在一幼“十二五”课题开题会议上的致辞（共5篇）

第一篇：在一幼“十二五”课题开题会议上的致辞

在一幼“十二五”课题开题会议上的致辞

（二〇一二年二月二十日）

各位领导、专家、老师们﹕

今天，第一实验幼儿园举办山东省学前教育研究会“十二五”研究课题《儿童传统游戏的再现与创新研究》开题暨专家报告会。首先我代表县教育局对百忙之中莅临一幼参加开题会议的山东女子学院董教授、《幼教园地》编辑部李主任，以及来自市内不同园所的各位园长、幼教同仁表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

实验一幼自建园以来，高度重视教育科研工作，以课题研究为切入点，积极开发园本课程。先后完成了省“九五”重点课题《儿童道德启蒙教育系列内容与方法的实验研究》、省“十五”重点课题《幼儿园课程资源开发与教师成长行动研究》、省“十一五”重点课题《儿童传统游戏的现代意义挖掘》、省教育科学重点课题《山东省幼儿科学教育研究》，先后被评为《山东省幼儿园教育活动》课题园本研究实验基地，多次被评为省级课题研究先进集体，并结集出版了相关课题研究系列丛书、光盘。

近几年来，一幼以儿童传统游戏为园本课程，充分挖掘儿童传统游戏的文化价值和教育价值，逐步形成了该园的办

1园特色，得到了省内幼教同行的关注和认可。今天开题的课题，是对“十一五”课题的深化研究、创新研究。目的是将儿童传统游戏融入幼儿的一日生活，让幼儿在无拘无束的游戏中启迪心智、锻炼体能、获得发展。

我相信，在各位专家的精心指导下，在幼儿园广大教师的积极实践下，一幼《儿童传统游戏的再现与创新研究》定能取得圆满成功。谢谢大家！

第二篇：在课题开题会议上的讲话

精选范文:在课题开题会议上的讲话(共2篇)今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育》、生物教研组《中学生物教学与生活实际相联系的研究》、物理教研组《围绕基础知识点，施行台阶式教学设计研究》、数学教研组《新课程下中学生数学学习兴趣的培养》、政治教研组《政治教学中指导学生优化学习策略》、历史教研组《新课程下中学历史教学的适应和有效性研究》这在我们肥西二中来说有着里程碑的意义，是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。我校由于历史的原因，办学条件简陋，基础比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。开题后，我们要做到以下几点：

1、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。

2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。

3、要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究；要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情；要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

4、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。各课题组的教学科研已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神；课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。

5、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。我们学校从未承担过市级课题的研究，没有这方面经验，我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请教育局、教研室的领导及专家来校指导研究工作，以便使我们的工作做得更好。我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！[在课题开题会议上的讲话(共2篇)]篇一：校长在课题开题会上的讲话 青岛市教育科学“十二五”规划课题—— “促进学生素质发展的评价改革研究”开题仪式

各位领导、各位老师、同学们：

大家好！今天，我们在这里隆重举行青岛市“十二五”规划课题——“促进学生素质发展的评价改革研究”的开题仪式。这是我校教育教学工作的一件大事。参加今天开题仪式的有xx小学师生及各学区教导主任，让我们倍感鼓舞的是：市教体局赵主任和陈老师百忙之中前来出席我们的开题仪式，并对课题研究工作进行指导。我提议，让我们以热烈的掌声对市教体局领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

领导、老师们，xx小学是山东省规范化学校、省艺术教育示范校、青岛市课外文体活动示范校。多年来，我们始终走科研兴校之路，牢固树立“全面发展求特色 科研兴校创一流”的办学目标。充分发挥教科研的引领作用，加强对教科研工作的规划、管理、指导，逐步完善了学校教科研网络，形成了具有实效性的教科研工作流程。同时[在课题开题会议上的讲话(共2篇)]，在市教科所的关心与支持下，在全体老师的共同努力下，我校承担了“农村小学对中华传统美德教育的可操作性研究”等多项国家级和市级的课题研究，并先后顺利结题，真正起到了墙内开花墙外香的效果。

