暑期社会实践调研策划

第一篇：暑期社会实践调研策划

调研活动策划

调研活动背景：在2012年暑期到来之际，为响应共青团中央关于全国高校大学生开展暑期社会实践活动的号召，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，我们希望通过自己的专业技能及素养，尽自己的能力，为企业务工人员的孩子们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助，让那里的孩子们尽可能的开阔眼界，树立崇高的理想，同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。在支教过程中，我们还会深入农村基层，开展调研活动，了解经济、教育的发展情况。调研活动概况：通过家访等形式，身处偏僻的农村，当地村民大多选择外出务工作为家庭主要经济来源，导致约有80%-90%的学生是留守儿童，我们调研可着重通过学校的学生了解情况，并进行家访，争取支教期间对每个学生都进行家访，在家访过程中应特别注意教当地居民学会辨别和抵制传销等非法活动，学会保护自我，宣传现代教育理念，鼓励当地居民支持自己的孩子完成义务教育。（实践宣传小组组长负责每天拟定一个预备话题，当与居民没有话题讨论的情况下进行讨论。）发放医疗常识宣传单，为他们做适当的讲解，同时向当地居民宣传文艺汇演，邀请他们观看。

调研主题：留守儿童现状

调研方式：村民走访、问卷调查、文艺汇演

组成人员：派出X人的实践小组深入农户开展调研。由X人组成新闻采编小组负责照片的采集，以及活动资料的保存记录工作。调研过程：课题的选择，问卷的设计，走访，问卷的总结整理。

实施细则：调研活动需从调研课题的选择、调查问卷的设计、调研人员的工作方式、调查问卷的总结整理方面进行筹备。

注意事项：设计问卷需要在了解当地的实际情况之后，根据小组所选择的主题，结合实际来选择题目，题目有尽量浅显易懂，以便于统计整理。但要注意：不要直接触及群众的敏感话题。

采编工作：新闻采编小组每天捕捉精彩镜头，提供图片素材，保存活动资料，记录每日信息、感人场景和优秀故事，记录本次活动的宣传途径，以备后期对外宣传和交流。

后期工作总结：

（1）支教总结：总结支教过程中出现的问题、经验、教训等搜集每个人的支教感言，汇集成册。

（2）调研总结：实践意义及调研过程中遇到的问题。

调研活动相关制度：

1.一切有关调研活动的重要事项都要有团队集体讨论通过才能实施

2.团队的成员要坚持团结合作的原则

3.调研活动由队长统一安排

4.分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成5.在活动过程中，切实做到“安全第一”

6.每一位成员有自己的活动记录

7.在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账

8.在暑假来临之前积极做好身体锻炼，以适应艰苦的条件

9.做事要善始善终，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到，活动中严禁擅离职守。

10．支农支教队员要与农民同胞同吃同劳动，同时尽力做些力所能及的劳动。

浙江师范大学音乐学院

2012年6月

第二篇：厦门大学暑期社会实践调研队策划

厦门大学暑期社会实践调研队策划

目录

1．暑期社会实践调查基本内容

1.1摘要

1.2 团队介绍

1.3 时间、口号以及主题 1.4实践目的与意义

1.4.1目的 1.4.2 意义

1.5 始建结果预期

1.6实践活动方式 1.7所需物品 2．暑期阶段安排

2.1活动地点 2.2前期准备 2.3活动开展 2.4成功总结 3．活动其他注意事项 3.1活动经费

3.2经费预算（结合所需物品）3.3媒体宣传 3.4注意事项 4.附件（调查问卷）

1．暑期社会实践调查基本内容 1.1摘要

宁夏回族自治区中卫市海原县是中华人民共和国宁夏回族自治区中卫市辖下的一个县，原属甘肃省。面积达6897平方公里，人口约为36万。大致位于宁夏的中南部，回族为主，有汉、满、蒙古、东乡等民族。西汉属安定郡。清同治十三年（1874）设海城县。民国三年（1914）改海原县。地形复杂，多山地。年均温7.6℃，年降水量322.5毫米。以农牧业为主。海原县地处宁夏中部干旱带，长期以来干旱缺水，90年代以来，由于气候变暖，干旱加剧，沿黄河省区用水量增加，黄河水资源供需矛盾非常突出。海原县属新设立的中卫市管辖，位于东经105°09′～106°10′,北纬36°06′～37°04′之间,东与固原市原州区相连，南与西吉县接壤，西临甘肃靖远、会宁县，北濒中卫市沙坡头区、同心县。南北长95公里，东西宽80公里，全县在册面积6899平方公里。

海原县属少数民族聚居地区，民族教育基础相对薄弱。全县外出务工人员增多，全县留守儿童多逐年增多的现象，进城务工农民工子女和农村留守儿童接受义务教育，对农民工子女和农村留守儿童义务教育管理成为教育方面的一个重要问题。为解决家庭贫困学生上学难问题，海原县大力开展“春蕾计划”、“希望工程”、“手拉手”、“一帮一”、“一师助一生”、“爱心帮困”等助学活动以及对贫困生减免费用等措施，使5083名贫困学生入校就读。

