朝阳中学汉字书写大赛活动策划书

第一篇：朝阳中学汉字书写大赛活动策划书

朝阳中学“书写经典，传承文明”规范汉

字书写大赛活动策划书

一、活动背景：

为了丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现中学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。

二、活动主题：朝阳中学第一届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华

传统文化。

三、活动时间：2012年11月8日

四、活动地点：朝阳中学电教室

五、参与对象：朝阳中学七八年级的全体同学

六、参赛方式及要求：

1、比赛项目：作品须使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。

2、要求：笔墨自备，纸张学校提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓

名

2、比赛流程:初赛（电教室）、决赛（大操场）

3、比赛方式:现场书写，现场作品评分

4、颁奖

七、活动的具体流程

（一）赛前策划宣传

1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。

2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。

3、负责：宣传部的成员

4、时间：2012年10月20日

（二）赛前报名

1、要求：认真、负责、清楚。

2、地点：各班教室

3、时间: 2012年10月25日左右

4、各班团委负责报名

（三）、决赛前准备

由书教师负责组织评选优秀作品，由团委组织负责整理决赛名单，并安排决赛顺序。

（四）、材料准备

1、要求：按时、按质、按量充分准备

2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐

（五）、赛场布置:

1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作

2、地点：学校操场

3、负责：值周班级负责

（六）、活动经费:（学校承担）

1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算

2、负责：财务部

八、奖项设置：

本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖二名（奖品+证书）、二等奖五名（奖品+证书）、三等奖十名（奖品+证书）、优秀奖若干名（证书）

九、颁奖会

十、活动指导老师：各班的书法教师

十一、总负责人：韩娟

朝阳中学团委

2012年10月20日

第二篇：朝阳中学汉字书写大赛活动总结

朝阳中学汉字书写比赛活动总结

为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《朝阳中学规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了首届规范汉字书写比赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：

一、高度重视 制定方案

为使比赛有序进行，学校制订了《朝阳中学首届规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由学校校长担任领导小组组长，由学校部分语文教师担任指导老师和评委。

二、大力宣传 营造氛围

比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《朝阳中学首届规范汉字书写比赛实施方案》，在校园悬挂起“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“让写字成为朝阳学子的一张名片”等条幅，还利用班团队活动课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。

三、强化管理 规范评审

本次活动先在全校学生中广泛开展，先由年级组织各班推荐，再由学校进行预选，选出七年级三人组、八年级五人组参加学区的汉字听写大赛。

四、表彰激励 巩固提高

经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖学生每班各五名。学校领导给获奖选手颁发奖状以资鼓励。

通过本次活动，使广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢写字的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水平。

二○一二年十一月八日

第三篇：汉字书写大赛活动策划书

一、活动背景：

为啦响应文山学院院团委、社团联合委员会“第四届社团文化节”的号召，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。

二、活动主题：文山学院第十届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。

三、活动时间：2012年11月社团文化节期间

四、活动地点：文山学院综合楼与灯光球场

五、参与对象：文山学院、文山卫校、文山三鑫技校的全体同学

六、参赛方式及要求：

1、比赛项目：作品须使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。

2、要求：笔墨自备，纸张由书法协会提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓名

2、比赛流程:初赛(综合楼)、决赛(灯光球场)

3、比赛方式:现场书写，现场作品评分

4、颁奖

七、活动的具体流程

(一)赛前策划宣传

1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。

2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。

3、负责：宣传部的成员

(二)赛前报名

1、要求：认真、负责、清楚。

2、地点：木园一大树下、卫校、三鑫

4、负责：宣传部负责木园一报名、会长、副会长负责卫校、三鑫报名

(三)、决赛前准备

由书法协会负责人和书法好手组织评选优秀作品，由组织部负责整理决赛名单，并安排决赛顺序，收藏部负责决赛作品的摆放收集。

(四)、材料准备

1、要求：按时、按质、按量充分准备

2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐

(五)、赛场布置:

1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作

2、地点：灯光球场，3、负责：副会长(付文飞)负责所有成员从教学楼南楼领取桌椅板凳

(六)、活动经费:(系上申请、拉赞助)

1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算

2、负责：财务部(杨绍波)

(七)赛后善事:

