文学院院级暑期社会实践策划5

第一篇：文学院院级暑期社会实践策划5

情系广大农村关注基层教育

社会实践对于大学生的成长具有相当重要的意义。积极参加社会实践，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、锤炼体魄、提高素质、强化能力，是大学生走出校园、走向社会的必经之路。今年，结合“校庆年”、“改革年”、“落实年”、“突破年”的重要目标与我院实际，我们决定在全院实行主题为“情系广大农村关注基层教育”为主题的暑期社会实践活动。

一、活动目标

1、走进广大农村，通过问卷调查、与当地教育工作人员座谈、访谈相关家长等方式了解当前基层教育现状；深入基层学校，考察其师资力量、教学设施水平、学生平均成绩以及财政投入情况。在实地调研中收集第一手资料，为今后的教学研究提供相关数据。

2、积极参与当地教学活动，通过普及汉字规范化应用、开展心理辅导等方式为当地教学活动提供帮助，并以此强化实践团员自身的职业技能和心理素质。

3、合理量化当前中国基层教育特别是偏远贫困地区教育现状，整理形成相关文献，为提高当前中国教育非质量进言献策。

二、活动时间

本次社会实践的活动时间定为2010年7月20日至8月10日

三、活动地点选择

本次社会实践主要关注山东省东西部地区基层中小学的教育状况。东部地区我们选择青岛、烟台、威海的部分农村作为调研地点；

西部地区，我们选择聊城、德州、菏泽的部分农村作为调研地点，这些地区是我省东部和西部的典型地区，东部经济相对发达，对教育的投入和学生的整体素质与经济相对不发达的西部地区能够形成对照，从而准确地反映问题。

四、活动日程安排

本次社会实践共分为三个阶段：

第一阶段为准备阶段，时间为7月1日至20日

准备阶段的主要工作是实践团队的上报和组织以及物资人员的准备。本阶段，我们准备由全体同学自由组队，全部上报至学院，由学院进行组织协调，最终将同学们的队伍与实践地点结合分配，做到均匀分布。

第二阶段为实践阶段，时间为7月20日至8月10日。

实践阶段，组织各社会实践小队深入实践地农村，一方面通过参观教育设施、与当地教育工作人员座谈、采访相关家庭等形式了解当地教育的现状；另一方面积极参与当地教育活动，向当地教育提供力所能及的帮助，对有关部门献言献策，为当地教育环境的改善做出贡献。

第三阶段为总结阶段，时间为8月10日至10月1日。

总结阶段各小队要撰写相关实践材料，总结经验，并组织实践报告会，向广大同学介绍本次社会实践的收获和感想。

五、活动意义

本次社会实践，我们将深入广大农村，调研当前山东省基层教育

现状，量化评比东西部地区教育的各项差异，将自身的感性认识和理想思考结合起来，一方面提高自身的综合素质，另一方面为基层教育的改善提供更多的合理化建议。

2010年的暑期社会实践，必将对我院同学产生积极影响。通过实践，同学们会更加深刻的认识当前中国基层教育的基本现状、更加清楚的认识自身的优点与不足、更加牢固的建立起自身的知识结构体系、学到书本上学不到的知识, 掌握在学校学不到的技能，缩短理论与实践距离，提高政治觉悟，增强团队意识和服务意识。

第二篇：文学院院级暑期社会实践策划4

“关注留守儿童·知识回馈教育”暑期社会实践策划 为贯彻鲁东大学暑期社会实践工作的指导思想，响应校团委开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践的号召，在科学发展观的指导下全面推进大学生社会实践活动，2010年暑期，我们计划以文学院为主要力量，开展主题为 “关注留守儿童·知识回馈教育”的社会实践活动。

一、活动目的1、利用同学们的专业知识，在山东省临沂市逸夫小学，为当地留守儿童群体的健康成长做出应有的贡献，开阔农村学生们的视野，丰富农村学生暑期文化生活，提高文化素质，增强学习兴趣，促进学生全面健康发展。

