用心爱学生演讲稿（共5篇）

第一篇：用心爱学生演讲稿

用心爱学生，用爱铸师魂

青龙小学钟红丽

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家下午好!

我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。

是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”、“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。

爱，是一个永恒的话题。没爱的生活是空虚的，没爱的人生是虚无的，没爱的灵魂是飘渺的。

记得在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺乏父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时 1

期师德师魂师表的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名平平常常的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大、最崇高的师德师魂。

2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

是啊，大爱无声铸师魂。说实话，我无法给爱和责任一个确切的解释。但我觉得爱与责任是一体的。世上没有无爱的责任，也没有无责任的爱。

责任，一个沉重的话题。没有责任的生活是茫然的，没有责任的人生是颓废的，没有责任的灵魂是空洞的。

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，我们演练学生从宿舍、教师撤离出来操场上，让他们体验生活，明白当地震来临时将如何自救。作为班主任，我一直坚持着给学生讲解安全知识，自救常识，再累再苦我也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。

都说80后是没有责任的一代，都说80后是没有爱心的一代，都说80后是没心没肺的一代，都说80年后是没有希望的一代，都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到非常的愤怒。是，80后是懒散，80后是松懈，但80后决不是没有责任与爱心的一代，也不是没有希望的一代，更不是败国败家的一代。

尊敬的各位领导、老师：还记得灾难威胁着我们的生命时，灾难使我们失去家园时，那排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援灾区的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦虑的面孔吗?仔细想想，你就会发现：主力军是80 后。

如果说80后是没爱的一代，那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是

没有责任的一代，那么在国家和人民需要的时候挺身而出，及时挑起大梁算不算有责任?如果说80后是没心没肺的一代，那么在看到灾难里的人民，失声痛哭又算什么?如果说80后是没希望的一代，那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代，那么那些为国家做出贡献的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果没有爱，如果没有责任，那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样，我不敢想象现在的灾区会是什么样子，我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话，你敢想吗?如果只有爱，没有责任，我想他们不会去支援灾区，因为他们只会同情;如果只有责任，没有爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。你说呢?

作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。不相信吗? 作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！

“爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱，肩挑重任”走在教育的阳光大道上，真正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。

谢谢！

2010年9月19日

第二篇：用心爱学生

用心爱学生，用爱铸师魂

——师德师风演讲稿赵双燕 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是“用心爱学生，用爱铸师魂”。

教育是爱的事业，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师—用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的——不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。

在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全

不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育——同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。

同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如：在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式——漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解；在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使

学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、爱护。力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽测考试第一名；2012年取得期末抽测考试第三名„„同时，于2003年12月评为政治学科带头人；2006年评为白山市政治教学能手；2008年11月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖；2011年被认定为县级骨干教师„„这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。

当然，我们也更应该向那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人学习，因为她们才

是新时代最伟大最崇高的师德师魂。还记得吗？2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。谭千秋老师，以他的大爱铸就了高尚的师德师魂！还有，我们的最美女教师张莉莉的感人事迹——她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂！无论是谭千秋老师，还是张莉莉老师等许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！

现在，回顾近二十年的教育工作我想说：我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！谢谢大家！

第三篇：我的《用心爱学生》演讲稿

用心爱学生，用爱铸师魂

——师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是“用心爱学生，用爱铸师魂”。常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师—用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的——不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。

在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为

值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育——同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。

同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如：在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式——漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解；在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、爱护。力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽测考试第一名；2012年取得期末抽测考试第三名„„同时，于2003年12月评为政治学科带头人；2006年评为白山市政治教学能手；2008年11月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖；2011年被认定为县级骨干教师„„这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。

当然，我们也更应该向那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人学习，因为她们才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。还记得吗？我们的最美女教师张莉莉的感人事迹——她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女

教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂！是啊！生活中人像张莉莉老师一样的许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！

现在，回顾近二十年的教育工作我想说：我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。

谢谢大家！

第四篇：用心爱妈妈(演讲稿)

