滨州学院2009级本科暑期社会实践调查报告选题

第一篇：滨州学院2009级本科暑期社会实践调查报告选题

滨州学院2009级本科暑期社会实践调查报

告选题

1.农村义务教育情况调查

2.新时期农村基层民主政治建设调查

3.农村剩余劳动力转移调查

4.取消农业税后农民收入情况调查

5.农村医疗条件现状调查

6.农村新型合作医疗状况调查

7.城市社区医疗服务体系情况调查

8.建设社会主义新农村的典型调查

9.农村依法流转土地承包经营权问题调查

10.县域经济社会发展模式典型调查

11.农民工返乡创业情况调查

12.民营企业应对金融危机的对策调查

13.农村养老方式变化趋势及原因调查

14.农民的环境生态意识情况调查

15.农业补贴政策实施情况调查

16.新农村文化建设情况调查

17.市场调查：家乡人想要什么样的家

18.某城市社区（某乡镇）人民娱乐生活现状调查

19.某地区民营企业在发展地方经济中的作用调查

20.大学生回乡创业调查

21.农村社区化建设调查

22.关于食品安全的调查（乡村或者城区）

23.非物质文化遗产保护现状调查

24.垃圾分类化知识普及调查

25.城乡差异的程度与表现

26.“村官”与自主创业状况调查

27.城镇房屋拆迁与农村土地征用状况调查

28.科技兴农的现况及发展趋势

29.农村卫生条件改善状况的调查

30.网络信息安全与法律保护

31.城乡婚俗文化调查

32.农村教师生存现状调查

33.关于某地环保状况的调查

34.关于中国与日本农村劳动力转移的联系

第二篇：2010年暑期社会实践调查报告选题

XX年年暑期社会实践调查报告选题范文

1，社会转型期人们思想观念嬗变的调查和分析

2在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查

3网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德的新课题的研究

4封建迷信在一些地区泛滥的表现及其原因的调查和分析

5当代大学生人生追求的调查分析

6当代大学生职业价值观的调查

7农业劳动力的转移对策的研究

8地方性中小金融机构发展研究

9农民赋税负担问题调查

10贫困大学生问题调查

11公共事业民营化的案例研究

12各类企业建立现代化企业制度的典型调查

13个体私营等非公有制企业典型调查

14社会大众食品的消费安全意识调查

15中小股民的投资行为

16社会外来人口的社会参与意识调查

17农村税收改革调研、18假日经济发展调查

19当代中国农村家庭结构和功能变迁调查

20社会安全感现状和原因调查分析

21生活方式的改变和生活满意度的调查分析

22社会诚信度现状及其影响调查

23就业方式就业观念变化调查研究

24社会服务问题研究

25老年人家庭赡养问题

26妇女地位和妇女问题调查研究

27当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

28社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势

29城市和乡村生育观的差异变化趋势原因分析

30农地在征用中侵犯农民利益情况调查

第三篇：暑期社会实践选题

附件3-4：

成都学院2014年思想政治理论课社会实践暨

大学生暑期社会实践活动项目指南

一、说明：

1．本指南仅做参考，各项目团队可根据实际情况自行设计具体题目。

2．项目选题应遵循如下原则：紧密结合思想政治理论课基本理论；紧密结合当前我国城乡发展特别是成都区域发展的现实问题；紧密结合大学生生活实际和专业特点。

二、参考题目：

成都“六湖八湿地”调研

成都博物馆情况调研

成都公共文化产品现状调研

成都独立书店调研

成都最美旅游目的地调研

成都艺术家集聚地调研

成都文化创新园区调研

成都地标建筑调查

成都城市社区建设调查

成都城乡社区医疗服务卫生服务体系建设状况调查

成都社区卫生保健现状调查

成都食品卫生安全监管状况的调查

成都公众环保意识和绿色消费意识调研

成都市涉农社区自治调查

成都市“交通先行”战略实施绪效评价——以“二环路改造”为例 成都方言与成都城市形象研究

成都大学生就业问题的调查

成都市发展现代服务业调查

成都社会大众对社会主义核心价值观的认同调查

当代大学生对“中国梦”认同状况调查

当前大学生对爱国主义问题认识的调查

当代大学生践行社会主义核心价值状况调查

当代大学生宗教信仰调查分析

大学生暑期生活的调查与思考

大学生道德行为对校园文化建设的影响调研

大学生诚信度现状及影响调查

大学生消费观及其影响的调研

大学生参加社会实践的意义和途径方式调查

大学生社会交往能力的现状与提升路径

大学生网络文化生活方式的现状与对策调研

大学生人生职业制度规划的调查研究

