会计电算化知识

第一篇：会计电算化知识

（二）重视复合型的会计电算化人才培养

为了适应会计电算化工作的要求，企业要重视复合型的电算化会计人才的培养，造就一大批既精通计算机信息技术，又熟悉财务知识，能够将两者有机地结合起来，进行财务信息的加工和分析，满足各方对财务信息需求的复合型人才。要能培养出这样的人才，首先，要对高等院校会计电算化专业和与财务相关的计算机专业的教学结构进行调整，对该类专业学生的培养要在计算机与财务两个方面并重，两

（二）重视复合型的会计电算化人才培养为了适应会计电算化工作的要求，企业要重视复合型的电算化会计人才的培养，造就一大批既精通计算机信息技术，又熟悉财务知识，能够将两者有机地结合起来，进行财务信息的加工和分析，满足各方对财务信息需求的复合型人才。要能培养出这样的人才，首先，要对高等院校会计电算化专业和与财务相关的计算机专业的教学结构进行调整，对该类专业学生的培养要在计算机与财务两个方面并重，两手抓，两手都要硬。其次，在会计电算化的具体实施过程中，注重对财会人员计算机的技能培训，注重对计算机维护人员的财务知识培训，造就一大批高素质的一线应用与系统维护及能够进行二次开发应用的会计电算化人才。

（三）加强会计电算化环境下财务信息的安全防范

手抓，两手都要硬。其次，在会计电算化的具体实施过程中，注重对财会人员计算机的技能培训，注重对计算机维护人员的财务知识培训，造就一大批高素质的一线应用与系统维护及能够进行二次开发应用的会计电算化人才。

（三）加强会计电算化环境下财务信息的安全防范

第二篇：什么是会计电算化知识培训

什么是会计电算化知识培训

1.产生：

1981年8月，在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，财政部和中国会计学会正式提出了“会计电算化知识培训”这个说法。

2.概念：（理解）

狭义：是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。具体来说，就是利用会计软件，指挥各种计算机设备替代手工完成或完成在手工下很难完成，甚至无法完成的会计工作的过程。

广义：是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化知识培训软件的开发和应用，会计电算化知识培训人才的培养，会计电算化知识培训的宏观规划，会计电算化知识培训的制度建设，会计电算化知识培训软件市场的培育和发展等。

3.会计电算化知识培训与电算化会计的区别：我们将计算机在会计中的应用称为会计电算化知识培训，而把与计算机技术和会计学交叉的应用学科，称之为“电算化会计”。

4.按照会计电算化知识培训的服务层次和提供信息的深度，可能性分为三个不同的发展阶段：

会计核算电算化：初级阶段，主要是运用计算机代替手工核算，完成初始化和日常的会计核算业务。

会计管理电算化：会计管理电算化是在会计核算电算化的基础上发展而来，主要任务是进行会计预测、编制财务计划、进行财务控制和开展会计分析等。

会计决策电算化：高级阶段，它是在会计管理电算化系统提供信息的基础上，结合其他的数据和信息，借助于决策支持系统的理论和方法，帮助决策者制定科学的决策方案。所谓决策支持系统是一种辅助人员进行决策的人机会话系统，它不是代替人决策，而是以现代信息技术为手段，为决策者提供所需的各类信息，提供相应的科学方法和数学模型，帮助决策者选择最佳方案，以减少或避免决策失误，降低决策风险。

第三篇：会计电算化心得

会计电算化考试心得

本人是一位河南籍考生，在省内参加了会计从业资格考试。可能运气不是太好，参加了两次，第二次还是意外通过的，因为最为简单的会计电算化我觉得是一定会挂的，不过最后还是通过了，嘿嘿。

会计电算化相对于其他两科来说是比较简单的，这样就会给很多人造成这样一种心理：电算化看与不看一样，刚开始我也是抱着这样的想法，可是挂掉了。其实，会计电算化主要的拿分点在于实务操作，理论题你再怎么看在考试的时候也觉得犹豫不决，因为很多都是提库外的。而对于实操，我觉得有以下几个小要点大家一定要注意，不然就很难通过。

1.在进行实操之前，一定要修改屏幕右下方的时间，更改为题目中的时间；

并且一并要把第三个页签中的于INTERENT时间前的小框内的√删除，不然所有的实操题你都是白做。

2.在进行每一题的操作时，如果不会，就先跳过；如果在做的过程中出现

失误，就需要复位财务软件，重新进行操作。

3.每一个题都是独立的，一定要重新注册账套，并选择对的操作账套和操

作时间。

4.要分清楚另存为与保存的区别。另存为是存到你想存到的任何位置；保

存则是存在文件以前所在的位置。

5.注意是否保存。特别是在固定资产模块，一定要看清楚保存的是哪一个。

6.收款单据只需要输入表格上面蓝色的项目；发票则需要输入具体的货物

名称，数量，单价等。

以上是我总结的一些小心得，希望对需要的人有所帮助。

第四篇：会计电算化简历

郑拉拉

三年以上工作经验 | 女 |28岁（1982年1月20日）

居住地： 广州

电 话：139********（手机）

E-mail：zhenglala@51job.com

最近工作 [ 4 年8个月]

