爱岗敬业演讲稿-王瑞芝

第一篇：爱岗敬业演讲稿-王瑞芝

爱岗敬业演讲稿：责任胜于能力

尊敬的各位领导，各位同事：

大家上午好！很高兴有机会参加这次活动！同时也要感谢在座各位领导和同事们的到来！

能够在这阳光灿烂、绚丽多彩的激情九月，站在这里与各位同事一起分享进公司半年来自己的成长，我感到非常的荣幸。在此，衷心感谢各位对我的鼓励和支持！今天，我要演讲的题目是“责任胜于能力”！

什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。对于我们预算部的每一个人来说，责任就意味着做好自己每次承接的工程，意味着保证发出去的每一个工程都是准确无误的。我们必须牢记公司是我家，爱我如爱家的宗旨，任何时候，都要把公司的利益放在第一位，心系团队，让自己的工作有效率、出成绩，踏踏实实为公司办事，真真切切为团队服务。由此，我想到了自己读过的一本书——《责任胜于能力》。书中写道：“责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让能力展现最大价值。”我想，这句话同样适用于我们，警醒我们时刻牢记工作宗旨，兢兢业业，勤勤恳恳地完成领导下发的每一份任务单。责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。特别是在预算部，在工作的第一线，在日复一日的琐碎、紧张而单调的工作中，责任能使我们把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，进而弥补能力的不足，提升能力和水平；责任胜于能力，是因为责任感的缺失比能力不足的后果更严重。一颗道钉足以倾覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次工作的失误可能给公司带来百万千万的损失；责任胜于能力，并非能力不重要，而是因为能力永远承载于责任：责任心强，能力不足，可以通过积极主动的工作使潜能得到充分发挥，而能力强，缺乏责任意识则使能力失去了用武之地，甚至能让精明干练的栋梁之才变成公司的蛀虫，团队的罪人！

责任胜于能力！《责任胜于能力》的书中写道：“工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体

现责任。预算部所从事的是一份费心费力的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎。我们部门的很多同事仍下了繁杂的家务，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了伴侣的埋怨，和我一道忙碌在这平凡而枯燥的工作中。他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚！

责任胜于能力！只有牢牢树立为公司服务的高度责任感，自己位置摆正了，自我的意识增强了，我们才能做到公司为重自我为轻。同事们，让我们，携起手来，从我做起，勇担责任，在平凡的岗位上发热发光！为公司的发展，奉献自己的力量！让我们用自己的责任和忠诚再展雄鹰的风采，以饱满的热情和昂扬的斗志迎接新的挑战。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：演讲稿(王新瑞)

演讲稿

有一句话是这样说的“想要拾起地面上的金子，首先要学会弯腰”，同样，我想得到大家的掌声，也需要弯腰。（鞠躬）大家晚上好。相信大家不认识我，没有关系，我只是一个小小的角色，不过我相信过了今晚，大家将会很好的认识我们学院，了解我们的班级。

自我介绍一下，我是机电与信息工程学院10级自动化一班的团支书，我叫王新瑞。首先声明一点，个人外貌不代表学院、班级的形象哈，班级形象要比我的形象帅的多另外，而我的所有的东西都在这里，呵呵，稍微小幽默一下。我想说的是，任何一个会议，无论是经验交流会也好，还是培训会等等也好，都是本着一个相会提高，共同进步的原则，所以此次站在这个讲台上，我是来学习的，其次是将我们班级的风采展示给你们，以达到共同提高的目的。在我的这场演讲中，我不知道你会在其中得到些什么，但是想提醒大家的是“做好自己”。另外有一个问题，我想让在座的各位优秀的学生们好好考虑一下，就是“为什么今天站在这个讲台上的是我？”我相信今天来到这里的人都不简单，如果大家能想明白刚才的问题，首先，我在这里恭喜你，下一个站在这个讲台上的将是你。

下面切入正题，其实刚刚的问题的答案，我也不太清楚，也一直在不断探索，希望可以在这次学习过程中得到一丝明悟。而且，我下面要说的“信念、责任”等等的这些东西，都不是仅仅

说出来就可以的，实践才能展现真理。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。”

