关于语文学习方法的国旗下讲话

第一篇：关于语文学习方法的国旗下讲话

注重方法，决胜高三

各位老师、同学，早上好：

今天在这里想与同学们探讨如何学好语文。我们认为要想学好语文就要做到“八多”。

1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，迅速把握全文大意，了解作者的观点、情感、文章特色、写作方法等知识点，这些也都是高考阅读类题目的考点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读速读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑，但重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的。多读，不仅要读课本，而且要读试题中的文言文语段、鉴赏题里的诗歌与两篇大阅读中的文章。这些选文文质兼美，是涵泳语言的好材料，文中的人物故事又是很好的作文素材，同时阅读这些材料也是对相关题目的复习总结，这种方法一举三得，何乐而不为？

2、“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣地背诵，要一字不错地把它们默写下来，连标点符号也不要弄错！你千万别以为这只是死记硬背，倘若你能坚持到底，潜移默化中那些优美文段就内化成为你的东西。你收获的不光是名句默写满分6分，还有作文中优美的语言。希望同学们能充分利用好早自习阅读时间和其他琐碎时间，多读多背点东西。让阅读和背诵成为习惯，何愁语文学不好？

3、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，这样做既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。语文复习的内容多而杂，我们复习的第一步是筛选，选出我们目前掌握不好、掌握不了的知识随手标划，及时处理，会大大提高我们的复习效率，达到事半功倍的效果。

4、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。有同学遇到纯知识性问题懒于查工具书，喜欢问别人，我认为这不是一种聪明的做法。姑且不说你问别人不比查工具书快，就是你问到的答案也不一定正确、全面。那么我们为什么不常去问问更权威更全面的工具书呢?亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

5、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难问题，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不是就题论题，而是把相关知识联系起来，使你融会贯通。

6、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，这实在不是语文水平高的表现。为什么会出现这么多错别字呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，动手写一写。又如一些作文题，往往看起来不容易写来更难，作文要特别注意写作素材的积累。我们的写作素材主要来自四个方面：课文、印发的阅读材料、课外阅读与试题材料。许多同学喜欢看阅读材料却不喜欢动手积累写作素材。同学们想一想，平时不动手积累，考试时再现去压缩、改编、裁剪写作素材能不能来得及，写得好？当然不能。没有哪篇高考优秀作文是到了考场之后再去编辑整理写作素材的。只有平时把阅读材料积累成拿来就用的半成品，作文才能写得快写得好！所以，多写多积累写作素材是必须的。

7、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，语文成绩就不能迅速提高。练然后知不足，及时打补丁，以求牢固掌握所学知识和技能。

8、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

同学们，不要再说语文“皮厚”，成绩难以提高，因为那是偷懒的代名词！不要再说选择题变幻莫测、捉摸不定，如果你复习扎实，研究试题深入透彻，它们也只是小菜一碟！不要再说诗歌、文言文看起来像天书，仔细、深入、反复地读下来，你会觉得它们很亲切！不要再说写作文就像挤牙膏，痛苦又难以提高，多读、多思、多积累、多模仿，你也会文思会泉涌，下笔如有神！

预祝同学们2013年高考心想事成，马到成功！

第二篇：国旗下讲话 学习方法

国旗下讲话

小学生正确的学习方法

高效听课方法：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；国旗下讲话

同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升方法：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

第三篇：国旗下讲话学习方法

国旗下讲话 学习方法(精选多篇)

立志与学习方法

各位老师、各位同学们，大家早上好！

一、立志是产生学习动力的前提。

有一位考上北京大学后回忆总结自己的经验时，有这样一段叙述：我是来自广东省揭西县的一个贫困的小山村。那里，无尽的莽莽群山环抱着贫瘠的土地。记忆中的童年，没有巧克力，没有玩具枪，没有卡通漫画，没有电子游戏------有的，是食不果腹，衣不遮体；是日出而作，日没而息。乡亲们祖祖辈辈守着那大山底下的梯田，他们勤劳、刻苦、善良，可是却总是那样的贫穷、落后。为什么？在我幼小的心灵里，这