1、档案部收藏参赛作品，协会成员认真清理打扫赛场

七、奖项设置：

本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖一名(奖品+证书)、二等奖二名(奖品+证书)、三等奖三名(奖品+证书)、优秀奖若干名(证书)（2013年大学元旦晚会策划书）

八、颁奖会

九、活动指导老师：中文系系主任(孙润老师)

十 举办单位：

(一)主办单位：文山学院中文系

(二)承帮办位：书法协会

(三)赞助单位：待定

十一、总负责人：高文

文山学院书法协会

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第四篇：汉字书写大赛活动总结

汉字书写大赛活动总结

汉字书写大赛活动总结1

为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据《国家中长期语言文字工作规划纲要》学校成功举办了“书写规范字？铸就中国梦”为主题的规范汉字书写大赛。

此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大老师的大力支持，特别是语文教研组及班主任的支持。在书法比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校师生书写规范汉字工作，现将此次活动总结通报如下：

一、高度重视制定方案

学校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校长为首的'大赛组委会并认真学习领会了文件精神，经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办，还聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。

二、大力宣传营造氛围

校领导召集大赛组委会成员商讨了比赛相关事宜，并印发了“书写规范字？铸就中国梦”规范汉字书写大赛的通知，还利用读报时间进行了广播讲话。

三、强化辅导规范到位

本次活动先在全校学生中广泛开展，首先由年级组织各班推荐书写规范，有书法基础或书法爱好的学生根据自己的特点书写相应的“书体形式”上交学校，校领导召集组委会成员对参赛作品进行筛选，选出优秀作品

四、表彰激励巩固提高

经过组委会精心组织，认真评选，最终评出优秀作品。各年级组一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。校领导给获奖选手颁发奖状以资鼓励。

汉字书写大赛活动总结2

为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据《关于举办“中华诵20xx全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》，学校成功举办了“书写经典，传承文明”为主题的规范汉字书写大赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大老师的大力支持，特别是语文教研组及班主任的支持。在书法比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校师生书写规范汉字工作，现将此次活动总结通报如下：

学校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校长为首的.大赛组委会并认真学习领会了文件精神，经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办，还聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。

校领导召集大赛组委会成员商讨了比赛相关事宜，并印发了“书写经典，传承文明”规范汉字书写大赛的通知，还利用读报时间进行了广播讲话。

本次活动先在全校学生中广泛开展，首先由年级组织各班推荐书写规范，有书法基础或书法爱好的学生根据自己的特点书写相应的“书体形式”上交学校，校领导召集组委会成员对参赛作品进行筛选，选出优秀作品。

经过组委会精心组织，认真评选，最终评出优秀作品。其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。

汉字书写大赛活动总结3

为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，五年级语文教研组在20xx年11月1日下午，组织来自五年级不同班级的16选手开展规范汉字书写大赛决赛活动。

活动在报告厅举行，比赛分为两队，每队8人。规范汉字听写、书写大赛决赛共有四轮。每一轮都有不同的规则，赛前主持人宣布比赛规则。比赛时每位选手都按号入座，使用对应的优学派题库，按规则完成比赛。每轮书写结束后，由三位裁判老师对照标准答案，评判选手得分情况，三位计分员适时登记选手得分。四轮比赛结束后，每轮得分相加得出选手比赛成绩。按一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，评出7位获胜选手。

历时三个小时，五年级组的汉字听写大赛决赛终于落下了帷幕。来自五年级5班的朱启哲同学荣获桂冠。其他六位获奖同学来自五年级不同班级。比赛过程中，各位选手角逐激烈，能够正确对待每轮的得失。在比赛的过程中，多数选手书写正确率较高。同时在比赛的过程中我们看到了学生在规范汉字书写方面也还存在很多问题，值得每一位师生注意。

一是学生对地方方言掌握不到位。

二是书写字迹较潦草。

三是书写顺序不规范。

四是偏旁组字、同音节字掌握较少，不善于归结。

总之，从这次规范汉字书写比赛中，我们看到了希望，也找出了不足，这将激励我们更加认真的进行语文汉字教学工作，同时也给我们竖起了警钟，时时提示我们教师要注意从一点一滴抓起，从规范入手，引导学生在汉字书写规范程度上取得更好的成绩。同时，希望每一位同学以本次活动为契机，规范自己的.汉字书写，争取在以后的活动中积极主动的参与比赛，也希望同学们将规范汉字书写体现的自己的日常作业之中，给老师上交一份页面干净、字迹秀美的作业。另外，也希望每一位教师能身先示范，做好规范汉字书写的带头人。