大学生人文素质的调查与分析——以成都大学为例 大学生就业与中小城市发展关系研究

大学生自我意识的调查研究

大学生志愿者情况的调研报告

大学生图书馆资源使用情况的调研

大学生压力管理状况调查

大学生创业意识与能力调研

大学生成长规划意识及实施成效调查

大学生首次就业心态及准备工作有效性调查

大学生首次就业社会适应性调查

大学生思政理论课社会实践参与状况及实效性调查 大学生成长规划意识及实施成效调查

大学生诚信状况调查

大学生婚恋观调查

少数民族大学生的心理状况的调查

特殊困难大学生群体生活状况与帮扶

网络游戏及其对大学生的影响研究—以成都市若干所高校为例 思政理论课改革平时成绩考评方式改革成效调查

思政理论课改革中学生成长实效及学生心理适应度调查 高校一年级学生大学生活适应性调查

产业变迁和产业升级与大学生就业调查

行业发展需求与大学生专业发展状况调查

新媒体环境下校园文化建设调查研究

寻访扎根基层、默默奉献的优秀校友（可与专业相结合）调研家乡城镇化变迁进程，深度把握社会主义初级阶段特征 调研家乡基层民主建设的情况（重点是群众参与情况）调研家乡的生态建设现状，提出系统建议

教育公平问题调查（辍失学儿童，地方办学条件等调查）构建和谐社会的法治基础和法律保障调查

实地走访老革命根据地，感悟中国革命道路的正确性 调研社会各阶层对国家统一的态度并作分析

调研社会主义核心价值观的社会认知状况

网络空间公共秩序建构调查

网络宣传与舆论引导问题调研

网络文明情况调查

社会诚信度现状及对学生影响的调研

社会安全感现状及其原因的调研

公民的生态保护意识现状及对策的分析研究

社区治理的现状及有效治理的路径研究

新生代农民工就业、创业与城市社会适应调查

城市居民自治推行财政保障

城市居民幸福指数调查分析

城市“蚁族”群体生存现状的调研

农村文化建设现状和先进典型调查

农村卫生条件现状调查

农村留守儿童关爱与财政体系现状调查

农村社区建设与公共服务机制调查

农村医疗保障制度实施情况调查

机制调查研究

公民公共安全意识调查

公民法制观念调查

居民小区安全及保安素质调查

社区困难家庭保障及家庭再就业情况调查 公民公共安全意识调查

公民道德素质调查

公民道路交通安全意识调查

居民小区安全及保安素质调查

社区困难家庭保障及家庭再就业情况调查 儿童安全意识问题调查

第四篇：社会实践调查报告选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

一、社会调查报告的写作要求

（一）调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，总结调查的体会和感受，并提出具有见地的看法或有价值的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。

（二）调查报告材料的获取

1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。

2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料，包括图片、影音资料等。

（三）时间安排：

调查时间：2010年5月

（四）调查报告要求：

紧扣调查主题，有理有据地分析和说明，逻辑清晰，有个人的观点和见解。字数1500-2000字左右。严禁抄袭舞弊，一经查出，以零分论处。

二、选题参考

1、百姓对建国六十年发展变化的基本看法调查

2、目前百姓最关心的问题调查分析

3、家乡近年经济发展状况、存在问题、解决思路

4、家乡百姓近年收入变化、存在问题、解决思路

5、近年来百姓对国家大事关心程度、方式的变迁

6、家乡近年贫富差距的变迁，解决思路

7、建国六十年居民生活水平、质量变化调查——以xx市（县、区）为例

8、建国六十年居民收入情况调查——以xx市（县、区）为例

8、学生党员思想状况调查

9、当代大学生宗教信仰调查

10、革命老区人民生活状况调查

注；以上为参考选题范围，学生可参考选择并自拟题目撰写调查报告，学生如有其他选题也可自主决定。

第五篇：文学院院级暑期社会实践策划4

“关注留守儿童·知识回馈教育”暑期社会实践策划 为贯彻鲁东大学暑期社会实践工作的指导思想，响应校团委开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践的号召，在科学发展观的指导下全面推进大学生社会实践活动，2010年暑期，我们计划以文学院为主要力量，开展主题为 “关注留守儿童·知识回馈教育”的社会实践活动。

一、活动目的1、利用同学们的专业知识，在山东省临沂市逸夫小学，为当地留守儿童群体的健康成长做出应有的贡献，开阔农村学生们的视野，丰富农村学生暑期文化生活，提高文化素质，增强学习兴趣，促进学生全面健康发展。

