人要时刻肩负责任

第一篇：人要时刻肩负责任

人要时刻肩负责任

“船在负重的时候，才是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”老船长的话揭示了这样一个道理：“人生亦是如此，只有时刻肩负责任，人前进的步伐才会坚实无阻。”

面对人生的挫折，只要我们有礁石般的守护的责任感，那么再大的风浪也只不过是过眼的浪花，面对海浪滔天，我们岿然不动；面对人生的风雨，只要我们有巨轮般执着的责任感，那么再肆虐的飙风也只不过是胜利的前奏，面对狂风骤雨，我们信步远航。是的，随时肩负一份责任，就有了刚韧不拔的意志风发。信步于人生的曲径，再大的风狼也只不过为行程增添几份豪迈。我们脸上始终挂着刚毅的坚强，拈花一笑。

责任或许只是杜甫的一句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”身处贫境，仍念寒土，这是顶天立地的责任感。一语道破对天下的忧虑，一语倾出他广博的胸怀，正是杜甫这种忧国忧民的责任感，虽屡遭贬谪，怀才不遇已不沉沦；虽箪瓢屡空，环阻萧然，亦不改其志节。“出师表真名世，千载谁堪伯仲间！”感慨之中他抒出自己的志向；“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”呼吁之中他寄予自己的期望，恩泽后世无数书生骚客，教其以爱己之心爱人，甚至爱人超乎其己。沉重的责任感使杜甫勇于面对动荡的社会，用广博的胸襟容纳百川，他毅立为一座灵魂的高山！

责任或许只是史迁的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的目的。为到后世回望的眼神不再迷茫，为了搭起历史与历史精神的殿堂。史迁的坚持源于他的责任感，使他虽遭腐刑仍不彷徨。奋笔疾书，史删成岭，他成就了永恒的辉煌！

一个人的责任感不能用大小去恒量的，它涵盖了目标定格的角度，精神价值的尺度。它是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国，它是李密“乌鸟私情，愿乞终养”的忠孝，它是苏轼“壮年出使白发归”的愚忠；不管千古兴替，时刻谨记：天下兴亡匹夫有责。那么身边这些挫折在我们眼中还值得一屑吗？

架起生命的航帆，拿出礁石的坚韧，带上厚重的责任，迎着海风，勇敢向前吧！

简评：

本文是一篇写得较好的议论文。开篇巧妙引用材料，然后从中提出鲜明的观点，论证部分采用了多种论证论证方法，比喻论证、举例论证、引用论证、道理论证综合使用，增强了论证效果，结尾号召式结尾，很有力量。

人生也需要负重

一艘刚卸货的货船遇上巨大的风暴，船长下令向所有货舱注水，而使全船人逃过了一次大灾难。船长告诉水手：“船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的。”（①概引材料）正是堪于负重，才能挺得住风雨的磨砺。（②略作分析）

船如此，人又何尝不是呢？船需要重量，人生也需要负重。（③提出论点）一个人，迈着稳重的脚步前进，才不会在风雨中摇曳，才不会在岁月的流逝中倒下。那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定的走出来。因此，可见一个人只有在负重的情况下，人生才会变得更加绚丽夺目。（④道理论证）是谁心系中国亿万子民？是谁从小就有“为中华崛起而读书”的抱负？是周总理。在社会动荡、风雨交加的黑暗年代，周总理等老一辈革命家心系中国，沉重的责任感压在他们的心头，拯救百姓的使命感鞭策他们坚定地迈步向前。当时的中国就像艾青笔下的那只鸟，有着一双沉重的翅膀，让它飞翔，让它在黄土地上自由飞翔，这理想的重负压在周总理等老一辈革命家身上，他们前仆后继，他们负重向前。正因为如此，他们才拥有厚重的人生，他们被历史与岁月铭记！倘若他们不愿负重，不愿一次又一次地往心头添加砝码，中华民族振兴的宏伟蓝图何日才能实现？

这种因勇于负重而成就自我的人不胜枚举。苏轼勇于负重，历经沧桑，直面磨难，青史留名。武则天勇于负重，胸怀大志，历尽艰辛，终成女皇。美国总统林肯勇于负重，废除奴隶制，阻止美国分裂，赢得后人景仰。无数事实证明，生命不能负重，必然胸无大志，虚度光阴，经不起风雨的吹打。

唯有负重的生命方能直面风暴，矢志不渝，到达成功的彼岸。（⑤举例论证）也有不堪负重之人，甚至走向国人的反面，受世人地摒弃。

被称为“扶不起的阿斗”的蜀后主刘禅，贪图享乐，胸无大志，心无国民，不堪负国之重，以至于国破子亡，还给后人留下个“乐不思蜀”的笑柄。曾为文坛巨匠的周作人，怯懦软弱、苟且偷生，无民族气节、不负救国之责，而走买国之路，最终如秦桧一样遭世人地唾弃。（⑥对比论证）无数智者、勇士负重向前，屹立于历史；有多少轻飘飘的人摔倒在地，成了泥人。作为新时代的新人，我们即便是不想彪炳史册，也应争做一位有益于社会的人，要敢于给自己加压施重，如此才能立业、立世、立德、立人。（⑦联系实际⑧深化中心）朋友，脚踏实地，背着责任与信念，一步一个脚印，负重前行吧！（⑨发出号召