宁夏海原县是“花儿剪纸之乡”，通过加工剪纸和刺绣产品，走向区内外市场, 以弘扬民间艺术文化带动群众致富。海原县回族刺绣剪纸，具有鲜明的地域艺术特色，历史悠久。千百年来，刺绣剪纸作为古老的民族艺术，在回族日常生活中得到了保护和传承，至今还延续着女儿出嫁时要做刺绣嫁妆的风俗。

近年来，在海原县委、政府的高度重视和关怀下，以及相关部门的支持下，2008年12月1日，成立了海原县民间刺绣剪纸开发研究协会。1月25日，海原县民间刺绣剪纸开发研究协会2009总结会议暨创新与发展研讨会召开，会上邀请区内知名专家围绕海原民间刺绣剪纸文化艺术的发展方向，如何做大做强民间刺绣剪纸产业提高贫困地区妇女收入，传承和保护刺绣剪纸非物质文化遗产等议题建言献策。一年来，协会刺绣剪纸产业不断发展壮大，采取“协会+农户”的发展模式，让广大农村妇女把“炕头”从事的刺绣剪纸活动走向市场。1.2 团队介绍

1.3 时间、口号以及主题

时间：2012年上半年暑期

口号：伸出我们的一双手，风险我们的一片爱

主题：心系西部山区，倡导节约水资和关爱西部儿童，让孩子们背起教育的书包。

考察源宁夏海原县艺术教育 少数民族传统民间艺术文化的保护和发展以 及当地艺术教育程度。

1.4实践目的与意义 1.4.1目的：

①通过我们的努力，筹集善款物资，对该地区相对困 难的学校进行义教和募捐使其重视少年艺术教育。让海原县的孩子们快乐成长。

②考察并了解当地少数民族的传统民间艺术以及对传统民间艺术的保护和发展，为该区提出合理化意见。③了解地处西部地区民间艺术在当代的一个发展状况，进而折射出当地居民以及地区对民间文化的态度和认识，并宣传当地传统民间艺术。使当地居民以及政府重视传统民间艺术的发展和继承。

④把当地传统民间艺术同自身专业结合起来，收集有用资料并从中得到启发，由此对该地区的传统文化以及自身学习有个升华和提高。

⑤返校宣传，让更多的同学了解和关注西部地区。弘扬保护传统民间艺术、保护非物质文化遗产。

1.4.2 意义：

①让我们为西部做一份自己力所能及的事情，奉献一份爱心。

②了解当地少数民族特有的传统民间艺术，增长我们的见识的同时，让我们更进一步地近距离考察传统民间艺术，提高专业能力。切身深入了解西部地区对传统民间艺术的认识、保护、继承和发展状况。

③丰富我们的知识，给我们提供来自传统艺术的资料，获得启和灵感，并且能够获得难得的体验和经历。④对当地传统民间艺术保护的做出我们的贡献，宣扬传统民间艺术的魅力以及保护它的重要性。返校宣传，让更多的同学了解和关注西部艺术文化。

⑤从局部看整体，通过调查能看出当地对传统文化认识的一个程度，以及对此的重视程度，从而也能反应出西部山区在经济相对落后的条件下对传统艺术文化这种精神层面上的物质的一个态度。

⑥学习借鉴当地对传统民间艺术的发展模式，使其其他地区的传统民间艺术得以更加完善地保护和发展。

1.5 始建结果预期 ①为当地贫困学校献出了一份爱心，使其能更好地为当地教育事业做贡献。

②同学们得到锻炼，使同学们对当地的传统民间艺术有了深入的了解，并且收集了很多资料，同学们也结合了自身的专业和条件作出了创作和其他成果。

③对该地区对待传统民间艺术的态度有了较深入的认识，并且联系当地政府对此进行了探讨。

④尽我们最大的努力宣传了当地的传统民间艺术，深入了解当地对传统民间艺术的认识，改变了同过去较为保守对民间传统的看法和态度。

⑤海原县对保护和发展当地传统民间艺术的措施和模式得到了相应的记录和整理并且有效地为其他地区进行了参考，从而保护了其他地区的传统民间艺术。

1.6实践活动方式

①与当地政府和企业对接

②实地走访考查和采访记录

③进入学校等地，进行问卷调查

④开设展位宣传总结

1.7所需物品

随身衣物，证件，现金，以及相关个人生活必需品。笔，笔记本，录音笔以及相关可记录物件。照相机，摄像机。供宣传用的纸张，桌子椅子等相关宣传摊位所需的物宣传物品，张贴宣传图片的模板。自身创作所需的绘画工具和材料。

