我的大学，我的课题

第一篇：我的大学，我的课题

我的大学，我的课题

军训负责人、社团会员、学生会部员、校报记者、班级干部、课题组成员、青协会员、学习小组组长，一个个身份伴随着我的大学生活。忙碌而充实。然而，如果有人问我，你在大学做过的最有意义？对你影响最深的事是什么？我会毫不犹豫的告诉他，“加入课题组，成为公管学院课题组的一员，并跟着老师做课题”。

我将在课题组的收获总结为如下4点：一，培养了研究性学习的能力；

二、学会了做社会调查方法的方法；

三、开阔了视野，增长了阅历；

四、认识到了团队的力量，培养了团队合作的精神。

培养了研究性学习的能力

课堂上听课，学到的是灌输式的理论。老师往往自己讲的太多，学生讨论交锋的少，学生对老师讲的观点没有怀疑的态度，没有自己的思考，学生的自主思考能力得不到锻炼。创新的思维也得不到提升。

在做课题的过程中，老师、学长、学姐会告诉我们，做课题要有问题意识、批判精神，要注重实地调研。我们在研究前辈们论文中的观点、方法时，要敢于怀疑，敢于批判。我们要针对一个问题去与农民面对面做问卷调查，与农民交流、与村干部交流、与政府官员，企业主等社会各阶层的人们交流。得到第一手资料，然后客观的、不带偏见的对其整理、分析，去粗取精，探索真知，得出比较科学的结论。

在这文献资料等理论知识的研究性学习和实地调研的研究性学习过程中，我的研究性学习的能力也开始提高。

学到了做社会调查的方法

方法是一个人做事成功的重要手段，掌握了方法，你就掌握了主动权。课题组让我学到了做社会调查的方法。做社会调查有许多方法。比较常用的有问卷调查法、访谈法、观察法、文献研究法。这些方法在课题组中得到比较充分的锻炼。这些方法将对以后的工作发挥重要的作用。

假如你从政，做调查是你获取决策信息，了解民意，开展工作的基础条件，没有调查就没有发言权。能不能搞好调研，是你科学决策，提高治理能力的关键；假如你从商，你的产品和服务要想获得更广阔的市场，做好市场调查，也是一个比较重要的工作；另外，一个公司的变革同样需要对公司内部、竞争者、外部政治、经济、法律环境对调研。拥有调研的能力是你提升、获得重用的重要砝码；假如你从学，做学术研究，社会调查就是你核心的、最基本的工作。掌握做社会调查的方法，非常重要。

做问卷调查，设计问卷要科学。你要把你想要知道的信息用恰当的语言表述出来，你要避免敏感性的问题，你的问题要通俗易懂，你的问题要有层次性，要利于你最后的整理分析、、、等要求；做访谈，你要有恰当的问题，并有比较充分的理论储备能与被访谈者对话，你要有礼貌，要消除对方的顾虑和压力，你要循循善诱，善于引导，充分挖掘你所想得到的信息；观察法，你要对一个观察到的事务具有敏感性，并能归纳总结，上升为理性认识；文献研究法，你要有批判的精神，做文献综述，你要学习最前沿的文献，你要搜集质量高的文献学习研究，这样你的提升才会更快。这些都是在课题组学到了做社会调查的方法。

开阔了视野，增长了阅历

在和地方政府官员、企业家、农民座谈中，对社会、农村的观察中，你会对地方政治、三农问题、社会、人性有一个新的认识。开阔你的视野，增长你的阅历。

地方政府存在地方利益，地方政府在执行中央的政策时会有自己的对策，比如一些乡镇的小产权房房的盛行、违建仓库的蔓延、土地非农化土地亩数的虚报造假。中央政府往往在一些问题上鞭长莫及。

三农问题是中国的战略性问题，关乎国家粮食安全、关乎社会稳定、和谐。以其核心的土地问题为例，其及其复杂。土地隐形市场问题、农地抛荒问题、土地规模经营问题、征地拆迁问题等都是关键问题，个个都不简单，都需要采取有力措施予以解决。我们的课题研究就是要力争把一些问题的现象弄清楚、把其深层的原因予以剖析，再构建一套解决问题的有效方案。

