《马克思主义基本原理概论》社会实践调研选题[合集]

第一篇：《马克思主义基本原理概论》社会实践调研选题

《马克思主义基本原理概论》

社会实践调研选题

依据学员自身特点和休假地的具体情况，学员可以自主选择调研选题和调研方向，以下选题和调研方向仅供参考。

（1）调查家乡自改革开放以来农民职业的变化情况，联系唯物史观的交往理论，写一篇关于农民就业问题的调查报告。

（2）调查家乡所在地（农村、城市、部队）随着改革开放的深入，人们思想观念发生了哪些变化，这种变化进步的方面、存在的问题，运用唯物史观关于社会存在和社会意识的辩证关系原理，分析这种变化的原因及影响，完成调查报告。

（3）深入社区、乡村，调查人们的业余生活时间的支配情况，联系精神文明建设的有关理论，撰写一篇关于人们闲暇生活情况及问题的调研报告。

（4）调查一个村庄、社区、中队（站、所），对基层民主建设的状况（如村民委员会的建设、居民委员会作用的发挥、士兵委员会的作用）等方面进行比较全面的调查，分析基层民主建设在社会主义政治文明中的地位、途径等问题，完成调查报告。

（5）调查一部分人群，了解大家对改革开放形势的看法，如当前人民群众最关心的问题、最希望政府干的事情、最不满意的方面，初步掌握目前人们对我国改革开放和社会主义现代化建设的总体认识，运用社会意识的相对独立性原理给以分析，撰写调查报告。

（6）调查公安边消警基层部队（就近的消防中队、边检站、边防派出所）官兵关系状况，运用社会主义精神文明建设的有关原理，分析建设良好的官兵关系在精神文明建设中的重要性以及实施途径，撰写调查报告。

（7）调查所在地区人们的收入的主要来源、分配情况，根据唯物史观的所有制理论写一篇正确认识当前人们收入构成状况及原因的报告。

（8）改革开放30多年来，我国人民的生活水平得到了极大提高，城乡的社会面貌发生了深刻变化，但也有许多不容忽视的问题。调查城乡人们在操办婚丧红白喜事过程中的消费和费用情况，分析存在的问题、产生的原因、解决的对策，用社会主义精神文明建设理论分析移风易俗的重要性、措施及建议，完成调查报告。

（9）随着社会主义现代化建设的深入，我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查不同职业群体、不同地区、不同阶层人们的对“幸福”的认识，包括“幸福是什么、怎样获得幸福、幸福的标准是什么”等，运用价值观有关理论加以分析，撰写研究报告。

（10）实地调查一个乡村、社区、企业、学校等，了解该单位文化建设的突出做法和经验，写一篇社会主义先进文化建设方面的调研报告。

（11）就近深入农村、企业、基层部队，调查当前干群关系状况，联系党的群众观点群众路线，发现先进典型，找出存在的问题，分析原因，从我们党代表最广大人民群众根本利益的视角，提出改善干群关系的对策建议，撰写调研报告。

（12）调查了解所在地区人们的文化生活现状，总结提炼经验，分析不良文化的表现、危害，分析现实生活中建设社会主义先进文化的地位、作用，撰写调查报告。

（13）通过调查所在地区与其他发达地区发展存在的差距、经济社会发展和环境的关系等方面的情况，运用科学发展观理论，写一篇关于当地如何实现科学发展的调查报告。

（14）通过调查所在地区人们的宗教信仰状况，运用社会意识的相对独立性原理，写一篇有关当前社会生活中人们理想、信仰、信念建设的调查报告。

（15）通过调查所在地区改革开放30多年来人们的职业、阶层、生活方式的变化情况，写一篇当前社会阶层状况的调查报告。

（16）调查一个村庄、企业、城市社区的环境生态状况，运用可持续发展理论，分析所在地区生态的现状、取得的进步、存在问题、原因及解决的设想等，撰写调查报告。

（17）当今时代是一个网络时代，网络已经走入了人们的生活。调查所在单位、社区、乡村人们的上网状况，写一篇关于人们网络生活情况的调查报告。

（18）随着科教兴国战略的实施，人们对教育给予了空前的重视，随着大学生就业困难的加深，一些家庭对于高等教育的期望又存在下降趋势，调查所在地区若干家庭教育投入的情况，写一篇关于“教育投入与人的发展”方面的调查报告。

（19）调查所在地区城市下岗职工的再就业情况、困难家庭生活状况，国家政府和社会对困难弱势群体的关注状况，找出问题，提出对策建议，完成调查报告。

（20）调查所在乡村落实九年制义务教育情况，少年儿童辍学、失学情况，写一篇关于当前农村普及九年制义务教育的调研报告。

（21）结合个人从小学到中学、大学的求学历程和切身感受，分析我国基础教育中成功的经验、存在的问题和应对的设想，撰写调研报告。

（22）调查所在地区赌博现象存在的状况，分析其深层次的原因、社会危害，提出治理的设想，完成调查报告。

（23）调查所在乡村、街道、社区、企业、学校等共青团组织的活动情况和作用发挥，撰写调查报告。

（24）随着社会的变化，家庭这个社会的细胞也在发生着变化：如父权家庭的逐步消亡、子女数量的减少等等。由此，传统的家庭让位于新家庭。调查你的家乡，考察这种变化并分析这种变化对未来社会的影响，撰写调查报告。

