毛邓课社会实践调查报告

第一篇：毛邓课社会实践调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

发布人： 闫新勇发布时间： 2009年12月9日

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

社会实践调查参考主题

要求: 结合当前我国政治、经济、文化和社会发展的实际，应用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关理论自行确定调查范围（村、行政村、街道居委会、企业事业单位、乡镇以及县、市等）。每个学生单独完成,字数3000字左右,下学期开学一周内班长收齐后交到政法学院社科系503室。

1新农村社会建设调查2小康社会建设调查

3新时期医患关系调查4免费义务教育落实情况调查 5留守儿童教育、抚养情况调查6空巢老人赡养、救助状况调查 7基层民主选举状况调查8基层财务公开状况调查 9 农村土地征用情况调查10 强制拆迁情况调查外出务工与当地经济发展关系调查12 家乡的环境保护建设调查 13 农民文化需求与农村文化建设调查14 城镇民间组织发展调查 15 奥运会与当地体育活动建设调查16 土地政策与土地经营关系调查 17 家庭居住状况变迁调查18 学生经商情况调查学生消费情况调查20 学生读书情况调查 21 超市塑料袋有偿使用情况调查22 网络资源有效使用情况调查 23 宏观经济形势对企业生产经营的影响调查大学生自主择业和自主创业情况调查学龄前儿童素质教育状况26 义务教育阶段择校教育情况调查 27 农村教育质量状况调查28 新疆兵团新型农牧团场建设调查 29 农村（农牧团场）基层党组织建设情况调查大学生思想道德情况调查

31加强和健全我国政务公开的调查

32党员带领群众奔小康先进事迹调查

33社会转型期民族传统文化的继承与发扬调查

新农村建设中的社会保障体系建设调查

第二篇：关于毛邓调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学计划

时间：2011-5-11 9:25:40 来源：hwj1

2（概论教研室）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程共有课时96课时，其中理论课时72，实践课时24。根据学校和人文社科系思想政治理论课教育教学的相关文件精神，经教研室讨论研究，现拟定本课程的实践课教学计划。

一、社会调查报告。布置较为开放性的社会调查题目，要求学生利用课余时间撰写规范的调查报告。通过社会调查，学生可以在获得第一手的感性资料的同时，更深刻地了解社会，积极主动地把理论学习和实践体验结合起来。（12学时,详见附件１）

二、读《毛泽东思想选集》、《邓小平文选》和《江泽民文选》等著作或国家领导人讲话。要求：从指定的文章中任选一篇，并写出读后感。（6学时，详见附件2）

三、观看录像并写出观后感。任课教师根据课程重要内容和国内外重大政治经济形势，安排一次录像。录像时间由学生和老师协商，不得占用课堂时间。6学时。

四、实践课成绩评定。实践课成绩=调查报告(60%)+读后感（20%）+观后感（20%）。学生应该按时完成并及时上交以上三项内容，过期不交者，取消考试及格。

五、期末总成绩评定。总成绩=平时成绩（10%）+实践课成绩（30%）+卷面成绩（60%）

附件1：

社会调查报告内容及要求

一、社会调查的目的和要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的重要内容，目的是理论联系实际，提高学生学习积极性和兴趣，并增强教学针对性和实效性。

学生应该在本学期利用二周左右的时间进行社会调查，并写出符合要求的调查报告。各任课老师应该对学生进行具体指导并提出相应要求。在课程结束前2周，由各班级学习委员收齐，并按学号从小到大排好后交给任课教师。

二、社会调查参考题目（任选其一）

1．改革开放以来家乡的发展变化调查

2．家乡的基层民主政治建设调查

3.当地群众对毛泽东同志和邓小平同志的看法（感情）调查

4．当地群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查

5．“大跃进”时期或人民公社化时期家乡的状况调查

6．当地群众医疗状况调查

7．当地群众文化娱乐生活现状调查

8．当地某一国有企业改革调查

9．当地个体、私营等非公有制企业调查

10．家乡农业产业结构调整调查

11．家乡农村税费改革调研

12．家乡农村医疗改革调研

13．当地居民法律意识和权利意识调查

14．当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析

15．当地社会诚信度现状及其影响调查

三、书写与装订要求

1．文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体。

2．调查报告要有标题，要有调查时间、调查地点（单位）和调查内容以及作者对调查事物提出相应的措施、建议或结论等。

3．稿纸手写，字数要求2000字左右，书写格式要求如下：

⑴装订顺序：封面——正文。

⑵封面。标题应“居中”，若有副标题从主标题下一行以破折号领起；封面中要有***年级***专业***姓名。

⑶重要资料要有出处，要求按顺序以脚注形式注明。

四、成绩评定

1．分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次，具体分数在各档次内给定。２．凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”。