社会是一个复杂的系统，作为一个涉世未深，身在学门的大学生来说，对社会的认识还很幼稚。当看到、听到社会的阴暗面，如侵害农民权益的事件的发展，尽管有改造这个社会的愿望，但往往力不从心。一没资源，二对社会的认识都不深刻、不了解，谈何解决国家大事。从这我也认识到了，做课题也是为人生做课题，你的人生需要不断的去解决各种课题。

认识到了团队的力量，培养了团队合作的精神

对于做课题，我认为团队的力量体现在两个点上。一个体现在自由探讨、互相学习的过程中；一个体现在分工合作，共同解决一个问题的过程中。

在主题研讨的自由探讨中，我们课题组的每一员都发表自己的观点，一个个观点形成思想交锋碰撞，一些新的观点，新问题，新的思路，开始出现在我们面前。课题组成员的整体的思想水平也有所提高。也有利于后面的论文写作。

在分工合作中，实地调研中，一个人得到的信息是有限。特别是得到跨地区的信息，这需要来自不同地区成员的参与。从而得到来自各个地区的实际情况，为论文的写作提供充实的第一手资料；在论文的写作过程中，不同的人负责一个章节，可以减轻压力，专注于研究写作你所写的部分，论文汇集团队的智慧，论文的质量也就会高很多。

最后但同样重要的是，在课题组获得了友谊，和课题组成员的友谊、老师的友谊。这份友谊也是值得珍惜的。这都是课题带给我的。拥抱课题，天天向上。

第二篇：我组小课题

课题名称：项铺初中课程文化的构建 课题组成员：王志华，杨芳志，黄学佳，吴润月

材料清单：

一、立项申请表

二、开题报告

三、成果展示

(一)项铺初中课程文化建设两年行动方案

(二)项铺初中课程文化建设

1.项铺初中课程结构初探

2.项铺初中校本课程的开发（乡土文化）

3.项铺初中特色课程构建（体育、书画、综合性学习）

4.2011版新课程标准解读

5.强化课改，推进课程文化建设

(三)项铺初中课程文化建设的思考。

四、结题报告

第三篇：课题那一刻的我

课题：那一刻的我领域：造型*表现

课时：2课时

教学目标：

1.学习运动中人物连续动作的画法。

2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

教学重、难点：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

教学准备：

教师准备各种运动中的人物图片。多媒体教室。

学生准备绘画工具。

教学过程：

环节

一、引导阶段：

组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。

环节

二、发展阶段：

多媒体展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。

教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。

环节

三、布置作业：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式和方法来表现。

第二节

环节

一、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。

比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。

比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。

看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。

环节

二、修改稿子，涂色完成。

看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。

修改稿子，涂色完成环节

三、作业展示，评价。

•小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。

•能否在作品中表现出运动中的人物。

•作品是否有创意。

教学反思：在这一课的教学中，我把动态骨线的学习引入了课堂。通过简单了解人物动态趋势，运用动态骨线来帮助绘画，看上去很难，但实际上降低了作业难度。

第四篇：我的大学

初见大学

大学是一座城，住着一群人，他（她）们搭着青春的末班车，在青春的尾巴上游走徘徊。这是一座城，看似华丽高雅却也人影匆匆，看似不易接近却也一如世俗。自私、傲慢、颓废等在这里上演，高尚、激情、美好等也在此行走。有多少生命极力地张扬，又有多少生命沉默在人群之中。或许，在这座城里，我能想到的最美好的事情，大概就是，很多梦想会在这里，努力开出花儿来吧。——题记

（一）这一年的夏天，从高中过渡到大学。从一场六月的离别到一场九月的相遇，我的人生经历了一个转折。这是一个时光的节点，身后是一段令人怀念却再也回不去的青涩时光，前方是一段自己带着美好想象憧憬的未知时光。又或许，它曾经是一个岔道口，让我迷茫，不知该走向那一条路。最后，我还是选择了走进大学，并和许多人一样开始了大学生活。