（25）调查近年来所在家乡交通、饮水、卫生、教育、文化生活等方面情况，运用科学发展观的有关理论加以分析，撰写一篇调查报告。

（26）围绕“八荣八耻”的某个专题，就自己身边发生的新变化进行细致观察，深入思考，撰写调查报告。

（27）调查家乡某一个农村近几年来经济发展状况和经济结构变化，撰写调研报告。

（28）就近调查一个消防中队（或边防检查站、派出所）近年来“三基”工程情况，写出调研报告。

（29）就近调查一个社区，了解近年来居民收入和消费状况，人民对当前物价指数上涨的看法，写出调研报告。

（30）就你休假所在社区、乡村、部队就人民群众对党的近期的重大方针政策、政府的重大举措的反映和评价，搞一次问卷调查或入户调查，做好材料和数据分析，写出调研报告。

（31）调查你休假地社会治安状况，掌握丰富的第一手资料，分析存在的问题及其原因，提出改进建议，完成调研报告。

（32）调查一个县区经济发展软环境建设情况，可通过发放调查问卷、访谈、实地考察等多种途径，掌握丰富资料，做出综合评价，完成调研报告。

（33）调查一个县（区）文化产业发展状况，掌握第一手资料，做出理性分析，提出发展建议，形成调研报告。

（34）调查家乡所在地的新农村建设特别是旧村改造情况，掌握第一手的数据资料，分析其中的得失，提出改进的建议，形成调研报告。

（35）调查休假地社会稳定情况，分析维稳形势，找出影响稳定大局的主要因素，提出解决问题的方法措施，写出调研报告。

（36）调查所在乡村近几年村民自治民主建设的总体情况，分析其带来的新变化，找出存在的问题，提出解决的办法，完成调研报告。

（37）随着城市化进程的加快和基础建设项目的实施，动迁所带来的一系列问题成为矛盾的激化点，调查所在地区拆迁纠纷状况，找出存在问题，分析原因，提出解决的意见或建议，撰写调研报告。

（38）到休假所在地的政府、信访办、法院等单位，了解近年来群众上访案件发生的总

体状况，分析案由、类别，梳理群众最关注、最不满意的问题，撰写一篇对策性研究报告。

要求

（1）学员可以参照以上选题，根据自己的实际情况，在其中任选一题，也可以根据自己生活环境中的实际情况，另行确定调研方向。

（2）调研报告的具体题目由学员根据具体情况自行确定。

（3）每篇报告字数一般不少于3000字，所附案例材料则字数不限。

在新学期报到的同时，以学员队为单位，将调查报告和案例材料收齐，由各队课代表交给授课教师。

第二篇：《马克思主义基本原理概论》社会实践调研选题.

《马克思主义基本原理概论》 社会实践 调研选题

依据学员自身特点和休假地的具体情况,学员可以自主选择调研选题和调研方向,以下 选题和调研方向仅供参考。

(1 调查家乡自改革开放以来农民职业的变化情况, 联系唯物史观的交往理论, 写一篇 关于农民就业问题的调查报告。

(2 调查家乡所在地(农村、城市、部队 随着改革开放的深入, 人们思想观念发生了 哪些变化,这种变化进步的方面、存在的问题,运用唯物史观关于社会存在和社会意识的辩 证关系原理,分析这种变化的原因及影响,完成调查报告。

(3 深入社区、乡村, 调查人们的业余生活时间的支配情况, 联系精神文明建设的有关 理论,撰写一篇关于人们闲暇生活情况及问题的调研报告。

(4调查一个村庄、社区、中队(站、所 ,对基层民主建设的状况(如村民委员会的 建设、居民委员会作用的发挥、士兵委员会的作用等方面进行比较全面的调查,分析基层 民主建设在社会主义政治文明中的地位、途径等问题,完成调查报告。

(5 调查一部分人群, 了解大家对改革开放形势的看法, 如当前人民群众最关心的问题、最希望政府干的事情、最不满意的方面,初步掌握目前人们对我国改革开放和社会主义现代 化建设的总体认识,运用社会意识的相对独立性原理给以分析,撰写调查报告。

(6 调查公安边消警基层部队(就近的消防中队、边检站、边防派出所 官兵关系状况, 运用社会主义精神文明建设的有关原理,分析建设良好的官兵关系在精神文明建设中的重要 性以及实施途径,撰写调查报告。

(7 调查所在地区人们的收入的主要来源、分配情况, 根据唯物史观的所有制理论写一 篇正确认识当前人们收入构成状况及原因的报告。

(8改革开放 30多年来,我国人民的生活水平得到了极大提高,城乡的社会面貌发生 了深刻变化,但也有许多不容忽视的问题。调查城乡人们在操办婚丧红白喜事过程中的消费 和费用情况,分析存在的问题、产生的原因、解决的对策,用社会主义精神文明建设理论分 析移风易俗的重要性、措施及建议,完成调查报告。