３．不是调查报告文体、或字数2000字以下、调查地点不具体不可行的，均评为“不及格”。

４．不及格的调查报告，一律退回重写，并在两周内交回，过期不予受理。

附件2：

读经典著作和讲话等并写出读后感

一、待选篇目

1.中央文献：《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，单行本，人民出版社，1981年版

2.中央文献：《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，人民出版社2003年版。

3.毛泽东：《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

4.毛泽东：《革命的转变和党在过渡时期的总路线》，《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版。

5.邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

6.邓小平：《一切从社会主义初级阶段的实际出发》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

7.江泽民：《坚持和完善人民代表大会制度》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。

8.江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

9．胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》单行本，人民出版社2007年版。

二、要求

1．任选一篇细读，并写出读后感。

2．读后感字数不少于1000字。

3．读后感要有封面。封面上写清楚所读的文章标题、学生姓名、班级和学号。

4．任课教师在封面上给出相应成绩。

第三篇：毛邓调查报告

毛中特概论调查报告

大学生适应社会能力调查报告

院系：xxx

专业班级：xxx

姓名：xxx

学号：xxx

大学生适应社会能力调差报告

问题的提出

我有一个同学和我来自一个地方，就在郑州上大学，去年刚毕业，由于不能适应社会，嫌人生阅历不够需要增加人生经历，于是就去了部队参军，他还说过：不想要更早的接触社会，社会的另一面太复杂了，和社会上的一些人谈不来，容易遭受到社会上的一些人的歧视和欺骗。这不得不引起我们的思考，为什么大学生不能很好的融入社会进去呢？现如今大学生对社会这个大集体表现出融合不进去，受到社会的排挤和打击，不能很好的与社会的各界人士相处等一系列的问题。针对这个问题我对轻院的一部分学生进行了调查，此次调查共发放问卷100份，实收上来83份。调查采用问答得分方法，其中得5分以下的为很不能适应社会，5—10分属于适应社会能力较差，10—15是较好适应社会能力，15—20则是能很好的适应社会。得5分以下的有35人，5—10分的有32人，10—15的有16人，然而得15—20分的没有一个。

调查发现，其中能很好的适应社会的寥寥无几，有大约18%左右的学生能较好的对社会适应，39%左右的对社会的适应能力比较差，然而有42%将近一半的学生对社会的适应能力很差。调查人员中其中的女大学生占54%，这其中有27%的能较好的适应社会，比男生中能较好的适应社会多了将近21%，有27%的女学生对社会的适应能力较差，比男生少了26个百分点，但是同样的有45%将近一半的对社会的适应能力很差，这和男生的相差不大，男生有41%的对社会的适应能力很差。

不难看出女大学生的适应社会的能力明显比男生的强，然而大部分的大学生对社会的适应能力明显不是很强，可以说是很差。就是这样的一群高素质的人才是我们社会上的主要的人才来源，那么可以看出来我们社会正在处于人才贫瘠的阶段。

问题的分析

作为一名大学生，一名高教育的人才，有着比较高的学历和素质修养，然而就是这样的一批高素质人才对社会的适应能力往往没有人们想象中那么高，相反的恰恰是很低，这样的结果出乎很多人的意料，想象不出来我们大学生到底怎么了，该是朝气蓬勃的时候为什么会这样的经不起社会这个大集体的考验，这不得不引起我们的反思和思考。

社会适应能力是指个体在生活中与环境达到协调关系表现出来的个性特征，良好的环

境适应能力是一个人综合素质的反应，与个人的思想观念、道德品质、知识技能、创造能力等密切相关。因此我个人分析认为造成大学生对社会适应能力很差的原因主要有两个方面，一个是教育，一个是生活环境。

