3、调查报告写作纲要

第一篇：3、调查报告写作纲要

调查报告写作内容纲要

一、概念

调查报告就是将调查研究的结果用文字表达出来的一种实用文体。要求作者在充分调查客观实际的基础之上，还要对材料所反映的情况进行深入、细致的分析研究，从而得出相应的结论。总之，从内容上来说，调查报告应当是一种有情况、有分析、有观点，并且观点与材料、主观与客观相统一的一种文体。因此调查报告的写作可以说包括三个环节：调查、研究、然后把结果用书面语言表达出来。

二、作用

即调查报告写作的目的。从概念上看，调查报告既有对客观实际情况的反映，又有深入细致的分析研究，一篇好的调查报告可以揭示客观现象的规律性的东西，所以它一般是作为制定政策、进行决策的依据。因此，调查报告的作用集中体现在他的指导性和针对性上，在工作中，人们总是为了反映某一方面的情况或是解决某个具体问题有针对性的去进行调查研究，因此，一般调查报告要有明确的调查目的、写作意图，或是解决一个现实的问题，或者给领导者制定决策提供现实及理论性的依据。针对这一主要任务，对调查报告的真实性就提出了严格的要求，它所反映的必须是事实上的真实，即实际存在的真人真事，这一点上，他跟新闻报道的要求是一样的。

三、种类

分类方法较多，一般把调查报告的范围和性质内容结合起来进行划分，这种方法比较普遍，而且涵盖面较大。

（一）综合调查报告

这是一种了解、研究社会状况的调查报告，特点是调查研究的课题重大、涉及面广，提出或解决的是对社会带有全局性的问题。如《关于农村调查》、《关于国有土地资源流失请况的调查》。综合性很强，涉及面广，学生不容易写。

（二）专题调查报告

是对某一项工作、一个问题、一个事件、一种社会现象进行调查研究之后形成报告。与综合报告相比较，它要研究解决的问题比较单一，通常是单位中亟待需要获得的情况，或需要解决的问题。如《关于我校文秘专业毕业生就业情况的调查》、《某企业管理情况的调查》 专题报告一般来说涉及的范围较小、反映的是一个局部或侧面，往往与实际工作更切近，是各单位最经常使用到的。

（三）典型调查报告

一般是总结成功经验，加以宣传推广而进行的调查，或是对社会生活中的新事物、新现象或新风貌进行调查研究，当然也可以表现不同的态度和呼声，因为新生事物不一定一开始就被多数人接受，不一定都是好事物，它们的存在是不是合理，应不应当加以肯定，需要做出客观的评价，这就要对它产生的原因、发展状况、对人们的影响等进行调查分析，做出一种客观的评价，同样也具有现实意义。

（四）问题调查报告

揭露问题、解决问题的调查报告。一般都是作为反面材料进行报道的。焦点访谈、新闻调查的内容。如《我校学生食堂就餐浪费现象的调查》，这个情况学生比较容易掌握，每天都去食堂吃饭，也都经常会看到这种现象，或许我们有一些同学身上就存在这种问题，可以展开调查。

四、调查报告的内容结构

一般包括四个组成部分，即标题、开头、主体、结尾。

（一）标题

调查报告的标题与主题有着直接的关系，一般用标题来表现报告的主要内容，或直接揭示主题，具体写法有二种：

1.规范式标题。是相对比较规范的结构形式，一般表明调查的对象和主要问题。常用格式一般是关于——的调查或调查报告。如《关于大学生道德素质教育情况的调查报告》，这是单标题形式，是最常见的。

2.是自由式标题。包括陈述式、提问式、正副标题结合式。陈述式，如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式，将调查报告的主要内容或调查后的结论概括成一个问题向读者提出来，而调查报告要回答的正是这个问题。如《某某公司是如何提高全员素质的》、《昔日的先进为什么变成了落后》。这种标题有一定的吸引力，通常适合一些典型调查和揭露问题的调查。当然，专题调查报告也可采用，如《为什么大学生择业倾向沿海和京津地区》。正副标题结合式，正题一般用简明、醒目的短语概括调查报告的基本观点、主要结论或中心问题，副题标明调查的对象、范围和问题。《扬长避短，发挥优势——关于杨河乡发展乡镇企业的初步调查》、《事在人为——来自一个穷山村脱贫致富的调查报告》。正题可以是虚题，副题必须是实题，对正题的补充说明，体现具体内容。