(9随着社会主义现代化建设的深入,我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查不同职业群体、不同地区、不同阶层人们的对 “ 幸福 ” 的认识, 包括 “ 幸福是什么、怎样获 得幸福、幸福的标准是什么 ” 等,运用价值观有关理论加以分析,撰写研究报告。

(10实地调查一个乡村、社区、企业、学校等,了解该单位文化建设的突出做法和经 验,写一篇社会主义先进文化建设方面的调研报告。

(11就近深入农村、企业、基层部队,调查当前干群关系状况,联系党的群众观点群 众路线,发现先进典型,找出存在的问题,分析原因,从我们党代表最广大人民群众根本利 益的视角,提出改善干群关系的对策建议,撰写调研报告。

(12调查了解所在地区人们的文化生活现状,总结提炼经验,分析不良文化的表现、危害,分析现实生活中建设社会主义先进文化的地位、作用,撰写调查报告。

(13通过调查所在地区与其他发达地区发展存在的差距、经济社会发展和环境的关系 等方面的情况,运用科学发展观理论,写一篇关于当地如何实现科学发展的调查报告。(14通过调查所在地区人们的宗教信仰状况,运用社会意识的相对独立性原理,写一 篇有关当前社会生活中人们理想、信仰、信念建设的调查报告。

(15通过调查所在地区改革开放 30多年来人们的职业、阶层、生活方式的变化情况, 写一篇当前社会阶层状况的调查报告。

(16调查一个村庄、企业、城市社区的环境生态状况,运用可持续发展理论,分析所 在地区生态的现状、取得的进步、存在问题、原因及解决的设想等,撰写调查报告。

(17当今时代是一个网络时代,网络已经走入了人们的生活。调查所在单位、社区、乡村人们的上网状况,写一篇关于人们网络生活情况的调查报告。

(18随着科教兴国战略的实施,人们对教育给予了空前的重视,随着大学生就业困难 的加深,一些家庭对于高等教育的期望又存在下降趋势,调查所在地区若干家庭教育投入的 情况,写一篇关于 “ 教育投入与人的发展 ” 方面的调查报告。

(19调查所在地区城市下岗职工的再就业情况、困难家庭生活状况,国家政府和社会 对困难弱势群体的关注状况,找出问题,提出对策建议,完成调查报告。

(20调查所在乡村落实九年制义务教育情况,少年儿童辍学、失学情况,写一篇关于 当前农村普及九年制义务教育的调研报告。

(21结合个人从小学到中学、大学的求学历程和切身感受,分析我国基础教育中成功 的经验、存在的问题和应对的设想,撰写调研报告。

(22调查所在地区赌博现象存在的状况,分析其深层次的原因、社会危害,提出治理 的设想,完成调查报告。

(23调查所在乡村、街道、社区、企业、学校等共青团组织的活动情况和作用发挥, 撰写调查报告。

(24 随着社会的变化, 家庭这个社会的细胞也在发生着变化:如父权家庭的逐步消亡、子女数量的减少等等。由此,传统的家庭让位于新家庭。调查你的家乡,考察这种变化并分 析这种变化对未来社会的影响,撰写调查报告。

(25调查近年来所在家乡交通、饮水、卫生、教育、文化生活等方面情况,运用科学 发展观的有关理论加以分析,撰写一篇调查报告。

(26围绕“八荣八耻”的某个专题,就自己身边发生的新变化进行细致观察,深入思 考,撰写调查报告。

(27调查家乡某一个农村近几年来经济发展状况和经济结构变化,撰写调研报告。(28就近调查一个消防中队(或边防检查站、派出所近年来“三基”工程情况,写 出调研报告。

(29就近调查一个社区,了解近年来居民收入和消费状况,人民对当前物价指数上涨 的看法,写出调研报告。

(30就你休假所在社区、乡村、部队就人民群众对党的近期的重大方针政策、政府的 重大举措的反映和评价, 搞一次问卷调查或入户调查, 做好材料和数据分析, 写出调研报告。(31 调查你休假地社会治安状况, 掌握丰富的第一手资料, 分析存在的问题及其原因, 提出改进建议,完成调研报告。

(32调查一个县区经济发展软环境建设情况,可通过发放调查问卷、访谈、实地考察 等多种途径,掌握丰富资料,做出综合评价,完成调研报告。

(33调查一个县(区文化产业发展状况,掌握第一手资料,做出理性分析,提出发 展建议,形成调研报告。

(34调查家乡所在地的新农村建设特别是旧村改造情况,掌握第一手的数据资料,分 析其中的得失,提出改进的建议,形成调研报告。

(35调查休假地社会稳定情况,分析维稳形势,找出影响稳定大局的主要因素,提出 解决问题的方法措施,写出调研报告。

(36调查所在乡村近几年村民自治民主建设的总体情况,分析其带来的新变化,找出 存在的问题,提出解决的办法,完成调研报告。

(37随着城市化进程的加快和基础建设项目的实施,动迁所带来的一系列问题成为矛 盾的激化点,调查所在地区拆迁纠纷状况,找出存在问题,分析原因,提出解决的意见或建 议,撰写调研报告。