汉字书写大赛活动总结4

为了增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解。提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文化品位。加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力。4月18日河塘中心小学一二年级举行了小学生规范字书写比赛活动。初赛由各班语文老师统一指导，关注学生的写字姿势，执笔姿势，以及田字格中的抄写格式。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，我校低年级一直以“培养良好的写字习惯，人人都能写一手好字”为目标，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。与之相比现在是大有改观。许多位学生作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

本次竞赛方式是一二年级学生人人都参赛，以班级为单位组织竞赛，学生100%都参加。由于老师的大力发动与宣传，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成绩。家长也积极配合，希望孩子能脱颖而出。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。学生身子少正，头低下，握笔少正确，这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的.写字训练中要多加指导与提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大。

纵观整班学生的作品，女生普遍字迹工整，秀气。男生字写得较大，结构松散，少整洁。本次竞赛中，总参赛学生35人，其中男生仅11人，女生24人。男生写的字不如女生漂亮整洁。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

当然，通过此次规范汉字书写大赛，老师和学生从思想是都提高了认识，行动上加以了重视。但提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有老师不懈努力，学生写字的质量一定会有质的飞跃。

汉字书写大赛活动总结5

为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，5月日，我们学校开展了全校性的“小学生规范汉字书写比赛”。目的在于了解上学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛结果每个年级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。二、活动书写要求：本次写字活动的书写要求是：

1、书写规范，工整，没有涂改，不写错别字。

2、写字姿势正确，写字基本功扎实。

3、字体结构美观，布局和谐统一。

本次活动要求全校学生全员参与，在班级初赛的基础上，选出3人，在由学校随机抽3人，每班共6人代表班级参加学校竞赛。一二年级用铅笔书写；三到五年级用钢笔书写。书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。学校成立专门的评委组，由学校评委组评选出的优秀作品，每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

1、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，从我校开展培养写字好习惯”的`活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。

3、学生写字兴趣较浓。

各班孩子为了进入年级赛，开学后就积极进行练字准备，买书写纸，买字帖练字，据调查学生们参赛热情很高，很多孩子达到了每天练习几十个字。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。五、存在的问题：

学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训练中，对学生写字正确

汉字书写大赛活动总结6

为了弘扬祖国优秀的汉字文化，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，加强全校师生规范汉字书写教育，引导学生热爱祖国文字和书法艺术。激发学生对祖国传统汉字文化的热爱之情，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的语文学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚文化氛围。

学校于20xx年10月19日举办了以“聆听华夏之声，书写汉字之美”为主题的规范汉字书写大赛活动。此次活动受到了广大学生的热烈响应，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。为认真总结本次比赛举办的成功经验，表彰先进，激励后进。进一步推动我校规范汉字书写工作有序、高效开展，现将此次活动总结如下：

为了搞好此项活动，我校及时组织全体师生学习规范汉字的书写要求，并成立了活动领导小组。经过讨论，集思广益，制定了大赛活动方案。将活动任务分解下放分配给三至六年级的语文任课教师，由他们具体安排实施。

二、

为了提高广大学生的思想认识和参赛积极性，我校通过召开全体教师会、在学生中发放《关于开展“书写规范汉字，传承中华文化”活动的倡议书》等形式，广泛宣传开展此项活动的重大意义，并以班为单位开展汉字规范书写比赛。扩大舆论宣传力度，使广大学生全面参与到此项活动中来。

这次活动完全按照我校制定的活动方案的要求开展，参赛班级为学校的三、四、五、六年级，共四个班。参赛人数为三年级4人、四年级4人、五年级8人、六年级4人，全校共20人。分两个阶段进行：

第一阶段：以班为单位进行初赛选拔。由三至六年级的语文任课教师牵头组织，全班学生参与，按照大赛活动方案的统一要求，每班选送4名（五年级为8名）优秀学生参加学校举行的比赛。

第二阶段：20xx年10月19日中午，全校师生在学校操场上集会。在学校竞赛小组老师的统一组织下，共20名学生参加了规范汉字书写大赛。按照本次规范汉字书写大赛的竞赛规则的要求，本次竞赛包括“词语听写、笔画顺序、偏旁组字、古诗文联句”等4个竞赛关口。