第一个词，必然是经常说的“责任”。什么是责任？作为一个班级成员，你勇于站出来，作为一个班委要承担班级事务，这就是责任：当激情已然逝去，但仍能坚守自我，好好自己的本职工作，这就是责任；当你功成身退的之后，但仍有一颗给自己班级出力，教给下一届团支部成员如何处理好事务，就是责任；我对自己的演讲的才能不敢恭维，但是我能还要站在这个讲台上，向大家学习，同时将班级的风采展示给大家，同样是责任。我们不是为自己而生，而是为大自然所赋予我们的某种责任而生。人因为有责任才不会轻言放弃！正是因为所谓的责任，我们在前行的道路上始终坚定不移，勇敢的地走下去。在大学的这个平台上展示自己的风采。你的责任就是把同学变成朋友，把班级变成一个温馨家。

第二个词“信念”。一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。为了同一个理想，我们相聚在一起，每一个人都满怀抱负，每一个人都有着棱角分明的个性。然而我们知道一个团结向上，拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。什么是信念？什么是班级凝聚力？每个班级成员都希望自己的班级可以更优秀，每个人都在为这个目标奋斗就是信念；为了完成导员安排的任务，工作到凌晨而不会抱怨，同样是信念。怎

么做？可以与我们班级 “威逼利诱，坑蒙拐骗”的原则相同，当然是善意的谎言，所以就要发挥你们的智慧，这就是为什么无论是班级组织各种活动，还是参加学校、学院的各种的活动，都有我们的身影。我们可以科研立项组成15个队伍，可以实现每个同学都有社会实践的经历，都有展示自己风采的机会。用一句很实在的话，班委催的多了，同学们参加的多了，活动积极性有了，说几句比较现实的，这样获奖的可能就多了，从而班级加分的也就多了，所以今天大家就见到了站在这里的我。

信念增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨，这一切的一切激励着我们，感动着我们，形成了一股强大的班级凝聚力。

学习，一直是我们演奏的主旋律。大一学年，在整个专业中，我们的成绩是值得我们自豪的。学习方面的建设是每一团支部的首要任务，因为“学生”是我们现在的身份，当然思想政治的建设也会作为一个灵魂无时无刻不渗透其中。几乎每一次和学长学姐聊天的时候他们总会告诫我要好好学习，所以我在这要提醒大家一定要做好学风建设，好好学习，为什么？不知道，因为我还没有毕业，还没有为找工作而忙碌，到大三我可能知道了就告诉你们，但是我想将来你去应聘的公司要的应该是一种叫人才的职员！

一个团支部的优秀，在于每一个成员的优秀。作为一个班委，你应该知道你自己的职责有多重，只能说每一个班委都是班级的精神的支柱，你们应该了解自己的班级成员，知道哪些成员在自己的工作的过程中能提供帮助，所以团支部中工作的分工就显得极为的重要。可以为大家谈一下我们的班级建设的体系。大一的时候，我们班委认为我们的任务是，培养一批被美誉为“变态”的人（哥呀，把这个词好好跟人家解释一下）。有了他们的积极，就会带动了所有人的积极。也许在某些方面你并不存在优势，但是，你必须知道班级里谁存在这方面的优势。

另外，可以和大家说一下我们班级的活动实施办法，这是我们原创的，有专利的哈，同时我还认为这可以解决掉大家“如何才能调动同学们积极性”的问题。我们的班级活动，是以两到三个宿舍加上三个班委为主办的，由他们来写活动策划，以及组织活动的一系列的事宜，由其他的班委为协助。好处是：这几个宿舍肯定会参加，班委会参加，这就有了二十多个人，其他宿舍同样有着方面的兴趣，再加上前面提到的“威逼利诱，坑蒙拐骗”的原则，还有什么活动做不起来呢！！

最后，用一句话来结束我的演讲“公家设立学堂，是为天下储人才，非为学生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利家身。”

谢谢大家！

第三篇：王芝采访

追逐梦想的人

——访第六届河北大学研究生支教团成员王芝

2011年8月，中国青年志愿者西部扶贫计划河北大学研究生支教团的接力棒即将传递到王芝等人的手中。这是一个特殊的团队，他们是梦想的编织者，他们是希望的播种者，他们是文化的传递者。为了了解他们的世界，笔者采访了第六届河北大学研究生支教团成员之一的王芝同学。

“压力的确有过，但更多的是支持和理解。”