（二）开头

和一般文章的开头一样，主要是引起读者文章内容的阅读兴趣，常见的有二种：

1.简述式也称介绍式。用简明扼要的文字，将调查报的基本情况做一个介绍。内容包括：调查原因、目的；调查的背景、调查对象的概况；也可以写调查的简单经过；或可以以倒叙的形式，把调查的结果和主要结论摆在前面，吸引读者阅读。最常见的开头形式。

2.问题式。开头部分开门见山地提出问题，引起读者思考和兴趣，正文部分正是对此问题的回答。如《孩子在网吧里干什么》，开头：“网民里有相当数量的孩子，他们的成长注定会深深打上网络的烙印——这已是不争的事实。那么，孩子在网吧里做什么，网络是如何主宰着他们的生活？”

开头不止这两种写法，也没有特定的模式。具体写法还要依据主题的需要、材料的状况、文章内容的性质等几方面因素加以考虑，无论怎么写，一般只要达到引导、引发、提示的目的就可以了。

（三）主体

是调查报告的核心部分，调查报告的主要情况要在主体中叙述，对情况的分析、研究及由此产生的观点、结论也要在主体中体现出来，因此调查报告质量的优劣、所发挥作用的大小，从根本上说，是由主体决定的。多数调查报告主体部分的结构安排有以下三种：

1.纵式结构，按照事物发展变化的过程或时间的先后顺序来组织材料将食物发生、发展、变化的过程依时间划分为几个阶段，一个阶段即为一个层次。一般报道事件或时间性较强的问题时采用，有助于读者全面地了解事实的来龙去脉和结论的前因后果。

2.横式结构。按照材料各自的内容性质划分为几个层次，或按事物内在矛盾和规律的各个侧面划分为几个部分，各部分之间呈横向并列关系，组合起来就是事物的整体。一般每一部分采用小标题的形式，每个小标题概括反映这一部分的主要内容或主要观点。这种结构形式可以将复杂的事物有条理的表达出来，也是用的最广泛的一种结构。

3.纵横交错式结构。即在按时间发展顺序为主线安排材料的过程当中，如在叙述事件的时候，它所运用的具体材料往往需要按照材料的性质或内容的逻辑关系来进行叙事或说明，这就是纵中有横的交叉；或者在按横向并列顺序为主安排材料的过程中，涉及到具体事件的叙述，需要把一些问题的由来和发展加以交代，就是横中有纵的交叉。这种结构一般适用于内容比较丰富，线索比较复杂的一些重大问题的报告，而且运用时要进行严密构思，否则容易造成文章逻辑不清、线索混乱的问题，影响主题的表达。

此外，还有的调查报告，一开始就把调查的结果、所得的结论摆出来，然后再回笔叙述结论的由来。类似倒叙。但主体部分结构，仍然离不开以上三种形式，因此说，它们是调查报告主体结构的主要方式。

另外，调查报告主体部分结构层次的具体表达形式，一般有三种：

1.加小标题。即把主体分成几个部分，每一部分采用小标题的形式，每个小标题概括反映这一部分的主要内容或主要观点。

2.用序数。主题各部分之间用序数“一、二、三”加以区分，不加小标题。

3.自然排列。以段落的顺序表示层次结构的方式。

（四）结尾

结尾与主题是密切相关的，具体写法如下

1.根据全文，做出结论。

2.由点到面，适当引申。

3.指出问题，提出建议。在一些揭露问题，总结经验的调查报告中，用得比较多。

五、调查报告的写作过程

（一）写作前目的明确，认真选择调查对象，制定详细的调查计划，计划内容包括：

1．确定调查题目，明确调查目的。选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。

2．确定调查对象。（范围、程度）

3．确定调查时间。

可以集中一个时间，如问卷调查、座谈会，也可以是一个阶段，灵活掌握。

4．确定调查方法。

①个别访谈。方法很多，最重要的的是作者本人亲自深入到调查环境当中去，与被调查对象直接近距离接触，即访谈，获得最直接的第一手材料的有效途径，这样写作的时候，也会给读者一种真切的感受。当然访谈之前，要做好充分的准备工作，要做好功课，最主要的就是问题的设置，采访之前就要根据调查目的，拟好题目纲要。

②问卷调查。也是重要方法，但设计一定要讲究，最好是选择题型，但也可以结合文字回答，但是问题的设置，要以答卷人能迅速、简要和便于回答为原则，否则容易引起调查对象的反感情绪，收不到预期效果。题目的设计要紧紧围绕主题，你要解决的实际问题。另外，注意调查的范围要适度，不能太大或太小，太小缺乏普遍性，不能保证结论观点的公正、客观。

