大学生消费观的调查方案设计

第一篇：大学生消费观的调查方案设计

大学生消费观的调查方案设计

一、调查的目的随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接的影响我们世界观的形成和发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生的消费情况，把握大学生生活消费心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的理财观念，帮助大学生做好理财规划，是有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

二、调查对象、调查范围和分析单位调查范围： 青海民族大学东校区调查对象：在校大学生分析单位：个人（学生）

三、调查内容

1、在校大学生的基本生活消费；

2、在校大学生的学习消费；

3、在校大学生的休闲娱乐，追星消费；

4、在校大学生的人情消费；

5、在校大学生的电子产品消费消费。

四、调查方法

1、采用抽样调查——概率抽样的整群抽样

2、调查程序和时间安排

第一阶段：从青海民族大学东校区中抽取5个院系（政治学院、工商学院、公共管理学院、文学院、数学院）2012、12、3—2012、12、4

第二阶段：从5个院系中抽取4个班级；共20个班级2012、12、4—2012、12、5 第三阶段：从每个班级中抽取10名学生，共200名学生，现在从抽取的200名学生为你样本，调查本校学生消费的情况2012、12、6—2012、12、7

院系

专业 男 女 工商管理 23 人力资源管

理

旅游管理 24 会计学 21

工商管理财务管理 18 学院 财管-税筹方

向

市场营销 2 旅游管理 2 人文旅游 4 市场营销 1

文学与新汉语言 9 闻传播学汉语言-师范 22 院 汉语言-文秘 25

合计 18 17 2024 25 0 0 1 4 136 29 72 41

41384448423

2 5 5 261 38 99 66

广告新闻学 广告学 语文教育

社会工作 思想政治教育

政治学院

应用心理学 政治与行政学

应用数学 数学-民族班

数学与统信息与计算计学院 班

统计班 数学教育

注意：

合计：7 74 6 13 6 4 29 16 21 24

0 13 17 172 19 26 19 0 64 39 17 1023 24 251 2

***93318914 17 16 93 96 男生：

女生：468

321

1，此信息来自招生与就业部统计结果。2，有粉色标识是专科生。3，有蓝色标识是

五、收集资料的方法自填式问卷调查

六、分析资料的方法

单变量描述统计和推论统计

七、调查工作的人员选择

1、四人发放问卷，调查问卷，回收问卷（祁爱玲、马进玉、阿成霞、马玉梅）

2、四人负责整理问卷并写出调查结果（沙雪梅、张海芬、马永元、肖娟；其他组员协助）

八、调查前的准备工作

1、审核问卷、印制问卷等其他备用物件

2、阅读有关调查的书籍，确保调查问卷的质量

3、严格按照程序选择对象，确保调查对象的真实性

九、调查经费的预算

初步估计50元：问卷设计、印制问卷、查阅资料、资料汇总等

第二篇：大学生消费观调查

题目：大学生消费观的调查和思考

成员：沈伟峰 高侃蒋豪富

指导老师:刘玉敏

实践报告

时间：7月10日至7月20日；地点：杭州； 对象：在校的大学生；

一．当代大学生消费观现状

当代大学生普遍都是八零后九零后，从小到大很少有机会走到社会上。个人的生活费用来源基本来自己家庭。没有经历过赚钱的艰辛，对于树立正确的消费观的意识比较淡薄，往往会遇到的情况是一个月的生活费到了月中就已近见底了，这样的情况并不少见。

二．引导大学生树立正确消费观的方法与途径

1.社会教育

(1)积极发挥大众传媒的宣传作用。大学生是现代技术最积极的响应者，受现代传媒技术的影响最为明显。大众媒体应加强对有用的健康的消费信息的宣传，对大学生在消费过程中提出的疑问进行解答，为大学生提供消费参考意见，加强大学生正确消费心理的引导。

(2)发挥网络资源优势。大学生群体是现代因特网最大的使用群体，现在几乎所有的大学生都在使用因特网，因为互联网信息的多样性和快捷性满足了大学生对信息的巨大需求。因此在引导大学生树立正确的消费观的过程中要积极发挥因特网的资源优势。

2.学校教育

(1)增强思想政治理论课的实效性。思想政治理论课是高校思想政治教育工作的重要环节，是高校对大学生进行世界观、人生观、教育的主要方式。加强思想政治理论课教育对于帮助大学生树立正确的价值观有重要作用。

高等学校一定要注意切实加强思想政治理论课的实效性，要丰富思想政治理论课教学的教学形式改变传统的填鸭式学习，通过组织一些关于素质教育的活动来增强学生对于思想政治理论课的学习兴趣。

