2013-2014学年第一学期教学教务安排

第一篇：2013-2014学年第一学期教学教务安排

免费师范毕业生教育硕士

2013-2014学年第一学期教学教务安排

为了保证免费师范毕业生教育硕士的培养工作正常有序进行，现将2013-2014学年第一学期教学教务相关工作安排如下：

课程学习

1.本学期开学日期定于2013年9月10日，学生可根据个人学习计划，采取点播课件、参与答疑、同步异步讨论等多种方式进行课程学习。

2.2013-2014学年第一学期课程安排见【培养管理】---【课程安排】。

辅导答疑

1.非实时辅导答疑：学生可在课程学习的平台的【疑难留言】栏目进行课程学习留言，将有辅导答疑教师在两周之内进行解答（如遇节假日可顺延）。

2.实时辅导答疑：网上实时辅导答疑通过YY语音软件实现，时间安排另行通知。课程作业

作为学生成绩考核手段之一的课程作业，将在学生课程学习的平台发布，学生须在截止时间之前提交必做作业供教师评阅。否则，课程作业成绩不予记入。

学习活动

作为学生成绩考核手段之一的学习活动，将在学生课程学习的平台发布，学生须在截止时间之前完成必做学习活动。否则，课程活动成绩不予记入。

学习评价与考核

1.课程成绩考核请查看课程学习的平台各门课程的【考核评价】栏目。

2.本学期课程成绩于2014年3月中下旬公布，学生可登陆学生平台查询。

陕西师范大学教育硕士培养管理中心

二○一三年八月十五日

第二篇：小学学年第一学期教学教务期末安排通知

一、关于期末各学科测量测试的有关事项说明

1、12月26日至30日（下周内），各技能学科教师务必完成对学生进行期末测查，可采取灵活多样的方式进行。由教导处组织相关老师分别对各技能学科教师所教班级学生学业成绩进行期末测评考核。

2、各技能学科测试卷由各备课组长负责落实（除英语、科学外），在12月30日之前各科测查完毕。样卷用k12电子稿发送葛文亚老师处。

3、各技能学科教师认真及时对学生的学业成绩进行登记和分析，学生学业成绩在4日之前送各班主任处。班主任认真填写学生成绩报告单（等级制）。

4、由各技能学科教师备课组长负责，在1月4日之前将期末分析表通过k12发送至陈国兴老师和葛华福老师处。经审核后，由教导处葛华福负责于1月6日之前，用k12消息的形式分发相关教研员。

5、1月4日（下下周三）上午2、3两节课三至六年级学生进行英语和科学两学科测查。1月4日下午部分综合学科老师阅卷。（具体安排见教导处通知）葛文亚安排6、1月11日一、二年级学生上午进行基础能力测查，1月11日一、二年级学生下午游园活动。（1月12日一二年级学生不需回学校，班主任向学生交代清楚。）葛文亚安排

7、由教导处葛华福负责，尽快落实一、二年级的评价方案。学校于1月3日前把一至二年级语文、数学学科学生学期成绩综合评价方案传给区教师进修学校教育评估监测中心孔建美老师及相关学科教研员。

8、1月12日上午全区同步进行三至六年级语文、数学期末考试与抽测学校六年级数学或语文期末抽测工作。（具体安排另见通知）葛文亚安排

（1）六年级语文、数学学科监测班级根据监测年级班额确定，其中三个班级（包含）以下的学校抽取一个班级，三个班级以上的学校抽取两个班级开展监测，抽测班级于监测当天早上7:00通过k12发至各校分管校长信箱。抽测班级的语数学科由区教师进修学校统一组织电子阅卷。

（2）抽取两个班级的学校派出四位监测员，并于1月3日上传区教师进修学校教育评估监测中心孟晓艳老师。（葛文亚）

（3）各校六年级监测的学生考场名单于1月3日上午9：00前通过k12传给区教师进修学校教育评估监测中心孟晓艳老师（袁宝龙）

（4）领卷时间与要求

1月3日下午2:00后到区教师进修学校领取三至六年级英语、科学试卷。

1月11日下午2:00后到区教师进修学校领取三至六年级语文、数学期末试卷。

（5）语文和数学监测试卷答题卷于1月12日下午1:00前送到区教师进修学校一楼110会议室。

（6）1月5日各校按照所有班级上报语数学科任课教师名单，由区教师进修学校评估监测中心选取阅卷教师，并于1月12日通过k12发至各校分管校长邮箱。（葛文亚）

（7）监测市场必须单人单桌，一个试场25人，实行跨校监考制度。对监测年级的试场必须按上传的电子表格做好桌贴，统一贴在桌子左上角，便于学生正确填写信息，便于监考教师核对学生信息。（袁宝龙）

