强管理领导机构

第一篇：强管理领导机构

漳源中学“强管理、促稳定、保安全”

活动领导机构：

组长：常守印

副组长：温睿田冠杰王元海

成员：牛保全崔少军宋建国路厚旺

王玉峰王华刘静

具体责任分工：

常守印（校长）负责整体工作。

温睿路厚旺负责安全管理工作，档案整理工作。田冠杰宋建国负责教学管理工作。

王元海王华负责教师考勤工作，宣传发动，会议组

织工作。

崔少军负责后勤管理工作。

牛保全刘静负责监督协调工作。

第二篇：中小学食品安全管理领导机构及责任制

中小学食品安全管理领导机构及责任制

为加强学校食品卫生管理，有效控制学校食物中毒及其它食源性疾患的发生，保障师生员工身体健康，根据《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，结合学校实际成立学校食品安全管理领导机构：

组

长：XXX

副组长：XXX

XXX

组

员：XXX

XXX

各班班主任

专职安全管理人：XXXX

具体实施办法：

第一条

学校校长为学校食堂食品卫生安全管理工作第一责任人。校领导应把食品卫生安全工作列入学校重要议事日程，定期召开会议，专题研究食品卫生安全工作，建立健全各级管理责任制和责任追究制。主管校领导对卫生行政部门或教育行政部门提出的整改意见，必须及时责成相关部门进行全面整改。

第二条

后勤部门在主管校领导的领导下，全面负责全校食堂食品卫生安全管理工作。学校设立专、兼职食品卫生监督管理人员，具体负责监督检查学校食品卫生安全，以及相关政策、措施及制度的落实，履行监督检查的职能。

第三条

学校保卫部门应对食堂等易发生食品卫生安全事故的场所加强安全保卫工作，严禁非相关岗位人员进入食堂的食品加工操作间及食品原料存入间等，严防投毒事件的发生，确保学生用餐安全。

第四条

学校以多种形式对学生进行宣传教育，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，增强学生食品卫生安全意识和自我保护能力。

第五条

发生食物中毒或其他食源性疾患事件，主管校领导应立即到现场进行指挥，组织抢救，防止事态扩大，并及时向卫生行政部门和教育行政部门报告，积极配合有关部门进行调查、处理。

第六条

责任追究程序

一旦发生食品卫生安全事故，由学校组织相关负责人进行调查并写出事故调查报告，提出初步处理意见，报总务处、校长室等有关部门依据相关规定追究有关责任人的责任。

第七条

本办法由总务处负责解释

第八条

本办法经校长会审议通过，自公布之日起施行。

XXXX学校

2021年8月24日

第三篇：德育工作领导机构

城关镇初级中学德育工作 领导机构、成员及岗位职责

一、组织机构： 组

长：杜永泽 副组长：李文贵

成员：邓光富

周建

杨旭

程杰

曹志敏

甘祖美及全体班主任与政治课教师

二、岗位职责：

学校领导：杜永泽

李文贵

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

4、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

5、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

6、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

7、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、学习、研究、检查工作，负责考核评定德育工作。

8、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

9、要依法治校，调动全体教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

政教处: 周建

1、主持学校德育处的全面工作，加强学校德育工作的规范化建设，完善德育管理机制，努力形成全员参与的德育管理体制。

2、协助学校领导做好对班主任的选聘、培训、考核工作，定期召开德育工作会议。进一步完善教师师德考核评估制度，提高德育管理的科学性与实效性。

3、组织协调沟通社会各界，努力建设学校、社会、家庭三位一体的 “大德育体系”。

4、组织协调全校性大型德育教育活动、社会实践活动。

5、妥善处理学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。

6、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向校长请示汇报。协调德育处内、外关系。完成校长分给的其他工作。

团委书记：甘祖美

1、协助德育处分管学生德育工作，指导各班有效地开展德育工作。

2、负责学校共青团工作，通过开展生动多彩的各项德育活动、青少年活动来加强对学生行为规范、纪律、文明礼貌等方面的教育和引导。

3、组织学生日常行为规范的训练、检查及评比、交流。班主任：（12人）

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班队会和主题班队会活动等。教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班中队委开展活动。

5、组织和领导本班学生参加劳动、公益活动。积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社会有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