生命因负重，才有生命的厚度，才会更好地展示生命的精彩和人生的魅力。

勇敢的人不畏负重，在负重下展现生命的芬芳，人生的美好。双耳失聪的邰丽华，并没有因为生命的不幸而放弃人生，相反，这更激起了她的斗志，奋力拼搏，终究以《千手观音》向人们展示了生命的精彩，博得了世人钦佩。她增加了生命的厚度。生活贫困的洪战辉，并没有因为家境衰败而气馁，埋怨上天不公。相反，他担负起了这份责任，于责任中展现了生命的光彩。对于强者，负重只会让他们变得更加坚强，在负重中展现生命的光彩。

适当的负重，会使人变得坚强，激发斗志；会使人奋力拼搏，化压力为动力；会使人生命更加光彩，人生更加辉煌。

生命因负重而精彩！

简评：文章很简练，但是却很有力度，句句都回绕着中心“生命因负重而精彩”展开，一气呵成，使人读来清晰明了，没有多余成分，这点非常值得肯定。再就是在举例的时候，摒弃了千篇一律的一事一议模式，而采用多事例排比论证法，使文章内容充实，说理也就更有力度。

唯一不足就是语言有些干涩，如“光彩”一词在几句中就出现了三次，如果能够再稍加润色，就更完美了。

生命因负重而精彩

《孟子·告子下》中说道：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”是啊，因为有了负重，生命才有了厚度，才变得更加精彩。

生命因负重，才会激发斗志，有将负重转化为前进动力的信念。

适当的负重可以使生命更加积极向上，就像沉入泥潭的车子，只有适当的施加重物，才能使其走出泥潭。据报道，马拉松长跑运动员并不是很轻松就能夺冠的，他们每天必须在脚上榜上沙袋来进行训练，最终才能跑出理想的成绩。“只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”所以适当负重，可以激发人的潜能，创造辉煌。

生命因负重，才会奋力拼搏，有将磨难看成成功源泉的坚强意志。

“知耻而后勇”这是众所周知的。生命因为有了负重而奋发向上，直达胜利。遭受腐刑的司马迁包羞忍辱，奋笔疾书，终留“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；双耳失聪的贝多芬，忍住无声世界带来的伤痛，终留《第九交响曲》于世人；忍住胯下之辱的韩信，终成一代大将。是啊，他们明辱知耻，奋力拼搏，成就辉煌人生，名留青史。

负重，人生成功的基石

船空时，在巨大风暴中很不平稳。随着货舱里得水增多，船在巨大风暴中却更加平稳。生活也如此，负重能促使人奋进，促使人成功，是人生成功的基石。

负重，能激发人的潜质，更大的发挥才能。

即使技能再好的运动员在赛场上也会感到压力，坐在台下的观众也能感受到紧张的气氛，但是世界记录却往往是在这种情况下被刷新的。雅典奥运会上，中国举重选手唐功红在抓举落后7.5公斤、第一次挺举试举失败、担负这夺冠重任的情况下，她没有灰心，甩掉思想包袱，顽强拼搏，化压力为动力，最终挺举成功，获得了奥运会上最为惊心动魄的金牌。在2007年世界女排比赛中，中国女排出师不利，连复古巴等队，中国姑娘们在身负全国人们希望 情况下，沉着应战，团结协作，努力拼搏，最终连克劲敌，获得亚军。在2008年奥运会上，主将冯坤、赵蕊蕊受伤病困扰，在国家使命和荣誉面前，义不容辞，顽强拼搏，凭借精湛的技术和丰富的经验，连连战捷，最终夺得铜牌。中国女排姑娘们以柔弱的身躯向世界证明：她们是好样的！他们可以证明：人在负重的情况下，能激发人的潜力，发挥更大的才能。

负重，能磨练人的意志，使人走向成功。

李嘉诚，在14岁时因父亲去世而担负起生活的重任，不仅要照顾母亲和年幼的弟弟妹妹，还要为了生存而四处奔波。他白天在公司当推销员，晚上还要去夜校学习知识。但沉重的生活负重并没有打倒他，反而磨练了他的意志。他凭借坚强的意志在负重下积累经验和智慧，最终成为香港首富。

负重，能使人坚定目标，顽强奋斗。

越王勾践在战败国亡的负重下，卧薪尝胆，十年生聚，最终战胜夫差，一洗耻辱。司马迁在身体和精神的双重负重下，坚定目标，顽强奋斗，终成《史记》。斯蒂芬金在幼年父母离异、生活贫困的负重下，努力勤奋，终成有名的恐怖小说家。由此我们可以看出：负重，不但不会使人丧失心志，反而会使人更加坚定目标，顽强奋斗，有所成就。