一切烙下了难以磨灭的印记。我不愿那样活着，我要改变自己的命运，我要改变像我一样的穷苦孩子的命运！一个朦胧但却十分强烈的梦想在我的脑海里萦绕：走出这大山，到外面的大世界去，去寻求科学、寻求知识、寻求改变命运的方法-----那年我才14岁。也许今天的同学们很少有人有我那样的童年了。毕竟，时代在进步，我们的祖国在发展，我们的生活水平在提高。但是，我们每个人都应该有自己的理想，有自己的梦。中国有句古话：志当存高远。

试想想，假如没有他初中时代立下的强烈的理想与目标，可以断定他初中毕业也会像大多少数家庭贫困的学生一样，走上打工谋生的道路。很多成功人士的事例说明了，有理想与目标可以改变自己的人生，书写自己的成功。

理想是火，点燃生命的灯；

理想是灯，照亮生命之路；

理想是路，引你走向黎明。

有了理想与奋斗目标，当你想玩的

时候，就会记得自己还有很多的事情要做，就不会贪玩；当你遇到困难想退缩不干的时候，就会提醒自己不能放弃，理想与目标是支撑自己孜孜不倦，殚精竭虑，奋不顾身的精神支柱，会源源不断的给自己输送无穷的能量与动力。

二、正确的方法是学习成功的必要条件。

学习是就像行军打战，不能简单的靠勇猛直冲，必须要运策帷幄，运用智慧加上巧妙的计谋，以最少的代价取得战争的胜利。学习也是需要方法的，掌握了好的学习方法，在学习中才能事半功倍。

下面我就介绍几种行之有效的学习方法。

1、学习要有科学、合理的计划。同学们应该很清楚，我们的老师上下课都井然有序，就是靠一张小小的课程表，把每位教师在那个班上哪节课，有计划、有步骤的合理安排妥当。有一位学生举过这样一个例子，我在上初中的时候，由于对初中学习生活不完全适应，不懂得学习要有条理、有计划。所以每天的自习课和晚上的自习课时间，不知道怎样打发，面前总是摆放着一大堆书，却不知道该看那一本，有时看看这本，觉得没有味，又看看另一本，一节课下来，什么也没有看进去，总是无法专心，认真的看下去，时间白白的浪费掉了，效果没有什么。后来，我逐步摸索，总结教训，认识到了学习的重要性，并根据自己的实际情况，每天学习之前，制定一个当天的学习计划，并照之实行。

早自习英语单词熟记、了解词义。

早读课 语文背诵某某课文

中午吃过午饭后先看一下今天讲了那些数学内容，讲了那些例题，把今天学习的内容先复习一遍，然后再做今天老师布置的数学作业。然后再完成其他作业。下午自习课 做当天所讲过的同步练习题

导学案时间认真完成老师下发的导学案

下午放学后6:30分复习研讨当天学过的课程内容。

晚上导学案时间认真完成老师下发的导学案

2、上课认真做笔记

我们平时发现我们不缺乏认真听课的干劲，但是缺乏认真做笔记的习惯。曾经有这么句话“好记心不如烂笔头”，提到这句话的时候，同学们也知道，说的是记下来的重要性。但要记下来那些内容？要记什么东西？同学们就没有深究下去了，我们要把重要的字词、段落等该画的画上标记，如果有自己独到的见解，可以在傍边写出来，也可以写自己的感想，感悟，也可以是自己的经验总结，也可以是容易出现错误的，也可以是由知识引发自己联想获得的疑问等等，把问题写下来，课后在花时间去认真研究理解。

