学校学生的特点，结合自己在计算机教学过程中的积累，我简单地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点心得。

一、尽量让学生多上机，多实践

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时像雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。

二、上好第一堂课

①计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了，认为计算机是一种既实在又新奇的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个辅助工具所占有越来越重要的地位，不熟练计算机或者说不精通计算机。这门学科在现代科学研究中所起的作用

是其他任何学科所无法替代的。

②计算机学习的目的性，很多学生开始对计算机课都怀着好奇兴奋的心情，非常想着学计算机，认为学电脑可打游戏、好玩，但随着计算机教学内容的深入，有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练，内容枯燥无味，难度也增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，这样一来，学生的学习兴趣慢慢降下来，因此，我提前给学生打预防针，让他们了解计算机学习的目的性，提早做好心理准备，有利于他们有始有终地学习。

三、计算机备课的特殊性

课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。因此，我要让学生理解一个知识点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最后用一个大实例把很多个知识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点，就可以消除学生产生一种似是而非的感性认识。另外，在对知识点进行实例构造时，我还特别强调对学生认知水平的全面考虑。在备课过程中尽可能多地考虑到学生对某个知识点可能出现的各种理解、各个击破，以加强教学环节的严密性。总结起来，可以说计算机学科教学的备课，我是对人、书、机三者有机结合的备课，是使书本知识向操作知识转化的基石。

四、重视计算机教学方法

为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：

①悬念法：

上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让学生想办法如何实现稿中的格式。如果想改动稿子

中的某种格式，又该如何操作？然后有针对性地讲述稿子的实现方法和步骤，这样可以激发学生的兴趣和求知欲望，完成教学内容的学习。

②比喻法：

计算机学科中有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，在教学中，如果有方法化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂，这就比较理想。于是，我就想到了一个比喻法，但首先必须深入理解教学内容，对教学内容中适宜用比喻的地方做到心中有数，然后，设法在生活中找到相应的实例，也可从学生学过的知识中找到实例。形象的比喻的方法最容易为学生接受，如我在讲解系统软件（windows98和xp）与应用软件（word或xp，excel或xp等）之间的关系时，我就把系统软件，如操作系统windows98和xp比喻为一个舞台，而把应用软件比作一个个演员，他们是在舞台上进行表演；又如用外国人的名字来比喻文件名与扩展名。学生会感到所学的内容与生活是接近的，理解起来就相对容易，这种方法我是贯穿整个教学过程。

以后的道路还有很长，不过我相信自己可以走的更远，只要自己坚持自己的教学方法，学生肯定能学到知识技能。学生的成绩使我更坚定了自己的教学思路。计算机技术在日新月异的变化着，我相信在今后的工作中，我可以做的更好！

第三篇：计算机课程教学反思

教学反思

计算机组

2012年3月29日，我代表计算机组向全校教师上了一堂全校的公开课。我所教授的专业课程是办公实训与考证复习本节课的实训内容是通过如何利用邮件合并批量制作带有照片的准考证来学习Word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”。回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处，也有值得探讨尚需改进的地方。

一、课程的实用性和必要性。本节课充分体现了实训课程的目的—实用性，首先邮件合并是技能考证必要内容之一，其次是而批量生成需要的文档，应用到我们的学习和生活中大大提高工作的效率。激发学生学习本节课的兴趣和动力，带动了学生学习的自主性，真正做到学以致用。

二、重、难点突出。在整个教学过程中教学重点主要都是围绕着如何利用邮件合并批量制作带有照片的准考证，特别是在讲解插入照片时每个步骤都做了强调，对于在操作过程中易犯的错误给予讲解。教学的难点是利用邮件合并解决实际问题这也是学习本节课的最终目标，在最后引导学生去解决日常工作中遇到需要邮件合并解决的问题。

三、课堂气氛轻松。在教学过程中老师讲解和学生演示结合的比较好，让学生能比较好的掌握教学内容，没有感觉到任何压力和紧张，让学生上台演示，充分体现了以学生为本，强调学生的自我操作，强调学生的自我学习，发挥学生的主体。

值得改进的地方：

一、在最后小结地方时间把握不好，前面一直讲的很好到最后就感觉有点赶。特别是在结尾处知识点拓展讲解不够，没有时间讲完，可能有些学生还不理解。而且将知识点拓展与小结一起讲混淆了两者，让学生可能更难以掌握。