（二）第一次离开家到一座这么远的城市读书。

记得开学前的第一天，爸妈陪着我从远方的家来到这座陌生的城，然后踏入大学校园。那时的我，对于即将到来的新生活，有些期待，有些好奇。感觉那时的自己就像一个懵懂的孩子，对大学并没有怎样的了解，对大学生活也并不了解，或许想到的就只有一个词——安逸。现在的我才知道，当时的自己是多么的无知。大学的生活远远不止这么一个词可以形容得了的。开学后的第一天，爸妈回家了。离别时，我看到妈妈的眼眶红了。在异乡，我更加懂得了亲人的爱和亲情的珍贵。我知道，父母的爱或许我们一生都无法回报。一个人，开始走一段全新的路。

我看到，人来人往。许多和我一样，离开家踏入大学的人，脸上写着好奇、期许，也许还有些年少的轻狂吧。就这样，我们在这里插肩而过，彼此不知道彼此的过去，彼此不知道彼此的梦想，却开始走一段相同长度的路。

（三）大学的第一课，军训。

或许，自己曾经也有过军训的经历，但是现在想想，大学的军训才是自己经历过的真正的军训吧。

穿上迷彩服，在一排排彼此还不相识的队列中，面对着教官严肃的脸，有些紧张，却又充满期待。九月的阳光洒落在校道上，偶尔有风吹来，穿过人群，然后缓缓离开。站军姿，立正，跨立，向左向右向后转，踏步，齐步走，嘹亮的口号，淋漓的汗水挥洒而下，青春的朝气在空气里久久地蔓延，然后定格成一段美好的充满激情的时光。当多年后我们想起这段岁月的时候，或许我们会如此感慨：“那时我们是那么的年轻！多好啊！”

晚上，教官们卸下了白天时的严肃，我们一群人坐在水泥地板上，一起唱军歌，嘹亮的歌声在夜色里回荡着；一起玩游戏，然后一群人开怀地笑，欢乐的气氛让我们感到无比的轻松。我们一起认真地听连长讲他的故事，他讲自己年少时家里的贫困，他讲他比我们这个年纪还小时他的叛逆，他讲他在军队里所吃过的苦，他讲他站岗时的孤独郁闷，他讲他节日里对家人的思念，他告诫我们要学会吃苦，要有梦想，要好好地过好我们的大学生活。他为我们唱过了两次他心中的歌——《母亲》，他告诉我们要学会感恩，要做一个懂得感恩的人。那一天，阳光温暖，军训结束，开始了离别，一群人围着即将离开的教官，依依不舍地道别。那一刻，有些许的惆怅，曾经希望早点结束的军训生活，在离别时，竟突然有种希望时光倒回到那些日子的感觉。缓缓地，人群渐渐散去，教官们踏上了归程，一场让我们有过汗水有过欢乐、一场让我们收获知识学会吃苦的军训，就这样落幕了。留下的，是一段12天的刻骨铭心的回忆，是我们人生旅途上一笔宝贵的财富。

（四）中秋国庆假期后，我们的大学学习生活真正开始了。

开始时，我发现，大学的学习生活和中学时代的学习生活变得完全不一样了，自己感到无所适从。变动的教室，一节课可以讲很多知识点的老师。我一时改变不了以前惯用的学习模式，变得不知所措。那时自己的生活，就是重复着上课，下课，回宿舍，吃饭等动作。突然有了好多的课外时间，自己却变得手足无措，不知如何利用，或者说打发这些时间。然后，日子，就这样一天天地过去，波澜不惊。有时会在某个瞬间，突然感慨自己的大学生活并没有自己之前想象的那么美好，甚至觉得自己很可笑，很可悲。曾经的年少轻狂，曾经的豪情壮志，都好像被一段时光轻易地抹去了，取而代之的，只剩下两个字，颓废。不想要过那样的生活，却又无力或者说不想去改变那样的状态，只会一味地自责，然后得过却过。或许，当一个人过得太过于安逸的时候，他就可能放弃了思考，当一个人没有了压力的时候，他就失去了前进的动力。

我像是一只迷失在大海之中的小船，在一片迷雾之中寻找不到灯塔，只能一味地随波逐流。我是一个有些内向和慢热的人，所以，每到一个新的环境，我总是需要更长的时间去融入一个新的集体，去适应一个新的环境。因此，最初来到大学的自己，除了感到意志消沉之外，还有由我个人性格原因而产生的孤独感。我开始一个人吃饭，一个人走路，一个人安静地坐在教室里听课，一个人安静地离开教室，落寞、孤独填满了那段日子。我开始怀念过去的生活，怀念过去一起玩得很好的那群人，而不知如何去面对那时的新生活。时光就那样平淡地流逝，不惊艳，也不华丽，有的只是，匆匆。