用心爱妈妈(演讲稿)2011-06-16 10：

54各位领导、朋友们：

大家好！很荣幸能参加妇联举办的这次演讲活动，并有机会和在座的各位进行交流，用心爱妈妈(演讲稿)。我叫王×，来自×镇×村，我演讲的题目是《用心爱妈妈》。

在座的想必有人听说过，×村有位百岁寿星陈大娘。这位陈大娘不是别人，正是我的婆婆。虽然是婆婆，但是，习惯上我一直叫她是--妈妈。

请允许我在接下来的演讲中用“妈妈”来称呼“婆婆”。

为什么要用“妈妈”来称呼“婆婆”呢?因为我把婆婆当成了自己的妈妈。我觉得，只有把“婆婆”看作是自己的“妈妈”，才能从心理上拉近、进而消除和“婆婆”之间的距离，才能在照顾老人、孝敬老人、处理家庭关系上扮演好自己的角色，尽到自己的责任。

我是一九×年嫁到陈家的。我嫁过来的时候，陈妈妈已经七十多岁了，花白的头发，腿脚虽有点不太利索，但是精神却很好，头脑清楚，耳聪目明，说话利索。虽然已经到了需要人照顾的年纪，但是陈妈妈还在时刻想着照顾别人。看她看护晚辈时的慈祥与和蔼，看她安静安详的表情和乐呵呵的笑，我的心也被感染着。看得出，这是一个心态很平和、很容易相处的婆婆。

当陈妈妈像看自己的孩子一样看着我，很温和地鼓励我在这个家里扎根安居时，作为新过门的媳妇，我乱糟糟的心突然安定了下来。我是个从小失去母亲的人，那一刻，我的心被温暖着。我在心里默默说，婆婆，从现在起，您就是我的妈妈了！

陈家是个大家族，丈夫上面有一个哥哥、三个姐姐，下面还有一个妹妹。在我走进陈家之前，陈妈妈一直就住在丈夫家里。丈夫是个极重孝道的人，他怕我忽略了这个“孝”字，就特别嘱咐我说：“咱妈一直在咱们家住着，你要多花点心思照顾好咱妈，不要把她当作是外人，不要让她觉得失落、不开心。你不要怕付出，一份耕耘，一份收获，付出得多了，总会有回报的。”我说：“你就放一百二十个心吧，我一定帮你照顾好她。你的妈妈就是我的妈妈。”

丈夫当时似乎不太相信我能做好这件事。他哪里知道，在我的心里，我已经把他的妈妈当成了自己的妈妈。

大家不要单纯地以为我是因为自己没有妈妈，才把婆婆当妈妈看待的。尽管也有这方面的因素，但不全是这样。在理智上，我也把婆婆当作妈妈。我一直认为，如果真的爱自己丈夫的话，那么也应该爱丈夫的妈妈；如果不能很好地爱丈夫的妈妈，那么你就不够爱自己的丈夫。

那时候，陈妈妈还能做些家务，她又是个闲不住的人，为了怕她磕着碰着累着，也为了让她不要因为家里多了我一个媳妇就觉得有什么不同，我总是赶在她前头，把所有的活都做完。陈妈妈无事可做了，就说：“×，歇歇吧”、“×，别累着了”、“这孩子，就知道干活”。我知道，妈妈虽然这样说，但心里是很高兴的。每当这个时候，我总是说：“妈，我不累，我能行。”

渐渐地，我发现，老人在家里过于清闲、过于无所事事了，也不太好，似乎有些失落感，好像觉得自己没用了，再也找不到自己的位置。为了让妈妈找回自己的位置，继续发挥余热，我把一天中的脏活、重活、累活全部揽下来，故意留一些简单的、老人力所能及的事，让妈妈去做。妈妈有事情可做，很开心，脸上的笑容又多了起来。看见妈妈高兴，我也觉得很满足。

孝敬老人，很多时候并不是要对老人有多好，而是妥善处理家庭关系，让老人感受到家庭的和谐，享受儿孙承欢膝下的天伦之乐。在处理妯娌、姑嫂等家庭关系上，我坚持做到克制自己，与人为善，纵使偶有不快，也总是忍忍让让，从不斤斤计较，尖酸刻薄。家里兄弟姊妹很多，第三代的侄儿、侄女、外甥、外甥女更多，孩子们来看奶奶、外婆是常情，也是常事。每当这个时候，我总是无私地招待他们，有好吃的就拿出来让他们吃，有好玩的就让他们玩，有时候还和他们一起说笑玩乐，就像一家子一样实在。妈妈常常倚在门口，或是坐在椅子上，津津有味地看我和孩子们玩乐，时常乐得大笑。我看得出妈妈真得很高兴，很开心。