二、小结处没有很好拓展邮件合并在日常工作和生活中的应用，引导学生如何将所学知识和技能真正应用到解决我们日常工作和生活中，带来便利。

三、在对于打开的excel数据源没有给予充分讲解，可能会造成很多学生不太理解数据源这个抽象的概念。

一节公开课的开展留给执教者的不仅仅是上一堂课而已，留给我们的有很多

很多。静下来反思我们的教学实际，我们扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗？每一堂课师生都这样充满激情吗？每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗？每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗？让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾吧！

第四篇：计算机课程的教学

大学计算机课程教学和学习的看法

-2009121254陈少如

学校在非计算机专业开设计算机课程本意是培养学生的基本计算机技能，然而在当前，实施的效果远不如期待，受教学环境及学生自身差异性等诸多条件的影响，大学计算机课程的开展面临危机和置疑。

首先，我认为开设大学计算机课程是非常必要的，在高等教育中计算机教育方面的重要性不言而喻。计算机课程是知识型，技能型的教学与未来社会需要人才的基本需求是相对应的。

作为接受大学计算机课程的学生之一，有时会觉得无所适从，计算机课程的重要性众所周知，而我所疑惑的是，计算机课程其核心价值在教学中的体现模糊，现有教学模式与传统课程教学模式相似，但计算机课程知识点繁杂，造成了在上课时学生的主观能动性被忽略，少了对教学内容的疑问和好奇，造成的结果就是教师单方面的教学；

再者，课程乃至教材的设计与未来计算机能力需求之间的联系断层。当前的教学光注点是计算机及其通用语言的应用，如二进制，危机原理，C++等程序设计语言等，而非计算机专业的学生未来对积极的需求是支持研究创新工作的新型计算手段，以及应用计算手段来进行不同领域的开发创新。例如，在广告设计领域，可以借助3D模拟计算机技术；在教育教学方面，flash的应用在微观物理化学的课程设计中起重要作用；人们应当是通过采集数据并通过计算机操作计算分析，最后可视化输出。现有的课程内容无法让计算手段跨越到各个学科专业的计算，课程目的是让我们掌握基础的知识与技能，却忽略了计算思维和计算能力的发展。

大学计算机课程的学习除了本身课程设计的原因外，也部分归因于现实的诸多因素，第一个，接受课程的学生素养能力基础的不同。学生入学时部分计算机基础“比较好”部分则是完全没有接触过计算机。基础较好的同学期望学得深入些，基础教差的学生期望听懂课程教学内容，而根据学生的层次来选择教学内容也就成为教学内容选择必须考虑一个难题。

第二．计算机技术日益更新，新技术和新软件层出不穷，导致教学内容显得有些跟不上现有的计算机技术。并且在高校教学中，由于策略性地要侧重基础课程与专业课程的课时，导致计算机课程的机时不断被压缩，计算机课程本来就需要较多的实际操作，但是最后变成老师讲，我们听，没有上机操作。

第三．计算机能力，素养是什么？如何培养？是否学习某些方面的知识，必须要有另外一些知识做基础，我认为答案是否定的。为了培养学生的计算机能力要求学生掌握计算机基础知识原本无可厚非，但计算机内容何其繁多，并衍生出诸多专业性极强的知识板块，计算机技术又在日益变化，根本不可能有所谓的计算机知识的全面掌握。那么为什么不可以重视学生的方法及思维的培养，再由学生自身发展充实，符合不同学生的实际需求。

第五篇：ui设计课程都有哪些

UI设计课程都有哪些

我们在学习一门新技能时，总会出现选择恐慌症，身边会听到好多人询问哪家的UI设计培训好，众说纷纭。就是因为说辞太多，才导致我们犯了选择恐慌症。今天聊一聊AAA教育UI设计课程介绍。

在了解课程之前，我们需要了解AAA教育。AAA教育作为中国移动互联网职业教育的引领者，是国内知名交互设计的大学生实训基地，致力专注于互联网+交互设计类职业教育，涵盖了全能+UIUE交互设计专业，全能+HTML5/UE交互工程专业等互联网应用领域。

AAA教育成立于2007年，在北京、郑州、武汉、沈阳等多个城市建立了9家实训中心和就业基地。并且先后与广电部中影集团合作建立”中影AAA实训基地”;与美国Adobe公司成为战略合作伙伴;成为教育部行指委办公室-高校专业建设会议执行单位;于2016年成为”百度营销大学“唯一新增合作伙伴!并先后荣获：