教育问题包括学校教育和家庭教育，其中学校教育众所周知就是填鸭式教育方式，因此社会呼吁给学生减负，但据我了解到现在的幼儿园赶上了小学，小学赶上了初中，初中紧跟高中，学习生活环境一个比一个紧张，这就造成了一个人从小孩开始除了接触到老师同学还是老师同学，根本就没有时间和别的人接触交流，而学习的压力会给人以心理的负担给人留下阴影。到了大学由于突然间的减压过度，易使一个人迷失自己的本性，而中国大学其实主要就是一个教会怎样做人的地方，学习知识在其次，那么一旦迷失本性，就会连起码的做人的常识都不知道，那么它能够正确的进入到社会中吗，答案是否定的。另一个教育问题是家庭教育，父母望子成龙望女成凤的期望太大，想让孩子琴棋书画样样精通，给孩子报这样报那样的辅导班，生怕孩子将来没有吃饭的家伙。其实不然，小的时候正是教会一个人该做什么不该做什么的时期，培养正确的人生观价值观和社会观的重要时期，培养观察动手能力，养成正确看待问题的态度，增强自信心，这样的话将来面对社会带来的压力能够正确对待，不至于遇到困难挫折就退缩。家庭教育问题也是培养适应社会的一个重要环节。

环境造就人才，一个人周围的生活环境对其影响很大，古时就有孟母三迁、近朱者赤近墨者黑等，良好的生活环境培养一个人的情操，遇事处惊不变镇定自若，进入到社会能够较冷静的分析问题，增强社会的适应能力。因此良好的生活的环境对人的成长也是相当重要。

从数据来看女生较男生能较好的适应社会，说明了现代化社会中女生能够在重要的场合很好的表现自我，有较好的积极性和主动性，反观男生在这方面就有所欠缺。

问题的解决

面对诸多的问题，要从根本上解决我主要有以下几点建议和意见： 1.教育体制要改革，不能一味的走老路子，现代社会培养不出来高端的技术人才就是最好的证明，多注重培养一个人分析解决问题的能力。

2.父母应该放开双手，让孩子们从小表露他们应有的天性，人之初，性本善。教会孩子们正确的做人道理，培养正确的价值观和人生观。

3.为孩子营造良好的生活环境，多带孩子去游玩诸如科技馆、动物园，让孩子们了解

到大千世界，培养他们探索自然社会的兴趣。

通过此次调查，我们可以得到的是大家都知道了自己的欠缺，哪些是自己需要培养的。还可以看出许多大学生的社会适应能力还不是很强，这是每一位大学生需要培养的能力。

第四篇：最新毛邓调查报告

6009203171网络二班 宋泓

社会主义新农村建设现状调查

一、调查的意义

通过调查家乡社会主义新农村建设现状，切实了解农村的现行状况以及存在的一些问题，进而加深对我国现阶段的国情国策的认识，增强对毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的理解。

二、调查对象

位于河北省河间市瀛洲镇的西丁坊村

三、调查方法

1、通过问卷调查的形式进行大众考察

2、通过深度访谈的形式咨询行政部门

3、与典型个体深入探讨分析

2005年10月,党的十六届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》，提出“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”，以及建设社会主义新农村的20字方针：“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。我利用寒假对家乡河北省河间市瀛洲镇西丁坊村的新社会主义农村建设现状做了调查，形成本调查报告。

一、西丁坊村的生产生活现状

我村以前大多是以家庭为单位，每家农户有五六亩地，甚至有的只有一二亩，土地细碎分割，经济规模狭小，很多都不能采用机械化种植，效率比较低。在党和政府开始大力开展建设社会主义新农村的政策后，农民逐渐改变了传统的生产模式，开始寻求更有效的致富途径，比如开展手工作坊，开展养殖业，外出打工或开店，家中的土地则承包出去，这样就大大地提高了生产效率，也使农民开始摆脱愚昧的状态，开始走出农村，认识并且进入更加丰富的世界。到如今，过去那简陋的土房已不复存在，各家各户都翻盖了新房，随着家电下乡和汽车下乡政策的执行，越来越多的家庭置购了彩电、冰箱、洗衣机甚至是电脑；并且在村里

修路之后，泥泞的土路变成了整齐的砖路，村民买汽车的热情越来越高涨，数家都先后买了汽车。节假日村民通常会去市区购物，消费水平不断提升，这也体现了农村生活水平的不断提高。

二、西丁坊村的乡风习俗现状

在乡风方面，西丁坊村保持的不错，很少有打架斗殴、聚众赌博、传播迷信和盗窃抢劫的情况发生，村里生活比较平淡。闲暇时，村民经常聚到一起打麻将消磨时间，还有一些则在家中看电视。这方面我觉得我村做得还不够，这说明村民的精神生活比较单调，应该采取一些措施丰富村民的日常生活，例如在农闲时播放时下最新的电影，邀请二人转演员演出等等。另外，近两年内网吧和游戏厅逐渐在村子周围出现，一些青少年开始迷恋上网打游戏，在一定程度上影响了良好乡风的形成，村干部应该着手取缔或使网吧和游戏厅规范化。