其他成员：杨旭

程杰

曹志敏与政治课教师

1、定期在校园中宣传、普及卫生健康知识。

2、每日检查校园卫生、学生个人卫生，每周进行评比反馈。

3、定期对学生卫生监督员、眼保健操检查员等进行培训。

4、定期组织学生、家长、教师的心理咨询和讲座，做好心理调试工作。

5、协助学科组长、班主任对特殊学生、特殊家长进行教育、心理辅导。

6、开展相关课题研究，及时对开展的工作进行反思总结。

7、组织训练学校礼仪队。

8、组织学生在校内开展各类文艺活动。

9、组织学生参加县、镇各类比赛、活动。

10、协助团支部组织好升旗、入队、集会等大型学生活动。

11、组织学生在校内开展各类体育竞赛活动。

12、组织学生在校内开展各类信息技术活动。

13、组织学生参加各类信息技术比赛、活动。

城关镇初级中学

2012-3-5

第四篇：家长学校领导机构

家长学校家庭教育培训制度

杨楼孜镇中心小学

杨楼家长学校领导机构

为加强杨楼中心小学家长学校的组织领导和管理，促进家长学校的健康发展，增强学校的教育和培训的能力，提高本校的办学品位，特组建本家长学校的组织领导机构，其组成人员及具体分工如下： 校

长：

杨永先：小学高级教师，全面负责家长学校的组织和管理工作。负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。

副 校 长：

郭

珩：小学高级教师，负责家长学校的治安工作和对家长的法制教育。

胡运泽：关心下一代协会负责人，负责家长学校日常事务管理。负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。校务成员：

李

敏：小学高级教师，分管家长学校的教学工作，负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。

吴艳玲：小学高级教师，分管家长学校的后勤服务工作，负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。

陈海军：八里村村长，负责家长学校的安全保卫工作。

家长代表：王耀玲、王国玉、赵保新、龚士敏、杨再友、等。

杨楼中心小学家长学校三年规划

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、聘请专家讲课。

7、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

9、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

⑴家长委员会管理扎实有效

今后三年，我校将在前期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵落实“家长学校”的上课时间

原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。⑶精心挑选“家长学校”的上课教师

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

⑷保证“家长学校”的学员的参与率

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。四、三年规划具体工作 1、2011年，建设“两级家委会”形成教育合力，申请“乡示范性家长学校”

目标：

加强校级和班级两级家委会的培训，发挥两级家委会的中坚力量，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

策略：

继续加强对家长的培训学习，采取校际全面培训和级部专题培训相结合的形式，进一步提高每一位家长的素质。2、2012年，创建宁乡县“示范性家长学校” 目标：

]进一步加强“家长学校”建设，在学校形成一支优秀的家长团队，能为众多家长提供成功的育儿经验，积极参与学校的管理工作，成为宁乡县的优秀家长学校的典范。

策略：

（1）进行“留守儿童心理问题“的研究与调查

（2）极为家长搭建参与学校管理的平台，为学校工作出谋划策。（3）构建一套行之有效的家长学校管理机制。3、2013年，努力创建长沙市“示范家长学校 目标：

家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，争创“长沙市示范家长学校“

策略：

（1）给两级家委会充分的自主权，让家长带动家长，让家长管理好家长。（2）形成科学、高效的家长学校管理体系。

杨楼中心小学家长委员会

章 程

第一章 总 则

第一条：杨楼中心小学家长学校是以学生家长为主人，协调学校和家庭及社会各方面关系，强化学校整体教育功能，监督学校全面贯彻教育方针，促进教育教学质量的全面提升，并按其章程开展各项活动的非营业性社会群众团体；是学校教育和家庭教育的重要联系纽带；是致力于学生健康成长的一支重要力量。

第二条：本协会坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，努力遵循教育规律，不断体现课改精神，根据学校和地方实际，组织并调动社会力量，形成以学校为主体，以社会实践基地为依托，以家庭为基础的教育网络，努力探索“三位一体”的教育新格局。

第三条：以“更新家长教育理念，提高家长教育技能，形成家校教育合力，促进学生全面发展”为宗旨；以“推进教育现代化，优化学校教育和家庭教育环境，创设良好教育氛围，提升学生全面素质”为目标。努力打响学校教育社会化品牌。

第四条：总体职能是：开发教育资源，拓宽教育渠道；畅通家长与学校、家长与家长之间的交流；提高教师、家长的教育水平；形成学校、家庭、社会的教育合力；全面提高孩子们的综合素质。使孩子们在各方面均能健康协调发展。

第二章 任 务

第五条：宣传“百年大计，教育为本”的思想，关心党的教育方针、政策，了解教育改革动向，使尊重人才、尊师重教、热爱学生的社会风气进一步发扬光大，形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人环境，促进学生全面、健康的发展。