2、与教学一线的老师进行交流，将先进的教学理念带到基层，将学习到的理论与教师们多年的经验相印证，给教师们带去有益的启发，提高我们自身的教学技能。

3、促使实践团员深刻感受科学发展观思想的伟大精神力量转化为服务农村，关心农村留守儿童的强大动力，加深对科学发展观内涵的认识，在实践中宣传、领悟 “科学发展观”重要思想。

4、向老区群众宣传鲁东大学建校80周年的辉煌成就。

二、活动时间

此次活动的时间经讨论定为7月下旬到8月上旬。

三、活动地点

山东省临沂市逸夫小学：近年来，离异家庭子女、个体户子

女、特困家庭子女、后进生等“特殊学生”群体成了山东省临沂市逸夫小学教育工作的难关，为此，我院启动了“特殊学生帮教工程”，把它作为德育工作的突破口，努力做到不让一个孩子掉队。

临沂市兰山区：临沂市兰山区商贸集散地发展导致许多家长忙于经商赚钱而放松了对子女的管教，造成了普遍的留守儿童现象。在兰山区幼儿园中，有40%以上的儿童因为没有家长看管而成绩不高。

四、活动组织开展情况：

临沂老区支教实践活动计划：

1、走进实践基地的定点学校，对当地学生进行学业辅导，帮助他们对知识进行巩固，增强他们的学习动力，同时向学校捐赠衣物、书籍、文具等生活和学习用品，帮助改善当地的教学环境。

2、走进父母离异家庭、个体户家庭、特困家庭、后进生等“特殊家庭”，了解他们生活的艰辛，坚定相关家长“知识改变命运”的理念，帮助他们走出自卑感受社会的温暖与关心并早日完成学业，为改善当地教育状况贡献力量。

3、通过与当地村民开展联欢会，走进老区群众的家庭发放相关传单等活动，宣传建校80周年的辉煌成就。

6、针对当今学校教育的一些问题，与当地教师进行座谈讨论，为他们介绍前沿教学理论和教学方法，讲解当前素质教育和学生心理教育等相关知识，了解当地的留守儿童现象，以理论指导实践，从实践中丰富理论。

五、活动日程安排：

（一）实践阶段

1．7月22日

上午：①集合，进行出发动员大会。

②整理行装，宣布具体注意事项及纪律。

下午：乘汽车到达临沂市兰山区，准备第二天的调研及支教活动。

2．7月23日

上午：入定点联系学校，与当地老师座谈，开始进行当地教学情况调查。

下午：核对、完善支教计划。

3．7月24日

上午：与定点联系学校师生共同开展假期支教活动，为当地学生儿童进行语文、外语、数学等方面补习，向他们介绍普通话的基本知识，与他们一起上写字课，规范他们的汉字应用。

下午：与教学一线老师进行交流，以自己学习到的新理论与他们的教学经验相互印证，共同提高。

4．7月27日

上午：走访当地困难留守学生家庭，向他们赠送学习生活用品。

5、7月28日

上午：乘车返回

（二）、总结提高宣传阶段1、9月10日——15日

①小组成员以个人为单位写实践体验与总结。

②在文学院会议室进行讨论。

③开展“三下乡”活动图片、资料展2、9月16日——26日

①撰写社会实践总结，策划后期活动

②借教师节之机，制作宣传栏、写刊板等向在校师生宣传本次社会实践的成果，呼吁更多的人参与到支教的行列中来。

③开展经验社会实践座谈会，将实践经验普及到更广泛的同学群体中。

六、团队专业组成文学院

七、活动意义

本次社会实践，我们将在临沂市兰山区展开义务支教暨“宣传建校80周年、学习实践科学发展观”活动。通过本次实践，我们将深入基地教学一线，调研留守儿童教学现状，为当地教育环境的改善提供助力，向当在与基层工作人员的交流学习中体会科学发展观的深刻内涵，提高学习实践科学发展观的动力。