（8）三至六年级各学科的质量分析表和要求及时转发给教研（备课）组长。教研（备课）组长组织教师认真分析，在13日下班之前通过k12形式发送至陈国兴和葛华福老师处。经分管教学领导（陈国兴、葛华福）审核后，由教导处（葛华福）负责于1月16日下午4:00前发给相关学科教研员各语数备课组长及时认真填写期末分析表（注意有两张表格）。

二、关于期末上交各种资料检查的有关说明9、1月11日之前，由各备课组长负责，将本组教师备课本、听课本、学生学业评价本、社团记录本送交到教导处进行期末检查。（葛华福、葛文亚）

10、教本、教参、教具、音像资料等由各备课组长负责在1月12日之前上缴教导处葛文亚老师。

11、年级组、教研组、备课组工作小结和考核表在1月12日之前用k12消息的形式发送教导处葛华福老师处。并准备在“三长”会议上发言交流。

12、各备课组长认真填写好《教研组活动手册》，根据进修学校要求至少填写7次以上，并在1月26日之前以电子稿形式上缴教导处葛华福老师处。

13、各备课组长将本学期开展教研活动（集体备课）的有关资料（公开课教案、新闻报道、活动资料等）在1月12日之前电子稿形式通过k12发送至教导处葛华福老师处。

14、在1月12日之前，“课改”实验有关考核资料上交葛华福老师处。

15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手册》和每位教师的《德育导师制手册》以电子稿形式上传行政资源—上传作业—教导处—2016学年第一学期班主任与德育导师制文件夹中，按年级放入。

16、各社团活动在12月31日结束，“社团之星”奖状和美善币发放。（何彩琴、谢斌锋、缪卫英）

17、各社团展示活动。12月26日之前上交图片和文字资料，准备12月31日展示活动。（何彩琴）

18、社团资料的电子点名册、活动记录本、优秀社团考核表小结在1月10日之前交教导处何彩琴老师。

19、循环使用教科书由各科任教师负责，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交学校总务处保管（仓库在阶梯教室，由王云儿老师负责）。音乐和美术各任课教师自行保管。

注意：各科任教师认真收缴循环使用教科书，在规定时间内务必上交。总务处与教导处及时进行登记和统计。上交情况将与教师日常考核挂钩。（葛文亚）

三、关于各种总结、考核和评优等工作

20、由教导处陈国兴负责完成学校科研工作工作总结和校本科研考核资料的准备工作。

21、学校质量分析报告由教导处葛华福完成，并及时上交进修学校。

22、社团总结、考核，评选优秀社团、社团之星由何彩琴负责，并及时上交各种考核资料至区少年宫。

23、图书工作小结及有关考核资料由葛华福负责。尽快组织有关老师完成校本阅读教材国学读本的修改和印制工作。

24、“课改之星”、优秀“三长”评选由葛华福负责。

25、教导处成员共同完成学校教师考核有关内容（及时获取资料：如开课、教师获奖、学生获奖等）。

26、由葛文亚负责，教导处成员协助完成各学科登分、计算、定级对教师期末教学质量考核等工作。

xx小学教导处

201x年12月22日

第三篇：第一学期教务计划

一、指导思想

根据学校关于“落实过程，跟踪质量”的指导精神，结合我校的教学实际，认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，组织教师认真学习实践科学发展观，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以课程改革为驱动，构建好自己的教师专业队伍，注重多元化发展，再创两考佳绩。

二、主要工作及措施

1、明确职责，增强质量意识

我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，使湖北省课程改革在我校高中顺利实施。主要从以下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍（特别是高一年级的新课程），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①教务处定期和不定期开展教学检查和抽查，每周五检查备课本，每月检查一次作业批改，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录