正在高三的我们，在距离高考仅剩七十天，巨大的升学压力加上大学梦成为我们坚持下去的动力。奋斗七十天有何防？在经过十年寒窗，起早贪黑三更灯火五更鸡的日子之后，到了我们上战场的时候，虽然战场硝烟弥漫，但我们仍将努力，永不退缩。

负重，成功的基石！然而，你并不可怕。

简评：本文是一篇规范的议论文。文章开头简短得引用材料，提出总论点“负重是成功的基石”。接着设置了三个分论点，并运用了唐功红、中国女排、李嘉诚、越王勾践、司马迁、斯蒂芬金等例子进行了充分的论证，最后联系自我。结尾再一次申明观点，首位呼应。

文章中材料和观点做到了密切得统一，事例紧围绕观点进行阐述，论证充分。

负重铸就辉煌

面对巨浪滔天，波涛汹涌的大海，一艘空货船竟然选择用向货轮注水的办法拯救自己，看似

不可思议，然而仔细想想，一个人，一个企业甚至一个国家，只有给自己一份压力，心存一份责任才能站的稳重，活的精彩。

给自己一份压力，就是给梦想一双翅膀。

她是当年百花争艳中脱颖而出的仙子，她是无数光环簇拥下的天之骄女。她的才华被无数人称赞，她的成就让无数人惊羡。当年央视最负盛名的金牌主持扬澜，有着人人都渴望的显赫成就，她却选择放弃。用她自己的话说“是因为恐惧，舞台上的掌声与鲜花到底有多少是自己努力的结果呢？”无形中给自己施加了一份压力，于是她毅然辞职出国留学。如今海外归来的她事业更是节节攀登，如同一只羽翼渐趋丰满的小鸟，拥有了飞跃千里的的力量，这才是真正精彩的人生。

给企业一份压力，就是给未来一份保障。

当几千名粉嘟嘟的婴儿无力挣扎在摇篮，当两名还未看到世界缤纷的婴儿化作云烟，当牛奶从必需品变为危险品。你是否和我一样，都痛心愤怒的指责：为什么企业没有一点责任心！震惊中外的“三鹿毒奶粉”事件，打碎了人与人之间应有的信任。我们疑惑不解：它怎么敢欺诈消费者，毒害社会？无须置疑，这些企业没有压力，更没有责任心。当利益充斥着它的神经，那少的可怜的责任心更是抛到了九霄云外，这不禁让人想起那位老船长的话：空船的时候才是最危险的时候。三鹿就是一艘空船，不是吗？它抛弃了责任，也赔上了未来。

给国家一份压力，就是给民族一个明天。

风雨铸就铿锵玫瑰，灾难挺起坚硬脊梁。它是风和日丽的天空划下的一道晴天霹雳，它是风平浪静的大海上掀起的几条浪涛。金融危机，这个可怕的词汇，让世界无助的徘徊。然而此刻，是谁应声而起，沉着应战？是谁从容不迫，笑对困难？又是谁鼓舞世界，积蓄力量？是我们，是中国！

这个强大的民族用自己坚硬的脊梁扛起了困难与希望之间的桥梁。它在“危”中见“机”，将危机转化为力量展翅飞翔。给国家一份压力，就是承担起一份责任。扛起明天的轮回，温家宝总理坚信“多难兴邦”，我们坚信明天更辉煌。

一份压力就是一份责任，也是一份动力。只有让自己更充实，才能让脚步更坚定。

简评： 文章紧扣材料引出中心论点，切题快、准，结构严谨，思路清晰，从三方面进行阐述（给自己一份压力，就是给梦想一双翅膀；给企业一份压力，就是给未来一份保障；给国家一份压力，就是给民族一个明天），是一篇典范的议论文，值得大家借鉴。

华美如霞的蝶破茧而出是它耐得住钻心的疼痛，是经得起最惨壮的沉痛冲破形体枷锁，一跃成美丽的化身。生命中那些沉重，在日渐成熟的岁月里扮演成生命最华美的篇章。正是这些沉重，让我们的人生之舟灌进丰盈的海水，在奋斗的大海上劈波斩浪，驶向远方。

而那些轻浮的灵魂又在为谁悲伤？

是那可卑的灵魂，是那贪慕虚荣，游手好闲的公子哥，家道的败坏让他安逸的生活随风逝去，只剩下枯槁僵死的躯壳浪荡于寒风中。没有经历沉重的人生，坎坷的一击便将云端的他们瞬时击碎。懈怠拖拉，任意妄为的他们没有权利航行在生命的海洋。他们不敢面对沉重的生命，消极而又轻浮，就只会在风雨中飘摇，沉沦„..那些可叹可尊的一个又一个灵魂，在经历了人生的沉痛后勇敢奋起，振起骄傲的翅膀在风雨中轻舞飞扬。在沉重的生命里轻舞吧，飞扬吧，你的人生航程就能如愿地抵达成功的彼岸！