2．暑期阶段安排 2.1活动地点

宁夏回族自治区中卫市海原县

海原县关桥中学、贾堂中学、海原一中、回族中学、职业中学。

海原县当地传统民间艺术作坊 海原县当地旅游文化开发单位

2.2前期准备

①联系好需要考察的当地的政府 学校 企业等一些机构，说明考察来由，安排好具体行程及其时间。得到支持的同时建立良好的关系。

②在厦门大学进行宣传，张贴海报，发放传单，开动员会。③展示该地区相对贫苦学校的资料和图片，在厦门大学艺术学院“2012年艺术作品展”中，设立宣传板块。其中包括为“海原县儿童募捐活动”（捐款全部捐助海原县辍学和贫困孩子上学）。

④围绕“节水环保和爱心捐助”主题，针对海原县在厦门中山路开展募捐活动（捐款全部捐助海原县辍学和贫困孩子上学）。

⑤了解海原县当地文化，确定研究主题及方向。（以小支队形式进行）对当地自然环境以及人文环境要有所了解，了解当地少数民族传统文化以及民间艺术工艺，收集相关资料，对其要有较为深入了了解。

⑥针对前去考察的同学开设讲座，大致讲解相关情况以及相关安全注意事项。

⑦设计好具体行程和时间，做出详细的规划。

2.3活动开展（时间，实践地的相关组织机构单位，行程安排）

行程安排： 第一天：

了解当地县城格局，找到相关政府机构，得到相关信息，走访当地民间传统工艺作坊，开展调查采访，进行记录并整理，同时进行图片采集。第二天：

继续走访相关民间传统工艺作坊，并对当地县城居民针对他们对本地民间传统艺术了解多少以及认识是什么做出实践调查，同时进行记录整理和图片采集。第三天：

总结前两天所得的资料以及经验，走访本地相关旅游文化开发发展规划单位，针对如何保护以及发展传统民间艺术做出采访并记录，总结撰写经验。

第四天：

走访当地相指定的学校，在学校里进行关于学校对艺术教育的调查以及对传统民间文化传承的考察，开设一个小小讲座，给同学们介绍当地的传统文化的相关问题，并宣传在校青少年要加强自身艺术教育。

第五天：

留给同学自己进行资料梳理以及创作。并整理前四天所得的资料、手写记录、采访记录、图片、视频以及声音记录。为第六天的宣传做好准备。

第六天：

在人流较为集中但空间相对宽阔的地方，例如广场进行针对如何正确认识以及保护和发展当地传统民间艺术和针对当地艺术教育事业做出宣传。向人们讲解，展示前几天的图片以及手稿和视频录像，并分发宣传手册；在其宣传同时展出同学的创作成果并进行现场拍卖募捐。

第七天：

前往贫困学校，把筹集到的资金捐助给他们，开展一天的志愿者活动，为在校学生教授相关绘画艺术的知识，让他们对艺术了解并有所感兴趣。

2.4成功总结

3.活动其他注意事项 3.1活动经费

3.2经费预算（结合所需物品）3.3媒体宣传 3.4注意事项

4.附件（调查问卷）附件一：

17名厦门青年感悟在海原支教的日子(转载)

作者：17名厦门… 文章来源：17名厦门青年感悟在海原支教双击自动滚屏 的日子(转载)点击数：811 更新时间：6/20/2009

17名厦门青年感悟在海原支教的日子(转载)

“远方是一首歌，用心谱写，承载着几多关于青春和奉献的诠释。远方是一道茶，细心品茗，诉说着一个个亘古不变的故事。远方，花朵灿烂、天地广漠、山岭峻拔。远方，木棉吹荣、绿树成荫、湖光艳影。海原支教，鼓浪听涛。”这是厦门大学研究生支教队员写的诗歌《远方》。

这首诗歌诠释了他们对支教地点——海原，以及家乡厦门深沉的爱。在海原支教的一年里，他们正如诗歌中所说，用心诠释着青春和奉献。

艰苦历练出坚强

2008年8月，陈国渊、郑雯、吴超、邓兰等17人组成的厦门大学研究生支教队来到我区海原县，作为厦门大学第十届支教队员，分布在海原一中、海原回中、海原职中等学校执教。

刚开始，巨大的环境差别让很多队员都难以适应。支教队员郭晓玲在日记中写到：“还记得离开厦门的时候，海水拍打沙滩的声音，以及那幽幽的蓝。转眼间，在眼前，在耳边，弥漫的是西海固风沙的嘶哑，以及视线所触及的浑浑的黄„„在这里，想念妈妈的拿手菜；在这里，想念我们所熟知的，从一出生就注定魂牵梦绕的那个地方——家乡；在这里，学习习惯寒冷、干燥、水土不服，以及太阳的炙烤和天气的多变，在习惯中学会坚强。” 17名支教队员在学习坚强，山区孩子困境中努力学习的精神，也深深震撼着他们。他们将自身所学，毫无保留地奉献给了这里的孩子。