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究的“参与”、“介入”才会不断改变教学的行为、状态、习惯，不断提升教师的品质、水平、境界。我校“促进学生素质发展的评价改革”的课题研究，意义重大，不仅可以进一步提高教师的科研水平，提高学生的整体素质，同时还

将为小学生素质发展的评价改革提供全新的理论依据和操作规则。也正因为如此，我校的很多老师都主动报名参加本课题研究，作为课题组总负责人，我会和老师们一起，齐心协力，脚踏实地，不畏艰难，开拓创新，在课题研究中取得优秀的成果。

为了搞好本课题研究，学校制定了详细的《课题管理细则》，力争做好一二三四，即“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心，努力提高课堂评价的实效性。“瞄准两个目标”，即提升自己与影响他人。“坚持三个原则”，一是实效性原则，二是系统性原则，三是创新性原则。“采用四种方法”，即调查法，行动研究法，个案分析法，案例研究法。

另外，我校将在时间、经费、人力、物力等方面给课题组大力的支持。保证课题经费专款专用；保证课题主要成员按时参加上级部门组织的有关培训活动；单独组建课题档案和资料库，便于研究的有效组织和深入开展。同时，我也希望大家把课题研究做得更规范，明确课题的突破点和主攻方向，做好设计、实施、论证、总结、反思等工作。

老师们，同学们，让我们齐心协力，在市教科所领导的指导下，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，开创出具有xx小学特色的学生素质发展的评价改革新局面。

最后，预祝课题研究取得圆满成功！

篇二：局领导在中学课题开题会议上的讲话稿

局领导在中学课题开题会议上的讲话稿

xxx 各位老师、同志们：

刚才课题负责人xxx同志作了“教育信息技术与初中数学教学整合的研究”课题研究的开题报告，讲得不错。在多媒体教学普及的今天，王城中学能争取到这个省级课题进行研究，对于提高多媒体教学在初中数学中的应用具有一定的现实意义。在此我也借这个机会讲几点意见。

课题研究的开题对课题的后续研究影响极大。课题研究的开题会议要有“研”，也要有“讨”。没有思维的交锋，也就没有研讨带来的收获。课题研究更多的就是要通过研讨引发大家对问题的关注、思考、探究，在思维的碰撞当中求得对这个研究问题的“知”的认识，并在开题之时就对存在的问题及时予以修正。

的面很广[在课题开题会议上的讲话(共2篇)]，但只要你在语文教学中的某一个专题研究领域中有着建树，并引起大家的公认，那你就是语文教学名师。课题研究产生的功效不可小视，因为专题研究的成功，既可以解决教育教学领域中的某一难题，又能在研究中催生名师。如果一个学校没有群星璀璨的名师，或没有影响力的骨干老师，这个学校要想成为名校，那是天方夜谈，单靠图有漂亮的装修那是不可能成为名校的。

三是严格执行《甘肃省教育科学规划课题管理办法》，做好课题的自我管理工作。履行好课题申报时的承诺，学校要给课题研究者提供必要的经费支持，并保证课题研究者的研究时间，务求课题研究取得成果。

第三篇：在十二五课题开题会上的讲话

杨校长的讲话在十二五课题开题会上的讲话

尊敬的各位专家、各位领导、老师们：

大家好！

今天我们共有项课题得到省、市、区教科所的批准立项，我非常高兴，这是我校教育科研的一件大事。首先请允许我代表第三小学的全体师生对各位专家光临我校十二五课题开题报告会表示热烈欢迎，相信我们的每一个课题将会因专家和领导的指点，而不断取得成果走向成功。