随着年龄的增长，妈妈的身体越来越弱了，不再能干活了，有点儿自己顾不住自己了，真正需要人照顾了。我责无旁贷，也无怨无悔地担负起了照顾妈妈的责任。从穿衣、洗脸、铺床、叠被，到做饭、洗衣、洗澡、剪脚趾甲，我都是亲力亲为，从不假手他人。有时候我也觉得心力交瘁，但再苦再累我也不让妈妈受一点委屈。

妈妈年纪大了，没有牙，胃口也不大好，我就以稀食、软食为主，换着花样给妈妈做喜欢吃的饭菜。妈妈这个年纪，饮食上要注意营养搭配，我就学了一些营养方面的知识，根据医生的嘱咐合理调配饮食，演讲稿《用心爱妈妈(演讲稿)》。妈妈有便秘的毛病，需要按时吃药，否则就会犯病，我就全部担起老人吃药的责任，按时给妈妈喂药。早一粒马来酸曲美布汀片，中一粒液体钙软胶囊，从不间断。家里搬了新居，开关装得不合适，妈妈睡觉开灯关灯不方便，我就时不时起来，看看妈妈，帮她开灯关灯。

由于家里有老人，要适应老人的饮食习惯，孩子们抱怨说饭菜吃不惯，我就对孩子们说，“家中有奶奶呢，你们要学会包容、退让，多体谅体谅奶奶，多为奶奶着想。”孩子们虽不完全情愿，但还算懂事，就忍让过了。百岁的老人，身边离不开人，我整天绕着妈妈转，自难免对孩子们疏于照顾。孩子们明白孝顺老人要比照顾他们重要得多，也体谅我的难处，自己学着自立自强。

街坊邻居看到我忙里忙外的，不容易，就说：“以你家的经济条件，完全可以雇一个保姆来伺候老人，你又何必这样辛苦。”我也曾想过让丈夫雇个保姆，但是一想到别人未必会像我一样尽心，也就打消了这个念头了。我觉得自己受点累不算什么，关键是要使妈妈体会到晚年的亲情关爱，避免不该受的委屈。

在农村，家中老人由兄弟姐妹轮流伺候是常规。妈妈一直在我们家里住着，哥哥、姐姐觉得不好意思，想接妈妈到自己家里住。妈妈总是说：“在哪里住都一样，我不想瞎折腾，在你弟弟这里住着就蛮好，你们有这份心就行了。”听了妈妈的话，我心里非常高兴，我知道妈妈已经习惯了在我们家里住，已经习惯了我的照顾。妈妈对我这个儿媳，应该还算满意。

妈妈其实也不是完全让人省心的。有人形容年龄大的老人叫“老小孩”，意思是，老人年纪越大，越像个小孩子，任性、不耐烦、时不时发个脾气。妈妈也不例外。

妈妈有个毛病，怕打针输液，病的时候，不想吃东西，不拿筷子。每次打针输液，妈妈脾气总是不太好的，像个小孩子一样使性子、不配合医生治疗。这个时候，我只好耐着性子安慰、劝说，并且紧紧握住妈妈的手，从感情上和妈妈结成一体，共同面对打针输液。老人不觉得是独自面对打针输液，也就放下恐惧心理。妈妈不拿筷子，不吃东西，我就一边拣些新鲜事和她聊天，一边一口一口地喂她，借以转移她的厌食情绪。

日子一天一天地过去了。渐渐地，妈妈的饮食起居，在我这里形成了习惯，变成了规律。妈妈爱吃什么，不爱吃什么，应该吃什么，不应该吃什么，什么时候吃饭，什么时候吃药，我都了如指掌。虽然我一天到晚忙忙碌碌，甚至有时候还非常累，非常辛苦，但是看着老人一年又一年始终平平安安的，我也从中获得了极大的愉悦和满足。