在海原职中支教的朱倩、黄子恒、郑佳宝3人，利用自身特长，先后组建了青青合唱团、礼仪队等学生团体。其中，礼仪队高水平地完成了多次接待任务。支教队员林明谊考虑到海原很多路段晚间没路灯，便动员亲友，为海原二中师生捐了8万元的手电筒。马晋辉、叶仲霖在家访中，先后发现学生田叶叶、马蓉患有先天性心脏病，积极与福建企业家协会联系，筹集到2.5万多元，解决了田叶叶的手术问题，又联系到济宁医学院附属医院，使马蓉免费接受了心脏手术。

“坚强”这一简单词汇，慢慢渗透在支教队员们的骨血中，让他们更加成熟、勇敢。

奉献收获着感动

一年里，支教队员付出了辛苦，而家长、学生们也用质朴的情感回报着他们。

家长们对家访的支教队员，以“最高礼节”对待。海原严重缺水时，当地人都会省着窖里的水舍不得喝，可是只要支教队员来了，他们就会毫不吝惜地取水煮沸给支教队员。支教队员家访结束，住在山沟里的家长一定会步行几十里，送他们上车。

孩子们更是用纯真的心，答谢每一位支教队员。每逢节日，他们都会将自家种的苹果、西红柿，腌的咸菜送给老师。让郭晓玲最感动的是，一个身体单薄的小姑娘，从乡下家里背来她家唯一“值钱”的东西——土豆送给老师。

不少来自乡下的中学生家庭贫困，在学校寄宿，学期末才能回家。平时，学校食堂只有炖白菜和炖土豆，他们有时甚至连吃这两样菜的钱都没有。有一次，郭晓玲把饭桌上一盘没怎么动过的手抓羊肉送给几个孩子吃，可是无一人上前，他们都懂事地说：“留给老师吃。”

今年7月，这17名队员将结束支教生活。总结近一年来的生活，他们都认为自己得到了历练，简单并快乐着，付出并收获着。

就像郭晓玲在日记中写的：“如果说，当我们从厦门大学校园来到宁夏海原的时候，我是一名优秀的大学生。那么现在，我们正在向成为一名优秀的社会工作者靠拢„„支教生活就像是一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让我回味无穷、受益匪浅。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我们有这么一年支教的经历。”

（宁夏日报报业集团 《法治新报》2009.6.15

作者：罗晓红）

http://szb.nxnet.cn/fzxb/20090615/index.htm

责任编辑：stuhou

第三篇：暑期社会实践调研

大学生家庭经济负担状况调研

音乐学09112009911027陈莉莉

【摘要】目的 探讨在读大学生的家庭经济负担状况。方法 对75个大学生进行网络问卷调查，统计分析，并对不同家庭状况的调查结果进行对比分析。

【关键词】大学生 家庭经济负担 高消费

家庭经济负担状况是指家庭的经济条件能否支付或是否需要支付高额学费及生活费用。凡有子女读大学的家庭，都存在经济负担的问题。随着大学生的数量越来越多，大学生家庭的经济负担问题也越来越多。为此，我对涵江区的75个大学生的家庭经济负担状况进行了相关调查，现将结果报道如下。对象和方法

由于转学和复读等原因，我身边的大学生很多，且分布在不同的学校，家庭经济状况也不相同，于是我产生了调查大学生家庭经济负担状况的想法。调查的方法有两种，一是通过网络等途径发放问卷调查。二是与多位大学生面对面的交谈。问卷调查的内容一共有十四题，问卷题型主要采用选择题的形式。以下为问卷内容：

1您现在的身份是：准大学生、大一学生、大二学生 2你的家庭共有几人： 3、4、5、其他

3家庭主要收入来源：务农收入为主、打工收入为主、经商收入为主、工薪收入为主、其他收入来源

4您的家庭月均收入：1000以下、1000-3000、3000-6000、6000-10000、10000以上 5除开大学生的开销，家庭月均支出大概是： 600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000-5000、5000-10000

6您每月生活费：600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000及其以上 7大学生每月的生活费支出情况：不够用、差不多、有结余

