第一篇：实习调查报告鉴定表
云 南 师 范 大 学
调查报告鉴定表
学生姓名 学号
所在院（系）
专业
年级
调查对象调查时间年月日 ~月日
云南师范大学教务处
（本《鉴定表》连同书面“调查报告”由学生所在学院存档）
第二篇：调查报告鉴定表
附件 1 申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 发表刊物： 《 刊物主办单位： 刊号(或准印号)：
以上由申报者本人填写
》
年第期
第页
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
评价结果
答辩问题设计 鉴定组 长签字 鉴定主 任签字
综合评价 最终评价
申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 获奖时间： 颁奖单位： 是否经本地教育主管业务部门组织推荐：
以上由申报者本人填写
年
月，获奖等奖：
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
评价结果
答辩问题设计 综合评价 最终评价 鉴定组 长签字 鉴定主 任签字
申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表(三)
单位
姓名
任教年级学科
课题名称 批准立项部门： 立项时间： 就否有成果获奖： 成果发表刊物： 《 刊物主办单位： 刊号(或准印号)：
以上由申报者本人填写
;批文编号： 年 月;结题时间：;获奖时间及获奖等次： 》 年第 期 第 页 年 月
课题级别 项目 研究选题 理论基础 研究过程 研究内容 成果价值 综合评价 最终评价
不认定理由 课 题 质 量 评价内容 选题是否新颖、独到 理论是否深厚、有无探索 数据是否真实、有无抄袭 研究是否科学、严密 指导实践是否有意义，是否有 一定的推广价值 鉴定组 长签字 鉴定主 任签字 评价结果
附件
2申报教师职务教学能力测评表
单位
姓名
任教年级学科
测试顺序号
说
项 目
课
部
分
得 分
测 评 标 准
体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培 养学生的创新精神和实践能力。符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量 适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。教学思路清晰，结构合理，方法得当。如系实习指导 课，则要讲清操作的关键环节，讲清操作要领，提出 明确具体的动作规范和注意事项。语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅;有详 有略，节奏得当;教态自然，能激发学生的学习兴趣。达到教学目标，课堂气氛好，总体效果好。
教学理念 10 分 教学内容 30 分 教学设计 20 分 教学艺术 10 分 教学效果 10 分
面 试 答 题 部 分
项 目 测评标准
审题准确，突出重点，思辩灵活，表述流畅。
得
分
面试 20 分 测试总 成绩 最后得分
评委签字 评委主任 签字
组长签字
附件
3申报教师职务教学能力测试
说 课 简 案 纸
姓名 任教 年级 学科 性别 说课章 节(课)单位 测试 序号
说课简案的基本框架与要求
一、写清本篇(章、节)内容的教学目的、要求(含培养学生创新精神和实践能力 的要求);
二、写出教学重点、难点;
三、写出处理教学内容的过程，即打算如何讲解这些内容;
四、如何突出教学重点、突破教学难点;
五、设计师生互动(双边活动)的内容、形式与方法。注：
1、说课时间限 12 分钟;
2、备课及写简案的时间为 30 分钟;
3、说课结束后，将简案交给所在测试组评委。
说明：此表仅供教师说课备课时参考，报名时不需填报。
附件6
教学能力测试、论文鉴定材料报送时间安排表
时间 3月20日
报 送 单 位 一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十 二中、十三中、王杰中学、职教中心、二职中
3月21日
十八中、二十二中、科技中学、三十一中、三十二中、三十 三中、三十四中、三十五中、三十六中、西苑中学、公幼、侯中、矿一中、特教中心
3月24日
云龙区、鼓楼区、泉山区、九里区、贾汪区、经济开发区、企事业办学单位、民办学校
3月25日 3月26日 3月27日 3月28日。
第三篇：实习鉴定表
四川文化产业职业学院学生实习鉴定表
四川文化产业职业学院
实习鉴定表
教学院（系）:文博艺术系专业：珠宝设计鉴定营销班级：2班姓名：郭小敏
学号：
年月日
第四篇：实习鉴定表
年 月 日
院系
年级
专业
指导
教师
姓名
性别
实习单位
实习时间、年 月 日 ———————— 年 月 日
教学实习(社会调查)的主要内容和要求:
实习态 度
实习纪 律
实习能 力
实习效果(学生填)
谦虚、认真、勤奋好学,紧密联系实际, 刻苦钻研业务。
保证实习时间, 服从实习安排, 遵守实习单位的规章制度, 尊敬指导教师及实习单位人员。
1、动手能力；
2、创新能力；
3、分析、解决实际问题能力；
4、协作与组织管理能力；
5、社会活动能力；
6、语言及文字表达能力。
1、对教学实习和理论联系实际的认识；
2、巩固和加深所学理论知识的程度；
3、分析、解决、创新能力的提高；
4、社会生活能力的提高
A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
实习单位鉴定:
实习单位：
（盖章）
指导教师鉴定(包括实习成绩):
教师签名：
系主任意见：：
系主任签名
实习中存在的问题及改进意见：
第五篇：实习鉴定表
暨南大学本科生教学实习鉴定表年 月 日 院系年级专业指导 教师姓名性别实习单位实习时间 年 月 日 ———————— 年 月 日教学实习(社会调查)的主要内容和要求:实习态 度 实习纪 律 实习能 力 实习效果(学生填)谦虚、认真、勤奋好学,紧密联系实际, 刻苦钻研业务。保证实习时间, 服从实习安排, 遵守实习单位的规章制度, 尊敬指导教师及实习单位人员。
1、动手能力；
2、创新能力；
3、分析、解决实际问题能力；
4、协作与组织管理能力；
5、社会活动能力；
6、语言及文字表达能力。
1、对教学实习和理论联系实际的认识；
2、巩固和加深所学理论知识的程度；
3、分析、解决、创新能力的提高；
4、社会生活能力的提高A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E实习单位鉴定: 实习单位：（盖章）指导教师鉴定(包括实习成绩): 教师签名： 系主任意见：： 签名实习中存在的问题及改进意见：
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