2010年的暑期社会实践，是提高学生综合素质的又一重大举措。本次实践，意在使同学们夯实自己的知识功底，真正锻炼和提高自己适应和实践能力，使同学们学到书本上学不到的知识, 掌握在学校学

不到的技能，缩短理论与实践距离，进一步提高政治觉悟，增强团队意识，提高我校的社会知名度。相信经过本次社会实践的锻炼，同学们将会以崭新的面貌迎接未来的挑战。

第三篇：文学院暑期社会实践总结2010

文学院2010年暑期社会实践总结

长期以来社会实践一直是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，社会实践不仅能引导广大青年学生认真践行科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，同时也可以激发他们在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，进一步坚定他们跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

响应团省委“关于开展2010年山东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知”精神和校团委的要求。文学院号召全院学生利用暑期时间深入基层开展了丰富多彩、形式多样社会实践工作，并取得了可喜的成果。

一、高度重视，组织动员

文学院高度重视暑期社会实践活动，团总支在暑假前就组织召开了“文学院2010暑期社会实践动员大会”，并向各年级、班级印发《关于开展2010年山东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》、校团委对暑期社会实践的要求和《文学院暑期社会实践申请表》，并为每位参加社会实践的同学开具“暑期社会实践介绍信”以便于同学们的社会实践活动顺利开展。

二、联系实际，形式多样

今年我院的暑期“三下乡”社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，因地制宜，根据实际需求开展不同形式和内容的社会实践活动。

（一）组织形式上采取团队和个人相结合的方式。今年文学院暑

期社会实践共有校级重点团队1个，院级团队6个，以团队为核心带动广大学生参与，绝大多数学生参与到了社会实践活动中来。

（二）地域上以学生的生源地为基础，分布较广。此次社会实践地点遍布济南、烟台、青岛、威海、枣庄、潍坊、滨州、东营、济宁、淄博、临沂、泰安、日照、莱芜等山东各地市，其中在烟台、淄博、枣庄、泰安、潍坊实践的同学人数居多。此外，我院学生实践的地点还延伸到其他省市，包括新疆、安徽、贵州、青海、甘肃、四川、上海、武汉、江苏、福建、沈阳、河北、河南、黑龙江等省份。

三、主题鲜明，内容丰富

此次社会实践，文学院紧密围绕团省委和校团委提出的“服务三农发展 建设美好家园”的主题，积极引导同学们深入基层、服务三农，通过一系列的实践活动不断提高学生自身素质。本次社会实践内容主要涉及以下几个方面：

第一，志愿服务活动。如农村支教，走访灾区，关爱老人，关注留守儿童，服务社区，宣传文字规范知识和先进文化等。

第二，社会调查活动。针对现状及热点话题进行社会调查，发现存在的问题并提出建议。如对农村休闲文化的调查，关注新型农村合作医疗建设，关注“三农”问题，对食品安全的调查；对农村中小学教育问题的调查，对低碳生活与市民环保意识的调查等。

第三，体验生活活动。利用暑假时间深入基层体验相关行业的不同工作，提前了解社会和专业知识在社会中的作用。

四、加强宣传，营造氛围。

文学院把这次暑期社会实践活动列入宣传计划，通过新闻媒体等载体开展了一系列的报道。其中，“览农村休闲文化 传现代文明之光”校级重点团队在东营的实践活动得到了《东营日报》的报道和东营区电视台的节目专访（8月18日都市风栏目）。

在暑期社会实践结束后还进行了工作总结，通过组织“实践归来话成就”座谈会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”、“文学院暑期社会实践报告会”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，进一步深化了社会实践活动的教育效果。

五、总结经验，收获成果

（一）学校、学院领导的重视，广大同学的积极参与，是我院暑期社会实践活动得以成功的重要保证。学院领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，专门组织成立了暑期社会实践领导小组，指导社会实践活动的开展。通过前期宣传，营造氛围，引导全院学生自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，鼓励他们积极深入社会，体验生活。