第六条：定期听取学校工作计划和总结介绍，对学校工作提出宝贵意见和合理化建议，发挥对学校工作的检查、监督和协调作用。

第七条：与学校一起组织家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，指导家庭教育方法。

第八条：重视社区教育，引导学生学会自我保护，关心学生的课余生活，热心支持学生参加一些力所能及的社会实践，为学校开展社会实践活动提供方便。

第九条：指导学生家长开展家庭教育，协助学校做好家长思想工作，积极参与社会综合管理，预防和控制在校学生违纪事件的发生。

第十条：从物质和精神上积极支持学校改善办学条件，为促进教育改革，提高教育的社会声誉而努力。

第十一条：搭建学校与家庭、教师与家长、家长与家长的交流平台，解答家庭教育过程中的疑难和困惑，提高家庭教育的水平和效果。

第十二条：协助学校宣传和表彰教职工中教书育人的先进事迹，宣传和表彰学生家长中尊师重教、积极帮助办学的先进单位和个人，宣传和表彰品学兼优的学生和先进班集体。

第三章 会 员

第十三条：申请加入本协会的会员，必须具备下列条件：

1、拥护本协会的章程；

2、有加入本协会的意愿；

3、热心家庭教育事业的学生家长和教师。第十四条：会员入会的程序是：

1、本人提交入会申请书；

2、协会理事会讨论通过；

3、协会理事会颁发会员证。第十五条：会员享有下列权利：

1、本协会的选举权、被选举权和表决权；

2、参加本协会的活动权；

3、获得本协会服务的优先权；

4、对本协会工作的批评建议权和监督权；

5、入会自愿、退会自由权。

第十六条：会员应履行下列义务：

1、执行本协会的决议；

2、维护本协会的合法权益；

3、完成本协会交办的工作任务；

4、按规定交纳会费；

5、向本协会反映情况，提供有关资料，为本协会献计献策。第十七条：会员如果一年不交纳会费或不参加本协会活动的，视为自动退会。

第四章 经 费

第十八条：本协会经费来源：

1、会员缴纳会费；

2、热心人士捐赠；

3、政府及行政资助；

4、其他合法收入。

第十九条：本协会按照国家有关规定收取会员会费。

第二十条：本协会建立严格的财务管理制度，设立专门帐户，做到专款专用，保证会计资料合法、真实、完整。

杨楼中心小学家长学校教员守则

一、乐于为教育下一代工作，对社会有强烈责任感和奉献精神。

二、贯彻理论联系实际的原则。收集素材。认真备课，教学内容贴近生活，有科学性、针对性、时代性。

三、讲课力求生动，适合大多数家长文化水平，努力提高讲课质量。

四、讲课时，提前一刻钟到达教室，作好课前准备。

五、虚心听取家长的建议，不断改进教学工作。

杨楼中心小学家长学校办学宗旨

一、宣传国家教育方针。

二、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

三、沟通各类教育的联系。家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要，适应社会 对人才的需要，适应解决新形形势下新问题解决的需要，促进儿童少年全面发展。

四、交流和探讨教育子女的经验和方法。

杨楼中心小学家长学校“优秀家长”考评制度

一、热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有为国教子的思想，并积极履行教育子女的职责。

二、举止端庄，情趣健康，言行一致，与邻里和睦相处。

三、营造良好的气氛，处事民主、平等，家庭教育环境好。

四、全面关心子女的健康成长。注重培养子女的兴趣爱好，着力教子做人，培养子女良好的社会公徳和习惯。

五、家教经验丰富，能积极参加学校组织的各种学习和活动。

六、和学校、社区教育配合默契，目标一致。

七、每年评选取一次。

八、评选名额：每班10人。

杨楼中心小学家长学校家庭教育培训制度

一、家长学校举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。

二、主讲教师要认真备课，写好教案。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。

三、参加培训的家长要登记造册，并由秘书长委派有关班主任协助作好考勤工作。

四、每期培训结束后，家长学校副校长，应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。

五、家长学校应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。

杨楼中心小学家长学校教学应遵循的基本原则

家长学校在开展教学工作中应遵循以下基本原则：

1、循序渐进原则

家长学校的教学根据学生的年龄特点和家长的接受能力，由近及远，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。同一个教学内容对不同年龄孩子的家长采取适当反复的办法，不断深化。

