清安小学召开新学期课题研究工作会议

第一篇：清安小学召开新学期课题研究工作会议

清安小学召开新学期课题研究工作会议

新学期新目标，清安教科室认真学习溧阳市教研室工作计划，规划校教科研工作，于2月25日下午召开课题研究工作会议。

教科室与会成员共同学习市教研室工作计划中对课题研究的指导精神，针对我校课题研究情况，提出了新学期工作目标。加强对课堂教学有效性的研究，并于本学期进行省级课题研究的总结。溧阳市级备案课题在研究前段调查研究的基础上，进入实验研究阶段，要求课题组制订好新学期的课题研究计划，注重课堂实践研究，及时总结。课题组人员进一步明确了研究任务，分享了集体的智慧。会议以落实各课题研究进程为目的，督促课题研究更加深入规范为目标，有力彰显了清安小学的科研精神和踏实作风。

第二篇：清安小学课题研究进行时

清安小学课题研究进行时

为了进一步促进清安小学课题研究人员课题研究和管理水平的进一步提高，切实有效地推进清安小学的教育教学改革，清安小学教科室于3月19日下午进行溧阳市2013年教科研备案课题负责人及研究人员的研讨培训活动。学校教科室布置了本学期课题研究的工作任务：⒈加强教科研管理工作，课题组有详细的研究计划，扎实推进课题研究。⒉课题组成员学习接地气，激发教师科研热情，强大科研正能量。课题研究组长就相关课题的具体研究任务作了布置，课题组成员进一步形成共识。

最后，学校周素芬副校长进行了课题研究的详细辅导培训，并提出了希望。全体教师信心十足，决心认真开展教科研工作，加快学校教科研工作前进步伐。

第三篇：第三小学召开新学期工作会议

第三小学召开新学期工作会议

古城春早，万象更新。为了确保开学工作的顺利进行，2月15日上午，第三小学全体教职工满面春风，汇聚一堂，在和谐氛围中召开了新学期教师工作会议。

赵校长首先对全校教职工致以亲切的问候，并对全体教师能够迅速调整状态积极投入到新学期工作的精神给予了高度评价。接着谭副校长对学校上学期教育教学等各方面工作做了回顾与总结，充分肯定了全体教职工所付出的努力和所取得的成绩，并重点就开学前的各项准备工作作了详细的部署，使学校各项工作能够早准备，早安排，早落实，确保开学工作的顺利进行。最后赵校长对新学期的工作提出了3点要求和希望：她要求全体教师要进一步增强责任感、使命感和幸福感，团结一致，开拓创新，与时俱进，全面提升自身素质和教学能力，跟上发展的要求，以崭新的面貌迎接新的机遇和挑战。相信，全体教职工都将有信心将工作落到实处，立足角色，扎扎实实的为三小发展添光加彩。

报道：姜艳平

审稿：康晓娟

第四篇：城西小学召开新学期安全工作会议

城西小学召开新学期安全工作会议

2011-05-18 09:15:32|分类： |标签： |字号大中小 订阅

2011年2月28日上午，城西小学在会议室召开新学期安全工作会

议。

首先，李孝斌副校长就如何做好新学期安全工作，提出具体的要求，然后和与会安全工作领导小组成员及学校行政班子共同学习了《学校安全工作计划》、《学校安全保卫方案》和《学校安全保卫工作细则》。随后，校长张金雄强调学校安全工作坚持“安全第一、预防为主”的方针，在上学期取得优异成绩的基础上，继续明确责任、加强领导、优化机制、强化监管、常抓教育、综合治理，努力构筑全员参与、网格互动、齐抓

共管的安全格局，共建和谐平安校园

第五篇：学校召开新学期科研工作会议

学校召开新学期科研工作会议

2012-02-24 14:56:01单位:社科处撰稿:潘斌编辑:张建勇浏览2064次2月22日，学校在燕山校区召开新学期科研工作会议，副校长崔友平出席会议并讲话。各学院科研院长、科研机构负责人、相关单位负责人、社科处和科技处人员参加了会议。

社科处处长吴彬、科技处处长刘瑞波分别就2011年社科处和科技处工作做了总结并谈了2012年学校社科和科技工作的思路与打算。

崔友平在讲话中从八个方面对学校科研工作提出了要求，一是要继续完善制度，用制度管理、激发科研人员的积极性；二是要深化科研管理体制改革，围绕激发科研活力，提高研究质量，形成指导监督有力、管理科学规范、责权关系明晰、开放合作有序、组织运行高效的科研管理体制，要求科研管理部门强化服务意识；三是要规范学校科研机构的管理，组建科学合理的研究平台，创新科研组织；四是要完善以创新和质量为导向的科研评价机制，构建定性与定量、同行与社会、过程与结果、当前与长远评价相结合的综合评价体系，做好评选科研拔尖人才工作；五是要结合经济社会发展开展科学研究，更加注重成果的学术原创性和实际应用价值，更好地服务和引领经济社会发展；六是要积极组织学术讲座，组织和参加各种学术会议，形成浓厚学术氛围；七是要依托重大研究项目、重点研究基地和重点学科，培养和引进学术带头人和学术骨干；八是要加强学术自律，遵守学术规范和学术道德，反对弄虚作假、抄袭剽窃等学术不端行为。