也可以采取几种方法结合进行调查。可以先问卷调查，但是这样获得的资料与情况往往比较局限，而且缺乏一些具体、生动的实例，所以条件允许，可以直接与被调查对象接触，个别访谈，当然，要有一定的询问技巧，要掌握被访者的心理变化，要使人乐于与你交流，这就是考验和锻炼你的沟通和交际能力了。可以正面访问，也可以侧面了解。

③实地调查

④座谈会

5．准备调查需用的工具（如照相机、笔记本、电脑等）、经费，安排好调查日程。

（二）认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。

（三）整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。

第二篇：调查报告写作指导纲要

家乡民俗旅游资源调查报告

写作指导

一、主要内容

家乡民俗旅游资源环境（地理、历史、人文、经济）家乡民俗旅游资源现状（分布、类别、特征、价值）家乡民俗旅游资源开发（已开发、待开发、市场前景SWOT分析）问题与建议

二、要求

不少于3000字；

理论归纳性阐述，不罗列景点、食品、工艺品名；用毕业论文的版式

第三篇：大学生社会调查报告写作3

社会调查报告的写作方法

一、什么是调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告的种类主要有以下几种：

1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

2、典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3、问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

二、调查报告的写法

1、必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

1）标题 2）摘要 3）关键词4）正文5）参考资料

2、标题的写法

（1）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查” 等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《 北京物资学院本科毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

3、摘要的写法

摘要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

4、正文的写法。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2）主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

第四篇：纲要3

1.2.3.4.5.6.7.8.基层建设的总要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新时期我军两个历史性课题 确保训练的“四落实”指 指挥军官和班长要求成为“四会”教练员指＿＿＿＿＿＿会做思想工作 战备中物资装备的“三分四定”是指携行、＿＿、＿＿定人、＿＿、＿＿、＿＿ 基层正规“四个秩序”指战备、训练、＿＿和生活秩序 当代革命军人核心价值观的内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新形势下我军深入开展的四个教育是＿＿＿＿理想信念＿＿＿＿和社会主义荣辱观教

育

9.教育的“一感三性”是＿＿＿和主动性、＿＿＿时效性

10.基层军官要会搞思想调查、会＿＿＿＿＿＿＿会备课讲课、会＿＿＿＿＿＿＿＿

11.“三互”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.思想工作骨干队伍是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿、班长为主体的13.基层保卫工作中的“四反”指反渗透、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿反窃密

14.基层文化建设的“四有”，做到＿＿＿＿＿＿＿＿、周末假日有活动、＿＿＿＿每月体

育有比赛

15.密切内外关系主要包括两个方面的内容，一是＿＿＿＿＿，密切官兵关系；二是＿＿＿

＿，密切军政军民关系

16.基层中队要搞好绿化，建设＿＿＿＿＿型营区

17.对武器装备基层干部要“三熟悉”，即熟悉基本性能、＿＿＿＿＿＿＿＿、熟悉数质量；

修理操作人员要做到“四会”，即会检测、＿＿＿＿会维修。加强武器装备管理要做到“四无”，即无丢失、＿＿＿、无锈蚀、＿＿＿

18.基层中队的“三大民主”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、单项选择题

1、战备管理中的“三室一库”是＿＿

A、兵器室、器材室、储藏室、给养库

B、兵器室、学习室、储藏室、给养库

C、兵器室、器材室、储藏室、军械库

D、兵器室、器材室、储藏室、军械库

2、基层军官要会搞思想调查、会计划安排教育、＿、会运用现代化教育手段。

A、会做思想工作B、会备课讲课C、会开展心理疏导 D、会组织班排讨论

3、下列不属于“三战”内容的是＿

A、舆论战 B、心理战 C、信息战 D、法律战

4、做好经常性思想工作，关键是要建立一支以＿为主体的思想工作骨干队伍

A、军官、党员、士官 B、干部骨干 C、党员、士官、班长 D、全体官兵

5、基层“四配套”是指生产生活、＿训练、执勤设施配套

A、营房 B、娱乐 C、学习D、文体

6、基层党支部委员会坚持民主集中制，按照＿的原则讨论决定重大问题

A、少数服从多数 B、下级服从上级 C、集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定 D、依法决策、民主决策、科学决策