2、理论联系实际、知行统一原则

家长学校的教师要注重调查研究，教学要有针对性，讲究实效，了解掌握家长对孩子的教育是否科学。

3、科学性原则

家长学校的教学力求观点鲜明，讲清道理，注重把知识性、趣味性、实践性与科学性相结合。教学观念与时俱进，不断更新。

4、表扬与引导相结合原则

家长学校对教子有方的家长进行大力表扬，并请他(她)现身说法，对教子不当、不力的家长个别交换意见，进行引导教育。

第五篇：家长学校领导机构

马庙希望小学 家长学校领导机构

为加强马庙希望小学家长学校的组织领导和管理，促进家长学校的健康发展，增强学校的教育和培训的能力，提高本校的办学品位，特组建本家长学校的组织领导机构，其组成人员及具体分工如下： 校

长：

魏斌：小学高级教师，全面负责家长学校的组织和管理工作。负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。副 校 长：

韩松涛：小学高级教师，负责家长学校的治安工作和对家长的法制教育。

秦静：关心下一代协会负责人，负责家长学校日常事务管理。负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。校务成员：

邵志伟：分管家长学校的教学工作，负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。

马陆祥：小学高级教师，分管家长学校的后勤服务工作，负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。

张伟：小学高级教师，负责家长学校的安全保卫工作。家长代表：

马福田

马为勋

邹军

邹晓林

何林林

等

马庙希望小学 家长学校三年规划

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、聘请专家讲课。

7、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

9、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

⑴家长委员会管理扎实有效

今后三年，我校将在前期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵落实“家长学校”的上课时间

原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

⑶精心挑选“家长学校”的上课教师

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

⑷保证“家长学校”的学员的参与率

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。四、三年规划具体工作

1、建设“两级家委会”形成教育合力，申请“乡示范性家长学校”

目标：

加强校级和班级两级家委会的培训，发挥两级家委会的中坚力量，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

策略：

继续加强对家长的培训学习，采取校际全面培训和级部专题培训相结合的形式，进一步提高每一位家长的素质。

2、创建县“示范性家长学校” 目标：

]进一步加强“家长学校”建设，在学校形成一支优秀的家长团队，能为众多家长提供成功的育儿经验，积极参与学校的管理工作，成为宁乡县的优秀家长学校的典范。

策略：

（1）进行“留守儿童心理问题“的研究与调查（2）极为家长搭建参与学校管理的平台，为学校工作出谋划策。（3）构建一套行之有效的家长学校管理机制。

3、努力创建市“示范家长学校 目标：

家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，争创“市示范家长学校“

策略：

（1）给两级家委会充分的自主权，让家长带动家长，让家长管理好家长。（2）形成科学、高效的家长学校管理体系。

马庙希望小学家长委员会

章 程

第一章 总 则

第一条：马庙希望小学家长学校是以学生家长为主人，协调学校和家庭及社会各方面关系，强化学校整体教育功能，监督学校全面贯彻教育方针，促进教育教学质量的全面提升，并按其章程开展各项活动的非营业性社会群众团体；是学校教育和家庭教育的重要联系纽带；是致力于学生健康成长的一支重要力量。

第二条：本协会坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，努力遵循教育规律，不断体现课改精神，根据学校和地方实际，组织并调动社会力量，形成以学校为主体，以社会实践基地为依托，以家庭为基础的教育网络，努力探索“三位一体”的教育新格局。

第三条：以“更新家长教育理念，提高家长教育技能，形成家校教育合力，促进学生全面发展”为宗旨；以“推进教育现代化，优化学校教育和家庭教育环境，创设良好教育氛围，提升学生全面素质”为目标。努力打响学校教育社会化品牌。

第四条：总体职能是：开发教育资源，拓宽教育渠道；畅通家长与学校、家长与家长之间的交流；提高教师、家长的教育水平；形成学校、家庭、社会的教育合力；全面提高孩子们的综合素质。使孩子们在各方面均能健康协调发展。

第二章 任 务

第五条：宣传“百年大计，教育为本”的思想，关心党的教育方针、政策，了解教育改革动向，使尊重人才、尊师重教、热爱学生的社会风气进一步发扬光大，形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人环境，促进学生全面、健康的发展。