(2)整改学校周围的消费环境。“近朱者赤，近墨者黑”环境对人的影响不言而喻。大学生的消费环境主要是学校内部和校园的周边，要加强大学生消费的引导，就要对大学生所面对的消费环境进行整改。①加强校风、学风建设，营造良好的校园学习环境。高校加强校风和学风建设，营造良好的学习环境，潜移默化中将会对大学生的消费行为产生影响。②整顿学校风部及学校周围的商业秩序和商品经营范围。校园内外的消费环境主要是满足学生的学习和生活，不需要搞得像商业街那样繁华。

(3)加强对大学生进行消费观教育。整顿校园环境是从客观上给大学生创设了培养正确消费观的环境，那么对大学生从思想上进行改造教育，帮助他们树立正确的消费观就显得更为重要，而且要具有长远意义。

3.家庭教育

(1)家长注意培养孩子的自立精神。现代的中国家长应该从小就注意培养孩子的独立意识，放手让孩子去做一些事情，从小、从小事中锻炼孩子的意志，使孩子在与社会的接触中更快的适应新环境。

(2)家长与孩子合作制定完整的消费计划。家长要适当控制孩子的花销，帮助孩子建立具体合理的消费计划，形成正确的理财思想和理财方法。

4.大学生自我教育

内因是事物发展的根本原因，大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身。大学生要加强自我教育，树立合理理财的自我意识，平时主要从以下几个方面做起；

(1)积累消费经验。在平时的社会生活中，在消费过程中，自己要注意积累消费经验。

(2)学习消费知识，提高理财能力。在学生要积极参加社会和学校举办的各种关于消费方面的活动，从中学习消费知识。

(3)提高法律意识。作为现代大学生，要主动学习消费方面的法律和法规，加强自身的法律基础，提高维权意识，不要让自己成为新时代的法盲。

(4)遵循正确的消费原则。大学生在消费的过程中要实事求是地根据生活、学习、文化和娱乐的实际情况制定明确消费标准，坚持合理的消费原则，做出消费计划，量力而行、量入为出，养成良好的消费习惯。大学生在平时的消费过程中关键的要坚持以下几个原则：消费有度原则、消费计划性原则、消费主导性原则和消费自立性原则，通过这些原则来规范自己的消费行为。

总体来说现代大学生消费群体的发展趋势还是健康的，其主要呈现出以下几个特点：消费来源单

一、务实与经验并存、消费多元化的发展趋势、消费的开放性和消费的差异性。同时我们也看到在现代瞬息万变的发展中，在发展社会主义市场经济的过程中由于受到一些外来不良文化因素的诱导和社会媒体炒作等其他多方面的原因的影响，大学生消费群体中也存在许多问题和潜在可能会发生的问题，在实践中不断有针对性地改进工作，宣传勤俭节约的传统美德，提高在校大学生的理财能力，做好大学生的思想政治工作，引导大学生树立正确的消费观，为社会主义的现代化建设培养合格的后备军。

三．大学生消费观调查问卷

1.您的性别：A.男 B.女

2.您的年级: A.大一B.大二C.大三D.大四E.大五

3.您的家庭平均每月给你的生活费是： A.600以下B.600-800C.800-1200D.1200以上

4.您个人消费的月支出平均是：A.600以下B.600-800C.800-1200D.1200以上

5.您的消费方式是：A.能省则省 B.想花就花 C.有计划消费 D.其他

6..您每月再饮食上的消费是：A.200以下B.200-400C.400-600D.600以上

7.您的文化消费占总消费的：A.20%以下B.20%-25%C.25%-30%D.30%以上

8.在护肤着装等形象消费上，您每月的消费大概是多少？A.200以下B.200-400C.400-600

D.600-800E.800以上

9.您是否有隔段时间出去聚餐的习惯?如果有，每月平均花费多少？ A.50-100B.100-150

C.150-200D.200-250E250元以上

10.如果您的每个月生活费增加了，您会选择消费在哪些方面？（多选题）

A.饮食费B.交通或通讯费C.学习用品以及有关文化方面的消费支出D.交际或情感投资（交男女朋友、聚餐等）

11想买东西了钱不够怎么办？ A.向朋友借B.向父母要C.用自己平时攒的钱D.其他（如放弃不买）

12您认为目前大学生中的消费氛围如何？ A.很好，完全符合同学要求B.较好，对同学的消费有积极的影响C.一般，不太符合同学的要求D.较差，缺乏学校的积极引导E.极差，文化消费市场比较混乱

参考文献：

[1]闫缨:当代大学生消费观研究述评.中国青年研究(社会综合版),2005,(1):76～78

[2]卢思锋:大学生消费行为的分析与引导.北京工商大学学报,2003,(1):62～65

[3]张志祥:当代大学生消费的特征及趋势.中国青年研究,2002,(5):33～36

[4]C.Escoffery,K.R.Miner,D.D.Adame.Internet Use for Health Information among College Studants.Journal of AmericanCollege Health.2005,53(4):183～189