在沉重的生命里轻舞飞扬

心若没有磐石的压迫，身体时刻都在流浪。在万径人踪灭的岩石缝处充满的是刚强的生命，而松软的昙花中盛开的是短暂花期的破碎。巨大的摧残下是美丽的延伸，安逸的环境里只有刹时的绽放之美。细诉古往今来的海水涤荡的故事，怎样的光芒依旧闪烁千年？

是苏东坡的沉重让世人叹其光芒。怀才不遇的他在恶风盛行时承受着深痛巨创，“无处话凄凉”换的“泪千行”，相思化作断肠痛，失意化作酒中香，独饮风中，耐住孤苦笑看人生风雨。是那些沉重，让他的秀口吐出的是一片片跌荡乐章；是那些沉重，丰盈了他看似惆怅的一生。沉重，带给他的是飞扬的芳香。

是贝多芬华美的绝望之光闪烁千年。命运的折磨，苦难的作祟，疾病的侵蚀，让钢琴前的他以最残忍的姿态谱写出壮丽的乐章。那些沉痛像巨石一样，无时无刻不盘旋于他心头之上。正是这些最壮烈的沉重武装了这位音乐圣人。从阴霾中探出头的他奋力拥抱残痛的沉重，让指尖流淌出最壮美的希望。

简评：文章选材典型，紧扣话题和中心展开论证，层次清晰，环环相扣，由古到今，由正到反，层层深入；语言灵活而又充满激情，读之很有力度，是十分耐读的一篇佳文。

第二篇：领导干部要时刻绷紧“责任”弦

领导干部要时刻绷紧“责任”弦

说到“领导”，人们习惯性会将其与权力联想到一块，好像权力就是领导的全部。其实不然，领导的本质是责任，而责任是一种职责、一种义务、一种使命。权力、责任和风险是相伴而生、不可分割的，三者之间的关系是，一分权力、十分责任、百分风险，权力越大、责任越重、风险越高。因此，各级领导干部在行使权力时，务必想到肩上沉甸甸的责任，想到党和人民的信任与重托，时刻绷紧“责任”这根弦。

一要增强责任意识。“责任”是各级领导干部应有的品质、人格和境界。增强责任意识，是对领导干部的基本要求，也是领导干部加强党性修养的重要内容，是一个永恒的主题。一些领导干部责任意识淡漠，只想当官，不想做事，不想负责，在其位不谋其政，碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，接到难事往上交，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管，以致问题越积越多，造成工作被动、党群干群关系紧张。这种“只知用权、不想担责”的领导是当不好领导的。为此，广大领导干部要强化学习，自觉增强责任意识，时刻牢记肩上的重任，牢记党和人民的重托，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把全部心思和精力集中到干事创业上，放在为人民服务上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。只有具备了强烈的责任意识，才能不辜负党和人民的重托，才能察民情、虑民忧，把群众的安危冷暖放在心上，真心诚意为其办实事、解难事，做到守土有责、守土尽责。二要做到权责对等。责任与权力是对孪生兄弟，有权必有责。权力越大，责任越重；权力就是责任，管理就是服务。一些领导干部在权力与责任的关系上存在认识误区，责任意识不强，拿权力当儿戏。有的“懒散”，办事扯皮推诿，不求上进，好逸恶劳；有的“虚假”，一个成绩说俩，捅了娄子还文过饰非，煞有介事，欺上瞒下；有的“飘浮”，大事干不了、小事不愿干，说话夸夸其谈、做事瞻前顾后，看重名利；有的“昏庸”，不履行或不正确履行职责，敷衍塞责，对于基层的突出矛盾和问题不闻不问，出了乱子还不知晓，群众评价差。以上四者，害莫大焉。轻则造成工作被动、决策失误，重则贻误发展、影响大局。无怪乎北大教授周志忍撰文感叹：“昏官比贪官更可怕”。对此，要严格执行《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，追究失职失察之责，让他们为“失责”付出代价，向他们敲响警钟，使他们时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。通过问责的手段，使领导干部中的“懒官”勤起来、“虚官”实起来、“飘官”沉下去、“庸官”变清亮。

三要勇于承担责任。承担“责任”就意味着要放弃安逸享受、忘记个人安危与得失、“面对危险”。领导干部当一天官，就要尽一天责任、保一方平安、促一方发展。当遇到急难险重时，领导干部就必须亲临一线、靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机；工作中出现失误、造成损失，领导干部不能推诿和逃避，要勇于担当、敢于负责。一个不敢承担责任的领导干部，是不可能成为一个奋发有为、深孚众望的领导干部。因此，领导干部要自觉加强“官德”修养,做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎微、慎独，经常用 “责任”二字要求自己,做到警钟常鸣；要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，争当好官、少做好人，宁当丑人、不当罪人。领导干部手中的权力，是组织信任、人民赋予的，更应该时刻牢记自己的身份，要秉公用权、尽职尽责，想群众所想、急群众所急，切实承担起应有的责任。