第六条：定期听取学校工作计划和总结介绍，对学校工作提出宝贵意见和合理化建议，发挥对学校工作的检查、监督和协调作用。

第七条：与学校一起组织家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，指导家庭教育方法。

第八条：重视社区教育，引导学生学会自我保护，关心学生的课余生活，热心支持学生参加一些力所能及的社会实践，为学校开展社会实践活动提供方便。

第九条：指导学生家长开展家庭教育，协助学校做好家长思想工作，积极参与社会综合管理，预防和控制在校学生违纪事件的发生。

第十条：从物质和精神上积极支持学校改善办学条件，为促进教育改革，提高教育的社会声誉而努力。

第十一条：搭建学校与家庭、教师与家长、家长与家长的交流平台，解答家庭教育过程中的疑难和困惑，提高家庭教育的水平和效果。第十二条：协助学校宣传和表彰教职工中教书育人的先进事迹，宣传和表彰学生家长中尊师重教、积极帮助办学的先进单位和个人，宣传和表彰品学兼优的学生和先进班集体。

第三章 会 员

第十三条：申请加入本协会的会员，必须具备下列条件：

1、拥护本协会的章程；

2、有加入本协会的意愿；

3、热心家庭教育事业的学生家长和教师。第十四条：会员入会的程序是：

1、本人提交入会申请书；

2、协会理事会讨论通过；

3、协会理事会颁发会员证。第十五条：会员享有下列权利：

1、本协会的选举权、被选举权和表决权；

2、参加本协会的活动权；

3、获得本协会服务的优先权；

4、对本协会工作的批评建议权和监督权；

5、入会自愿、退会自由权。第十六条：会员应履行下列义务：

1、执行本协会的决议；

2、维护本协会的合法权益；

3、完成本协会交办的工作任务；

4、按规定交纳会费；

5、向本协会反映情况，提供有关资料，为本协会献计献策。第十七条：会员如果一年不交纳会费或不参加本协会活动的，视为自动退会。

第四章 经 费

第十八条：本协会经费来源：

1、会员缴纳会费；

2、热心人士捐赠；

3、政府及行政资助；

4、其他合法收入。

第十九条：本协会按照国家有关规定收取会员会费。第二十条：本协会建立严格的财务管理制度，设立专门帐户，做到专款专用，保证会计资料合法、真实、完整。

马庙希望小学 家长学校教员守则

一、乐于为教育下一代工作，对社会有强烈责任感和奉献精神。

二、贯彻理论联系实际的原则。收集素材。认真备课，教学内容贴近生活，有科学性、针对性、时代性。

三、讲课力求生动，适合大多数家长文化水平，努力提高讲课质量。

四、讲课时，提前一刻钟到达教室，作好课前准备。

五、虚心听取家长的建议，不断改进教学工作。

马庙希望小学 家长学校办学宗旨

一、宣传国家教育方针。

二、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

三、沟通各类教育的联系。家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要，适应社会 对人才的需要，适应解决新形形势下新问题解决的需要，促进儿童少年全面发展。

四、交流和探讨教育子女的经验和方法。

马庙希望小学

家长学校“优秀家长”考评制度

一、热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有为国教子的思想，并积极履行教育子女的职责。

二、举止端庄，情趣健康，言行一致，与邻里和睦相处。

三、营造良好的气氛，处事民主、平等，家庭教育环境好。

四、全面关心子女的健康成长。注重培养子女的兴趣爱好，着力教子做人，培养子女良好的社会公徳和习惯。

五、家教经验丰富，能积极参加学校组织的各种学习和活动。

六、和学校、社区教育配合默契，目标一致。

七、每年评选取一次。

八、评选名额：每班10人。

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家长学校家庭教育培训制度

一、家长学校举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。

二、主讲教师要认真备课，写好教案。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。

三、参加培训的家长要登记造册，并由秘书长委派有关班主任协助作好考勤工作。

四、每期培训结束后，家长学校副校长，应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。

五、家长学校应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。

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家长学校教学应遵循的基本原则

家长学校在开展教学工作中应遵循以下基本原则：

1、循序渐进原则

家长学校的教学根据学生的年龄特点和家长的接受能力，由近及远，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。同一个教学内容对不同年龄孩子的家长采取适当反复的办法，不断深化。

2、理论联系实际、知行统一原则

家长学校的教师要注重调查研究，教学要有针对性，讲究实效，了解掌握家长对孩子的教育是否科学。

3、科学性原则

家长学校的教学力求观点鲜明，讲清道理，注重把知识性、趣味性、实践性与科学性相结合。教学观念与时俱进，不断更新。

4、表扬与引导相结合原则

家长学校对教子有方的家长进行大力表扬，并请他(她)现身说法，对教子不当、不力的家长个别交换意见，进行引导教育。