8每年学费（包括住宿费等等一切学杂费）：4000以下、4000-6000、6000-8000、8000-12000、12000-18000、18000及其以上

9您所就读的学校性质是:本

一、本

二、本

三、大专、自考

10大学生的生活费用的主要来源：

完全由家庭供给

大部分由家庭供给，少部分靠自己打工和奖学金

部分是自己打工和奖学金 部分由家庭支出，申请了国家助学贷款

部分由自己打工赚取，申请了国家助学贷款

由家庭支出,自己打工、奖学金和贷款共同组成11你觉得您觉得家庭的经济负担重吗：不重、差不多重

12大学生的学费及生活费是否为家庭经济负担重的主要原因：是、否

13您觉得中国目前大学的费用收取是否合理：很不合理、比较合理、略有欠缺、非常合理

14您觉得哪些方法可以降低大学生家庭的经济负担：

收费改革，按学生家庭收入水平分段收费

国家补贴，设立更多助学金并进行有效监管

学校帮助，设立更多勤工俭学岗位

出台措施，对学生的消费进行限额补贴

自力更生，减少不必要消费并勤工俭学

其它

15对于大学生家庭经济负担状况，您还有什么意见与想法：

2统计和分析

这次的调查一共收收回有效问卷64份。运用了最简单的统计方法将结果整合起来，然后与访谈的所得进行了分析。

1.月消费总额贫富差距大。低收入家庭的大学生，大多数消费较少；高收入家庭的大学生，大多数消费较多。家庭较贫困的家庭，月花费基本在600以下，中等家庭的学生大概是在800元-1000元这一幅度。而家庭较好的同学，月花费则会达到2000以上。

2.合理理财观念十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。就像在调查过程中，一位大学生黄悦的妈妈所说：“现在的大学生金钱的管理能力很弱，花钱如流水，没有吃过苦不懂得金钱来之不易。父母辛辛苦苦的赚钱，孩子不懂得珍惜。没有金钱管理的观念。从小就养成习惯，以至于给将来留下不好的后果。”而身为学生的黄悦则反驳道：“现在消费水平越来越高。不是说我们理财方面欠缺,而是根本就没有财可理。每个月就那些钱，月中就觉得有危机了，还怎么理。”

3.饮食方面的开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，而我自己也切身体会到了那股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这也是造成大学生消费高的一个原因。

4.学校提供的勤工俭学机会太少。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而有百分之八十的受访者表示，在校外打工难免会有些不便，还是希望国家能出台措施,让学校提供更多工作机会给非贫困生,帮助大学生自力更生。

5.学校的部分收费欠缺合理性。大学的专业学习需要很多器材材料之类的东西。而学校往往没有配备，需要学生自己花钱买。虽然不是强制购买，且价格不会太高，但学生为了学业肯定要买，长久以来积少成多，也是一笔不小的开销。

6.感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一大二学生分别占25%、75%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多。

3结论

“知识改变命运！”在今天的中国，对于绝大多数普通人来说，上大学依然是改变自己和家庭命运的最有效途径，教育在居民收入差距调节中起着重要的作用，绝大部分的家长对子女接受高等教育是持非常积极的态度，即使是在现在高等教育收费并非十分合理的状况下，家长对子女接受高等教育的要求仍未改变，只要不是面临远远高出家庭承受能力的经济压力，绝大部分的家长仍会竭力让子女接受高等教育。在家长们心中，接受高等教育已经不是简单的学习知识，更是他们对子女，对家庭，对未来的一种长期的投资，对这种投资的高期待度，造就了家长对子女接受高等教育的坚决而积极的态度。而孩子们往往对家长花大钱送他们去学校读书觉得心安理得。花些无所谓的钱也是应该的。较少对父母有感激之情和愧疚之情。而现在的大学生就业形势也很严峻，往往不能确保毕业后就能找到工作，这时还需家长的支持，这也是个不小的负担，还参杂着些心理的负担。

在我国高等学校中，只有少数的专业，国家有发给专业奖学金；而绝大多数的专业，则不发；学生的费用全由家庭承担。这样，读少数有专业奖学金的家庭负担要稍轻一些，读绝大多数无奖学金的专业的家庭负担就要重一些。而中等家庭，不能申请贫困生助学金或申请贷款，可能会有负担较重的情况。而如果家里有两个大学生，那对家庭来说，负担就算是很重的了。一般说来，读综合性大学、理科院校、外语、财贸等院校，家庭负担要重一些。读这些院校的本科，仅学费家庭一般一年要支付出5000元以上。读独立院校（或分校）、艺术类院校，一年的学杂费就在1.5万~2.5万元，有的甚至更高。读军事院校、武警院校、国防生，家庭基本上无经济负担。所以奉劝还未上大学的同学们在报考志愿的时候要考虑家庭的经济状况，结合学校专业的情况，再选择自己的专业方向。

农民要供养一个大学生需要付出很大的代价，往往消费掉整个家庭全部收入相当大的一部分虽然农村在大学教育上投入了大量的资金，但是与收益相比显然不成比例，在某种程度上还要承担大学教育后购买房子的资金。鉴于此，我认为随着农村越来越卷入市场经济的大潮，随着社会分工越来越明显的专业分化，大力开展职业教育，让绝大多数农村青年学习一门手艺更加有效益。发展教育当然是改变农村落后面貌的手段，但是农民在这个过程中要遭受到相当大的困苦，因此对于不同的孩子应该实行不同的教育，没必要都攀比读大学！

建议高校应加强对大学生消费心理和行为的调查研究，引导同学低消费，鼓励利用放假时间，如节假日或寒暑假出外打工，减小家庭的经济负担。多提供些勤工俭学的机会。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。