四要追求尽责成业。“责任”，是个鼓舞人心的词语，能激发斗志、成就大业。没有做不好的事，只有不负责的人。当前我县已经进入科学发展、赶超发展、和谐发展的关键时期，无论是深化改革、加快发展，还是构建和谐社会，都有很多机遇需要去抓住、去把握，有大量难题需要去面对、去解决。如果领导干部没有强烈的责任心，不能做好自己职责范围内的事，又如何带领干部群众做好上级组织交给的各项工作？因此，各级领导干部要牢固树立“使命高于生命、责任重于泰山”的意识，按照当前开展的“建廉勤黎川、促赶超发展”党风廉政主题教育的要求，以奋发有为的精神面貌、全心全意为人民服务的思想境界和只争朝夕的实际行动，大力弘扬风清气正，提高办事效率，解决突出问题，牢记历史使命，真正把自己的全部心思和精力用到促进黎川经济发展、社会进步和为人民群众谋福祉上，只有这样，我们的工作才会不断进步，我们的事业才会兴旺发达，我们的社会才会和谐稳定。

第三篇：肩负责任满怀感恩

肩负责任，满怀感恩

一．常怀感恩，用感恩的心感知世界

当你每天早上吃着父母为你准备好的早餐时，你是否对父母说了声“谢谢”；当你在生日的时候收到好朋友送给你的一份精美礼物时，你是否对朋友说了声“谢谢”；当你在餐厅里享受着服务员为你端来的可口佳肴时，你是否想到过道一声“谢谢”；当你在拥挤的公共汽车上得到了别人给你让开的座位时，你是否想到过道一声“谢谢”„„“谢谢”这两个字何其简单、何其普通、又何其容易，但是我们有几个人能真正理解这两个字所传达出的特殊含义，我们又有几个人能真正从灵魂深处说出这两个字呢！其实，“谢谢”的内涵就是感动、感激和感谢，它展示的是一种感恩的方式，表达的是一种感恩的情意，流露的是一种感恩的情怀。说“谢谢”，就是感恩。感恩，是我们中华民族的优良传统之一，“恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长”的经典话语，集中地反映了古人对“报恩”的认同和崇尚。感恩是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。“滴水之恩当涌泉相报”，此君子也。“以怨报德，忘恩负义”，乃小人也。

大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。马列主义、毛泽东思想是正确的指导思想，是一套科学的管理体系，是它促进了无产阶级队伍的不断壮大，使无产阶级事业突飞猛进，把中国建设成了有特色的社会主义的国家，我们大学生应该做一名坚定的爱国者，把老一辈的事业继承并发扬光大，这是历史赋予我们的使命，我们责无旁贷。

作为大学生，一要感激生育你的人，因为他们使你拥有生命；二要感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；三要感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；四要感激关怀你的人，因为他们给你温暖；五要感激教育你的人，因为他们引领你走出蒙昧；六要感激鼓励你的人，因为他们给你力量。总之，要感激一切使你成长的人。

有人说过：“感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。”这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来呢？这就是问题的答案：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”——对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦；常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报；常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

作为一名入党积极分子，我认为感恩必须从以下方面去努力：志存高远，树立理想；努力学习，掌握本领；勤奋工作，积极奉献；与人为善，乐于助人。

学会感恩，就会自觉地承担起对父母、对自己、对他人、对社会的责任。每个人都是承上启下的一代，肩负着传承的责任和使命感，既有责任让长辈一生幸福安康，又有责任把晚辈哺育成才，带向成功的彼岸。责任，是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标，作为新世纪的划时代意义的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的责任，做一个合格的大学生。二．不忘责任，在敢于负责中成人

“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感的真实写照。所谓责任，最简单的解释就是做好分内应做的事情。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。责任的核心就是敢于负责和勇于承担。作为当代优秀大学生的我们更应该敢于担当，肯于肩负，将自己与责任二字挂钩，做事稳重，绝不脱轨。我们每个人从出生那天起，就生活在复杂的社会关系中，不可避免地和他人、集体、社会之间发生这样那样的责任关系。因此，我们无论干什么工作，无论从事什么事业，无论处于什么环境，都应该把责任两个字刻在自己心中，把负责任作为毕生的价值追求和人格坐标，经常思考对自己、对他人、对社会所应当承担的责任。这种高度的责任感是我们做人的基点，这种强烈的责任心是我们做事的基本。在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一个人都肩负着不同的责任。官员的责任是为民服务，教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，军人的责任是保家卫国，学生的责任是好好学习。人不能失去责任感，否则生活的重担就无法挑起，前进的路上就寸步难行，心中的希望就会暗淡无光。