该文章转自《小柯论文网》网址:

原文地址：

第三篇：大学生消费观调查

大学生消费观调查

年级_________________ 学院_________________男□女□

1.你月消费大约是多少元？（）

A．300元以下B.300~600元C.600~900元D.900以上

2.当你拿到一个时期的生活费的时候，你基本上会有怎样的安排？（）

A.先存起一部分的钱，剩下的当做此时期的生活费

B.进行该时期的预算，做好消费打算

C.马上去买或马上想去买自己想要的东西

D.没什么安排，想到买什么就买什么

3．请问您花费的资金主要来自（）（多选）

A．在外做兼职勤工俭学

B.学校奖 助学金

C.主要从家里拿

D.靠亲友资助

E.其他

4.你每月生活费多用在那些方面（）（多选）

A．伙食 B.交通 通讯C.服装 饰品 化妆品等 D.学习费用（书籍文印等）E.娱乐交际F.上网消费 G.恋爱 H.其他

5你对消费有过记录吗（）

A.有B.没有C.有 但是断断续续D.有 但是不能坚持

6.消费的时候考虑最多的是什么？（）

A.实用性和必要性

B.自己的经济状况

C.周围人的看法

D.毫无考虑，喜欢就买

7.对于同学过生日和过节互相之间送礼物你同意下面哪种看法（）

A.要送贵重的礼物

B.便宜但能代表心意

C.别人都送就送点

D.不应该送礼

8.对于穿的和用的是否追求名牌（）

A.非名牌不用B.偶尔追逐名牌C.不追逐D.不在乎什么牌子

9.你认为你目前的消费合理吗（）

A.非常合理B.合理C.不太合理D.不合理

10.买东西你更注重哪一方面（）

A.品牌B.质量C.外形美观D.价格E.其他

11.月末和月初相比，你是否觉得你的消费有很大差别（）

A.月初比月末消费高

B.月初和月末消费差不多

C.月初比月末消费低

D.无法相比 无规律

第四篇：关于大学生消费观统计调查方案设计

关于大学生消费观统计调查方案设计

一、调查目的和任务

为了初步了解我校大学生的消费状况、结构及消费观念，我们特作此调查问卷，旨在杜绝当代大学生不健康的消费习惯和观念，学会如何正确理财消费，做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活各个方面的需要。

这项调查不仅有利于掌握我校学生的消费概况，对于引导大学生树立正确的世界观，人生观具有重要的指导意义。在大的层面上，能够为构建社会主义节约型社会提供强有力的支持。

二、调查对象和调查单位

此次调查对象（范围）为我校在校大学生。调查单位为本科生。

三、调查项目

此次调查内容主要有我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重、消费理财观念等。

四、调查方式及方法

采用抽样调查的方法，以全校大学生为总体，在一、二、三、四年级中按1：2：2：1比例分层抽样，用样本调查结果推断总体。

五、调查时间

本次调查从2011年5月1日开始，历时两周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。5月1日~5月9日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月10日~5月12日，主要任务是布置调查问卷，抽选调查班级，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月13日~5月15，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

六．调查人员

财管C班339宿舍全体人员，调查小组根据个人专长分工，制定分工明细表。

第五篇：关于大学生消费观统计调查方案设计作业

关于大学生消费观调查方案

一．调查背景

随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。

二、调查目的和任务

为了初步了解我校大学生的消费状况、结构及消费观念，我们特作此调查问卷，旨在杜绝当代大学生不健康的消费习惯和观念，学会如何正确理财消费，做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活各个方面的需要。

这项调查不仅有利于掌握我校学生的消费概况，对于引导大学生树立正确的世界观，人生观具有重要的指导意义。在大的层面上，能够为构建社会主义节约型社会提供强有力的支持。

三、调查对象和调查单位

因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。此次调查决定采用随机抽样法：随机抽取红河学院的大学生：52名

四、调查项目 此次调查内容主要有我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、平均每月的伙食费占生活费的比例、消费理财观念等。调查项目采用问卷形式（见附一），52份

五、调查方式及调查内容、工具：

1、调查工具：问卷准备,问卷发出52份，收回52份

2、调查内容：大学生的消费观念

采用抽样调查的方法，以全校大学生为总体，在一、二、三、四年级中随机抽样，用样本调查结果推断总体。

六、调查方法及具体实施

1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷发给学生，统一选择上课这段时间开始进行调查。

2、通过网上查询或资料查询调查统计资料：

查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。

七、调查时间

本次调查从2012年4月12日开始，历时两周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月13日-4月15日，设计调查方案，问卷设计及打印等。第二、调查、数据处理阶段。4月16日-4月18日，主要任务是布置调查问卷，抽选调查学生，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。4月20日-4月21日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

八．调查人员

本人