1.新华网：培训行业全国最具公信力奖

2.新浪网：最具品牌影响力教育机构

3.腾讯网：十年最具创新力IT教育品牌

接下来我们就简单介绍一下AAA教育的教育模式及UI设计课程：

一、教育模式

1.专业专岗

AAA数字艺术教育聘请国际知名专家、制作总监、艺术指导等，组成专家顾问团。

AAA教育的训练师全部是具有5年以上制作经验，参与过500万以上商业项目的制作人员。

每名主课程老师只带2个班，剩余时间参加商业项目制作。

除授课讲师外，每班配有助教，并专门聘请具备丰富人力资源管理经验的就业指导老师及专业的职业规划师。

2.周末大讲堂

据统计今年三月份到八月份已开展了20次名师在线课堂，分别邀请百度外卖产品经理，中企动力90家分公司运营设计总监，阿里巴巴产品经理，辽宁工程技术大学营销学院院长，腾讯高级产品运营经理，淘宝大学金牌讲师，新浪高级设计，京东高级设计师，360投资的梦想旅行高级前端技术主管，Mugeda首席设计师，囯美资深设计主管，百度EBG用户体验部资深设计专家，UI中国创始人，腾讯高级产品经理，Mugeda视觉创意总监，58同城信息安全部首席前端框架师等做客AAA教育。

3.免费试听

凡是来AAA实地考察的都可以申请免费试听课程

二、UI设计课程设置

01.UI界面设计

以与国际接轨的设计理念、强大的制作工具，通过短期的严格训练，让学生快速达到一名UI界面设计师的标准，能掌握PS、ID、AI、CD等软件的熟练使用，能有自己独立的设计风格与思想。

课程包括：素描与光影绘制训练训练、色彩的知识和实际运用、GUI三大构成、GUI软件基础训练-PS、GUI软件基础训练-AI、CD、GUI软件基础训练-ID、GUI行业要求的设计流程、商业实战

使用工具：Photoshop、DroidDraw、Lumzy、Mockingbird、Dojo、Mocklinkr……

02.UE交互设计

深刻理解交互设计理念，并独立完成产品的原型设计;对用户体验有深刻的见解，培养学生把控细节的能力。培养产品经理的逻辑思维，具备独立完成产品从策划到发布过程中作为产品经理所必备的思维能力。

课程包括：使用After Effects及插件制作建筑动画中常见的特效。使用Vegas视频剪辑软件，剪辑出符合要求的成片;学习PF高级粒子系统制作喷泉、水流等特效场景;学习Vehicle Studio(汽车动力学)插件;学习Axure和商业实践。

主要工具：After Effects、Vehicle Studio、Axure、3dsmax 03.网站设计

全面、系统地学习网页设计所需的制作技术，重点培养学员项目实战、动手能力和常用技巧

课程包括：Fireworks软件、Flash软件、Html+Css基础、Dreamweaver软件、JS+jquery、Html5+Css3、网站项目实站的学习。

主要工具及技术：Fireworks、Dresmweaver、Flash、HTML5+Css3、JS+jquery、Html+Css

04.移动端界面设计

移动设备界面设计模块的内容是整个课程的核心

课程包括：移动平台图标设计、安卓移动平台界面设计、苹果移动平台界面设计、多平台综合应用设计。

主要工具及技术：AxureRP、Android、IOS

05.UI/UE交互设计

学习交互设计所需的制作技术，重点培养学员项目实战，动手能力和常用技巧。

课程包括：游戏策划、Axure基础、Axure的学习及产品设计

主要工具：Axure、Illustrator、OmniGraffle、Photoshop等等

2016年UI设计培训日渐趋向于企业需求，AAA数字教育就是根据企业的需求来培养学生的各种能力，要知道，学UI，符合企业需求的课程最重要。目前UI设计师在移动应用产品设计、游戏软件、多媒体制作、广告设计、工业设计及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有广阔的发展空间。AAA不负众所期望，在此领域培养出大批的优秀学员。

以上是AAA教育UI设计培训的相关简介，当你要跨行到UI设计行业时要先明白一件事：你适不适合UI行业

若你是在当前的工作遇到了困难或者瓶颈，只想一次机会来逃避那么你不要选择UI，及时选择你也会半途而废;若你热爱设计并且积极主动，有着坚持不懈的毅力那么你可以进入UI设计行业，毕竟这是一个比较漫长的学习之路。

AAA教育官网：http://www.xiexiebang.com/

电话咨询：4000-100-444

QQ咨询：1192572406