②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补

④组织好期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。

3、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升

（1）鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。

（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。

（3）充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，并落实每两周一次的教研活动，通过教研活动让所有教师都能从中受益，本学期的教研活动主要以整改课、研讨课、示范课、多媒体课等四种形式展开，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，会后要签字（包括记录参加教研会的人数），本学期教研组督导领导见附表一。

4、加强师资队伍建设，培养壮大骨干教师队伍

（1）抓实青年教师的校本培训，采取内培外训、跟踪式听课的方式，促进其快速成长。

（2）推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。

（3）开展“教学研究月”活动，将组织骨干教师教学展示、徒弟汇报课、青年教师 “新课程、新教师、新课堂”素质比赛、案例评比等一系列多层次、多学科的课堂教学展示活动。

5、重视学科竞赛，着力培养拔尖学生。

（1）在学生及家长自愿参加的原则下，各年级组织学生利用适当时间进行强化训练。

（2）加强竞赛辅导教师的过程管理，坚持一看（看教师备课笔记和学生作业批改）、二听（听教师上课的效果）、三问（问学生对老师辅导的评价），注重训练的方向、内容，抓热点重点、突破难点。

（3）组织好竞赛班的期末检查、考试及表彰工作。

6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。

（1）制定毕业班教学质量目标，召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确XX届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。

（2）建立优秀学生档案，确立每一名优生的努力方向，并安排好辅导教师、责任到人，并做好跟踪调查，把辅导工作落到实处，落实台帐制度。

（3）开好毕业年级调考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。

（4）教务主任要加强对毕业年级的教学指导，督促落实培优制度与台帐制度，做到每星期至少听评一节课，每两星期检查一次台帐制度落实情况，并将检查结果每月通报一次。

八月：

1.新课程培训，义务教育法学习，青年教师培训。

2.聘用教师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。

3.教学教研工作会。

4.组织新生考试分班及插班。

5.检查教师备课本及白皮书。

九月：

1.交年级组、教研组工作计划。

2.上学期期末优胜学科教师、优秀学生表彰。

3.参加市区各级、各学科教学教研会。

4.约请部分教师谈话。

5.毕业班师生动员会。

5.指导教师填写教学进度表。

6.研究高一研究性学习方案。

7.检查教案撰写、作业批改情况。

8.组织高三月考。

十月

1.检查作业批改情况并通报。

2.九年级段考及质量分析。

3.以教研组为单位，围绕高一新课程听骨干教师上示范课（或专题讲座）。

4.以教研组为单位，对新教师进行检查性听课。

5.检查各班开展“第二课堂”活动情况。

6.检查教案撰写、作业批改情况。

7.组织高

二、高三月考。

十一月

1.期中考试及质量分析。

2.教务处检查作业批改情况并通报。

3.召开年级组长、教研组长会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以安排。

4.组织高三调考，全校期中考试。

5.召开高三教师会，调研高考备考情况。

6.征求教学意见或建议。

7.检查教案撰写、作业批改情况。

十二月

1.市直学校各学科教研活动。

2.检查作业批改情况并通报。

3.沙市区三科联赛（初中）

4.召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。

5.检查各学科教学进度。

6.检查教案撰写、作业批改情况。

7.组织 高一、二、高三月考。

8.布置论文评选工作。

元月

1.学期末各项总结。

2.期末考试及质量分析。

3.优秀论文评选。

5.全校期末复习考试，做好备考工作。

6.高三年级参加调研考试，做好备考工作。

7.开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“先进年级组”评选活动，并加以表彰奖励。

8.教师撰写教学总结或论文并上交。

9.统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。

第四篇：2016-2017第一学期教务总结

小学2016-2017学第一学期教务工作总结

2016-2017学第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下, “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证“等方面狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下

一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开展”三风整顿“是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对”三风整顿“工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过”三热爱“教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本期,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校公开课活动。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和本学期期中考试来看,这种做法是对的。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好”教研三个一“--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

5、扎实抓好”培优转差“工作。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在”差生较多、优生群体小“的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持”只讲主观,不谈客观“的原则,树立”没有教不好的学生,只有教不好的老师“的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以”纪律、安全、卫生教育“为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握”教学、安全、卫生“这三个方面,每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。2.从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