3、作业一定要先独立去做

学的目的是为了能知道运用，所以还要通过做大量的练习去检验，自己是

不是真正的掌握了知识，同时通过做作业去巩固学过的内容。而且在做作业的过程中能够锻炼自己的思维，培养自己独立思考问题的习惯，形成严谨的逻辑思维，另外还可以培养自己在困难面前坚忍不拔的意志力。有一位也是考上北京大学的学生这样说道“困难是我们的恩人，因为有了困难，才能拦住与淘汰去一切不如我们的竞争者。而使我们获得胜利”。说的是困难能击退一大批意志力薄弱的人，往往知难而退。有些同学为了表现自己在困难面前战无不胜，在困难面前绝不低头的勇敢精神，遇到一个难题，不作出绝不罢休的斗志。这也不可取，就是我下面要讲的，4、要学会多问。

闭关锁国只能落后挨打，开放搞活才能繁荣富强。就像平时同学们遇到一个数学难题，自己在哪里一个人做，做来做去，想来想去，时间花上了半天时间，题目依然没有解决，不仅浪费了自己宝贵的时间，而且还影响到其他作业

和功课没有时间去完成，精力花去了很多，效率却很低，甚至弄得自己一天心情都不好，划算吗？在比如因为自己害羞，到一个不是很熟悉的村子里办事，自己只知道那户人家的姓名，却不知道到她家怎么走，自己又羞于出口，问问傍边的人，结果转来转去，半天都没有找到，把事情办完。如果开口多问问，事情不是一下能解决吗？所以平时遇到不懂的问题，一定要多问问老师，多问问同学，对于问问题，成绩好的同学一定不要误认为，自己把题目讲懂了给他，到时他的成绩会比自己好，会超过自己，不要有这种狭隘的短视眼光，因为我们不是在本乡镇里比高下，山外有山，天外有天，目标应该是和外面的高手比高低。同时也不像有些同学那样认为给别人讲题是“浪费时间”，因为在回答问题的同时，自己的思路可以得到整理，别人提出的问题也常常会给自己有益的启迪。同学之间的交流也是不可或缺的，有时他甚至胜过了老师的指导，是我们

寻找答案的一条捷径。首先，同学之间互相了解，而且所学知识相差无几，因此在解答疑难问题的过程中针对性较强，可以一针见血地指出你错误之处，使你茅塞顿开，不仅节省时间，而且印象深刻；而老师多半会从头到尾再给你讲一遍，你若还不太懂，也不好意思耽误老师太多时间，而且同学之间亲密平等的讨论气氛也是师生之间难得的。其次，同学之间互通有无，也是互相借鉴，互相学习的良机。也许你冥思苦想的东西，别人早已成功地解决，那么我们就应该像学牛顿定律那样，毫不迟疑的接受它，而不必再去坐在苹果树下绞尽脑汁分析它为什么不飞往月球？从先行者的脚印中，可以看到前进的方向。

5、一定要养成经常反反复复复习的习惯。

举个很简单的例子，此时此刻同学们，想想自己家门口有什么东西物品，会一清二楚。说明什么道理，就是因为我们出出进进，每次都会自觉不自觉的

看到，看的次数多了，当然就会达到过目不忘了。

6、要有一种永争第一的精神

同学们，当你看到五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，你是否会热血沸腾？当奥运冠军们在电视屏幕上戴着金牌，拿着鲜花，像你挥手致意时，你是否油然而生一股敬意？在体育赛场上需要一种霸气，更需要一种永争第一的豪气。永争第一，就是不甘落后，不甘现状，努力进取！

永争第一也不应该是一时冲动的结果，不要忘记这个“永”字。一个人拿一两次第一也许是不难的，但要永拿第一就难了；一个人要为了争第一而发奋一两个月是不难的，但要时时刻刻贯彻到行动中去就难了；一个人要在某一门功课上争第一是不难的，但要门门功课争第一，事事争第一就难了。所以，一个永争第一的人，必定是一个有抱负的人，一个有毅力的人，一个有恒心的人，有个有战胜一切艰难困苦的坚强意志的

人，这样的人终将成功！

永争第一的人未必能拿第一。不要忽视这一个“争”字。一次考试，只能有一个第一名；一场比赛，只能有一个冠军；一次较量，只能有一个胜利者。但每一个参与竞争者，都要向第一奋进。“结果诚可贵，意志价更高”，只要我们全力以赴，我们就有理由问心无愧，因为自己认真努力了，结果最后并不是最重要的。

最后送上三句话，与同学们共勉互进

1、一份辛苦，一份收获

2、宝剑锋不从磨砺出，梅花香自苦寒来

3、不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功

国旗下讲话 学习方法指导

各位老师，同学们：

大家好!