在习俗方面，西丁坊村仍然比较保守，很多方面都一直沿用着古时候的习俗。婚丧嫁娶，都各有复杂的规矩，虽然村民越来越不相信迷信，但是他们也不愿意违反那些规矩，否则会被认为是不吉利的。过年的时候，村民习惯燃放鞭炮，炮声连连，焰火映天，节日气氛很是浓厚。不过这也有其不利的一面，农村燃放的爆竹很多都没有经过国家的检查和批准的，一些鞭炮不合格，燃放的时候很危险，前些年我村就出现过鞭炮伤人的事故。而且大量燃放的鞭炮对空气的污染也比较严重，每当一阵鞭炮过后，空气中总弥漫着刺鼻的火药味。每年大年初一的早晨，我村仍然延续着起五更的习惯，凌晨四五点的时候就开始起床，然后挨家挨户拜年。很多人开始反对这种旧习俗，附近的一些村子已经取消了起五更，我村村干部也应在走访村民后做出符合村民要求的决定。

三、西丁坊村的村容村貌现状

随着建设社会主义新农村工作的不断开展，西丁坊村的生活水平大幅提高，村容村貌也有翻天覆地的变化。以前的破旧的土坯房逐渐变成了现在的红砖水泥的大房；以前黑漆漆的小屋变成了现在宽敞明亮的大屋；以前的篱笆门土坯墙变成了现在的大红门水泥墙。家家户户都住上了新房子。去年施工修路，我村从前那一下雨就泥泞不堪的土路变成了现在坚固结实的砖路，道路畅通了，村子整洁了，村民的生产生活也提高了，这正响应了政府的号召，“要想富，先修路”。西丁坊村保持了传统的民风民情，闲暇时村民爱串门寒暄。各家各户把自家打扫得

干干净净，漂漂亮亮。尤其是将近过年的时候，全家大扫除，场面温馨壮观。今年河北省“拆迁拆违”的政策落实到了我们村，在政府的推动下，我村的村容村貌更是有了可圈可点的改善。

四、西丁坊村的行政管理现状

在行政管理方面，西丁坊村一直做得不够好，是影响村子进一步发展完善的一大阻力。前些年的一次村干部换届选举没有选出适合的村干部，然后村干部的职位就一直空缺着，村内的很多事情没人管理，在一些问题的处理上很混乱，曾经上级干部多次直接干涉帮忙解决村内问题。不过去年在村子里有村民毛遂自荐担起了村干部的职责，我村的行政管理逐渐步入正轨。新干部上任后，没有改变农村纯朴的民风，在很多方针政策的实施上采取民主管理的方法，让村民参与到村班子的讨论计划中来，并且从不强迫，如果有村民反对某一项措施，可以直接提出意见。例如，我村修路修井都是让村民自愿出钱，多少不限，多的几百块少的几十块。另外，在汶川地震的抗震救灾募捐中，我村村民在领导的动员下，积极参与进来，都尽自己所能奉献了一份爱心。

五、西丁坊村的知识教育现状

我村没有小学，孩子们都在建在邻村的学校读书。有村里的几位大学生做榜样，孩子们都渴望上学，年龄较小的孩子父母每天接送，年龄大些的孩子自己每天骑车上学放学。前些年周围一些村子大量开始办小车床工厂，我村许多村民为图一时小利而迫使很多适龄上学儿童辍学打工，虽然为家庭挣得了一份钱，但同时也丧失了继续深造的机会，很多孩子都没有逃脱继续做农民的命运。随着近几年中小学教育的普及，越来越多的村民开始意识到教育的重要性，上学越来越被看重，很多村民都不惜花重金让自己的孩子上好学校读好书。当然，任何事物都有其两面性，孩子上学要花费很多钱导致很多村民开始选择外出打工，孩子则留在家中交给爷爷奶奶看管，这就导致了家庭教育的缺少，长期以来有可能会影响孩子健全人格的培养和形成。知识教育和人格教育应该有同等的地位，所以有这方面矛盾的存在，村民不可以置之不理，应该采取一定的措施，例如可以让孩子在家长打工的地点上学，或者留一位家长在家中照顾孩子。