(38到休假所在地的政府、信访办、法院等单位,了解近年来群众上访案件发生的总

体状况,分析案由、类别,梳理群众最关注、最不满意的问题,撰写一篇对策性研究报告。要求

(1 学员可以参照以上选题, 根据自己的实际情况, 在其中任选一题, 也可以根据自己 生活环境中的实际情况,另行确定调研方向。

(2调研报告的具体题目由学员根据具体情况自行确定。(3每篇报告字数一般不少于 3000字,所附案例材料则字数不限。

在新学期报到的同时,以学员队为单位,将调查报告和案例材料收齐,由各队课代表交 给授课教师。

第三篇：《马克思主义基本原理概论》社会实践调研报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践调研报告

如何看待我国社会主义初期阶段的发展

安阳工学院

土木与建筑工程学院

班级：工程管理（1）班

姓名：吴小妹

学号：201004020054

指导老师：赵峰

二0一一年十一月

如何看待我国社会主义初期阶段的发展

一、社会主义初级阶段基本国情

我国21世纪初进入新的发展阶段，从实现第二步战略目标转到实施第三步战略部署，首先是用20年时间全面建设小康社会。如果说，几年前这种阶段性变化表现还不是十分清晰，那么，经过几年来的发展，现在人们已经普遍地感受到，确实进入了新的发展阶段。经济和社会发展所显示出来的阶段性特征，可以概括为如下八个方面：

1.从经济发展看

在改革开放推动下，我国经济持续快速发展，经济实力和综合国力不断增强，基础设施和城乡面貌发生巨大变化。进入新的发展阶段以来，经济保持平稳快速增长，国家财政收入显著增加，整个中国大地一派蓬勃发展景象。同时要看到，我国生产力总体水平还不高，自主创新能力还不强，结构性矛盾依然突出，粗放型增长付出了过大的资源和环境代价。全面建设小康社会和实现现代化，不仅经济总量需要继续增长，更艰巨的任务是提高科技水平和经济增长质量。

2.从经济体制看

公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度已经形成，社会主义市场经济体制初步建立，为经济发展注入了强大活力。根据党的十六大精神和党的十六届三中全会关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，各个领域的改革在继续推进。同时要看到，社会主义市场经济体制还不完善，影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。如何按照贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求深化改革，为全面协调可持续发展提供体制保障，仍然是我们面临的重大课题。

3.从人民生活看

人民生活总体上已经达到小康水平，反贫困取得全世界最突出的进展。城乡恩格尔系数的持续降低标志着消费结构的升级和生活质量的提高。进入新世纪新阶段以来，城乡居民收入进一步增加，衣、食、住、行、用水平继续提高，城乡最低生活保障制度的初步建立使贫困人口免除了饥寒之苦。同时要看到，目前所达到的还是低水平的不全面的发展很不平衡的小康，而且平均数往往掩盖着不同社会阶层收入和生活水平的巨大差异。农村除列入低保的2000多万贫困人口外，还有几千万人处于低水平温饱状态，列入城市低保范围的贫困人口也有2000多万人。城乡居民在教育、医疗卫生各方面还有不少困难。保证全体人民过上共同富裕的生活，不仅取决于经济增长，也取决于统筹兼顾各方面利益的经济和社会政策。

4.从发展的协调性看

由于农村综合改革逐步深化，农业税、牧业税、特产税全部取消，支农惠农政策不断加强，农村发展保持良好的势头。由于相继实施西部大开发、支持东北地区等老工业基地振兴和支持中部地区崛起的战略，地区发展差距扩大的趋势得到抑制。同时要看到，我国城乡二元经济结构的特征仍很明显，农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，发展基础、区位优势和自然禀赋不同决定了，地区差距将会长期存在，发展不平衡仍然是突出矛盾。

5.从民主政治建设看

随着整个改革进程积极稳妥地推进政治体制改革，社会主义民主政治不断发展，中国特色社会主义法律体系基本形成，人民政治参与的积极性和主动性不断提高，政治体制总体上是适应经济社会发展要求的。同时要看到，我国政治体制还有不少亟待完善和发展的环节，这些不完善的方面是和扩大人民民主的要求、和经济社会发展的要求不相适应的，需要通过继续深化政治体制改革加以解决。

6.从文化建设看

在经济快速发展的推动下，文化建设取得巨大成就，人民群众的文化生活更加丰富多彩。同时要看到，文化建设总体水平和我国经济发展水平还不适应，和我国的国际地位还不适应，还不能满足人民群众的需要。随着物质生活水平的提高和改革开放的深入，人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。建设社会主义先进文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，这样的历史任务是贯穿于全面建设小康社会和现代化全过程的。

7.从社会建设和管理看

在发展多种经济成分、社会主义市场经济和对外开放的推动下，社会活力显著增强。各级各类教育迅速发展，就业问题得到比较好的解决，适应社会主义市场经济的社会保障体系开始建立，社会事业取得显著成就。同时要看到，社会发展仍然滞后于经济发展，民生方面还有许多亟待解决的问题。在社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化的新形势下，社会建设和社会管理面临许多新课题。

8.从对外开放看

我国已经从封闭半封闭型经济转变为开放型经济，加入世贸组织标志着对外开放进入新的阶段，蓬勃发展的中国经济在世界上的地位越来越重要。同时要看到，我国还是发展中国家，发达国家在经济上科技上占优势的压力将长期存在，同国际社会联系日益紧密，风险也随之增加。在激烈的国际竞争中形成参与国际合作与竞争的新优势，对统筹国内发展和对外开放提出了更高的要求。