离开自己的家乡到西部去服务一年，这意味着王芝要暂时与自己的家人和朋友分别一年。对此，王芝坦言，压力的确会有一些，但是当大家知道自己是去西部服务之后，都能理解我、支持我，而我也把它当做一种荣誉，因为这种机会并不是每个人都有的。至于我的家人他们都表示会尊重我在这方面的意见，只要不偏离未来的发展轨道，他们都会做我的坚实后盾。

“我只是从一开始就踏踏实实做好自己该做的事。”

河北大学研究生支教团成员的选拔过程是十分严格的，采取自愿报名和学院推荐相结合的方式，其中包括作为中共党员，学习成绩基本符合学校保研标准，外语成绩必须达到国家四级考试水平等要求。王芝能脱颖而出与她大学四年的付出和努力是密不可分的。作为“中国大学生自强之星”，王芝的大学四年里一直热心公益服务，在大学生关老爱老、义务奉献等方面积极努力，奉献着自己的力量，克服各种困难去实现自己的梦想。正如她所说的那样，作为大学生我们没有必要相互攀比，比起每天穿的光鲜亮丽，我更希望别人记住我是因为我丰富的内心和深厚的涵养，而不是一身名牌。所以我在大学期间一直靠自己的能力来支付自己的生活费用，我希望为自己梦想买单的人不是别人而是自己。

“女生有女生的韧性，男生有男生的刚强，彼此都会有不同的优势。”

在被问到作为一个女生去青海这样条件相对艰苦一些的地方是否会遇到很多困难时，王芝微笑着告诉笔者，自己与上一届的研究生支教团成员一直保持着联系，也了解过一些情况，到西部后主要会面临两个问题：一是当地的高原气候与东部差异较大，可能会引起身体方面的不适应。另一方面，当地有一些藏族人民和孩子们的汉语水平并不高，并且在文化习俗方面存在着一些差异，交流起来会有一定困难。的确，在某些方面女生存在着一些劣势，但我们有属于自己的韧性和细腻，这也是优势所在。而且自己一直在外地求学，大学期间参加了很多实践活动，已经锻炼了很强的适应能力，所以自己有信心把困难和压力控制在自己的承受范围之内。

“我们选择了这条路，就有责任把它走完，把它走好。”

和很多人一样，王芝小时候就曾梦想过去西部支教，在自己的印象中，西部就是有着低矮的土坯房、茂密的深林、孩子们渴望的眼神的地方，在与研究生支教团成员的接触后，王芝对去西部支教有了更客观的理解。王芝表示自己是在大三之后才有了具体的去西部服务的想法和计划。我们研究生支教团的每一个人都想为西部的孩子们做点事情，这条路既然是我们自己选择的，我们就要尽自己的最大能力把它走完。

“如果可以，我希望做扩大东、西部沟通的使者。”

听上届研究生支教团的成员说，当地的居民性格都很粗犷和豁达，西部和东部在文化风俗上也存在着很多差异，这就产生了两个地区在交流上的断裂带。虽然一年的时间很短，我个人的力量也很薄弱，但我一直梦想着能通过自己的努力，让更多西部的人民了解我们，借此打开相互沟通的大门。一个人的青春是短暂的，用你宝贵的一段时间来为别人贡献些什么是一件高尚的事，这是我的梦想，亦是责任。

第四篇：黄瑞芝 科学培训心得

小学科学培训心得体会

第二实验小学黄瑞芝 今年暑假我有幸参加了邯郸市学科思想与课程建设培训的小学科学培训，题目是“让科学回到科学”，李建国老师短短的两天培训却让我印象深刻、受益匪浅，课虽结而意未止，余音绕梁，发人深思。以下是我通过培训对自己的小学科学课堂的几点反省与思考。

一、科学课程开展的现状：

1.科学课得不到应有的重视。长期以来，大多数学校受应试教育思想的影响，把科学课列在副科之列，因为不是主课，其地位自然明显低于语文、数学、外语等所谓的主科，许多地方都存在着对科学课的挤课、占课现象。

2.师资力量薄弱。科学教师的师资状况很不容乐观。多数小学科学教师是兼职，几乎没有专业背景，我们学校也不例外。这样的非学科专业背景直接影响课程的实施质量;

3.教学把握不当。首先，是教学内容方面，显得凌乱，深浅难易把握不够恰当。

其次，在教学模式方面，不注意将书本知识与科学实践联系起来，忽视科学教育过程的复杂性，不通过科学研究进行学习。这样的科学教育，难以发展创造、直观、想象与怀疑的态度，难以在学生思想和态度的训练方面作出指导。