六、西丁坊村的医疗卫生现状

着力解决农民看病难、看病贵问题，实现人人公平享有初级卫生保健服务目

标，是地方党委、政府关注民生、改善民生的重要内容。以前村内只有一位“土郎中”，只能医治发烧感冒之类的小病，而且药物不够充分，每当村民有急症急需就诊时往往捉襟见肘，本村医生治不了，而去医院又要花费很多时间，往往导致疾病的延误。有时因为住院费贵，一些病人就一直拖着不治，最后病入膏肓。近几年，政府深化改革，加大投入，加快了农村医疗卫生事业的发展，村卫生室所需的药品，全部由政府定价，集体招标，卫生局成立配送中心，统一配送，做到药真价实，让农民用上了平价药、放心药。

同时，政府颁行的农村合作医疗政策也使我村村民感受到了社会主义新农村建设的伟大成果。农村合作医疗政策的颁行，大大地解决了农民看病难、看病贵的难题，村民只需交纳很低的保险金额就可以享受到国家的治病报销政策。95%以上的村民对参加农村新型合作医疗表示赞同，认为“花这点小钱买平安”值得，中央对农村的政策是越来越好。同时，几乎所有人都认为报销比例比较高了，调查中，一村民做手术全额费用是2300元，报销了1100元，报销比例达到了将近50%，村民都夸社会主义好。

七、西丁坊村建设中仍存在的问题

在社会主义新农村的建设工作如火如荼的进行时，我村的建设过程中仍然存在一些切实关系到村民利益的问题。例如，村民翻盖新房习惯在原址上翻盖，而原来的村貌比较杂乱，房屋排列无序，这就使我村在改善村容村貌的建设中遇到了问题。同时，一些农户的房屋距离村中央比较远，供水往往成为问题，距村中央的水井比较远的农户用水困难，使他们产生了一些不满。而且，我村的公共卫生也是个问题，很多农户都是就近倾倒垃圾，不仅严重污染了环境，对村容村貌的进一步提高也是阻碍。所以，社会主义新农村建设不是一蹴而就的，相反是一个艰巨而持久的任务，村民与政府都应坚持工作，不断努力，使我国广大农村展现出新的面貌，登上新的台阶！

八、调查后的感想

历经一月有余的社会调查使我认识到，社会主义新农村建设是一个伟大的、长期的历史任务。调查中，我访问了村委干部、乡村教师、村民以及务工返乡的乡亲，从不同的视角观察了如今的新农村建设，了解了如今农村翻天覆地的变化，深刻的体会到其中的长期性、艰巨性与复杂性。

回顾这次社会实践活动，至今仍历历在目，感触颇深。通过这次社会实践，我深刻领悟到了理论之于实践道理，明白“实践是检验真理的唯一标准”这一马克思主义的基本原理，认识到理论知识回到社会实践中去的真正意义。作为青年学生，我们就要树立向生活学习，向实践学习的世界观，不断提高理论水平，将所学的理论知识与社会实际紧密结合。只有如此，才能真正做到学有所用，学有所为。

第五篇：毛邓课读后感

1987年11月10日至12月15日，邓小平在党中央召开的中央工作会议上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。在这个讲话中，他强调指出： “只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。” 这个讲话科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想是实事求是的前提条件，而解放思想的目的又在于实事求是。

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓不仅仅是因为解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的始终，贯穿于邓小平理论的每一个重大问题，而且还因为邓小平在新的形势下对解放思想、实事求是的思想做了新的阐述，使解放思想、实事求是的思想在实践中获得了勃勃生机。

邓小平理论中的“一国两制”更是让香港、澳门重回祖**亲的怀抱，让中国有了更多的发展机遇。改革开放也让中国走向了世界，让世界重新了解了中国。中国悠久而古老的文化也能感染更多在异国他乡的人们，中国的人们也能感受到其他国家的风土人情，学习他们的优点，弥补自己的缺点。中国在这样一种互相学习的气氛中得到了更快的发展，中国的迅猛发展也让世界的人们领教了中国人民的无穷智慧与民族凝聚力。而中国之所以有这样的硕果，是因为邓小平等优秀的领导人克服重重阻隔把中国与世界之间的“城墙”推翻，使中国重新展翅飞翔。中国人民用自己勤劳的双手在世界人民的心目中塑造出了全新的形象，使中国人民重新站了起来。中国的优秀人才施展他们的“拳脚”，为中国的腾飞添上了健强的羽毛。

邓小平为中国所做的一切都是值得的，因为现在的中国因为他而有了崭新的未来。我们新一代的接班人们在中国的羽翼下成长，我们正在不断地完善自我，在不久的将来中国将在我们的努力下成为更强大的国家。我们也将把邓小平提出的理论作为我们努力的目标不断前进。