今天，和大家一起探讨的问题是“如何掌握学习方法?”,爱因斯坦说过：

“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望在学习上取得优异成绩的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。希望下面一些看法，能为大家带来的灵感!

一、大致浏览上课内容，做好课前准备。，一节课只有40分钟。而人接受新知识需要一定的时间，你可能因此错过一些重点内容。相反地，课前预习，能促使你上课思维主动，做到心中有数。就如常言道：“磨刀不误砍柴功”。

二、注重听课环节。

众所周知，认真听课是提高成绩的关键。为此，你必须学会巧抓重点，善做笔记，让思路与手并进。

三、课后练习与复习。

这是考察你收获情况如何的!“两天打鱼，三天晒网”是不行的!端正你的态度，不懂就问，巩固加强所学知识。

同学们，这都是最普通的方法，最

简单的方法。可是你确定自己行动了吗？

2014年4月15日

各位老师，同学们：

大家好!

今天，和大家一起探讨的问题是“如何掌握学习方法?”特别是对于向中考冲刺的同学们。爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。希望下面一些看法，能为大家带来的灵感!

一、大致浏览上课内容，做好课前准备。

虽然说如今作业不算少，但一节课的时候是十分宝贵的。而人接受新知识需要一定的时间，你可能因此错过一些重点内容。相反地，课前预习，能促使你上课思维主动，做到心中有数。就如常言道：“磨刀不误砍柴功”呢!

二、注重听课环节。

众所周知，认真听课是提高成绩的关键。为此，你必须学会巧抓重点，善做笔记，让思路与手并进，成份大地注重理解!相信大家，会有不匪的收获!

三、课后练习与复习。

这是考察你收获情况如何的!“两天打鱼，三天晒网”是不行的!端正你的态度，不懂就问，巩固加强所学知识，阶段考试一定没问题!

同学们，这都是最普通的方法，最简单的方法。可是你确定自己行功了吗?在你不知所措的时候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已过，迎接我们的又是一场场的考试!这次的成与败，带来的是经验的累积，别怨责自己!请相信自己!适当的体育锻炼，劳逸结全，使你更加的倍感强壮，驶向胜利的彼岸!

亲爱的同学们，我们有不一样的人生理想。而现在，我们有着共同的目标：“中考!胜利!”让我们一起努力!一起加油!

希望大家能给我们初三的同学们热烈的掌声!为我们加油!可以吗?

谢谢大家!

每个学生的学习方法和学习行为都不一样，只要能在学习上提高效率，都值得学习。

各位老师，各位同学：

大家上午好!今天，我讲话的题目是：学习方法决定成败。爱因斯坦曾说过：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。要想学习好，就必须要讲究科学的学习方法。那么希望下面的一些学习方法，能为大家带来灵感!

一、明确学习目的

学习目的是我们学习的动力和方向。从长远讲，今天的学习是为了长大后做一个对社会对家庭有用的人才;从当下看，那就是通过努力上一个理想的初中。有了目的，就能带给我们学习的力量和克服困难的勇气。

二、订好学习计划

制定切实可行的学习计划。每天从早到晚都要进行安排，而其学习时间要固定且坚持。

三、做好课前预习

一节课的时间是十分宝贵的。而人接受新知识需要一定的时间。课前预习，在自学中把书本知识掌握，能促使你上课思维主动，做到心中有数。

四、注重听课环节

认真听课是提高成绩的关键。听课时要对预习的知识巩固。在课堂上应学会巧抓重点，善做笔记。这样能弥补自学中的缺陷。

五、认真对待课后复习

对于在课堂中学到的知识，如果还有不能完全掌握的部分，就通过复习，巩固加强所学知识。

六、学会反思与总结

反思很重要。做完、做对作业并非大功告成。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

1、怎样做出来的?想解题采用的方法;

2、为什么这样做?想解题依据的原理;

3、为什么想到这种方法?想解题的思路;

4、有无其他方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;

5、能否变通一下而变成另一习题?让一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?认真总结，不断完善自己。

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当然，在学习的同时，我们要积极参加体育锻炼，注意保持和提高身体素质。同学们，愿好的学习方法伴随你的一生，去获得更大的成绩!