2、与教学一线的老师进行交流，将先进的教学理念带到基层，将学习到的理论与教师们多年的经验相印证，给教师们带去有益的启发，提高我们自身的教学技能。

3、促使实践团员深刻感受科学发展观思想的伟大精神力量转化为服务农村，关心农村留守儿童的强大动力，加深对科学发展观内涵的认识，在实践中宣传、领悟 “科学发展观”重要思想。

4、向老区群众宣传鲁东大学建校80周年的辉煌成就。

二、活动时间

此次活动的时间经讨论定为7月下旬到8月上旬。

三、活动地点

山东省临沂市逸夫小学：近年来，离异家庭子女、个体户子

女、特困家庭子女、后进生等“特殊学生”群体成了山东省临沂市逸夫小学教育工作的难关，为此，我院启动了“特殊学生帮教工程”，把它作为德育工作的突破口，努力做到不让一个孩子掉队。

临沂市兰山区：临沂市兰山区商贸集散地发展导致许多家长忙于经商赚钱而放松了对子女的管教，造成了普遍的留守儿童现象。在兰山区幼儿园中，有40%以上的儿童因为没有家长看管而成绩不高。

四、活动组织开展情况：

临沂老区支教实践活动计划：

1、走进实践基地的定点学校，对当地学生进行学业辅导，帮助他们对知识进行巩固，增强他们的学习动力，同时向学校捐赠衣物、书籍、文具等生活和学习用品，帮助改善当地的教学环境。

2、走进父母离异家庭、个体户家庭、特困家庭、后进生等“特殊家庭”，了解他们生活的艰辛，坚定相关家长“知识改变命运”的理念，帮助他们走出自卑感受社会的温暖与关心并早日完成学业，为改善当地教育状况贡献力量。

3、通过与当地村民开展联欢会，走进老区群众的家庭发放相关传单等活动，宣传建校80周年的辉煌成就。

6、针对当今学校教育的一些问题，与当地教师进行座谈讨论，为他们介绍前沿教学理论和教学方法，讲解当前素质教育和学生心理教育等相关知识，了解当地的留守儿童现象，以理论指导实践，从实践中丰富理论。

五、活动日程安排：

（一）实践阶段

1．7月22日

上午：①集合，进行出发动员大会。

②整理行装，宣布具体注意事项及纪律。

下午：乘汽车到达临沂市兰山区，准备第二天的调研及支教活动。

2．7月23日

上午：入定点联系学校，与当地老师座谈，开始进行当地教学情况调查。

下午：核对、完善支教计划。

3．7月24日

上午：与定点联系学校师生共同开展假期支教活动，为当地学生儿童进行语文、外语、数学等方面补习，向他们介绍普通话的基本知识，与他们一起上写字课，规范他们的汉字应用。

下午：与教学一线老师进行交流，以自己学习到的新理论与他们的教学经验相互印证，共同提高。

4．7月27日

上午：走访当地困难留守学生家庭，向他们赠送学习生活用品。

5、7月28日

上午：乘车返回

（二）、总结提高宣传阶段1、9月10日——15日

①小组成员以个人为单位写实践体验与总结。

②在文学院会议室进行讨论。

③开展“三下乡”活动图片、资料展2、9月16日——26日

①撰写社会实践总结，策划后期活动

②借教师节之机，制作宣传栏、写刊板等向在校师生宣传本次社会实践的成果，呼吁更多的人参与到支教的行列中来。

③开展经验社会实践座谈会，将实践经验普及到更广泛的同学群体中。

六、团队专业组成文学院

七、活动意义

本次社会实践，我们将在临沂市兰山区展开义务支教暨“宣传建校80周年、学习实践科学发展观”活动。通过本次实践，我们将深入基地教学一线，调研留守儿童教学现状，为当地教育环境的改善提供助力，向当在与基层工作人员的交流学习中体会科学发展观的深刻内涵，提高学习实践科学发展观的动力。

2010年的暑期社会实践，是提高学生综合素质的又一重大举措。本次实践，意在使同学们夯实自己的知识功底，真正锻炼和提高自己适应和实践能力，使同学们学到书本上学不到的知识, 掌握在学校学

不到的技能，缩短理论与实践距离，进一步提高政治觉悟，增强团队意识，提高我校的社会知名度。相信经过本次社会实践的锻炼，同学们将会以崭新的面貌迎接未来的挑战。