20名参赛选手争先恐后，不畏艰险，奋勇拼搏，超水平发挥。经过四个竞赛关口的激烈角逐，五位评委老师的辛勤工作和公正裁判，最后有四名选手的得分领先，脱颖而出，最终分别获得一、二、三等奖。

每个阶段都分工明确，责任落实到人，而且组织严密，评选过程公平公正。有关教师认真负责，圆满地完成了各项工作任务。

1、通过这次活动的开展，可以看出我校在近几年的汉字规范书写的教学工作中，取得了可喜的成绩，广大师生也已经能够充分认识到规范、端正、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基本功。

2、学校也充分认识到写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，同时，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。

3、本次活动既全面展示了我校学生汉字书写的艺术才华，营造了校园文化氛围，提升了学生的语文素养。又是对我校学生的汉字书写情况进行了一次全面详细的检测，进一步激发了广大学生练习汉字书写的热情。对于倡导爱汉字、爱汉语、传承中国传统文化的价值观，培养学生的中华民族传统文化素养，继承和发扬中国优秀的传统文化成果具有重要作用。

经过对书写大赛参赛选手的试卷进行细致分析，发现还存在以下几方面的问题：

1、学生汉字书写方面还存在不少问题，部分学生汉字书写功底差，书写不规范，错别字较多。具体表现为书写坐姿不端正，卷面不够整洁，书写有错别字，字迹潦草、东倒西歪的问题还比较突出。我们将以这次活动为契机，在语文教学中狠抓学生的汉字书写工作，严格要求，强化笔画笔顺和合理安排字的间架结构的训练，以提高学生的整体书写质量。

2、在汉字书写竞赛的第二个关口“笔画顺序”当中，按笔顺规则将汉字完全写正确的'几乎无一人，绝大多数的学生都出现了错笔顺。由此看来，笔画顺序是学生汉字书写中最严重的薄弱环节。充分说明一、二年级的语文教师在汉字书写教学中，对笔顺规则的训练重视程度不够，训练方法欠缺，指导方法不当，监督检查不严。学生书写训练时间过少，随意性强，教师也未予以及时纠正，今后这种现象要加以改正。

3、教师们在指导学生写字训练时，注重“写得好”，忽视了“写得快”。如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《小学语文新课程标准》的要求？如何正确处理好写字训练和语文教学的相互关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和梦想，以及如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性？这些问题有待于我们在今后的语文教学实践中进一步探索、研究和解决。

针对在平时的汉字规范书写教学中存在的各种问题，在今后的语文课堂教学中，我们完全有决心、有信心进行正确处理和有效改进。我校将进一步更好地落实国家语言文字的方针政策，把汉字规范书写教育作为我校教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字规范书写教学和活动的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。

汉字书写大赛活动总结7

为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《大营学校规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了首届规范汉字书写比赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：

制定方案

为使比赛有序进行，学校制订了《安定区大营学校首届规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由学校校长担任领导小组组长，由学校部分语文教师担任指导老师和评委。

营造氛围

比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《安定区大营学校首届规范汉字书写比赛实施方案》，在校园悬挂起“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“让写字成为大营学子的一张名片”等条幅，还利用班团队活动课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。

规范评审

本次活动先在全校学生中广泛开展，先由年级组织各班推荐，再由学校进行预选，选出五年级三人组、八年级五人组参加学区的`汉字听写大赛。

巩固提高

经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖学生每班各五名。学校领导给获奖选手颁发奖状以资鼓励。

通过本次活动，使广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢写字的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水平。