（二）社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。在社会实践过程中，社会各界给予了我们极大的支持。在食宿、安全及活动的开展方面为我们实践的学生提供了很多便利，保证了社会实践活动的顺利进行。此外，学院社会实践基地建设也为广大学生的暑期社会实践提供了场所和保障。

（三）学生思想素质的进步和提高，是社会实践的最大收获。通过深入调研农村、服务社会，使不少同学真正认识到当前社会的现状

和改革开放带来的巨大变化。客观现实带给学生们的教育是课堂教学无法达到的。暑期社会实践使他们在服务和奉献中多了一份对社会的了解和责任，少了一份幻想和稚嫩。在向社会提供服务的同时，他们所学的理论知识也得以运用于实际，对提高他们自身的工作能力，培养吃苦耐劳的精神都是大有裨益的。

六、认识不足，积极改进

2010年的暑期社会实践在收获了成果的同时我们也发现了一些问题和不足。

（一）社会实践的参与深度不一。有个别学生在社会实践中的态度不够认真，在实践中做得不够深入细致。

（二）社会实践的广度有待于加强。社会实践所涉及的社会面还比较有限，在今后的实践中还需要不断开拓加强。

（三）学生的沟通和组织协调能力有待于提高。在与实践单位的联系和接触中，部分学生出现了沟通阻碍、时间安排不当，流程不清等情况。

基于此，我们专门组织了暑期社会实践的交流、分析座谈会，积极寻求解决的办法和途径。通过讨论，我们认为，在今后的工作中，应该以暑期社会实践为契机，把实践内容、实践技能和实践精神贯彻到日常的学习、工作和生活中去，唯有如此，才能使同学们真正体会到社会实践带给他们的意义和改变。

文学院

2010年9月26日

第四篇：暑期社会实践策划（范文模版）

2011年7月10级电气3班暑期社会实践活动策划

——“未成年人思想道德教育”志愿活动

一、活动背景

为了贯彻落实学院分配的暑期社会实践活动，我班同学积极响应，并组织开展“未成年人思想道德教育”志愿活动。主要执行对象是10级电气3班全体同学及润州山路社区服务人员。本次活动开展的原因有：①当代，未成年人犯罪现象日益显著，犯罪率明显升高。②未成年人思想道德教育面临着许多新情况和新问题，它们严重影响了未成年人的健康成长。针对这些现象，我班组成了一个“未成年人思想道德教育”小分队，商讨着去某个社区开展此次活动。因为在社区中，几乎每户都有孩子，这次活动不仅可以让未成年人参加，还可以邀请一些成年居民，从而加强家庭教育。

二、活动主题

我们小分队进行了激烈的讨论，最后决定以“未成年人思想道德教育”为主题，以“大手牵小手，文明路上走”为题目，进行此次暑期社会实践志愿活动。

三、活动目的、意义和目标

未成年人是祖国的未来，所以加强未成年人思想道德教育关系着民族的兴衰和国家的兴亡，关系着党和国家死也得发展。这次活动邀请很多未成年人，这样能很好的让他们懂得如何更好地健康成长，让他们了解到犯罪的危害，并且我们还会邀请一些家长，这样就可以让家长们知道如何更好地与孩子交流沟通，如何更好地教育孩子。

四、预期效果

在这次活动中，观众们将会听到我队成员丰富有趣的报告讲解，并积极地投入其中。对我班组织的各类表演能产生较大的兴趣。最终，让该活动能圆满成功。

五、资源需要

a.活动期间将开展两次小班会，可能需要向辅导员借多媒体教室的钥匙。b.由于需放映演示文稿，所以将在社区找一个报告厅。c.活动开展前需要部分人布置会场。d.活动需要横幅一条，签字笔几只。

六、活动开展

1、活动对象：10级10403043团支部，润州山路社区服务人员及各居民

2、活动时间：2011年7月4日~2011年7月10日

3、活动地点：开展小班会预定在西综102教室，开展活动在润州山路社区的报告厅。

4、活动前的前期准备和宣传：开展一次小班会，动员全体同学参加这次暑期社会实践活动，并且一致通过了“未成年人思想道德教育”这一实践主题。针对这次主题，我们决定派出一部分班委去联系社区，另一部分班委组织这次活动中的一些资料与节目。

