第一篇：合肥46中南校区2013年暑期校本研修方案（共）
46中南校区2013年暑期校本研修方案
按照区教体局的要求，暑期校本培训的重点是贯彻各级主管部门对教师使用多媒体教学大练兵的要求，强化全员参与，做到“人人会”，同时兼顾对一年来的课改实验；班主任工作总结、反思、交流；教师的专业化成长；师德师风建设等方面工作需要，学校制定了2013年度的暑期校本研修方案。时间：本次校本研修共7天，分两段进行。
第一阶段：7月1日—4日上午8：30—11:30
第二阶段：8月25日—29日下午2：00—4:30 地点：二楼会议室
主题: 下大力气，达大普及、求大提升
领导小组：
组长：陈爱华
副组长：施建、宋胜琦、房芳
成员：金家军、汪陈超、胡德兵、丁祥、聂新年、陈雯雯和各科教研组长。宣传报道：金家军负责校本方案制定、校本研修动态报道、校本培训总结，负责
暑期校本培训考勤。
会场布置：汪陈超、陶明星负责话筒、ppt、投影仪、拍照、录像等。
技术指导：张盼盼、陶明星、王川、司勇四人组成技术指导小组，负责按照区教
体局文件要求进行大练兵培训及签到，张盼盼为组长。负责大练兵电教作品“五个一”的收集排版；8月29日教师自主申报“四个一”，学校按照每项10%的比例择优上报教体局参赛。（论文由语文组负责，课件由技术指导小组负责，教学反思由教研处负责，教学设计由教研处和部分教师负责），教研处负责协调。
后勤保障：胡德兵负责提供防暑降温用品等
考勤：培训期间实行签到制，有特殊情况需请假的向宋校长请假；作息时间按照方案执行。
要求：
1、本次活动拍摄的照片、录像要主动交教研处存档
2、教研组集体活动要有记录、图片等，9月1前日交给教研处。
第一阶段：7月1日—4日
第二阶段：8月25日—29
温馨提示：
1、活动、地点、时间等如有变动，以qq群上通知为准。
2、参加信息技术大练兵远程培训，以办公室通知为准。
教研处
2016年6月23日
第二篇：合肥46中南校区2014年暑期校本研修方案
合肥46中南校区2014年暑期校本研修方案
金家军
按照区教体局以“聚焦高效课堂，引领教师专业发展”为核心目标的精神，46中南校区本暑期校本培训的中心是“信息技术与课堂整合深度融合”的贯彻和“幸福课堂”课改的研讨修订。学校将二者有机结合，既贯彻各级主管部门对多媒体教学大练兵的要求，强化全员参与，做到“人人会，人人用”，也借此活动对我校的课改模式进行进一步的反思、推进；另外，班主任工作交流；师德师风建设；“阅悦曰”读书读书沙龙活动、校园安全工作等内容也包括在2014的暑期校本研修方案中。
时间：6月30日—7月10日
上午:8：30—11:30下午:2：00—4:30 地点：二楼会议室
主题: “人人会，人人用”和“幸福课堂”研讨
方式：集中学习与分组学习
领导小组：
组长：陈爱华
副组长：施建、房芳、宋胜琦
成员：金家军、汪陈超、丁祥、胡德兵、王林、陈雯雯和各科教研组长。宣传报道：金家军负责校本方案制定、校本研修动态报道、校本培训总结，负责
暑期校本培训考勤。
会场布置：集中研讨时汪陈超、陶明星负责话筒、ppt、投影仪、拍照、录像等。技术指导：陶明星、王川、司勇、张盼盼和校外指导人员组成技术指导小组，负
责按照区教体局文件要求进行大练兵培训及签到，陶明星为组长。考勤：培训期间实行签到制，有特殊情况需请假的向房校长请假；作息时间按照方案执行。
要求：
1、本次活动拍摄的照片、录像要主动交教研处存档
2、教研组集体活动要有记录、图片等，9月1前日交给教研处。
行事历
7月4日 上午
（周五）下午
交信息技术大练兵“五个一”，教研组 上传学校网站。
（1）教学设计（2）电教课件（3）电教反思（4）电教论文安全演练及安全工作讲座 总务处
2014年暑期校本培训补充说明：
1教师专业标准学习（司勇宣读）。
课标、考纲学习（分散进行，由教研组长带领组员学习）
2.信息技术培训4个老师，每人教自己最拿手的对教学课件制作和
教学管理和学校汇报等展示有帮助的东西。“个人空间”建立（张盼盼负责培训），学校将进行专项评比。每人主讲1.5小时。