第五篇：书写青春汉字拼写大赛策划书

“书写青春“汉字拼写大赛

主办单位：山东大学党委学生工作部

承办单位：山东大学学生青年理论学习研究会

一、活动基本情况介绍

中华优秀传统文化竞赛之“书写青春“汉字拼写大赛

2、活动简介：

汉字盛典活动由山东大学大学生青年理论研究会承办，旨在通过举行与汉字有关的竞赛项目，发扬传统文化，丰富同学们的业余生活。

3、主办单位：

山东大学大学生青年理论学习研究会

4、对象人群：

山东大学全日制在校本科生，以团队形式参加，每队3个人

5、活动目的：

（1）通过汉字盛典活动可以帮助同学们不忘传统汉字，发扬民族文化传统，减轻“提笔忘字”现象。

（2）通过汉字竞赛的方式，丰富同学们的课余生活，以新形式的活动，展现同学们的风采。

（3）通过举办此次主题鲜明的趣味活动，达到宣传学生青年理论学习研究会，增加协会知名度的目的。

6、活动主题：

书写汉字 发扬文化

二、活动流程及场地

1、活动流程及时间

2014年4月13日

下发通知

2014年4月13日

线上（人人网）宣传、海报、横幅宣传,学线网上通知

2014年4月16日

现场展台宣传

2014年4月19日

报名截止

比赛的初赛和复赛在中心校区和兴隆山校区两个赛区同时进行，决赛在中心校区进行。

初赛（4月20日18:30—19:10）

以笔试形式进行，主要考察汉字字音、字形、古诗词等内容。每支队伍派一名队员参与答题，笔试成绩前8名者所在团队进入复赛。

复赛（4月27日15:00—17:00）

设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节，根据得分，各赛区排名前5的队伍将进入终极pk环节并进入决赛。

决赛（5月10日14:30—17:00）

决赛仍设有设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节，排名前六的队伍进行终极pk，展开冠军争夺战。（决赛题目难度高于复赛）

（另：5月10号下午10支队伍在中心进行决赛，届时参与复赛的工作人员必须到中心参与工作，有事提前请假）

2、活动场地

初赛：中心校区理综楼113d、兴隆山校区教学群楼5406 决赛：中心校区电教北楼201d、兴隆山校区教学群楼1107

三、活动宣传

1、前期宣传：

（1）海报宣传，在山东大学各海报栏、宣传栏、宿舍楼等地张贴海报、通知。

（2）展台宣传，各校区根据自己的实际情况挑选适合的时间地点进行展台宣传，采取多种方式，如挂横幅、发传单、摆展板、口头宣传等、（3）网络宣传，利用青春山大等校园网站宣传，以及利用人人网等网络社交平台宣传。

2、中期宣传：

及时发布比赛进行情况。

3、后期宣传：

（1）利用校园网站如学生在线、青春山大等进行新闻后续报道，通讯部写新闻稿。

（2）张榜公布获奖人员名单。

（3）在人人网、微博等平台上发布、分享精彩图片和视频。

四、活动细节：

1、报名方式：宣传现场报名、电子邮件报名。

2、统计好报名人员，做好通讯录，及时通知他们参加比赛。（程梦园）

3、活动设置男女主持人各一名，要求普通话标准。

（男主持：张欣

女主持：周君）

4、题目设置应有难度梯度，方便进行淘汰。

五、具体分工

⑴宣传：海报（李磊负责）横幅（颜丙聪负责）宣传单（孟德超负责）制作（宣传部负责）,海报栏海报宣传（宣传部刘元卿负责），欣园西门宣传单横幅宣传（青研会所有干事均到场负责），学生在线宣传（通讯部）。

展台报名表（已做好），初赛，复赛，决赛签到表，初赛复赛决赛打分表（根据环节设置设计表格）、（李磊，刘元卿负责）活动宣传时到宿舍楼贴宣传单（宣传部颜丙聪、孟德超，理论部纪晓航、韩春梅负责）

⑵制作题库（理论政策研究部负责初赛题目，包含汉字拼写和默写诗词。纪晓航负责20道选择题包括字音字形，错别字等、周杰负责50个根据拼音写汉字（选择具有代表性的）50个根据汉字写拼音、吕亚东负责10道成语接龙（例如写十个有一的成语，要具有难度性，代表性）以及20道默写诗词（根据上句写下句或者相反都可以）；（将初赛题目统一发给部长王燕，王燕及韩春梅制作一份初赛试题、初赛备用试题，试题要求把每题分值及要求标记清楚，题目不能外泄，做好后发给会长，后打印）（4月12号前）