被评为“2005年感动中国十大人物”之一的洪战辉曾经在他的作文《我的责任》中写到：是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一支花朵，就要为周围增添光彩；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一个人，就要为自己的父母献出孝心，就要为自己的兄弟姐妹营造温暖。对洪战辉而言，对自己负责就是不要丧失生活的勇气，对家庭负责就是要让家庭变得美好幸福。洪战辉的言行，体现了勇于担当的责任感。正如洪战辉在日记中写到的：我会坚持，我觉得每个人都有责任，不单对自己、对家庭、还有对社会。

作为当代大学生，也许我们难成轰轰烈烈、惊天动地的大事，但我们应该而且可以从一点一滴的小事做起，尽己所能为社会做一点奉献、尽一份责任。担当起这份责任、肩负起这种使命吧，我们一定会在这个世界留下自己闪光的足迹。

感恩之情不可无，责任之心必须有！我们是中华民族的儿女，应当发扬民族的优良传统，在当今充满竞争的社会中激流勇进，不惧任何艰难险阻，满怀感恩情，肩负责任心，把自己的心血奉献给社会作为自己毕生的人生信条与价值追求。将自己的名字篆刻在历史最光辉的篇章中。

第四篇：心怀感恩,肩负责任

心怀感恩，肩负责任

我是新疆财经大学商务学院大三的学生戴玮，在上半年中，我们评选了获得奖学金及助学金的同学，我也得到了新疆二等助学金的资助。

能够获得国家助学金我感到十分高兴，还有很多像我这样的受到了国家助学金的资助的同学。我想他们的心情也和我一样兴奋。助学金对于家庭贫困的我来说，可以说是莫大帮助，这不但减轻家里的负担，同时也激烈了我们的学习劲头。有幸能够获得此次的助学金，我真的备感荣幸！

我家庭条件不是很好，父亲2000年自部队复员，心脏不好，一直没有找到工作。家里只有母亲有固定的经济来源，每月1500元地工资，不仅要吃穿，还要支付我高额的学费及生活费。家里的四个老人也需要一定的帮助，特别是近年来奶奶瘫痪在床，爷爷心梗住院，更加重了家里的经历负担。在今年，父亲眼睛需要做手术，这又是一笔不小的开销。新疆二等助学金虽不多，但它却是一种安慰，减轻了家里的经济负担。助学金不但给了我物质上的支持，而且给了我精神上的鼓励，让我安心和更有信心去完成我的学业。

党和国家的政策，不仅在一定程度上帮助了我们这些家庭比较困难的贫困学生，也体现了党和国家对贫困学生的关心和爱护、对教育事业的关注和投入。

中国官方坚决地表明：“绝不让一个学生因家庭贫困而失学。”

近年来，国家资助高校经济困难学生工作力度不断加大，帮助大批贫困学生解决学习和生活上的后顾之忧，也教育他们成才进步。

随着新的资助政策体系全部落实到位，每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达五百亿元。全国每年将有大约四百万大学生和一千六百万中等职业学校学生获得各种形式的资助，平均每一百名大学生中就有二十多人可以获得资助。这也就为所有的学生——不论你出身贫寒还是富有，搭建起了一个公平、公正的起点平台。

国家助学政策为我们扫清了未来道路上的障碍，让我们的大学生活更加的丰富多彩。党和国家的重视和培养，让无数个像我这样的贫困学生的梦想得以实现，给了我们一片施展才华的广阔天地。

由此可见，党和国家是无时无刻不在关注我们，而且我们相信我们国家在党的领导下，我们的教育事业工作，和助学工作都会越来越好的。

总之，我们这次获得国家助学金，除了要感谢党和国家以外，还要特别感谢，我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次机会，感谢我们老师，是他们教育学会感恩，传授我们科学知识。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿；一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静发绽放感激的笑脸。

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩，是心与心的呼应，是爱与爱的交融。学会感恩，就不会一味的索取，一味地膨胀自己的私欲。学会感恩，才能更好的回报社会、奉献社会。学会感恩，才能唤起更多的爱心。在感恩中，我们获得生活的温情和力量。

感恩不只是一种直接的回馈，感恩更是一种心灵的境界，我要精心地呵护好这颗感恩的心，学会感恩，懂得感恩，感谢一切美好与相助。我要感谢生我养我的父母，是他们给了我生命；我要感谢我所生活的家庭，虽然条件艰苦，但我深深地感受到家庭的爱、温暧；我要感谢学校，是学校为我提供了一个良好的学习环境；我要感谢老师，是他们教给了我知识和做人的道理；我要感谢同学，是他们让我学会了谦让和关心他人；我更要感谢党和国家，是党和国家的惠民政策，让我安心踏实地上大学！正是这些关爱、帮助让我有了奋斗的决心和力量，我将永远怀着感恩的心时刻铭记，努力学习，奋发向上，回报社会。

父母的爱，让我懂得了对父母要孝顺；国家助学政策的帮助和学校老师的关爱使我懂得了感恩。我想，贫穷不是我们的过错，但拿着国家的钱如果再不好好读书，那就是我们的错！我们要比别人更懂得珍惜现在的生活，拿实际行动去回报父母，回报社会！