3、如何做好“小组合作学习”及“幸福课堂”课改实验的研讨。第一阶段（8：30—9：50）：“小组合作学习”班主任经验介绍（主发言人：
1、吴利生
2、时光玉，各15分钟，主发言人要提 供电子发言稿给教研处。），七、八年级班主任必须发言介绍自己如何做的。
第二阶段：（10：00—11：30）“幸福课堂”课改实验研讨
（主发言人：
1、张美霞
2、司勇
3、许顺莉，各10分钟，主发言人要提供电子发言稿给教研处）。
教研组长必须发表自己的看法和简要说明自己是如何带动组员实践的。
其它人随时可以加以评论。
温馨提示：如有变动以学校qq群上通知为准。
合肥市第四十六中学南校教研处2014年6月25日
第三篇：合肥46中南校区学雷锋活动方案
2012年合肥市第四十六中学南校区学雷锋活动方案
一、指导思想
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。根据市、区局有关文件精神，我校将组织开展“学雷锋做一个有道德的人”主题教育，现对本次活动作如下安排：
二、活动时间：2013年3月1——2013年3月31日
三、活动口号：学雷锋—做一个有道德的人。
四、活动安排及要求：学雷锋—做一个有道德的人为主题的教育系列活动，将通过宣传、感受、学习、体验、评选等阶段，以使全体师生全面了解雷锋、层层深入学习雷锋，达到对雷锋精神由感性认识到理性认识的升华的情感体验。
第一阶段：校内主题是“我以雷锋为榜样”（3月4日—3月8日）
1、组织安排“学雷锋——做一个有道德的人”学校保安及清洁工做国旗下讲话，让学生感受学雷锋，从身边的小事做起，从自身做起（3月4日）。
2、充分利用中午、课件和课外活动时间，用学校宣传栏广播进行雷锋事迹的广泛宣传。讲雷锋的故事、读雷锋的名言、日记，论雷锋的精神，宣传校园里的好人好事。(3月5日—3月8号)
3、各班出一期有关“学雷锋”的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。(3月中旬进行评比)
4、结合三八妇女节开展将爱心献给母亲“献给妈妈的爱”、“我对妈妈说……”等系列活动，引导学生体会父母的劳苦。
第二阶段：主题是“服务他人、奉献社会”（3月11日—3月15日）
1、“美化家园行动”——结合“3·12”植树节，开展绿化、环保宣传教育活动。
（1）、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
（2）、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。
（3）、节约资源，不随便浪费水、电。
（4）、与社会绿化部门联系，组织学生义务植树活动。
2、各年级要求：各班级管好自己班的卫生责任区并开展一次“绿色在我身边”义务植树活动。
第三阶段：校外—主题是“养成文明习惯我能行”（3月18-3月22）
1、学雷锋—学校教育进社区。组织部分团员学生周末进社区，开
展志愿服务实践活动，为社区老人及留守儿童剪指甲等做些力所能及的事情。
2、利用节假日带领学生到爱国主义义务教育基地、各种展览馆做
义务宣传员，义务讲解员，清洁工等活动。
第四阶段：主题是“学雷锋—总结阶段”（3月25-3月31）
1.组织学生评选本班“学雷锋标兵”。
2、表彰在学雷锋活动中表现突出的学生。
3、认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活
动相结合、与革命传统教育相结合、与平时工作学生相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻学校。
合肥46中南校区
2013-3-1
第四篇：合肥46中南校区第二届英语夏令营方案 2
合肥46中南校区第二届英语夏令营方案