2014学年第一学期国旗下讲话

怎样才能学好语文

老师们、同学们：

早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是《怎样才能学好语文》。

同学们，你们知道吗？在我国漫长的古代学校教育中，自清朝末年开始设

立语文课程至今，规定的语文授课时数比其他课程都多。国文改国语后语文课程仍处在最重要的地位。新中国建立后，全国实行统一的教学计划和教学大纲。小学语文一直是一门重要的基础课，授课时数最多。

语文课程基础工具学科的性质决定了小学语文是核心课程，它在各科教学中处于基础地位。当今人类已进入信息时代，科技的不断进步，知识经济初见端倪，21世纪的人应具有学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展这四种基本能力。自主地创造性地学习是上述能力的核心。而知识是能力的载体，语言文字又是掌握知识的工具。因此也需要有坚实的语文学习的基础。作为小学生的我们，怎样才能学好语文这门课程呢？

首先，必须得了解语文学科的特点。

语文的特点主要有三点：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任

何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文知识。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。

根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西，与自己的生活感受交融在一起的东西，才真正是自己的东西，只有这样，你的语文水平才会提高。

其次，学语文还必须多读、多背、多写，自己不读、不背、不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。

第一、多读，正所谓“书读百遍，其义自见”。要多看一些有益的课外书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根

本不可能的事，只能靠课外的努力。

要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，从而占有大量的语言资料，为写作准备好一个丰富的资料库。

第二，多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说：熟读

唐诗三百首，不会吟诗也会偷。这里的“熟”，即指能背诵下来。语文教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因此，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生必背古诗词70首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。

《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成。另外，还得多背诵一些现代文。目前很多刊物适合学生阅读，比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的内容可以开阔学生的视野，拓展学生知识面，更能使学生深入地了解社会，体验生活，使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体，从而提高了学生的认知能力。

我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面，都窃笑不已。我们不提倡读死书，死读书这样的做法，但当

你窃笑后，你是否意识到，背诵在语文学习时的重要性呢？

第三，多写。在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。这时，你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样，你的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而笑。

最后，说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪门科学都离不开语文。如果你真的按上边说的去做了，你会慢慢地喜欢上语

文的。其实，语文学习是从一个字，一句话开始的，主要靠平时的积累。这就要求要树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

一定要加油哦，祝同学们在今后的学习中获得成功！

2014年10月1日

第四篇：国旗下讲话高一语文学习方法指南

高一语文学习方法指南

刘会萍

高一阶段正处于初高中学习的过渡期，这一阶段的语文学习至为重要。高中语文较初中主要有三方面的区别，在学习内容上课文篇幅长，思辨、哲理意味浓；在教学方法上，更侧重于知识的拓展和思维能力的训练，在学习方式上更强调自主学习。因此高中的语文学习应做到以下几点。

一、课前预习。

课前预习是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。一般的预习包括对课文基本内容的把握，对重点字词的积累，对疑难之处的圈点勾画等等。

二、认真听讲

有很多人对语文上课听讲抱有迟疑的态度，认为上课听与不听都可以，因为语文好学。其实不然，语文好学但也难以学好，要想学好，还得重视课堂这一主阵地。那么如何做到高效率的听讲呢？

1.培养做笔记的习惯。把老师讲到的重点字词和内容记录下来，便于课后复习和掌握。

2.积极思考。积极思考老师提出的问题，抓住老师讲课的思路，听出他的意图，理解所学内容，形成有效记忆。

3.主动参与。主动参与，可以提高自己的语言表达能力，加深对课文的理解和记忆，也有利于保证注意力的高度集中。

4.提出质疑。古人说:“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”听课时，对自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。如果在老师讲课过程中产生疑问，为了不影响课堂进度，可以暂且搁置，下课后再请教老师或同学。