再次，在教学方法方面，教师采取的主要还是讲授法，“教师讲、学生听”、“教师念、学生记”的教学方式只能使学生机械地背科学、1学科学。有时甚至采取“填鸭式”的教学方法，企图把更多的新的科学知识塞进学生的脑子里。很难培养学生探究精神。加强科学教育，并不是堆积知识，而主要是培养学生的科学精神，让学生掌握科学的方法，以解决现实中的问题。

4.教学资源跟不上、教学配套设施缺乏。

在所选用的教材中有很多查阅资料的活动，即使是教师查阅资料也不容易，更谈不上大多来自农村的学生了，有时只好不了了之。连弹簧秤、天平、温度计和试管这些最常用的、基本的实验仪器学校也没有配备。这让搞科学教学的教师感到非常困难，要不就花费大量时间自己去制作仪器和准备材料，如果没有精力和能力去做，就干脆带学生读课本，这样很多的科学教学就变成了一种“走过场”。

二、小学科学教学现状的思考

1.转变观念，提高认识，提升科学课的学科地位

科学课在我国是2001年由自然课改过来的一门新课程，与原有的自然课相比无论是从内容上还是老师的授课方式上都完全发生了转变，各地教材不统一，课时不统一。这对我们教授科学的教师来说是一种教育观念和教学方式的严峻挑战，它对教师提出了更高的要求:需要教师深刻理解科学学习的内涵，真正树立以学生发展中心的观念;需要教师具有良好的知识素养和完善的知识结构;需要教师具有引导和鼓励学生主动探索形成积极学习态度的能力。要知道这门课程的学习与传统的学科学习是完全不一样的，过去的老师总是站在讲台上，老师讲的话就是权威就是答案。而科学课程的讲授就需要老师根据不

同的教学内容采用不同的授课方式，学生要积极与教师配合，共同完成教学任务。老师要正确处理一滴水和一桶水的关系，这已经不是过去一滴水与一桶水的年代了，要知道现在老师要给学生一滴水自己应该是一条河，这条河里的水随时都是流动着的，是新鲜的。所以老师要随时更新自己的知识结构，要有危机意识，真正意识自己的知识结构单一，能力有限，正视自己的不足，解放思想，转变教育观念。没有经验可以摸索;知识不够可以学习。在不断探索、不懈学习的过程中逐渐熟悉科学教育的流程与要求。通过自身的学习，掌握一定的科研能力来更好的指导学生的科学学习。

一门课程的学科地位，取决于它的学科性质。小学科学课程的学科性质在《全日制义务教育科学((3-6年级)课程标准》中有明确的规定:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，以促进未来国民科学素养的全面提升，加强我国在科技竞争中的地位。”因此，加强科学课程改革，首先须在思想上引起高度重视。上到各级教育主管部门，下到各小学校长及科任教师，必须充分认识加强小学科学教育的重要性和紧迫性，把科学教育提高到关系国家兴衰、民族命运的高度来认识，不再把科学课当成副科。而要确保科学课的学科地位。

2.加强师资培训，提高科学课程教师专业水平

科学课没人愿上，没人会上。针对面前现任科学教师专业水平较低、和专业局限的状况，必须加强科学教师的师资培训。要把转变教师观念贯穿与培训的全过程，让教师从知识的传授者、权威者，转变成学

生学习的参与者、促进者、组织者、指导者，从单纯的知识传授转移到关注学生的终身发展。必须开展各种形式的教师的培训，提升教师的各种素养，提高教师的教学、指导能力。

3.因地因校制宜，提倡科学学习的多样化

学校在开设科学课的过程中，应该坚持的原则是:一切从学校的实际情况出发，充分挖掘现实生活中的学习资源。校内外自然环境、人文环境和现实生活中都包含着科学问题和科学道理，这些都是丰富的教学素材。科学教师如果加以很好地利用，这对课程资源相对缺乏的城市和农村地区是非常有用的。

广大的的儿童对科学以及科学课都有着浓厚的兴趣，小学科学作为一门科学启蒙教育，它的价值是语文、数学、英语等其他基础学科无法替代的。如果不重视学校的科学教育，就等于在扼杀儿童的好奇心和求知欲。所以作为一名科学老师我们一定要重视科学课，“让科学回到科学 ”我们才刚刚起步。