上述情况说明，我国经济社会发展确实进入了新的阶段。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，特别是在经济发展方面取得了举世瞩目的成就，十多亿人民的生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，从21世纪开始进入全面建设小康社会的新的发展阶段。当前我国发展的诸多阶段性特征，都是全面建设小康社会阶段的特征。在新的形势下推进发展和改革，必须深刻认识和准确把握

这些阶段性特征。

上述情况也说明，从大的发展阶段看，我国仍然处于社会主义初级阶段。全面建设小康社会是在社会主义初级阶段，分“三步走”实现现代化这个大的发展战略中一个重要的发展阶段。从根本上说，当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。深刻认识这一点，对于贯彻执行党的路线、方针和政策，推进改革开放和现代化建设，有重要意义。

二、我国将长期处于社会主义初期阶段

1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元，使无产阶级和广大劳动人民成了国家的主人。建国61年来，在中国共产党的领导和全国各族人民的共同努力下，社会主义制度在中国这片古老文明的大地上扎根并繁荣起来，取得了举世瞩目的巨大成就，改变了旧中国贫穷落后的面貌，国家经济实力显著增强，综合国力不断提高，在文教、卫生、体育、科学方面等事业取了巨大发展，人民生活得到了显著改善，尤其是在21世纪初，“北京奥运”、“上海世博”等一系列鼓舞国人的盛会在中华大地雨后春笋般涌现。但是，基于历史和现实等诸多方面的原因，我们的社会主义制度还不够成熟，还有待于进一步完善，中国也必然地长期处在社会主义初级阶段。

全面认识社会主义初级阶段的基本国情，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心同四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践，是中国人民的根本利益和共同愿望，是社会主义核心价值体系的主题。

1、生产力水平较低且地区发展不均

建国初期，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，还有很大差距，新中国完全是在一穷二白的基础上发展起来，虽然建国后工业进程较快，近年实施了“振兴东北老工业基地”、“西部大开发”等国家发展战略，有了可喜的成绩，但相对于地区生产力发展水平而言，东、西部生产力发展水平仍然差距大，一部分经济发达的地区和广大不发达地区和贫困地区同时存在。

仅以我国农业为例。我国的农村人口有9亿之多，在整个13亿人口中占了近70%，在生产的社会化、商品化程度仍然很低，虽然在中国部分地区已经实现了农业生产机械化，但对现代中国农业整体而言，生产力的发展远远落后于发达资本主义国家，在一些偏远山区、东北农村还是用以往的简陋的农耕用具和畜力进行耕作，农业发展严重滞后，那种自给自足的自然经济在一些地区仍占有很大比例。美国的农民约有500多万人，仅占全国总人口的2%，2359个县中没有一个县的经济依赖农业，农产品2/3用于出口，占世界出口农产品的一半，其产值却只占GDP的1.7%，并以此达到其在国际上的政治经济目的；而我国有近9亿农民，占全国总人口的70%，2860个县中，至少有半数以上的县是经济上依赖农业的却是粮食进口国，产值却占GDP的14.8%，因而粮食安全问题仍然是中央忧虑的问题。

2、社会主义相关制度还不够成熟，有待进一步完善

建国61年来，社会主义制度在中国这片广袤的大地上有了长足发展，并显示了其民主制度较比资本主义不可比拟的优越性，但它是一种新生的社会制度，还很年轻，有待完善。

社会主义政治制度的完善也有一个过程，是一项庞大而复杂的系统工程，我国是世界上最大的发展中国家，在发展进程中遇到的矛盾和问题无论规模还是复杂性，都世所罕见，民主政治制度的建设，在很大程度上受到社会主义经济、文化发展水平的制约，它的成熟和完善，必将是一个循序渐进的过程，绝非一朝一夕能解决。所以，我们必须从中国实际出发，必须坚持改革，清醒地认识我国将长期处于社会主义初级阶段的现实，以生产力与生产关系的发展相适应为原则，通过深化改革和不断调整，解决经济、社会发展中出现的问题，确保社会安定团结、和谐稳定，进而使社会主义具体制度逐步成熟和完善起来。

3、科学技术水平和民族文化素质有待进一步提高

短短几十年，中国的国家综合国力大大增强，城乡面貌焕然一新，仅2010年间，第五颗北斗导航卫星成功发射、载人深潜器3500米级海试成功、嫦娥二号探月卫星发射成功„„再次振奋了国人心怀，新中国也迈入了腾飞的历史进程。尽管我国在一些重大科技领域里，已进入世界强国之林，但科技教育文化总体水平还不够高，中国人口文化素质已经达到发展中国家前列，但与西方等发达资本主义国家还有不小差距。