或许，生命之中，我们要走过一段又一段平凡的路，才能学会如何去更好地面对生活，才能真正地成长。

渐渐地，认识的人变得多了，少了些青春的孤独与忧伤。慢慢地，学习也步入正轨，自己重新找回自己的梦想，并有了压力和动力，开始习惯了这样的大学生活。我想，这样的生活才是一种年轻的生活。

（五）期末渐渐地逼近，莫名的压力涌上心头。亡羊补牢，犹未为晚。

课余时间，我开始频繁地来往于教室与宿舍之间，开始一个人坐在教室里认真地学习。慢慢地，我发现自己变得习惯了这样的生活，之前浮躁的心开始变得宁静。

一个人走在路上，这个季节寒冷的风从身侧呼啸而过，这样的时刻，我更加地感觉到自己是那么真实地存在，我开始变得更加的清醒，我庆幸自己没有因为生活的安逸而变得不思进取，变得堕落。因为，寒冷的风提醒着我，我是多么真实地存在于这个世界上，我应该为获得自己想要的生活而更加努力。

这段日子里，我开始一个人，默默走一段路，然后静静地思考生活，思考人生。我开始问自己想要怎样的生活，我开始问自己接下来的大学生活应该如何度过，我开始审视自己的理想。我默默地在自己的微博里写下一个句子：一个人能够成功，不是因为他（她）有理想，而是因为，他（她）愿意为自己的理想奋力拼搏。

读小学的时候，我的理想，或者说我们很多人的理想是当一名科学家。进入了初中，我希望自己将来可以成为一名作家。而上了高中，我的作家梦变得模糊了，那时自己的理想是当一名编辑，然后有一份自己创办的刊物。到了现在，我却对理想这一问题变得迷茫。也许，现在的我的理想是将来毕业后有一份好的工作，然后过上安稳的生活吧。

也许，在人的生命中，理想是一个很奇怪概念，它由模糊变得清晰，由远大变得平凡。而人的一生，也是如此的相似，由浮夸到渐渐地踏实。从此，开始一段充实而有意义的生活吧！

（六）曾经，认为大学是一纸文凭；现在想想，它的存在并不仅仅只是这样，它应该是一个过程，一个提升自我的过程。在这里，我们要学会独立地思考，要有自己的思想，要学会怎样应用知识，要学会如何待人处事……

感悟着自己的感悟，静静回首自己这半年来走过的路，从迷茫到努力找寻方向，从不知所措到从容面对。我发现，自己在成长，自己在青春的洪流里一步步走向成熟。带着理想的行囊继续行走，然后，在多年后遇见一个成功的自己。谨以以上文字纪念我最初经历的大学半年生活。2013.01.12

第五篇：我的大学

《我的大学》读后感

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去，去学无穷的智慧。——高尔基

十月的金秋，一抹淡淡的忧伤，是时时萦绕在心头。那是一股莫名的，没有缘由的忧伤。夕阳照的脸上暖暖的，我慢慢合上书，靠着摇椅，静静的回味„„ 这本书《我的大学》是苏联伟大作家马克西姆•高尔基著名的自传体小说。叙述了高尔基抱着大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他寄住在一个贫困中学生家里，可他很早就发现这位可怜妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包在他心中都“如岩石般沉重”。由此他决定“出去找点活干，自个养活自己”。为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多接近了搬运工和其他劳动者，密切和他们的联系，更深的体会到受剥削，受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。经过痛苦的思想探索，终于成为一个革命知识分子。作者是个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自成长在一个底层的世界。他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。他的观察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的观察使他倔强的成长起来。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学美梦而已”，而他又动情写到“这个地方令我永生难忘，它是我第一所大学”。在这所大学里他同形形色色的生活和考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索。在这个大学学到了在有围墙的大学里学不到的知识。高尔基从小受苦，但他没有放弃，我想我们应该学习他，虽然人生的道路有长又困难，但只要我们有决心一定会给自己开辟一条新的道路。