7、要坚持“支部建设在连上”的重要原则，以＿为主线加强基层党组织建设

A、思想建设和组织建设 B、思想建设和作风建设 C、能力建设和作风建设 D、能力建设和先进性建设

8、评定优秀士兵比例，通常控制在＿以内

A、25％ B、30％ C、35％ D、20％

9、目前基层登记统计主要包括＿

A 八本一表一册B六本一表一册

C 五本一表一册D 十本一表一册

10.科学发展观的根本方法是＿＿＿＿

A 发展B 以人为本C 统筹兼顾D 全面协调可持续武警部队思想政治建设的主题是＿＿。

A 忠实履行职责使命

B 推进部队建设科学发展

C 践行全心全意为人民服务的宗旨

D 培养党和人民的忠诚卫士武警党委反复强调，要抓好“三个经常”是指，要抓好经常性思想、＿＿＿和经常性

管理工作。《人民武装警察法》是由＿＿审议通过的。

A 全国人大常委会B 国务院办公厅

C 中央军委办公厅D武警党委执勤部（分）队军政训练的时间比例是＿＿。

A 6.5：3.5B 8：2C 7：3D 6：4下列不属于基层军事训练“五小练兵”内容的是＿＿。

A 小场地B 小块时间C 小集训D 小教员

三．多项选择题（每题2分、共20分）“三个确保”时代课题的具体内容包括＿＿＿

A 确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队

B 确保国防和军队建设科学发展

C 确保打得赢不变质

D 确保有履行新世纪新阶段我军历史使命新形势下人民军队要大力弘扬＿＿的优良传统。

A 听党指挥B 服务人民C爱党为国D 英勇善战思想政治教育要坚持“三个紧贴”是指＿＿＿

A 紧贴时代发展 B紧贴使命任务 C 紧贴部队建设D 紧贴官兵实际官兵之间互相关心帮助，自觉抵制庸俗习惯，构建团结、友爱＿＿的内部关系。

A 融洽B 健康C 和谐D 纯洁基层建设的“三个一线”是＿＿

A 一线指挥员B 一线指挥部C 一线战斗堡垒D 一线带兵人基层建设“四个基本”是＿＿、基本队伍、基本设施。

A 基本教育B 基本理论C 基本制度 D 基本素质＿＿＿＿支队（团）对基层党支部的“三个一遍”是＿＿。

A 全面检查一遍 B 综合考核一遍 C 综合评估一遍 D 逐个棒建一遍

7基层党支部要着眼提高科学领导水平，增强＿＿的能力。

A 解决自身问题的能力B 领导单位全面建设的能力

C 带领官兵逐行多样化军事任务能D 推动基层建设科学发展的能力

8基层党支部要认真落实会议、党日、党课＿＿、民主评议党员等制度。

A 报告工作B 民主生活C 发展党员D 党员汇报优秀士兵的基本条件是：＿＿＿＿

A 政治思想强 B 军事技术精C 作风纪律严 D 完成任务好基层在入党、提干、考学、保送入学、选取士官和技术培训等问题上，应坚持的“四

公开”是＿＿＿

A 名额范围B 名额条件 C 程序结果D 步骤结果

四、简答题（35分）基层经常性八项工作是什么？(10分)先进基层单位的基本条件是什么？（5分）领导机关实施对基层建设的的科学指导的内容是什么？（5分）抓好基层军官在职学习和岗位锻炼的目的是什么？(5分)加强思想政治教育的四个方面内容是什么？（10分）

一,填空题

1、政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力

2、打得赢，不变质

3、人员落实、内容落实、时间落实

4、会讲、会做、会教

5、运行、后留定物、定车、定位

6、学习

7、忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉

8、历史使命、战斗精神

9、针对性、时代感

10、计划安排教育、运用现代化教学手段

11、互学、互帮、互教

12、党员、士官

13、反心战、反策反

14、队列集合有歌声、重大节目有歌声

15、尊干爱兵、拥政爱民

16、生态节约

17、熟悉技术战术训练、会检查、会排除一般故障、会调试、无损换、无霉烂变质

18、争当优秀士兵争创先进连队

19、政治民主、经济民主

二、单选

1A2B34C5D6C7D8A9A10C11D12A

13A14C15C

三、多选

1ABD2ABD3ABD4CD5BCD6AC13ACD789ABCD10BC

四、1、抓好军事训练、落实战备工作、搞好思想政治教育和文化保卫工作、密切内外关系、搞

好后勤保卫工作、严格行政管理、管好用很好武器装备、加强以党支部为核心的组织建设

2、以“军队建设标准衡量”、成绩突出、进步明显、基础扎实、全面过硬

3、坚持以人为本、坚持依法指导、坚持科学统筹、坚持突出重点、坚持改革创新

4、提高思想政治素质、提高科学文化素质、提高身体心理素质、提高军事科技素质、提高改革创新能力

5、（1）加强对党的基本路线、方针、政策、基本纲领和基本经验的理解，坚定中国特色社会主义信念，坚持党对军队的绝对领导（2）强化捍卫国家利益的职能意识，弘扬爱国主义精神和革命英雄主义（3）加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设、恪守军人道德规范，培养文明风尚（4）掌握基本法律常识和心理知识，增强法律观念，培养良好心理素质。