2006中西部扫盲工作汇报会上，国家统计局的一份数据披露：目前，中国15岁及15岁以上人口中有文盲1.138亿，其中女性文盲达8383万，占到七成多。另据人事部中国人事科学研究院主编的《2005年中国人才报告——构建和谐社会历史进程中的人才开发》(黄皮书)上预测，到2010年，我国专业技术人才供需缺口为1746万—2665万人，从学历人才占就业人员的比例看，与发达国家上世纪90年代中期最低水平(11%左右)相比，差距在2%—3%之间。而中国人口受教育年龄段与美国、日本等发达国家在校受教育的差距主要表现在15-25岁。1982年我国15岁人口平均受教育年限接近8年，到1990年23岁平均受教育程度约为8年，到2000年33岁平均受教育年限接近9年。相比之下，美国人口在15-25岁间平均受教育年限随时间增长显著。1978年，美国15岁人口平均受教育年限约为9年；到2000年27岁平均受教育年限已达到13年。

由此，我国人口文化素质还较低，急需大力发展国家教育事业，提高人口素质，培养各类人才，为进一步发展国家科学技术提供坚实有力的保障。我国即将进入“十二五”规划时期，是全面建设小康社会的关键时期，也是加快经济、政治、文化、社会体制创新和完善的关键时期。我们必须坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更加奋发有为地建设好社会主义民主法制。

三、我国发展的阶段性特征

人类社会是一种不断发展的历史过程。关于社会发展的阶段性划分，是马克思主义认识社会的基本方法之一。恩格斯说得好：“我们的理论不是教条，而是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”关于社会主义初级阶段的理论是马克思主义中国化的重大成果，在中国特色社会主义理论体系中处于基础性的位置。

社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。社会主义初级阶段是一个相当长的历史发展阶段，在发展进程中必然还要经历若干具体的发展阶段，不同时期会显现出不同的阶段性特征。这种动态的发展过程，是由量变积累引起部分的质变，在新的基础上再由新的量变积累引起新的部分质变的过程，这也就是社会主义从不发达走向发达、从不成熟走向成熟的过程。不清醒认识我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情，就不可能从全局上和总体上把握中国实际，就会看不清大的方向；看不到发展的具体的阶段性变化，就有可能使关于社会主义初级阶段的全局性和总体性判断流于空泛，大的发展方略也难以贯彻落实。只有牢牢把握社会主义初级阶段这个大的发展阶段，又认真分析不同时期具体的阶段性特征，才能正确判断我国社会发展的主流和方向，并据以制定正确的发展战略和政策。关于分“三步走”实现现代化的战略部署，关于用20年时间全面建设小康社会的战略决策，都是创造性地进行社会发展阶段性划分的典范。

党的十六大以来，党中央提出贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，并且采取了一系列相应的方针政策，都是根据我国经济社会发展进入新的阶段，适应我国发展的阶段性变化所需要的正确决策。党的十七大报告全面分析了当前我国发展的阶段性特征，进一步丰富了对全面建设小康社会的认识，丰富了对社会主义初级阶段的认识，从而也就丰富和发展了中国特色社会主义理论。根据这种正确认识所制定的方略，必将引导中国的改革开放和现代化建设事业走向新的胜利。

第四篇：马克思主义基本原理概论社会实践报告

马克思主义基本原理概论

社会实践报告

学 生 姓 名

专

业 学

号 学

院

年 日

月

长春市公交及出租车普遍问题

摘 要：

面对日益严峻的交通状况，作为市民普遍出行必备的交通工具，公交汽车和出租车的地位显得越来越重要。然而，事实上，在人们的日常生活中，这两类交通工具并没有扮演人们所满意的角色，相反，它们还为人们的生活带来了诸多不便和烦扰，使人们的出行变得更加困难。针对长春市公交车及出租车存在的普遍问题，政府和有关部门应该采取有效的措施来改善它们的服务质量，使人们的出行更加便捷。

关键词：公交车 出租车 问题 原因 对策

一、长春市公交车存在的普遍问题

（一）公交车站重名不重地

城市公交是人们出行首选的交通工具，对于许多熟悉公交线路的人，站名是什么可能都习以为常了。不过同是一个名称的公交站点却并不在一起，这可能会让很多外地人或者不熟悉该线路的人找不到头绪。

以人民大街为例：近20公里的长街上，叫“人民大街”站名的有25路、161路、238路、253路、270路、271路、277路、282路、286路、292路，其中最近两个线路的站点在277路和282路之间，大概有200米左右；而最远的，在161路和253路的“人民大街”站点之间，有7.6公里。

可以说，只要是稍微长一点儿的街道，都存在这个问题。如果是本地人，要去某个地方，可能比较了解如何坐车、如何倒车，但是如果外地人来长春办事或者旅游，到“人民大街”倒车，就有可能在“人民大街”下车后，须要走上几公里才能找到应该乘坐的另一路经过“人民大街”的公交车。

在给公交站点命名时，应该按照几个原则进行，第一就是以街路命名。对于一条新开通的公交线路，管理部门在给线路命名时，如果该车的走向是纵向的，那么在给其对应站点命名时就应该以交叉的横向街路命名。比如6路车沿着人民大街行驶，所设置的站点“解放大路”“自由大路”等都是遵循的这个原则，让市民一目了然。命名的另外一个原则就是以标志性建筑命名，如长春站、胜利公园等。这些名称都是人们熟悉的，所以相对来说也是科学、合理的。