各位领导，各位专家，我们知道，振举教育重在教师，如果没有一支思想道德好，业务能力强，教学水平高的教师队伍，学校的一切工作都无法高效地运转和开展。回顾十一五科研历程，我们在全面实施新课改中，始终依托教育科研促进学校发展。特别是近几年来，我们从学校和教师的根本需要出发，牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促发展”的工作思路，发挥教科研的引领作用，加强对教科研工作的规划、管理、指导，逐步完善了学校教科研网络，形成多方位，多层次的教科研格局。

一所学校只有在变化中坚守一种永恒，才能在永恒中积淀并发展。我校在坚守特色、依托特色，丰富内涵，扎实推进教科研促进学校又快又好发展的历程中，留下了一些坚实的脚印。

今天的开题只是一个开始，我希望有更多的后来者，希望大家在教育研究过程中，克服困难，实事求是，以科学态度对待，虚心接受专家意见，不做表面文章，要真正落实在研究过程的各种环节，发现问题、解决问题，让自己在研究中成长，努力让自己成为研究型、专家型的老师。

最后我再一次代表第三小学全体师生向莅临指导的专家和领导表示深深的谢意！祝愿课题开题轰轰烈烈，研究扎扎实实，结题硕果累累。

第四篇：在学校市级课题开题会议上的讲话

在学校市级课题开题会议上的讲话

尊敬的各位专家、各位领导、老师们： 大家上午好！

今天我们非常荣幸的请来了教育局和兄弟学校的领导和专家莅临我校指导工作，在此我谨代表卢集中学全体师生向参会的领导和专家的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意！各位专家将对我们的课题进行点评，指导研究和督促我们的各项工作。我相信我们的课题将会因专家和领导的指点，而不断取得成果走向成功。

各位领导，各位专家，我们知道，振兴教育重在教师，如果没有一支思想道德好，业务能力强，教学水平高的教师队伍，我们学校的一切工作都无法高效地运转和开展。近几年来，我们十分重视要科研工作，从学校和教师的根本需要出发，牢固树立‚以科研促质量，以质量求生存，以科研促发展‛的办学理念，发挥教科研的引领作用，加强对教师的培训和对教科研工作的规划、管理、指导，增强了教师的教科研意识。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。

为推动教科研工作的深入开展，我校经常开展‚走出去—参观学习，请进来—听专家讲学‛活动，进行信息交流。在良好的教科研氛围中，我校教师积极参加各级各类征文活动，仅上学教师论文获省、市、县级奖的有30余人次，我校有2名教师获得‚宿迁市第七届‘教坛新秀’‛ 称号，5人在泗阳县优质课评选中获奖。最后我对课题组提出一些要求：希望每位课题组成员都要重视本次课题研究工作，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，高起点、严要求，在争取课题顺利结题的同时，力争出精品、出亮点。同时学校在时间和经费等各个方面予以保障，以使课题研究能够顺利完成。

各位专家、各位领导、老师们，我校在教科研工作上投入了较多的精力，尽了很大的努力，我相信这种投入和努力必将能使我校构建良好的学术氛围，打造一支精良的教师队伍。虽然在教科研工作上取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，我们还有很多的不足，敬请各位专家、各位领导和兄弟学校的同仁批评指教。

最后我再一次代表卢集中学的全体师生向莅临指导的专家和领导表示深深的谢意！

二〇一二年二月十五日

第五篇：在课题开题会议上的讲话

今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育》、生物教研组《中学生物教学与生活实际相联系的研究》、物理教研组《围绕基础知识点，施行台阶式教学设计研究》、数学教研组《新课程下中学生数学学习兴趣的培养》、政治教研组《政治教学中指导学生优化学习策略》、历史教研组《新课程下中学历史教学的适应和有效性研究》

这在我们肥西二中来说有着里程碑的意义，是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。

我校由于历史的原因，办学条件简陋，基础比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。

开题后，我们要做到以下几点：

1、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。

2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。

3、要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究；要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情；要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

4、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。各课题组的教学科研已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神；课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。

5、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。

我们学校从未承担过市级课题的研究，没有这方面经验，我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请教育局、教研室的领导及专家来校指导研究工作，以便使我们的工作做得更好。

我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！