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”2007年的秋天，妈妈因感冒体弱，在院子里走动时，不小心摔了一跤，不幸把骨头跌折了，躺在床上起不来。妈妈叹息着说：“我算不行了，阎王爷要请我走了。”其实，老人活到了妈妈这个年龄，对生死早就看得开了。看得出，摔断腿后妈妈有那么一点厌生情绪。我心里不禁暗自着急，老人摔伤跌伤并不可怕，可怕的是老人不愿求生，放弃治疗。我流着泪对妈妈说：“妈妈，您是公认的老寿星，您还有很多年要活呢。孩子们都舍不得您，咱别老想着死，好吗?”为了鼓励妈妈，一大家子人一齐上阵，帮忙劝说。在大家的共同努力下，妈妈慢慢找回了求生的信心。

这时候的妈妈，生活不能自理，特别需要人照顾。为了照顾好妈妈，我日夜陪侍在妈妈床边，形影不离，坚持每天给妈妈按摩，喂药喂饭，端屎端尿，不到万不得已，决不找人替班。妈妈摸着我的头，说：“孩子，真是难为你了。”我说：“妈，您不要这么说，这都是我们做晚辈的应该做的。”

老年的人骨折恢复期是漫长的。妈妈骨折动不了，只好天天闷在家里。我想，天天闷在家里，没病也要憋出病来。为了帮妈妈解闷，我尽量不出门，闲暇无事，就和妈妈坐在一起聊天拉家常，说说×景区发生的新鲜事呀，说说新农村发生的大变化呀等等；晚上和妈妈一起看电视，看看新闻，看看老年人养生，直到妈妈困了睡下。

经过三个多月的精心呵护和治疗，妈妈的腿渐渐好起来。我扶着妈妈一次一次地慢慢走动、锻炼，到院子里晒太阳。慢慢地，妈妈能自己起来了，能拄着手杖自己慢慢走动，能自己去解大小手了。来看望她的老年朋友都说她福大命大，要活一百岁，陈大娘满怀深情地说：“不是我福大命大，应该是×把我从阎王殿上又拉回来了。”我觉得，这是妈妈颁发给我的最高荣誉勋章。

如今，妈妈真的活到一百岁了，真的成了名副其实的老寿星。我无限欣慰，无限感慨。一晃二十多年过去了，我虽然付出了很多，但得到的更多，最大的收获就是看着妈妈平平安安、健健康康地过完一年又一年。

老人们的晚年能始终健健康康、平平安安的，不正是子女们最大的心愿吗?

衷心希望每一位做子女的，能够用心地去爱自己家中的老人，用“孝顺”点燃老人心中那盏暗夜的灯，照亮老人残年的路途。

谢谢大家！

二○一○年?xml：namespace prefix=st1/九月二十日

第五篇：用心爱学生_用爱铸师魂演讲稿

用心树师德，用爱铸师魂

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《用心树师德，用爱铸师魂》。

我常听人说，人的一生能遇到一位好的老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代我遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：长大后，我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。

经过我多年的努力，我的这一愿望终于实现了。一年前，我来到了新生的太平桥小学。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨，“老师，您早”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我想到学生们在深夜的灯光下学习时，每当我看到家长的短信：“老师，您辛苦了”，“谢谢您，老师”时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育的原野上不断前进，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名从事小学教育不久的年轻老师来说，我时刻以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

去年，在我所教的班级中，有这样一位学生：父母离异，父亲是残疾人，家中仅靠七十多岁的奶奶卖水果来维持生活。特殊的家庭环境造成了她孤僻的性格。课下，她从不与同学一块游戏，而是常常一个人站在角落里默默不语；课上经常开小差，做小动作，甚至打瞌睡，作业更是从来没有完成过。面对这样的一个学生，我并没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做她的思想工作。用她微弱的爱，唤醒她那颗因为缺失母爱而干涸的心灵。同时，在学校领导的帮助下，我为她申请了特困生名额，得到了有关部门的资助。渐渐地，发现她脸上的笑多了，她的性格开朗了。课下，她会与同学一起游戏；课上，精力集中了；作业也会认真完成，她的成绩开始稳步提高。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

一年多的小学教育生活让我明白我们小学老师要像母亲一般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来!因此，“人民教师”这光荣而神圣的称号，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾注我全部的生命让学生离他们的理想更近一些、更近一些！

亲爱的老师们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得更多的财富。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。在这里我想说：“我的选择是光荣的，是无怨无悔的。”既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心和责任心去关心每一个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

德 演 讲

福 山 小 学

王 春 梅

稿

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