第五篇：芝瑞镇畜牧业发展调研材料

芝瑞镇畜牧业发展调研材料

芝瑞镇政府镇长张天喜

深入学习实践科学发展观活动开展以来，通过理论学习，深入基层调研走访，使我深深体会到，畜牧业是芝瑞镇经济发展的支柱产业，关系到全镇农牧民增收，社会稳定的大局。特别是“三农”问题，“三农”是全党工作的重中之重，中央已连续几年下发了1号文件，部署农业、农村工作，重点强调了农牧业基础工作。就芝瑞镇来说，如何促进畜牧业的发展，加快畜牧业产业化、现代化进程是芝瑞镇畜牧业工作面临的首要问题。

一、当前畜牧业发展中存在的几点问题

（一）科技水平不高，畜牧业增长方式仍以粗放型为主。

目前芝瑞镇仍以传统畜牧业为主，过分依赖传统的饲养方式，农民思想观念仍未能改变，难以接受现代化理念。增长方式仍以粗放型为主，大多数牧民只注重牲畜头数，不注重质量，只看到效益，不考虑人力、物力等投入和消耗。芝瑞镇17个行政村，240个村民小组，36755人口，家畜存栏共249242头,2008年地区生产总值2.35亿元,农民人均纯收入4530元。虽然芝瑞镇牧业有一定的规模，但是畜群良种

率还是不太高，农民经营粗放，投入大，效益低，增收困难。

（二）饲草料严重短缺，草畜矛盾十分突出。

近年来，由于干旱、沙尘暴等自然原因，草牧场亩产量不高，现有的草牧场、饲料地无法承受近25万只大小畜，农民从邻近的乡镇购买饲草料，因此饲草料短缺成为一大难题。

（三）畜牧业产业化水平低，产业链条短。

芝瑞镇的畜牧业仍以小农经济为主，一家一户分散经营，不能形成规模，难以发挥规模效应。为了引导农民从弱势的农业中脱离出来，提升牧业在农业中的比重。采取“走出去，请进来”等办法，通过基础地建设找龙头，大力发展畜产品加工业，积极扶持上头地村的牲畜屠宰场。建立健全农民经纪人队伍和养殖协会，充分发挥农民经纪人队伍在信息、技术、销售等方面的作用。扩大经纪人队伍，培养大规模的龙头企业，能够真正起到“典型引路”的作用。

（四）畜牧业发展滞后受信息、交通、信贷等的影响，整体发展速度较慢。

目前，大部分农民与外界的接触不多，对市场信息的了解滞后，再加上市场规模小、农畜产品在市场流通方面都属于传统的交易方式。养畜户观念落后，对资金信贷薄弱，体

制落后，自筹能力差，投入不足已成了制约发展的重要原因。

（五）防疫体系建设滞后，畜牧业安全问题依然严重。发展畜牧业防疫工作是个重点。目前的防疫工作有了很大的提高，但是防疫体系还需改进加强。必然要加大防疫力

度，对“五号病”等暴烈性疾病，落实“五个强制性措施”，实行严格的疫情报告制度和责任追究制度。现在防疫工作的进展难度可以说较大，一系列问题还有待于解决。

（六）农民认识不到位，自身的竞争意识不强。

随着社会和经济的发展，农民的思想意识有了很大的提高，但离时代的步伐还是有很大的距离，意识落后是制约牧区畜牧业发展的一个不容忽视的重要原因。

二、对芝瑞镇畜牧业发展的几点建议

（一）加快畜牧业结构调整，实现畜牧业增长方式由粗放型向集约型转变。

畜牧业结构不合理是畜牧业发展缓慢、增收困难的重要原因。在调整结构上下功夫，充分尊重农民养殖意愿，进一步引导群众调整结构，着力在“一增一减、一提一降”上做文章，即不断增加良种基础母畜数量，减少淘汰落后劣质牲畜品种，提高良种率，降低畜牧业风险。养羊业要以发展澳美、德美细毛羊为主，养牛业以西门塔尔牛为主，淘汰不合格公畜，确保全镇种公畜合格率为100%。要完善和提高黄牛冷配站和绵羊人工授精站点建设，积极支持和鼓励发展牲畜改良专业户。在种公畜的提供和使用上采取项目扶持和租用相结合的办法，鼓励村、组和个人购买、租赁使用，采取冷配、人工常温受精等技术手段，辅之以优良种公畜本交，加快改良步伐。通过中长期信用贷款和自筹引进优质种公畜2000