活在世上并不容易，体面地活着更不容易；没有人能替你生活，更没有人能替你成功。然而，面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他善良心里充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说“苦难的日子里我变得更加坚强，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦越能磨练人的意志，增强人的智慧。这个道理我很小的时候就知道了”。生活在沙皇专制时代他见证了当时俄罗斯民众的生活，那些底层民众的庸俗，空虚，无奈，亵渎。同时又具有在苦难的洗礼中淀出的善良，乐观，吃苦等美好的人性。对他们的丑陋与美好，那些粗俗甚至低极下流的举止作者表露出一种淡淡的忧伤和无奈。他富有同情心，满眼都是善。对身边的人和事他都是用欣赏的眼光。“一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，情绪激昂，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。即使如此，我依然全神贯注地听他讲话，凭直觉我知道他的语言很美”；“他的声音并不美妙，还略带沙哑。但语言十分动人真像夜莺在歌唱”；“我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵活，真让我心驰神往”。在简单的纯净里，他学不会在意生活的 艰辛，更多的是也只会发现苦难中的美丽，感想它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真，善，美中寻找成长的底气。每个人来到这个世界上的时候，都是一只空空的口袋，里面没有善也没有恶，成长的过程就是充实这只口袋过程。

世态炎凉，人情冷暖，我们纯真的梦想开始在现实无情的墙壁前碰的粉碎。于是我们犹疑，彷徨。怀疑我们所接受的思想。作者也同如此，为了追求他心中那个比太清楚却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但每个人成长中的招架是有限的，各种各样的思潮涌来，发现梦想与现实的距离，先进分子的努力甚至不堪一击，被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠。他觉得“我就像被什么人拖到一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假，丑，恶，我受够了”。这种混乱竟让他有

了自杀的念头——也许永远的退出是最好的解脱。但他没成功，还要活下去，而且好好地活下去。

每个人心中都有自我毁灭的种子，如果任其滋长，只能带来不幸。有时候觉得生活充满了活力和冲劲，那是因为我们明确要向某个方向前进；也有时候屋漏偏逢连夜雨，我们仿佛已走投无路。陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己这觉不是终点，耐心坚持，耐心周围的环境交流，总会找到突围口。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活命运，而且向我们展现了时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年，受苦耐劳，受尽了欺凌与虐待，就是这样一个悲惨而艰苦的生活中，高尔基犹如一棵颇有顽强生命力的小草，艰难的生长，并且绽放。多么渴望像高尔基一样做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。同高尔基相比我们真的羞愧万分，我们有着阳光明媚的蓝天，却让厚厚的书架落尽尘埃。和高尔基相比，我们现在的生活还是太幸福了，幸福的有点单调，每一步怎么走好像都已经被安排的好好的，到了什么时间就做什么事情，就是这样。显然，我们从生活中感悟到的达不到高尔基般深刻。估计没有一个15岁的少年能说出像高尔基一样的话：“我刚刚15岁，但是有的时候我会感到自己上了年纪。我的经历，我度过的书籍以及我忐忑不安的考虑的各种问题一起积压在心头，因此我的内心仿佛膨胀起来，变得十分有力量，也不具备能力”。

比起主人公的大学，总觉得应该格外珍惜现在在大学里的每一天了。大学不仅是学知识，也教会我们如何生存，如何做人，如何在残酷的竞争之中有自己的一席之地，纵使千回百转，斗转星移，也依然走的坚定，走的从容。日子一直都很安静的，像这个安静的城市一样，能在这美丽的地方呆上4年已经很奢侈了，很珍惜，一直都很珍惜，虽然离自己的目标有一定的距离，也会对外面的生活充满无限的期待，但比起大学的日子，感觉外卖呢的世界会像暴风骤雨一样铺天盖地的袭来，我的大学生活，这么美丽的地方，这么美丽的日子，我会一直记得，一辈子都不够回忆。高尔基的生平亦教会我如何从容镇静地区面对人生的危机与挑战，我接受了一次灵魂的洗礼。心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。手捧一片馨香，心存一份踏实，收起脆弱的心，看天上云卷云舒，望庭前花开花落，一切顺其自然，心安理得地接受这份突如其来的忧伤。

一阵风起，微凉。