（二）公交车上不报站名播广告

目前，长春市安装带有广告内容的报站器的公交车大约有200余辆。公交公司通过在车内播放广告所得来支付报站器的安装维护费用。报站器的主要功能是播报站名，为了播发广告而忘了播报站名的做法未免显得有些本末倒置。按照规定每次到站前必须播报站名，报站名的前后则可以用来播发广告，但是一些公交司机只记住了播放广告这项工作内容，忘记了更重要的报站工作。乘客作为消费者买票乘车，具有对“到站情况”的知情权，如果司机在打开报站器时偷懒，是对乘客“知情权”的一种侵害，同时还会给乘客特别是外地乘客带来不小的麻烦。

（三）公交车拒载且车次少

对于一些交通并不拥堵的时段，部分公交线路车次依旧很少，这使许多乘客在公交站点等候的时间非常长，甚至有时候会出现空车却没有在站点停靠的意思，都是疾驰而过，而在马路对面的去程或返程车却有许多辆，并且可以载客。尽管具有这种状况的公交车不是很多，但针对现在长春市内多处道路施工的情况，这种现象也极有可能扩大化，乘客的出行也将面临更多的障碍。

二、长春市出租车存在的普遍问题

（一）出租车揽客和拒载

在许多大学的校门前，停着许多打着“空车”标志的出租车，这些司机拉客有这样几个“原则”：近道不拉，打表不拉，多人合乘也不拉；打车必须拼车。尽管执法人员对这些违规出租车司机的行为进行了处罚，暗访调查、突击检查，这些出租车司机违规的情况还是有，虽然停靠在路边的出租车数量明显地减少了，但违规现象仍然存在。而在长春站站前广场周围，虽然一直都会停靠着大量的出租车，但是绝大多数也会要求拼车，对于许多外地人就造成了许多不必要的麻烦。同样，对于一些道路状况不好的地点或路段，出租车司机也大多选择拒载，这也使许多乘客难以出行以致时间被耽误。一般对于许多出租车来说，都喜欢让乘客拼车，不顺路就拒载，使出租车俨然成为了为司机服务的交通工具。

（二）出租车司机素质不高

对于许多乘坐过出租车的乘客来说，都会对出租车司机有一个比较深刻的印象，那就是素质不高。一方面，对于那些超车，岔路口拐出的车或者是中途减速挡住出租车的那些机动车，司机一般会爆粗口以表示对其驾驶路径的影响，并且通常态度恶劣；另一方面，司机自身的驾驶方式也十分危险，不肯让车，行驶速度过快等行为都对乘客的生命安全造成了极大的威胁。

三、公交及出租车问题产生的原因

客运经营的个体性和营运路线的垄断性是这一问题产生的重要原因。目前出租车和公交车主要的经营模式是挂靠，车辆从本质上来说是个体的，它和企业之间的管理与被管理的关系是松散型的。因此，经营者在追求投资最快回报和利益最大化时，有关的文明经营制度在营运过程中就很难得到落实。另一方面，政府有关部门授予出租车、公交车经营者的经营权又是长期不变的，实际上是变相的垄断，以致于驾驶人员不法、违规、不文明等行为在经营过程中长期无法纠正。

国家对出租车、公交车的政策导向不明确是问题产生的第二个原因。出租车、公交车是在改革开放中疾速发展起来的，具有先天不足的特性。同为客运行业，大型城市的公交车定为公益型，享受国家很多的优惠政策和财政补贴。而小型城市的公交车定为经营型，是属于完全的市场行为。一个行业，两种政策，导致公交车在社会效益和经济效益之间无法找到平衡点，致使客运经营者单纯地追求经济效益，造成客运市场存在诸多难以克服的不利于文明创建的混乱现象。

从业者队伍的不稳定是产生问题的另一原因。绝大多数客运产权所有者并不是实际上的从业者，而真正的从业人员一般处在动态中。同时，营运客车又经常更换业主，导致整个行业的生产工具和劳动者都处在不停地变化中，使在岗人员难以进行专业培训，导致从业人员的职业道德、行业水准、文明素质过低。

四、解决问题的对策

改善、优化客运发展环境。政府及有关部门在制定行业政策的时候，应该充分考虑到客运是社会效益和经济效益的统一体，在全民构建和谐社会的同时，更应该注重社会效益，应该制定各个线路公交同行业、同标准、同政策的客运一体化发展方针，对一些客流量较小的路线，政府应该酌情给予财政补贴。

加大、增强行业管理要素。有关主管部门和文明创建部门要针对客运市场存在的那些不文明问题，结合有关规定制定公路客运文明经营管理方针，把好客运市场准入关，加大行政处罚力度。特别是对一些长期制造客运秩序混乱，只顾赚钱，不讲社会公德，不讲行业文明道德的不法、违规经营者，取消其经营资格，坚决清除出出租车、公交车行业队伍。同时对客运路线进行定期招标经营。