为了进一步了解学生，给学生补牢小学英语基础，提高学生的英语学习兴趣和培养正确的英语学习方法，加深学生对国际教育的理解和开拓国际视野，学校经研究决定继续举办合肥46中南校区第二届英语夏令营，寓教于乐，把英语夏令营打造成合肥46中南校区品牌校园文化。
夏令营组委会：陈爱华、房芳、金家军、柳嘉、刘玉侠、彭宇、汪陈超、陶明星等。
活动主题：Learn with fun(快乐学习）
时间：6月30日-7月3日
每天下午：2：30—4：30
教师： 美国外教Alex
澳大利亚外教Ricky
本校部分英语教师
地点： 46中南校区内
活动内容：
30日上午：参观校园（校园英语教学，刘玉侠、彭宇负责）下午：外教时间（Alex 和Ricky）
（重点为“交友”互动，房芳、金家军、柳嘉协助）7月1日下午：外教时间（Alix和Richard）
7月2日下午：“Learn English like this”
（主要为英语游戏、英语歌曲、广场舞, 刘玉侠、彭宇负责）
注意事项：
1、校园一日游开放地点及参观路线如下：
行政楼大厅集中——阅览室——报告厅——微机室2个——美术室——音乐室——心理咨询室——体育馆(乒乓球室、厕所；二楼舞蹈室，东边餐厅（最后一站，休息玩耍一下）
2、要求：各功能室（教室）负责人搞好卫生，提前开门换气。
3、活动地点：备用教室八（4）班、八（3）班，二楼会议室（校本研修不用时）
4、录像：陶明星
5、拍照：汪陈超
6.要求家长到校门口接送学生
7、所有活动一律用英语交流，创造全英语环境
英语夏令营组委会
2014年6月26日
第五篇：合肥实验学校暑期校本培训方案
合肥实验学校暑期校本培训方案
为了认真贯彻执行包教〔2013〕117号文件《包河区2013年暑期校本培训实施方案》，结合我校教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”“自育自学”等专题，特制订合肥实验学校2013年暑期校本培训实施方案。
一、培训目标
本次培训既有课程教学的业务培训，也有实验学校传统的、已成为校园文化内容的固定项目，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，激发自主，引领教师专业发展”为核心目标，旨在树立现代知识观和教育观，以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展，帮助教师提升学生学习指导能力，准确诊断和有效解决学科教学中出现的现实问题，帮助教师提升教育技术应用能力，以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，丰富学校校本研修内涵。
二、培训对象
全体在职教师。
三、培训领导小组
组长：凌强、昌修顺
副组长：施培飞、杨华
成员：各中层领导、年级组长、教研组长
四、具体安排
本次暑假培训分三个阶段完成。
第一阶段：方案制定、任务布置、分散自修等 时间：2013.7.1——2013.7.20
第二阶段：专业研修、专著研读、课标教材研究等 时间：8.1——8.2
4第三阶段 读书沙龙、研标磨课、自育自学研讨等 时间：8.24-8.29
五、培训管理
1、加强管理：培训期间由办公室负责签到。
2、注重考核：学校制作校本研修参与录，教师个人填写，学校审核。包括主题活动、主要收获、效果评价等，引导教师对学校本研修的实践反思与经验总结。
六、培训要求
1、各位老师要树立自我不断发展的意识，坚持理论学习，加强研究能力，克服困难，积极参与，主动投入，在校本研修活动中，不断进步，砺炼提高。培训结束后，所有参训教师于8月30日前提交校本培训参与录。
2、各位老师按方案按时进行自我研修和集中培训，并及时总结、反思，做好资料的收集，按时上交相关材料。新进教师及35周岁以下的年轻教师将自己的培训资料整理成“我的研修之路”个人档案。
3、培训结束后负责组织的科室做好总结，以文字材料上报给培训办公室。
合肥实验学校2013、7
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