3.踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4.以预防为主,加强安全管理。

近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动开展,培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛。

为了”发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯“,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。

六、努力改善办学条件的步伐。

改善办学条件一直是我校工作中的重中之重,本学期我校对校园的所有版面进行了更换了,使学校面貌焕然一新。

一学期已经过去,驻足回首,我们”倡师德,重常规,齐心协力抓质量“;展望明天,定会”沐春风,求发展,与时俱进谱新篇"。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好。

第五篇：2014-2015第一学期教务工作总结

2014-2015学年第一学期教务工作总结

教务处本学期在旗教育局和校领导的领导下，围绕学校工作总体目标，团结依靠各教研组及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况做如下总结：

一、本学期完成的主要工作

（一）狠抓教学常规工作

1.本学期我校对课程和自习辅导安排作了进一步调整，保证科学合理利用时间，有力地促进了教学质量的提升。

2.认真抓了教师教学计划、备课、上课、辅导、作业等教学各个环节的检查。本学期教学常规集中检查了3次，人人一节研修课，有记录、有分析、有反馈，针对性强，有较强的指导意义。

3.开展了1次学生评教活动和学生调查问卷1次，较全面地了解了教师的教学情况，及时发现并解决了教师在教学中存在的问题。

4.加强了课堂教学、考风考纪的过程性督导与检查，对课堂教学中学习目标的设定进行了规范，查看课堂教学目标达成和落实情况，对监考中存在问题进行了及时公布，加强单元测验、反馈，及时指导教研组召开质量分析会。

5.组织各科大集备，促进了课堂教学、教研、课改工作的深入发展。

6.实行德育导师制。安排校本课时间加强对学生辅导，做好扶优转差工作。

7.组织各教研组设计了本学期校本寒假作业并装订成册。8.修订完善各学科教学常规考评方案。

9.注重对教师出题能力的培养，要求学期末人人出一套本册课本的期末综合试题。

（二）抓好教师培训，提高教师素质

1.开学初进行三天的大集备活动，学习学校教学工作计划，制定教研组工作计划、各学科备课组长做了教材分析校本培训，并确定本学期大集备的时间和活动形式。

2.抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。11月份郝校带领英语组、政治组组一行共10人，参加在西安高新三中举行的“绿色课堂杯”优质课大赛和学科专家讲座，回来组织了本校的绿色课堂大赛。

3.配合旗教师培训中心进行了语文、英语（2次）、数学、物理、生物、思品、化学、历史学科的教师培训工作。12月组织了全校性的教师新课改课堂教学大赛活动，来自各教研组的30位教师参加了讲课、说课比赛，广大教师积极参与听课、评课，教师们钻研教学的氛围空前高涨，赛课取得了较满意的效果。

4.校际交流。历史组去东胜实验中学参加全区历史教研活动；全体数学教师在一完小参与数学新课标研讨活动；语文组老师同旗高中语文老师共同聆听了北京特级教师王大绩老师的专题讲座；音乐教师参与北师大晨曦片区同课异构教研活动。

5.校内培训。开学初对全体教师做了课程建设和开发专题培训：刘国平培训全体语文教师，指导学生写字课书写；九月份组织全体教师聆听了全国语文特级教师余映潮 《高效课堂教学设计理念与教学实践》的专题讲座；十一月份孙朅对全体师生、家长进行《负重前行 实现跨越》的专题讲座。