5、活动过程：i.我队成员到达社区后，将会对会场进行一次精心布置。ii.将由我队朱江虹同学讲述关于“未成年人面对中、高考如何解压”的报告。iii.我队徐成刚同学将从江大请来一位同学进行手风琴表演。iv.接着，将由我队李瑞琪同学对“未成年人犯罪及早熟现象”做一次报告。v.将由我队姜桦同学带来吹箫表演。vi.然后，将由我队汪常宪同学上台讲述“未成年人叛逆的表现及解决方案”。vii.接下来，将由另一位江大同学演唱粤语版的《海阔天空》。viii.最后，准备让大家一起上台，在横幅上签字，并合张影。

6、活动报道：这次活动将持续七天时间。我队每天都会有相应的日志记载，并在正式活动当天进行一次报道，初步决定由我班李晓燕同学担任此次活动的通讯员，因为她本人就是新闻编辑部的一员，对写报道有一定的了解。这次活动报道将由我队通讯员写完之后发给院团委及校航标灯或其他报刊杂志上。

七、经费预算

⑴活动所需横幅约50元。⑵活动所需签字笔约20元。

⑶活动进行时买给小朋友的小礼品约100元。⑷活动期间来来回回的车票约70元。

八、活动中应注意的问题及细节

A.由于此次活动要组织坐车去社区，所以在路上的人员安全要得到保障。B.社区的居民是否愿意配合开展活动，若没有观众或观众不多，我队就要出动成员去各家找居民。

C.由于此次活动有乐器表演，所以乐器的保管也很重要，又由于手风琴比较大比较重，所以我队派一名较强壮的同学护送手风琴及其表演者。

九、活动负责人及主要参与者

组织者：10级电气3班各班委

参与者：电气3班全体同学、润州山路社区服务人员、社区部分居民

第五篇：暑期社会实践策划

暑期社会实践策划

——南京老人幸福程度

一、活动主题：调查南京各地区老人的幸福程度

二、活动意义：当今社会，老龄化问题日益严重，关注老年人的生

活，也成为我们不可或缺的一个任务。通过调查南京各地区老人的幸福程度，了解老年人对幸福的看法、获得幸福的方法和途径，从而呼吁社会更好地关爱老人，给老人一个幸福的晚年生活。

三、活动内容：走访敬老院、社区，通过交流了解老人的幸福程度。

四、活动人员：陈娇，王晓彤，王雅坤，卢晨旭，刘宇佳，浦志刚，傅淼、梁烨，程果，刘鑫，孙健强

五、活动时间：7月1日-7月7日

六、活动地点：栖霞敬老院、尧林仙居、江浦碧云山庄、裴家桥小

区

七、活动流程：

前期准备：

1、王雅坤绘制海报

2、陈娇购买水果

3、蒲志刚、孙健强联系活动地点负责人

4、刘鑫联系社区负责人

活动：

（一）敬老院

1、向老人们赠送水果。

2、表演准备好的小节目。

3、队长跟敬老院院长交流一下，了解各个老人的背景、资料、生活情况。

4、组员跟老人们聊天，简单地提些问题，了解老人的生活情况、心理感受等等，并做好记录工作。

（二）社区

1、走进老年活动中心，与工作人员交流。

2、陪老人下棋、参与老人们的活动。

3、表演小节目。

4、与老人聊天，了解情况，做好记录。

注意事项：

1、与老人交流时要注意措辞，保持亲切友善。

2、活动过程中，王晓彤负责拍照工作。

3、每天活动结束后，进行小组讨论，个人汇报自己的调查情况，梁烨和程果做好汇总工作。

4、蒲志刚负责宣传工作，傅淼写好新闻稿。

5、所有活动结束后，大家讨论，总结调查结果，梁烨

和程果写好实践报告。