我们不是孤独者，学校时刻在关注我们，在我们最需要帮助的时候，伸出援手，传递着爱心和关怀。我们应该怀揣感恩的心，励志成长。这是我们的责任，也是我们的使命。

国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。

资助政策让我学会感恩和奋斗。歌星丛飞的例子时刻提醒我们，当今不仅诚信受到社会的呼唤，而且感恩也是我们所追求的。贫穷并不可怕，可怕的是我们没有斗志；贫穷并不是人生的悲哀，悲哀的是我们不敢面对生活；贫穷并不是一种耻辱，我们以贫穷为耻才是一种耻辱。在我们困难时，社会给了我们帮助，那么我们在以后的学习生活中，要学会真诚对待身边的人。古人有“滴水之恩，涌泉相报”，我们可能做不到涌泉相报，但我们可以铭记他们的恩情，报之以微笑。

有人说“获得了国家的资助，一要怀着感恩的心，回报社会；二要合理

计划，把钱花在值得的地方。”这句话很正确，尤其对于我们来说是应该学会善用资源，绝不会乱花一分钱。

只有拥有感恩的心，你才能看到晴空的清澈，你才能听到流水的美妙，你才能感受到飞鸟的自由，你才能用心灵感悟出大自然给予你的祝福……

每一次感动，生命之河都会激起层层涟漪；每一次感激，心灵中就会有种满足的充裕；每一次感恩，世间万物都分享我的快意；因为——我们都有一颗感恩的心！

作为在校大学生，今后，我们要学会感恩、刻苦认真的学习、遵守学校的规章制度；能够多参加学校的各种活动，形成良好的学风，在自己力所能及的情况下，多参加社会公益活动，做一个有用的人，来回报社会，服务国家。要学会感恩，懂得感恩，要时刻怀揣感恩的心……

作为在校大学生，每个人都是这个社会的一份子，我们虽然平凡，但也应尽我们的全力来为构建社会主义和谐社会做出自己的贡献。在学习中我们心怀感恩，端正自己的学习态度，努力学好专业知识，用一颗责任心去汲取老师的智慧，在不断的学习深造中提高专业技能，为以后为人民服务，为人民奉献奠定基础。感谢党和国家多年的资助和培养，让我成为可以独立奉献，自立更生的社会主义四有新人。

心怀感恩，我们要用感恩的心对待周围的人和事；明确目标，坚持自强不息，艰苦奋斗的精神，积极承担自己的责任：肩负责任，积极回报社会，让自己最大的能量在社会中体现，回报今天党和国家对我们的关怀和帮助！

第五篇：心怀感恩肩负责任

心怀感恩肩负责任

高二（3）班苏元癸

1.活动背景：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

2.活动目的：

通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

3.活动准备：

（1）布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。

（2）布置每个学生写一篇《感恩父母》

（3）事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等

（4）学唱《感恩的心》、《每当我走过您窗前》

4.活动地点：高二（3）班教室

5.活动过程：

一、抒情导入，播放《感恩的心》。

二、主持人出场，开始演讲：

d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

三、《心怀感恩肩负责任》班会正式开始

1.投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。“

d ：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语”寸草春晖“，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？（同学发言）

2.同学们相继上台发言讲诉父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动来回报那些给予我们恩情的人。

A.人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„

B.感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

C.人生道路，无论热衷单枪匹马“孤胆英雄”，还是天马行空、独往独来，总脱不了所处的环境。每项成功都是由来自人、自然的种种力量合力所致的，也都是在爱情、亲情、友情的烘托下达到的。历来讲究养育之恩、知遇之恩、提携之恩、救命之恩的中国人，是否更应提倡“知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相

报”的作风呢？虽然我们没有感恩节，但我们是否也该学着去感激一些东西，为了自己，也为了自己生活着的这片土地呢？

古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。

3.请学生朗读《花开的日子 感恩的心》

花开的日子 感恩的心

母亲节，我怯怯地将一枝康乃馨送给了母亲。

我问母亲，今天是什么日子？母亲答道，是母亲节啊！

天！她竟然还记得，是的，她又怎能忘却呢？

蓦地，心像被什么猛烈地撞击了一下，原来母亲的心也是需要慰藉的。一句问候，一声祝福便足使母亲心头荡起丝丝涟漪。

又一个清晨，睁开朦胧的睡眼，阳光已暖暖地爬进屋子，不经意间看到母亲正站在窗边扶弄着一盆月季。

月季在晨光中那样可人，依着绿叶，枕着清波，溢散出淡淡的清香，清新得如同在水中浸润过，花瓣粉嫩得透过阳光，莹莹亮亮。

妈，那来的月季？真好看。我不由心生赞叹。

哦，你不是喜欢花吗？刚才路过花店，看到月季开得很好就买了回来。母亲含笑摆弄着可爱的花。

我送母亲一枝康乃馨，母亲竟送我一盆月季，这是怎样的情思啊！

母亲虽然从未向我表示过什么，但不是一直以来都在默默付出吗？母爱究竟是什么？也许，正如这绿叶，默默奉献着直到生命的尽头，为的只是储备花儿所需要的养分。母亲就是这样关爱付出到了极至，却从不说什么，可这暖暖的月季不正牵动着我们母女的情思吗？