建议大学生应结合自身家庭状况，在消费的时候要清醒，不必要的东西少买，虽然

现在学费什么自己改不了了，但是个人的消费还是能够改变的，为家里减小负担，也是一门必学的课程。

参考文献：

[1]张立彬:大学生消费道德亟待关注[N].光明日报，2002-1-30

[2] 王永杰，徐凌中，任建庆。大学生消费行为及其影响因素[J]。中国行为医学科学，2004，(06)

第四篇：暑期社会实践—调研

调研日常总结

（1）开始活动的第一天，也是调研的第一天，有些小激动，毕竟是第一次参加这样的活动！这里的人们真心热情，对我们就像自家人，很热情的“招待”我们！（但是有纪律，不拿群众一针一线，很严格的遵守）今天的调研收获就是这片土地，确切的来说是山地，农作物以土豆、玉米、红薯为主，基本上不种小麦或者说水稻。还有这里的农户基本都属于那种自给自足型的小农经济的生活方式，自家地里都会种植一些常规性的季节性蔬菜，而且品种很多，但是他们主要是给自己提供日常食用，而不会去进行贩卖或者其他途径进行出售。另外这片山地给当地的人们很多优惠，或者可以说是大自然给人类的一种馈赠吧！山上有许多可供使用的野菜，药材„„我觉得最棒的是山中随处可见的野核桃树。每到成熟的季节，当地的居民就可以在山上打到好多的野核桃。比较幸运的是我们去的时间也恰逢核桃快要成熟的季节，有些同学就会捡那些掉在地上的来吃，新鲜的核桃和晒干后的味道还真是不一样呢！

（2）今天主要去了几家老人的家里，怎么说呢。山里还是留守的老人和儿童比较多，多数成年男子和有能力的成年人都选择外出打工，很少有留在家里进行农业活动的。这也就将一些家里和地里的农活全部留给了在家留守的孤寡老人，而这里的老人也许是因为经常干活的原因，都显得很年轻，很有力气，而不是老人应有的那种衰老的感觉，更多的是力量和活力的感觉。听村长说，据不完全统计像这种孤寡老人仅他们村里就能有100多户。山里的村子本来就不是很大，而这样一个数字已经是很大的一个比例了。比较值得高兴的是一位老人说道：政府对他们也很关照，尤其是医保，看病方便多了，给他们这些年纪大的人也给了一些优惠„„

（3）应该是调研最后一天了吧！村子本来就不是很大，很多东西都已经了解得很多了，也不知道还有什么可以继续深入了解的，有些小迷茫！但是还是比较有收获的，就是在一个阿姨家里，和她聊到一些关于教育的问题，她说的一些自己教育孩子的方法，觉得受益匪浅，或者说对这位阿姨更多的是一种崇拜和尊敬。她为了自己的孩子，放弃了在外面打工挣钱的一些很优厚待遇的机会，回到家里来教育孩子，而且是很有成效的。因为她觉得挣钱就是为了孩子，如果因为这而使孩子不能够很好的成长，那又有什么用呢。她对孩子真的就像朋友，什么

事情都会商量着去做，但也是有底线的。她说自己每周最开心的时候就是孩子周末回家的时候。可见当地的一些居民对孩子的教育也是很看重的，而且其中也不乏有些家长对教育有自己独到的见解和方式。

调研总结

通过三天（确切来说是2天半吧）的调研，对当地的一些人文，教育等其他方面也都有了不同程度的了解，当然还会有当地居民对我们的一些印象！对这几天的走访所了解到的东西做一些整合。

第一点是当地的农业概况，专业点叫农业产业结构。由于当地的特殊的气候条件和环境，这里的人们主要以土豆、玉米和红薯为农作物，我们去的时候也恰逢土豆的收获季节。其实从某些方面可以说这里根本就没有主要农作物，因为据老人们说自从国家号召山区应该退耕还林，为了响应政府和国家的号召，基本上绝大多数的农田都改成了树林，绿化环境。因此基本上每家每户都没有多少土地用来种植作物，大多数居民都是选择在距离房屋比较近的地方开垦一片平地，并且一般也不会大规模的区种植某一种作物，较为普遍的就是种植玉米，红薯和土豆，所以我才说这里的主要农作物是土豆、玉米和红薯。除此之外，基本上每个家庭都会在田地里种植一些事以当地气候的各种不同种类的蔬菜，以供自己家庭的日常食用。可以毫不夸张地说，这里的农业产业结构基本上还属于古时候的那种自给自足的小农经济，他们种植所有的作物和蔬菜都只是为了自己日常的食用，而不会去用来出售或者贩卖。其实关于这个问题，我认为主要有两个原因。其一是关于作物和蔬菜的质量问题，先说质，因为当地居民种植所有的作物的初衷就是只为自己食用而不是用来出售的，因此在种植作物时，就不会按照市场上所需要的品质去培育，这也就导致作物和蔬菜的品质不符合市场所需。就比如当地的土豆因为不疏果就比市面我们平时买的要小一些，黄瓜也和市面上普遍出售的形状和色泽就有很大的差距。另外就是量的问题，退耕还林本来就给农户生的土地不多，再加上种植的种类过多，当然每种作物和蔬菜的产量也不会很多，达不到一定的规模，也就没有客商愿意专门收购了。第二个原因也是一个较为重要的原因就是交通的问题，虽然说山里已经通了公路，但毕竟山路蜿蜒曲折，如果客商前来收购，运输成本就会很高。其次蜿蜒的山路可能会导致作物和蔬菜在运输中的损失过大，对客商来说也是一个很大的阻碍。这也就导致虽然有些家庭可