征文评选工作部负责负责复赛及决赛题目。（复赛、决赛题目不得相同，决赛题目难度明显高于复赛，体现一定的难度性）宗文科负责猜成语（大约60个复赛，80个决赛每个成语要具有一定的现场演绎性）、杨琴负责第一环节的抽取拼音写汉字（找每种拼音能写9个以上不同汉字，大约15个复赛，20个决赛）及终极pk环节（准备20组复赛，20组决赛。难度为中上或上，需要思考的那种,并给出所有词语的解释，方便参赛者填写。）、索南吉负责找错别字，一组四个词中一个错别字，大约30组复赛、30组决赛，不要很简单）（准备时分好复赛和决赛题目，决赛难度高于复赛，做好后统一发给部长杨琴，没有问题后统一发给高斌，制作ppt（15号前完成所有题库）

注意：题目之间不可有明显的内容重复现象

(由各负责部门的部长检查)预赛题设置：（笔试试卷形式）答题30分钟到50分钟（试卷由王燕负责）

15个选择题（15分），30个拼写汉（30分），30个汉写拼（30分）10个诗词（10分）5个成语接龙（15分）（每个要求写8个成语）；

共100分，根据分值选8支决赛队伍。

宏声李澍，宏声郭松，宏声张洁负责初赛考场纪律，发收试卷。比赛时不得使用手机等物品查阅，如有发现请警告，连续作弊者取消比赛资格。（开始前李澍声明这一点）

复赛题设置：（每个环节多准备三四道题，以防播放PPT时失误放出答案或者题目有问题）（高斌、周君负责）（复决赛出场顺序随机，抽签决定数字）

第一环节：（20分）汉字九宫格：每组派一名选手抽取ppt上数字，（选取顺序根据初赛比分，高者先选，主持人挨个念顺序）对应的数字代表一个拼音，根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语（拼音不论声调，同一字组词只限一个）。现场不得提示，未写满9个不得分，写错不得分。若写同一个字，主持人可提示。(本环节设置亲友团求助环节，每支队伍有一次机会。到时间后，如果有队伍没有完成9个词语，可现场求助亲友团，救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语，不得重复，否则认定失败，时间一分钟）（A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上4组，所有比完后，高扬，王磊磊负责上台迅速打分，主持人并宣读得分结果，计分者记录，写错就不得分）（ppt注意时间设置）

第二环节：（共20组）大家来找茬：ppt上展现四个字形或拼音类似的词语，有一个是错误的。以4组用抢答器（会长负责）抢答的方式进行的方式进行，答对得5分，答错扣5分。每组10个，共20个。（ps：第一二环节每组派一个人上台，两次人不同）

第三环节：（每组6个词2分钟，每个词5分,可跳过，但每组6个词不变）比手画脚猜成语：每组派两个人上台，一个人背对黑板，一个人根据黑板提示的成语，以肢体语言的形式向队友表达成语的意思，若出声则词语作废。（主持负责宣布答对答错，计分者计分）终极pk：根据现场得分选得本场前5名进行终极pk，每组发一张A4纸，在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语，小组可讨论，不得借助外力，否则取消比赛资格。共15组，写对一个得10分。（主持人要念出词语解释，刘瑞惠，王磊磊负责打分，打分前要提前先清楚这15这个词怎么写）

比赛结束后，根据分数排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。（刘瑞惠，王磊磊，以及锐轩、周晓伟负责算分，主持人宣布比赛结果，颁奖仪式范钦灏，会长）

决赛题设置：（每个环节多准备三四道题，以防播放PPT时失误放出答案或者题目有问题）（高斌、周君负责）（决赛出场顺序随机，抽签决定数字）

第一环节：（20分）汉字九宫格：每组派一名选手抽取ppt上数字，对应的数字代表一个拼音，根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语（拼音不论声调，同一字组词只限一个）。现场不得提示，未写满9个不得分，写错不得分。若写同一个字，主持人可提示。本环节设置亲友团求助环节，每支队伍有一次机会。到时间后，如果有队伍没有完成9个词语，可现场求助亲友团，救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语，不得重复，否则认定失败，时间一分钟）（A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上5组，所有比完后，高扬，王磊磊负责上台迅速打分，主持人并宣读得分结果，计分者记录，写错就不得分）（ppt注意时间设置）