调整、改变客运经营模式。自改革开发以来，个体业主挂靠企业经营，在当时的历史条件下是符合生产力发展水平的。但是随着客运市场的成熟和城市文明创建工作的开展，原来的经营模式也越来越不适应城市文明创建的需要，从而逐渐地暴露出很多不利于城市文明创建工作开展的难题。城市客运总体应该坚持公司化经营方向，为了不重蹈过去公有制公司经营的覆辙，按照管理公司化、产权租赁化、经营合同化的要求，明确各营运过程中的责任。要加强社会和各职能部门对城市文明创建工作的监督机制，完善企业文明创建的考核制度。对于那些违反文明经营合同的业者，即时给予处罚。

加大从业人员对城市文明创建工作的专业培训。公路客运业是社会文明窗口行业，行业风气好坏对社会有着十分广泛的影响。因此，对于选择从业人员的要求，首先是思想行为、道德品质要端正，其次需要有较高的文明服务意识、专业技术。同时，上岗之前要进行文明思想教育和专业培训，要严格实行考试上岗制度。对发现有不良文明行为者而又拒绝改正的人员即时辞退，决不姑息迁就。

城市开展文明驾驶员活动。动员每一位乘客都来参加评选文明驾驶员，让广大乘客都有权利来监督和管理出租车、公交车的文明创建活动。对于那些优秀驾驶员要给于奖励，而对于多数乘客反映极不文明的驾驶员要取消其经营资格。

城市客运业是个点多面广，流动分散的行业，牵涉到社会方方面面，文明创建工作难度较大，需要全社会共同支持。

目前长春市部分公交车辆确实比较破旧，不准班准点的现象也确实存在。这些问题已经引起政府和主管部门的高度重视。我相信如果能够采取以下具体措施，城市公交状况会有大幅度地改善：

一是落实公交发展政策。加快制定出台我市优先发展城市公交事业的实施意见。二是尽快修订、完善城市公交发展规划，包括站点建设专项规划。三是加快车辆更新步伐，每年计划更新一定的公交车辆，包括空调大巴。四是出台政府扶持公交发展的相关政策。包括政策性亏损、公益性亏损补贴，加快车辆更新的补助，公交站点等基础设施与城市道路、开发小区、大型购物中心等的同步规划、同步建设。

五是积极推行IC卡。在方便市民乘车的同时，进一步让利于民。

六是进一步优化线路质量，提高公交路网的科学性和覆盖率。对公交线路进行较大范围和幅度的调整、完善，并且对现有线路进行调研，并结合市民的意见，进一步进行调整和完善，更加方便市民出行。

七是进一步提高服务质量。把公交服务质量作为对公交行业监督的重点，通过制定考核奖惩办法，对公交车准班准点率进行明查暗访，发放征求意见表广泛征求市民意见等方式，强化对公交服务质量的考核和查处。通过文明线路、文明车辆、文明驾驶员的评比，进一步促进公交行业文明服务质量的提高，不断提高公交行业的市民满意度。

我相信如果能够采取以下的具体措施，城市出租车的状况也会有大幅度地改善： 一是加快出租汽车行业立法进程。进一步完善出租汽车市场管理法规体系，提高出租汽车市场管理法治化水平。

二是调整出租汽车运价结构。研究制定出租汽车时距并计的运价调整方案和建立油价与运价联动机制。三是大力规范出租汽车市场营运行为。完善出租汽车服务规范，教育引导从业人员依法运营、安全驾驶、文明服务；进一步加大执法力度，对恶意拒载、索要高价等严重违法行为，除按照法律、法规规定的处罚数额上限罚款外，所在企业要责令停车学习；情节特别严重的，依法吊销准驾证，两年内不得从事出租汽车运营。

第五篇：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告

马克思主义基本原理概论社会实践调查报告 一，调查目的

目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。二，调查对象

在校大学生 三，调查内容

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸

质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。五，调查结果 六，调查结果分析

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有64人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定

关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有62人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，38人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

七，调查结果分析

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加

所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。八，调查结论

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社

会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天，更具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。

问卷调查表

1、你是否赞成大学生实习、打工或是兼职

◇很赞成（38% ◇不赞成（0%）

◇在不影响学习的概况下赞成（62%）

2、你参加实践的目的

◇为以后的求职做准备（12%）◇接触社会，积累工作经验（64%）

◇赚取生活费（20%）◇其他（4%）

3、你想参与何种社会实践

◇企事业单位进行实习交流（52%）◇打工或做兼职（40%）

◇三下乡支援农村建设（0%）◇其他（8%）

4、你有否参加过暑期工、兼职或实习

◇是（90%）◇否（10%）

5、你参加过何种实践

◇兼职（56%）◇暑期工（20%）

◇实习（14%）◇从未参加过（40%）

6、你参加兼职或打工的类型

◇家教（14%）◇网络的实习实践（6%）

◇派传单 商品促销（22%）◇校园销售（14%）

◇餐厅服务员（8%）◇其他（36%）

7、所参与的打工或实习是否与所学专业相符

◇完全不符（40%）◇不相符（36%）

◇基本相符（12%）◇完全相符（12%）

8、是否能够使大学里的理论知识应用到实践中去

◇能（38%）◇不能（62%）

9、在实习或工作中是否满意自己的课外实践能力

◇满意（66%）◇不满意（34%）

10、你认为学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供

◇实习机会（56%）◇学校应该提供就业体验（22%）

◇素质拓展（12%）◇职业生涯规划（12%）