能会有剩余的，但是无法销售出去，只能放弃这些东西了。有一个奶奶家里就有很多土豆，但是只有两个老人在家，根本吃不完，我问到他们对多余的土豆怎么处理时，他们说用来喂猪或者倒掉。用来喂猪或许也是一种处理方式，起码不浪费，但是倒掉就显得很可惜，老人辛辛苦苦种植的东西，却要白白扔掉，这让人情何以堪呢？

关于这个问题，我认为其实当地的村子或者镇上完全可以采取一些措施去解决这个问题。首先我们在走访时发现一些在家的妇女绝大多数人在闲暇时间都是打麻将来打发时间，这其实也是村长想要解决的一个问题。村长就让我们队伍中的擅长舞蹈的同学给当地的居民教一些简单的扇子舞，一是丰富他们村子的业余文化活动，提高整个村子的文化氛围；二是可以给他们闲暇的时间多一个打发时间的途径，总比打麻将赢钱这种“娱乐”游戏要好得多吧。那么饿为什么我们不能组织当地在家的居民去大量的种植一种符合市场需要的蔬菜或其他经济作物呢？第一可以给他们带来一定的经济利益，第二就是减少他们的闲暇时间，从而也就从根本上减少了聚众“赌博”的行为了。其次，就是政府通过一定的优惠政策，鼓励客商去收购居民的作物或者蔬菜，这样也就解决了上一个措施中所得经济作物的销路问题了，这不是一举两得的方法吗？

第二点是当地的孤寡老人问题和留守儿童问题。我们走访时就发现这个村子里孤寡老人和留守儿童很多，老人经常是独自在家，孩子一般都到上外去打工了，而好多也是和孙子相依为命，稍好一点就是母亲在家照看老人和孩子，基本上男子都出去打工挣钱，养家糊口了！可能这也是所有类似于商南这样的地区的共有的特点吧，其实在中国这样的地方又何尝少过呢？据村长说孤寡老人仅他们村里就能有100多户，而孩子就更多了。看着那一张张经过岁月冲刷过的脸庞，记录着他们们的过去，有些蹒跚的在山路上行走的背影，我真真切切的感受到了老人心中那种对爱的向往，以及从他们的眼神中读出对孤独的恐惧和厌恶。记得和有位老人在聊天的时候，谈到他远在外的孩子时，他脸上所展现出的的那种喜悦之中又夹杂着些许伤感的表情，我们不知道是否该继续这个话题。而小孩子们因为纯真依然保持着天真无邪的笑容，可那些大一点的孩子似乎并不是那样，他们会有些让人不是很理解的表情，但是我觉得那是对自己童年的一种惋惜。所以我们希望能够通过自己微弱的力量多多的帮到这里的老人和孩子们，虽然说短短的十

几天并不能改变什么，但是我希望我们能在这十几天里对他们有些或多或少的影响，或许这样就够了。我也很希望国家或者政府能够尽快的对这方面的问题出台一些政策或者解决方案，不要让老人在孤独中度过自己的晚年生活，不要让孩子的童年里没有父母的爱。

第三点是当地的医疗状况和教育状况。因为村子里的孤寡老人和留守儿童居多，所以在调研时也特意的了解了一下当地的医疗问题和教育问题，老人看病是否方便，孩子上学是否容易等等。是首先是关于医疗问题，有位老人说到：近几年国家的政策很好，有了合作医疗和医疗保险，前几年开始实施的时候，感觉对自己的影响并不是很大，但是随着国家政策的完善，近几年他们感受就会比较明显，看病感觉也比以前便宜了许多，医疗报销也方便了许多。也就是说随着国家有关政策的制定和完善，当地的居民看病已经不是问题了，而且当地的居民也从中受益很多。政府的实施力度也比较到位，并没有因为此处地方偏远而有一些政策不会落实到。其次是关于教育问题，说到这一点，我对这个村子的校长表示很敬佩，因为以前的学校已经很破旧了，孩子在那里上课很不方便，环境也很差，于是校长自己出资盖了一所学校，并且学校里的水电支出费用都是由校长承担，虽说村子里的孩子并不是很多，学校也不需要很大，但是校长这种行为是值得赞颂和宣扬的。身为一位校长，能为了学生做到这样的地步，我不知道学生还会对校长有什么可以抱怨的呢！所以说这里的教育状况因为这样的一位校长也变得不再是问题，并且发展的很好。

