初一地理上期工作计划

第一篇：初一地理上期工作计划

初一地理上期工作计划

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、学生现状分析：

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，要积极鼓励学生，努力培养学生的学习兴趣和学习习惯。

二、课时安排

第一章 4课时，复习1课时

第二章 认识地球3课时，世界的海陆分布2课时，世界的地形2课时，海陆变迁1课时。复习1课时。

第三章 世界的人口、世界的人种、世界的语言与宗教、世界的聚落各1课时。

第四章 天气和气候1课时，气温和降水2课时，影响气候的主要因素3课时，世界主要气候类型2课时。复习2课时。

第五章 发展中国家与发达国家0.5课时，国际合作0.5课时，重要的国际组织1课时。

四、具体实施

1．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念，大力开展小组合作学习，更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

3.引导学生关心社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的“关照”，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

成都市三十八中学蒲飞

2011—09--01

第二篇：初一地理工作计划

初一地理工作计划

学情分析：

本学期我执教初一6、8、10、13、14班地理。同学们小学阶段基本没有接触过地理知识，地理学科对于每位同学来讲非常新鲜、有趣。有些概念抽象不容易理解，需要平实易懂的语言和案例。

教材分析：

六年级上册地理共分五章书。

第一章讲述地球和地图，共4小节；第二章讲述陆地和海洋，难度较低，第三章 天气与气候难度中等，是初中地理较为重要的部分。第四章讲述世界的居民和人口，难度较低。第五章讲述世界发展的差异，本章较为容易，要求学生了解即可。

教学目标

知识与技能：

1、学习生活中有用的地理

2、学习对终身发展有用的地理；

3、改变地理学习方式；

4、构建开放式地理课；

5、构建基于现代信息技术的地理。

过程与方法：

1、了解地理知识地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

2、利用图培养学生的读图析图能力；

3、利用活动题培养具有初步地理分析的能力；

4、利用材料和案例突破重点、难点。

情感态度与价值：

1、坚持以学生发展为本、引导学生“学习生活地理”和“终身发展有用的地理”。

2、加强实践和探究活动、发展实践能力和创新意识。

3、重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神以及人文精神的培养。

四、教学具体措施

1．抓好基础，从实际出发。

2．每班组成4个小组，实行好带差，形成良好的学习氛围。

3．抓好单元测验检测，尽量让每个同学都过关。

4．作业布置重质，做到全批全改。

五、教材重难点：

1、地球仪、经纬网（经线、纬线的基本概念）；

2、降水、气温的分布特点和世界气候类型；

3、七大洲、四大洋的分布。

六、教学方法：

讲授，阅读指导，分析讨论。

七、教学手段：

课件、多媒体、挂图、模型。

八、教学进度：

第三篇：初一上期班主任工作计划

初一上期班主任工作计划

一、指导思想：

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生47人。其中男生25人，女生22人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

（一）、加强班风建设

1、安排班级活动

要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。

（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）、班级考核评比

1．加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。

（三）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

四、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

第四篇：初一上期备课组工作计划

2013——2014学第一学期

七年级数学备课组工作计划

素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。，为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

一、工作目标：

1．深入学习新课程标准，钻研新教材。

2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。

4．开展课堂教研活动，积极配合学校进行课改，提高课堂教学效益。

5．培优转差工作要有成效。

二、教学进度：

七年级人教版新教材上册上完，下册内容争取上一至两章。

三、工作安排：

1．七年级新教材集体备课。时间：9月17日，地点：古蔺镇中学。

2．许发明老师公开课。时间：9月24日，地点：古蔺镇中学初一年级。

3．七年级新教材集体备课。时间：10月15日，地点：古蔺镇中学。

4．罗杰老师公开课。时间：10月22日，地点：古蔺镇中学初一年级。

5．“六认真”检查。时间：10月29日，地点：古蔺镇中学。

6．七年级新教材集体备课。时间：11月5日，地点：古蔺镇中学。

7．开展作业展评活动。时间：11月12日，地点：古蔺镇中学。

8．周勇老师公开课。时间：11月19日，地点：古蔺镇中学初一年级。

9．“六认真”检查。时间：11月26日，地点：古蔺镇中学。

10．七年级新教材集体备课。时间：12月10日，地点：古蔺镇中学。

11．“六认真”检查。时间：12月24日，地点：古蔺镇中学。

四、我们将积极配合学校集体备课的指导思想，加强新课标理论的学习与研究，听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课.努力把新的教学理念引入课堂。安排罗杰老师、许发明老师、周勇老师各上一堂校公开课。安排张玲老师、夏秋会老师各进行一次月考命题。安排每个初一年级数学组老师按顺序出每周的周周练试题。

五、在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。

课前：

1)加强对学生的认知基础与认知过程的分析；

2)加强对教学目标与教学任务的分析；

3)加强预识前提条件的分析研究。

4)加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。课中：

1)关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生；

2)注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。

3)注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；

4)注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。

课后：

1)重视对教学目标的达成度的分析；

2)重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为；

3)重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。

4)重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。

5)根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效。

我们备课组将以新课程理念为指导，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探索有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，积极的培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面能力。

第五篇：07-08上期地理备课组工作计划

2007—2008学年上学期太平中学

地理备课组工作计划

本学期我组将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，强化自身建设，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成工作任务。

一、工作目标与任务

1、加强课改理论研究和课改工作研究。积极组织开展课改理论学习和工作研讨活动，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结。

2、加强对新课程实验教材的学习和研究。注意各版本实验教材的对比研究，生成课堂的有效学习资源。

3、将集体备课落实到每一个细节，除专门的集体备课时间外，在平时的教学中也要强调集体的配合，发挥集体的力量，使集体的智慧得以最优化的配置。

二、工作措施

1、加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。

2、积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。

3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。

4、为促进新教师的成长，建立新教师的成长档案袋，确定新教师的短期及中长期目标，并加强新老教师之间的相互听课，促进相互之间的发展。

5、针对我校实际，利用学生空闲时间，开展有关环境保护教学方面的活动。如：对滑县县城地表水污染状况开展调查、对滑县农作物秸秆的利用进行调查、对我校垃圾分布进行调查等活动，提高学生环保意识，加强环保教育。

6、加强对学生的辅导，开展提优补差的活动，帮助每一个的学生的自身发展。

我们将一如既往的工作、学习，以认真的态度、踏实的作风来完成各项工作，希望在新的一学期里做到最好！

2007年9月