第五篇：写作培训纲要

写作培训纲要

谨记以下四法：

一、知彼知己：用心了解学生的写作基础。

二、深入浅出：用心从局部到写到整体。

三、就地取材：用心利用文本来写作。

四、厚积薄发：用心修改作文并收集。

怎么写好作文？

一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

写作培训机构

新高度写作培训工作室是丽水的一家面向青少年的中高阶写作指导与研究机构，自2010年成立以来，新高度一直致力于推行新的写作观念。工作室的教师成员坚持认为，新观念出新成绩，注重写作实践与写作研究。一直以来，深受学生与家长的好评。

在教学上，新高度写作工作室提倡“小作坊”式教学，即不采用大班化教学，而是提倡小班级教学，每班学生不超过四人，上课也不采用灌输式的“教师讲，学生听”的模式，而是提倡教师与学生进行平等的交流。新高度在主打课程的基础上为每一个学生量身打造不同的教学策略，真正做到“因材施教”。

培训理念

正己正人，因材施教。

解读：所谓“正己正人”就是强调教师必须提高自己的道德素质，树立自己的良好外在形象，从而去引导学生向真、善、美发展，树立健康的、完整的写作主体。所谓“因材施教”，就是要根据每个学生不同的特性，去用不同的方法引导施教。孔夫子门下弟子三千人，有名的也仅有七十二人。基于此，新高度提倡“小班化教学”、“手工作坊式教学”，不求教学的规模，但求教一个，成功一个。

招生对象

全日制学校小学生、初中生、高中生。（目前，仅限于莲都地区的学生报名。）

课程设置

本工作室核心课程包括“核心课程”、“选修课程”、“写作指导课”三个模块，且每个模块下分设若干个课题，针对不同特点的学生，提供不同的课程教学服务，真正做到因材施教！核心课程

写作观念的认知与重塑；良好写作习惯的养成；作文整体架构设置等。

选修课程

作文润色与修改课；作文高分套路解析课；创新作文写作课；写作新视角课等 写作实操

散文写作课；议论文写作课；诗歌写作课；记叙文写作课；考前作文训练课等新高度每期有6节课，每次课90分钟。在课程的设置上采取“2+4”的模式，即前两课为“写作观念的认知与重塑”与“良好写作习惯的养成”，为新高度的核心课程，后四课为学生的选修课，根据学生的不同特点，由学生自主选择，真正的求同存异。

特色与优势

1念引领写作教学新高度。

2、小班化教学，让每个学生都能得到老师的悉心指点。

3、课程设置采用“2+4”模式，并为每个报名的孩子定制专属的培训方案，由家长或其本人认可之后方才进行培训。有同有异，在课程基础上为每位学员打造个性化的东西，真正的因材施教。

4、详细批改作文三篇以上，并给予诚挚的意见。

长期招生，随报随学。报名热线：***（高老师）；***（叶老师）。

附：

成员语录

1、人人都可以学会写作，但不是每个人都能成为作家。写作是一个动态的过程。

2、写作是一个动态的过程写作不仅应该关注最后的成品，更应该关注最初的发生。

3、词句没有好坏之分，只有使用恰当与不恰当之别。

4、有什么样的思考力，就有什么样的语言。

5、规范的使用标点符号有助于树立良好的写作习惯。

6、好的通俗小说，应该用人物与故事说话。

7、写文章的时候，要学会“减肥”，把那些像赘肉一样的重复啰嗦的词语和句子去掉。

8、写长的想象作文，有助于提高写作水平。

......培训流程

需求分析

根据培训学员的初步意向及实际情况进行综合分析，经双方沟通，明确培训需求。项目方案书

新高度培训的专家团将结合培训实际需求，在3个工作日内为培训的学员定制个性化培训项目方案书，方案书中包括：培训目标、课程设置、现场教学、培训费用、教学服务等一系列详细内容，全面周到。

项目方案讨论与修改

工作室就该培训项目确定一位总负责老师，与培训学员或者家长、监护人进行细节沟通协商，对该培训项目方案书进行讨论与修改，直至双方就培训项目全部事宜达成最后共识。项目具体实施

在双方确定的具体时间内进行项目实施，工作室对培训质量，教学服务进行严格内部管控。

课程评估及后续服务

项目结束后，根据学员对课程安排、教学质量、教学服务反馈意见进行项目归纳总结，以改进和提升我工作室的教学质量和教学服务。