公 司： 广州XX光学有限公司

行 业： 原材料和加工

职 位： 资金及风险管理员

最高学历

学 历： 本科

专 业： 会计电算化

学 校： 华南理工大学

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自我评价

从一点一滴做起，从最底层做起，一步一个脚印，可以承受生活工作方面的压力，为人诚实，具备敬业精神。乐意帮助同事，专心于工作。如果适合随时到岗，相信认真诚实乐观稳健的我及工作技能一定会给贵公司带来很大帮助。希望我们合作愉快，来日方长。

求职意向

工作性质： 全职

希望行业： 会计/审计，银行

目标地点： 广州

期望月薪： 4500-5999/月

目标职能： 会计，财务分析员，成本管理员，进出口/信用证结算，资产评估/分析

工作经验

2006 /1--至今：广州XX光学有限公司(500人以上)[ 4 年8个月]

所属行业：原材料和加工

财务部 资金及风险管理员

主要负责

1、管理公司银行账户，包括账户开设，注销、变更银行印鉴，以及与银行账户有关的各种

业务；

2、现金流分析，预测公司现金流情况、编制收款及付款月计划、监控收款及付计划执行情

况、分析公司现金流情况编制相关的资金投资计划报告；

3、风险管理，根据公司的业务需求，以公司的业务量为基础与银行洽谈授信协议,选定授信

协议的业务范围；对公司开给客户的保函进行评审，控制保函被客户的索赔风险；与客户协商信用证条款并负责信用证议付的相关前期工作；根据公司的出口量与进口量预测收/付汇金额及收/付款日期，根据预测与银行签订远期结汇/付款合约，从而控制利率变动而带来的损失风险；管理远期外汇的交割情况，避免远期外汇展期及违约风险；

4、编制外汇短期、中期、长期趋势预测报告，给管理层作为外汇业务的决策依据；------------------

2004 /1--2005 /12：XX食品饮料有限公司(500人以上)[ 1 年11个月]

所属行业： 快速消费品(食品,饮料,化妆品)

南区 区域财务

担任南区区域财务，根据业务量预测区域销售计划及货物配送计划，监控销售计划的执行情况，及时调整货物配送。月未与经销商核对货存及销售量

教育经历

2002 /9--2004 /12 华南理工大学 会计电算化 本科

证书

2005 /10 初级会计职称

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2002 /12 会计上岗证

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2002 /1 全国高等学校英语就用能力考试（B级）

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2000 /4 会计电算化中级证

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1998 /12 珠算证(国普3级)

语言能力

英语（良好）

整理

第五篇：会计电算化实训室

会计电算化实训室管理制度

一、实训教师岗位职责

1、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实提高对实训室安全重要性的认识，强化实训安全全过程，将实训的人身安全，财产安全等纳入实训教学日常管理工作的计划当中。

2、根据实践性教学大纲的要求认真编写实训计划，以保证实训教学质量。

3、在每次实训开始前，根据实践性教学大纲要求，详细讲解实训的目的、要求、内容、操作规程及安全注意事项，按要求做好示范操作，指导学生做好实训前的准备工作。

4、认真巡视学生实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，在做好实训指导的同时，做好实训室使用的相关记录。

5、每个实训项目结束前，对本次实训进行讲评，分析重点、难点并做好答疑工作。

6、认真批阅学生实训作业，结合学生学习态度、动手能力等多方面，综合评定学生实训项目的成绩，并及时报相关部门。

7、及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法。

8、重视和研究实验实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。

9、对实训室仪器设备进行日常维护保养，以保持仪器设备性能的稳定，若仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，并做好有关记录。

10、积极配合系部做好实训室建设，对仪器设备的购置提出建议，对新添置的仪器设备进行验收及调试。

二、实训室学生使用守则

会计电算化实训室是组织学生进行校内模拟实习的场所，为确保学生在实习过程中，能遵守实习纪律，达到实习目的特制定以下管理制度：

1、学生进入实训室，要服从指导教师的安排，按指定的位置就座，不得随意调位。

2、遵守上、下课制度，无特殊情况不得随意进出实训室。

3、实训过程中，保持实训室安静，不大声喧哗，不跨组讨论，有问题向指导教师询问。

4、实训过程中，须按照业务流程进行规范操作，可参阅实训室中的参考资料，但不得将资料带出实训室或损坏参考资料。

5、爱护实训室的设施，应在教师的指导下使用有关设备，破坏或自行使用造成设备损坏，按学校有关规定赔偿。

6、实训结束，应将实训室打扫干净，实训设备排列整齐。

三、实训室安全管理制度

1、实训室为会计专业会计电算化专用实训室，其他课程不得进入本室教学。

2、本实训室电教设备只能由教师操作，学生不得动用。每次实训完毕，教师要对设备使用情况进行记录。

3、要注意保持实训室的环境卫生，不准随地吐痰，乱丢纸屑，禁止携带易燃、易爆、易污染物品进入实训室。

4、实训结束后，管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。

四、实训室专业相关的标语

爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务