头(只)，利用2-3年时间，每个村每年引进47头以上优质西门塔尔母牛。五年后芝瑞镇三代以上优质种公畜达到80%以上，每年育肥牛出栏1000头以上,实现芝瑞镇畜牧业由现在的粗放管理型转变成集约效益型。因此，调整畜牧业结构，畜牧业增长方式由粗放管理型向集约效益型转变是现代畜牧业发展的必然要求，也是农民增收的必由之路。

（二）加快畜牧业产业步伐

大力推进畜牧业产业化经营，是促进农牧民增收的重要途径。对于产业化整体水平较低，产业链条短，效益不高这一事实，重点实施了“母畜换代”工程，“农牧结合”工程和“提质增效”工程，引进优质西门塔尔肉牛，淘汰劣质母畜，引进优质绒山羊，淘汰劣质绒山羊，加强对外来牲畜的检疫和防疫，认真搞好人工冷配工作，重点建设几处大畜改良站点,使之规范化经营,将土种畜坚决清理。加强养殖专业村建设，开展舍饲大宣传活动，加强封育禁牧工作，重点普及舍饲实用技术，这些对进一步加快产业化步伐奠定了基础。

1、实现农牧民增收应必须依靠科技，要重视科技投入。重视农牧业科学技术推广，提高产业化的科技含量，健全科技服务体系，加强科技培训，突出抓好对农民适用技术的培训。虽然实施禁牧政策，但偷牧、夜牧行为屡禁不止，主要是农民祖辈在客观上已形成习惯，靠游牧生活，一时很难改变；另外缺乏科学养殖技术，不懂得舍饲圈养，导致耗费了

大量的人力、物力，且经济效益不够，因此一定要大力推广科学技术，走科技畜牧业道路。主要做法是：一是认真落实封山禁牧、舍饲圈养政策，积极推行以草定畜、草畜平衡工作。积极抓好舍饲圈养示范点工作，全镇集中抓好50—100户舍饲圈养专业户，以点带面，形成示范效应，做好舍饲基础设施建设，二是稳步推进家畜改良工作。在草场面积大、草质好的村重点建几处牲畜改良站点，引进优质种公畜，清理本地土种畜，进一步搞好人工冷配工作。三是稳步推广秸杆制作转化技术，大力引进和推广使用饲草料加工配套机械，推秸杆切割、揉碎和“三贮三化”技术，通过提高秸秆使用率，达到增草增畜的目的，实现秸杆的转化增值。

2、围绕优质肉牛、肉羊，抓好具有特色的基地建设，把芝瑞镇建设成为优质肉牛、优质肉羊生产繁育基地。2009年重点抓好长胜村的养殖示范户建设。该项目总投资171万元（其中国家投资81万元，群众自筹90万元），购进优质肉牛300头，配置饲草料加工机械30台（套）。大力量淘汰劣质种公畜，2009年年内必保完成黄牛冷配7000头，绵羊人工受精3.2万只，本交改良5.1万只。力争出栏肥牛1000头以上，出栏育肥羊10000只以上。

（三）进一步加强基础设施建设

近几年，随着从中央到地方对三农问题的高度关注和加大投入，芝瑞镇畜牧业基础设施有了很大的改善，大力改善

了棚圈、水利设施、饲料基地状况，但基础设施仍需加大投入。如水利设施、机电井配备远远不能满足生产需要，近几年旱情较严重，农用和饲草料有效灌溉面积不大，导致草畜矛盾更加严重。2009年准备新打机电井4眼，新铺地下输水管道9000米以上，新打管井50眼，小土井29眼，力争每个村都有水利基础项目。另外还有二个原因，一是饲草料严重短缺，草畜矛盾十分突出。因此还需要加强饲草基地建设，扩大人工种草面积，促进畜牧业的可持续发展。二是交通不便利，可以说是制约牧区发展的一个重要因素。有的村虽有沙石路，但年久失修，路况极差，给群众出行带来了很多不便，也存在诸多安全隐患。同时也影响着农畜产品外运、生产生活资料的引进。

目前，芝瑞镇的畜牧业发展整体趋势良好，进入了一个新的阶段，争取使芝瑞镇的畜牧经济在全旗的社会主义新农村建设和促进农牧民增收致富中发挥积极作用。