6.开展师徒结对工作会议及名师骨干教师专题会议，部署了工作任务，明确了各自职责。

（三）突出重点，加强初三毕业班教学工作

1.初三毕业班的教学质量直接关系到学校的声誉和社会地位。本学期初组织召开了初

三、初二教学工作会议和初三家长、学生动员大会2次，给学生、教师、家长鼓劲，齐抓共管，形成合力。

2.配合教研室组织中考备考研考会，分析了课标、教材、学生、考题，制定中考复习计划和进度，走好迎接中考的第一步。

3.经常深入初三课堂、教师、学生中，了解教学开展情况，及时发现存在的问题进行整改，尤其是抓好每次单元检测与分析，及时查漏补缺。

（四）教研教改工作

1.各备课组通过集体备课每周推出一节研修课，研究和改进课堂教学。

2.配合教研室开展为期一月的数学、历史、地理、语文学科的蹲点教研活动和中考备考研讨会。

3.12月份组织绿色课堂教学大赛，以赛促教，以赛选优，通过竞赛，选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，教学效果优异的各个学科的骨干教师，进而培养一支校级学科带头人队伍，发挥其在教学科研中的示范、带头作用。促进我校的教研、课改工作的发展。4.积极组织科任教师参与微课制作大赛、“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。提高教师对现代媒体的运用能力，推动我校课堂教学与现代媒体的整合运用。

5.本学期开展了四次反思评比活动，引领教师向研究型教师转变。6.召开各教研组工作会，从教学常规要求、教学质量分析、校本寒假作业的设计、课堂教学文化与流程、扶优转差工作、课程改革工作进行指导与研讨。

7.重视校本课程的开发，本学期除了各类活动课的校本课之外，还开设了数学思维拓展课、大阅读课和英语口语训练教程。

8.12月份组织全体初

一、初二年级学生和全体英语教师参加了李阳疯狂英语华北地区教学总监徐海涛老师的报告会，激发学生学习英语的兴趣和热情，促进英语课堂教学的有效开展。

9.配合历史组组织“集百家之长，展班级风采”的历史知识竞赛活动和物理组实验竞赛活动，拓展学生知识面，提高学生学历史和物理的兴趣。

（五）其他工作

1.参加了旗教育局组织的“阳光分班”工作会议，制定了《伊旗四

中阳光分班实施方案》并参加全旗“阳光分班”现场会。

2.9月份开展了第十七届推普周系列活动，宣读倡议书，办手抄报等，要求师生学普通话、讲普通话。元月份组织了第五届教师书法大赛。

3.制定校章和修订完善各类制度。

3.召开图书阅览工作会议，完成了2015年报刊、杂志的征订工作。4.期中后举行了“学习标兵”颁奖大会，营造良好的学习氛围，激励学生。

5.积极准备并迎接了督导评估、语言文字、名师骨干教师专项检查和鄂尔多斯市教育技术装备数据上报工作。

6.加强家校联系。本学期组织召开两次家长会、家长委员会会议，同家长进行了更深层次的沟通和交流，得到家长更多的支持与配合。为更好的开展教育教学工作打下了良好的基础。

二、存在的问题

1.教研组组织开展学科活动太少，不能有效地激发学生的学习兴趣。

2.“以学生为主体，以学法为核心，以会学为目的”的教学理念尚未深入教师的课堂教学，导致课堂教学效率不高。

3.适合学生的校本课程及待开发，尚未制定出科学合理的校本课程考核、评价方案。

4.教师中开展的专项技能比赛活动少，不利于教师教学技能的提高。

5.没有有效的办法来充分调动教师的工作积极性，教学质量提高较慢。

三、下学期工作设想

1.督促各教研组认真执行《各科教学常规考核方案》，定时检查落实，及时整改。

2.继续完善课程设置工作，力争做到开齐开足课程的同时，开发出适合本校的、学生喜欢的、有实效的校本课程，制定出《伊旗四中

校本课程考核、评价方案》。

3.加强毕业班的教学管理，狠抓教风和学风，努力完成指标任务，争取中考升学取得较理想的成绩。

4.加强教学改革的研究和实践。利用培训、专项竞赛和检查督导的方法，不断推进我校的课改工作，打造具有学科特色的新课程课堂教学文化。

5.创新教学研究工作思路，其一是成立语、数、英教师发展工作室，重点是研究教材、课标、学法，开展讲座、讲课、研讨等研究活动，引领本学科教师专业成长。其二是要求备课组进行中考试题研究、校本课时作业设计和校本暑假作业设计。其三是要求各教研组每学年至少组织一次学生学科活动。其四是每组确定研究的课题，围绕制约教学质量提高的教学问题展开研究，学期末有成果汇报。其五是确立合作学校，定期开展教学交流活动。其六是充分利用现代教育技术开展网络教研，用好三通两平台。

6.构建校本培训体系，请进各学科专家分层指导教师，促进教师专业化成长。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

2015-1-8