第二环节：（共20组）大家来找茬：ppt上展现四个字形或拼音类似的词语，有一个是错误的。每5组用抢答器（会长负责）抢答的方式进行的方式进行，答对得5分，答错扣5分。每组10个，共20个。（ps：第一二环节每组派一个人上台，两次人不同，可换人）第三环节：（每组6个词2分钟，每个词5分,可跳过，但每组6个词不变）比手画脚猜成语：每组派两个人上台，一个人背对黑板，一个人根据黑板提示的成语，以肢体语言的形式向队友表达成语的意思，若出声则词语作废。（主持负责宣布答对答错，计分者计分）终极pk：根据现场得分选得本场前6名进行终极pk，每组发一张A4纸，在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语，小组可讨论，不得借助外力，否则取消比赛资格。共15组，写对一个得10分。（主持人要念出词语解释，刘瑞惠，王磊磊负责打分，打分前要提前先清楚这15这个词怎么写，复赛决赛不一样）大约主持人解释完成后15秒左右到下一个词，放ppt人员的控制速度 比赛结束后，根据分数排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（刘瑞惠，王磊磊，以及锐轩、周晓伟负责算分，主持人宣布比赛结果，颁奖仪式范钦灏，会长）

注意：复赛决赛题目要至少提前五天发给ppt制作部门。（复赛ppt20号前完成，交给会长。决赛ppt五一前完成交给会长）

⑶全场ppt制作（包括各个环节的计时器准备）（燎原编辑部高斌负责第一、二环节ppt制作；党员风采工作部负责第三、终极pk（周君负责）、（复赛及决赛）代光海负责计时，王磊磊负责各环节计时器准备，PPT格式需要统一，具体格式由两部门设定）控制ppt由编辑部单维佶负责，第一环节贴白板，终极pk发白板由编辑部刘瑞惠在现场负责。

⑷给报名团队下发参赛通知：（通讯部程梦园负责，建立公共邮箱，整理现场报名，加每个队伍飞信进行通知，通知每个队伍建立自己的队名）

⑸初赛试卷的版式制定及印刷：（燎原编辑部高斌负责制定（排版时把各个项目的分值和要求写上。宣传部李磊负责印刷）

试卷题目、格式，份数（依据参赛团队总数确定）

⑹初赛试卷批阅（理论政策研究部全体部长干事）

⑺主持人（要求：身高仪表、表达能力、应变能力，必须熟悉比赛全部流程：由秘书处负责）男主持：张欣

女主持：周君（主持稿请尽快准备好）

⑻比赛全程计分（使用教室的4块黑板）（3人）（学生骨干培训部全体干事沈锐轩、周晓伟+宏声讲坛工作部薛景润+孙昂（每人2队））、抢答器

⑼奖品奖状购买（记得要发票）+奖状盖章题名+最终颁奖仪式（学生骨干培训部范钦灏）

⑽初赛、决赛拍照录像记录，并及时发表（通讯部管嘉祺负责初赛新闻稿发表及拍照摄影、高雅负责决赛新闻稿发表及拍照摄影）

⑾初赛、决赛签到（学生骨干培训部沈锐轩、周晓伟负责）

⑿展台申请，教室申请，多媒体、话筒准备，黑板以及整个比赛教室的设置+小型物件准备；（宏声讲坛工作部薛景润负责）抽签的签

⒀邀请嘉宾：可邀请社联主席、副主席，学生会会长、副会长等。（秘书处郝兆宇负责）

⒁秩序维持（即策划中的注意事项由其负责）：（秘书处高杨负责，全体青研会干事参与）

十一、注意事项：

1、若现场人员拥挤，要安排专门的人员负责维持秩序，保护现场人员人身、财产安全。

2、比赛开始前，请各位同学将手机调成静音或关机以保持会场安静。

3、比赛中途多媒体设备出现故障，要及时找到多媒体管理员，进行调试。

4、退场时，工作人员应管理好现场，做到有序退场。

奖项设置和经费预算（不算海报，传单，试卷费用）每对3人算 复赛：

一等奖（1队）

山大明信片 二等奖（2队）

收纳盒 三等奖（2队）

笔记本 决赛：

一等奖（1队）各得证书一份

移动电源

二等奖（2队）各得证书一份

360随身wifi

三等奖（3队）各得证书一份

6份山大明信片

6个牛奶马克杯 南新：

证书约5元*6=30 奖状约1元*6=6（一个队伍一张证书、奖状）收纳盒

10元*2*3=60 创意笔记本

4元*2*3=24 山大明信片（中心+南新）15元*12=150 牛奶马克杯 6*10=60 360随身wifi 20*6=120 移动电源 50*3=150 A4纸 20张