第四点是一些当地的风俗。其实关于这方面也没什么太多的了解，因为我也是陕西的人，虽说关中和陕南有一定的距离，但是在绝大多数节日的庆祝上方式都是大同小异的，春节放鞭炮、吃年夜饭，元宵节吃元宵，端午节吃粽子，中秋节吃月饼„„但是有了解到当地的一个庙宇，叫做黑龙洞，里面供奉的是龙王，黑龙洞位于他们所吃水的源头，据说全村吃的水就是从这个庙宇里流出的。而且我们去的时候，据说有一个庙会，但是实在我们活动结束离开的时间，所以也就没有去看，但是能想象的到那种盛大的场面。

最后一点就是当地居民对我们这支队伍的印象。刚开始所有的人对我们的到来都是充满新奇的，每个人都认为我们是客人，对我们就像对待很尊贵的客人，每到一家，都会很热情的给我们倒水，请我们坐下。但随着我们逐渐的介绍自己的身份和此次活动的目的，他们对我们就变得更亲近一些，不再那么拘束，会将自己开心的和不开心的与我们分享，有时也会有些关于教育孩子方面的问题也会和我们一起“探讨”一下。但是当第三天调研的时候，我们便遇到了问题，就是有些村民似乎对我们的行为有些误解，认为我们压根就是来游山玩水的，而不是什么支农，支农只是教育局分配的一个任务而已。因为调研要深入到居民的家中，而山里的居民居住比较分散，所以会经常在路上走动，因此给他们造成了这样一种误解。把这个情况反映给队长以后，队长对此表示意料之中，因为上次他们去支农使=的时候，在起初调研的后几天，村民们也对他们有这样的误解，但是随着他们活动的展开，村民们对他们的误解开始消除，并且对他们像亲人一样，所以并不用担心这个问题。这也让我对后来的活动有了更大的期待，而事实证明队长是对的。

其实我还想说一件自己看到的事情，就是关于河流里的垃圾，听居民说村里根本没有垃圾箱，一般垃圾都会直接扔进河里，等到涨水的时候，将垃圾冲到下游。可是这样做，根本就没有解决垃圾的问题呀，而且是对下游的一个很大的污染！我不知道村里为什么不给村子配备垃圾箱，这成本并不是很高呀？或者说弄一个垃圾处理点也行呀，稍微处理一下，也比这样直接扔进河里好的多吧！

经过这几天的调研，了解到不少，也看到不少，也触动不少，为后来的工作安排和活动开展有很大的支持及帮助作用，继续加油吧！

第五篇：暑期社会实践策划

新城社区暑期社会实践策划

——日语102团支部

一、活动时间：2011年7月（为期三周左右）

二、活动地点：新城社区居委会会议室

三、活动人员：南通大学日语102团支部成员新城社区工作人员

新城社区居民

四、活动内容：

1.常规活动：①.日常爱心助教（该部分可与英语培训机构合作）

②.志愿者服务队（该部分可与社区活动相结合，重点主要

为关心农民工子女）

2.主题活动： ①.歌颂党史：

此部分主要为室内活动，大学生志愿者将会选取

富有教育意义的红色经典影片，组织小朋友们集体观

看，并且交流观后感。另外，大学生志愿者还将选取

部分红色书籍推荐小朋友们阅读。条件允许的话，将

会组织读后感征文比赛，适当颁发奖品。

②.重冲走长征路：

计划一：大学生志愿者与社区合作，鼓励社区小

朋友走出课堂，走进南通红色文化基地（如南通博物

馆、张謇故居、南通烈士园陵等），领略革命先辈的精神传统。

计划二：举办小型的模拟长征路比赛，在小区内

部分布3—4个关卡，象征长征路中几个重要纪事的发生地，小朋友按照人数分为几个小分队进行通关，最后以用时多少进行排名，用时最少者胜。

③.展望未来：

该部分主要以庆祝建党就是周年文娱活动为主，组织多才多艺的社区小朋友与大学生志愿者合作，勇

敢表现自己，举办一场小型欢庆会。（主要以红歌为

主）

④.百米横幅展：

该部分主要由大学生志愿者负责，参加南通大学

外国语学院团委实践中心主办的横幅绘画大赛，社区

小朋友协助。

五、活动意义：

⒈通过教学辅导，帮助学生解决疑难问题。

⒉通过开展一些有趣的小活动，丰富学生的暑假生活，增强他们的行动

能力与学习能力。

⒊通过一系列的红色文化活动，加强小朋友们对党的认识，树立正确的人生观、价值观与世界观。