月季正如母亲的心那般清澈透明，充满了爱的暖意。这便是母亲，永远只懂得体谅我的心境，而我呢？该用感恩的心去回报吧！

这样浓得化不开的关爱必定要以感恩来偿还的。

母亲节在我看来更像是感恩节，即使不能做什么，至少该给母亲带来一丝的宽慰，也许这正是她需要的。

怀着感恩的心去体会母亲，会读懂她的爱，那样细腻温暖；

怀着感恩的心去解读母爱，会了解它的真谛，是付出和关爱。

是的，一枝康乃馨换来母亲的一盆月季--被爱浸润过的月季。

而我永远会用感恩的心去接受这浓得化不开的情。

我明白，这是母亲需要的！

m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。d：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

4.互动环节一：

（1）请吗同学们填写表格,如下：

《感恩父母》

您的姓名

您的父母生日是几号？您的父母最喜欢食物是什么？您的父母最喜欢做的事是什么？您的父母对您最大的期望是什么？您的父母希望您成为一个怎样的人？

（2）随机抽取几个学生也回答上述问题，和事先调查好的家长情况进行比较

5.请一位家长讲几句自己对孩子的期望

父母有了孩子自然会对孩子的未来有美好的期望，这是很自然的事情。但是每一位父母对孩子的期望内容是不同的。人们最常说的是”望子成龙“" 望女成凤”。常见的是:想让孩子上好学校读书，将来考上大学，出国留学，学成后留国外发展，一生有个好的职业，收入丰厚，有自己的房子和汽车„„有幸福的一生;等而下之的是:尽量供孩子上学,家长认可砸锅卖铁也愿意供孩子上大学，孩子实在考不上也没有办法;再次一点的是:孩子念完九年一贯制，有点文化能识字、记帐、写信„„够用就行了，早点谋生，一辈子不求大富大贵，能有个饭碗、有个一技之长,能平平安安过日子也就可以了;更次的是:根本没考虑过这些问题，抱着活一天混一天的想法,赶着往前走，谁知道这孩子将来能啥样，能好更好，不好也就那么的了„„ 这些不同的看法摆在家长们的面前，大家自然能分清高低好坏，可是不劳你多说，对后两种人，你即便劝他，他也不一定能听。我却以为这些期望都太低，我主张父母对孩子的期望应当更高些，也就是

说要向那些最优秀的人物看齐，把孩子培养成杰出的优秀人才:学者、科学家、文学家、艺术家„„这样岂不更好? 要知道人有什么样的思想就会有什么样的行动，人有了崇高的理想目标,就会朝那个目标努力，反之，如果紧紧抱着最低的想法，他也就无须努力了，这种父母教育出来的孩子，很难考上好大学，孩子的发展自然也会受到限制。古人说:“欲得其中，必求其上，欲得其上，必求上上”那些对孩子期望极低的父母，可以说是“欲求其下，必得下下”这不是很糟糕的事情吗?当今，社会上那些没有多少文化、品德低下、行为野蛮、只能为糊口奔走,甚至为不劳而获干出各种坏事的人，不就是由这样过低期望的父母教育出来的结果吗? 有人说，对孩子期望高是好高鹜远，不切实际,并且不少的孩子正因为父母对他的期望过高，反而闹出很多的问题„„ 这种说法是不对的，孩子教育成不成功是教育的思想方法问题，而不是”期望“问题。所以期望高些总是好事，是必要的，决不是过错。我国的传统向来以谦虚为美德，好像在人面前总是低着头谦卑些好。美国人教育孩子: ”长大要当总统!“ 孩子犯了毛病，大人就说他: ”你长大,不想当总统了?"中国的家长怕没有一个人会说:“孩子，好好努力，长大了去当国家主席、总理„„”如果孩子真这么说了，大人一定会斥责他:“不许瞎说!”我们不能让孩子有个更高的理想吗?一个没有崇高理想目标的孩子能有努力奋进的动力吗? 这个问题谈到这里己无须多说，很多家长会重新思考这个问题。愿父母们对孩子的启望更高些，更下功夫把我们的孩子培养得好些再好些!

m：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

d：父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人。如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会呢？

6.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；

今天我们在这里不仅要感谢生我养我的父母，也要感谢教我育我的老师。首先我们请两位同学给大家朗诵一段诗文

是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！

7.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒，关于感谢老师的句子。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

8.《每当我走过您窗前》给老师送祝福

9.主持人朗诵

d：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

m：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

d：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

m：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

d：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

m：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

d：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

m：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

d：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

m：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

d：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

m：凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

d：就让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。

d&m：高二（3）班主题班会到此结束，谢谢大家！

活动后记：