三、及时复习

德国心理学家艾宾浩斯发现人的遗忘规律是“先快后慢”，因此在学习新的知识后要及时复习，以能巩固所学，减少遗忘。

四、养成良好的语文学习习惯，学习习惯的培养主要有以下四方面。

1、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，只靠几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

2、勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄，做卡片，写提要，写读后感等等。

3、勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。勤查工具书能养成学习的严谨态度，还能对知识有系统深入把握。

4、勤于朗读背诵

朗读背诵是传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。另外要下苦功夫背诵，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点，然后连贯地背诵。背好以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

总之，业精于勤荒于嬉，希望同学们能用勤奋做帆，用毅力做船，在知识的海洋中尽情遨游，朝着梦想的彼岸前行。

第五篇：国旗下讲话高一化学学习方法

高一化学学习指导 高一化学组

高中化学无论从知识的难易程度，还是对学生学习能力的要求相对于初中阶段都存在质的飞跃，高中化学重点知识相对集中，课本内容和所编选习题与各类试题之间存在较大差异，导致许多学生刚上高一就感到难以适应，觉得化学课知识相对易学但题难做，对化学学习产生畏难心理。

总体来说：高中化学的内容比初中化学多、难，对思维能力、观察能力、实验能力、自学能力的要求大大提高。要学好高中化学，一定要多动脑筋找规律。高一化学主要学习内容有基本概念、元素化合物、化学实验和化学计算几部分。对基本概念的学习要弄清概念的内涵及外延，辩明易混淆概念的异同，理顺概念间的相互关系；元素化合物的学习，主要研究它们的结构、性质、制法、用途、保存、存在等。在化学性质方面，可从物质所属类别的通性、氧化还原、特性几方面去学习记忆，有利于全面认识物质，形成知识体系。学习化学最关键的是要过记忆关，基础知识必修熟练牢固准确的记忆，在记忆的基础上加以理解，化学是“听”懂的，更是“想”通的。只有听懂、想通，并不断的、及时的总结才能吃透，才能在应用时得心应手。注意平时化学用语的规范性和书写的规范性，养成良好的习惯，为高考打好坚实的基础。

古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。

1、课前必须预习教材

（1）、阅读新课：了解教材的基本内容，包括文字、化学用语、图表、例题等。

（2）、找出难点：对不理解的地方做上标记，上课时集中注意力听老师讲解。

（3）、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。通过预习尝试解答简单习题来检查预习情况和发现存在的问题。

2、听课与记笔记

听课要全神贯注，做到“五到”。

1、耳到：就是专心听讲，做到只要老师讲，你就在听，听老师如何讲解，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。

2、眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看演示实验的操作及实验现象。

3、心到：就是用心思考，跟上老师的思路，老师是如何分析抓住重点，解决疑难的。

4、口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

5、手到：就是在听、看、想、说的基础上，保证听懂的前提下，划出课文的重点，记下讲课的要点，重点问题的思考方法，分析问题的思路以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、重视习题解后分析，闯过做题难关。

（1）学会审题：要搞清已知条件特别是隐含条件，求解的问题，分析去除干扰因素，依据题目已知和未知，抓知识间联系，找联系的桥梁，把复杂的问题分解、转化成简单的、能够用基础知识解决的基本问题。

（2）回忆知识点：在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，有关物质的性质，计算公式等化学知识，理清思路。

（3）规范正确解答：规范完整的书写解题步骤及结论。要注意反复检查，以提高解题的正确率。

（4）展开思路寻找规律：题目做完以后，要前后联系，从中悟出规律性的东西来，不应仅满足于求出正确答案，更要归纳总结，多角度分析，拓宽解题思路，做到一题多解，一题多变，一题多得，多题归一，长此以往，就会事半功倍。

2012.12.17