第一篇：三严三实且知且行
“三严三实”—— 且知且行行而知远
总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽省代表团审议时，历史性地提出了“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，即严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这是新时期党加强作风建设的新要求，是广大党员领导干部为政之道、成事之要、做人准则。“三严三实”虽语不惊人但言近旨远，虽朴实无华但思想深邃，是每一个共产党人一辈子的操守遵循、一辈子的追求。
安庆市委书记虞爱华指出落实“三严三实”，要做到“一辈子”坚守。坚持一阵子容易，坚守一辈子很难。什么叫不简单？把简单的事情一件件做好，就是不简单。什么叫不平凡？把平凡的事情一天天做好，就是不平凡。作为党员领导干部，都要有这种思想准备，更要有这种实际行动，不断锤炼党性修养，在服务群众中实现自己的人生价值。党员领导干部理应将“三严三实”作为自己一辈子的追求、一辈子的坚守。
“三严”是一种境界、一种精神，一种品格，是内在的价值取向。“三实”是一种风格、一种力量、一种气概，是外在的行为标准。只有“三严”内化于心，“三实”才能外显于行。在全党上下着力加强党的自身建设，着力改进工作作风的当下，“三严三实”犹如劲吹东风，令民众耳目一新，令全党精神为之一振，它切中党内部分党员干部作风漂浮、享乐奢靡、唯上唯权的流习积弊，同时也给整个社会的浮躁、拜金、浮夸、官本位的社会风
气以矫正匡扶，为全党全社会提供了新的时代价值引领。“三严三实”可谓是一缕扶正祛邪的清风、一剂醒脑清心的良药。它为新时期党员领导干部提供了新的衡量标准，也为民众百姓为人处世、做人做事竖起了新的时代标杆。它诠释了作风建设的新内涵。它是社会主义核心价值观的再丰富再具体。
为尺可量短长，为镜可鉴优劣。“三严三实”是衡量党员干部的标尺、为官从政的戒尺。要用这把尺子量党员干部的人生观、价值观、政绩观、权力观。一把尺子量到底，看党性信念是否坚定，是不是坚持了立党为公、执政为民的为政理念；看修身用权严不严，是不是践行了权为民所用、情为民所系的价值追求；看谋事创业实不实，让那些“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的官员无以遁形，让那些“数据干部”、“盆景工程”无人搭理、不受待见。虞爱华书记强调，自己要经常“照一照”，组织要经常“量一量”，将“三严三实”纳入干部考核评价体系，作为谈心谈话的重要内容，作为提拔使用干部的重要依据。用好“三严三实”这把评鉴党员干部优劣的标尺、为官从政的戒尺，那些“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的焦裕禄式好干部自然受到追捧，成为从政标杆、为官丰碑。突出这种目标和导向，我们才能在制度和精神层面上，更好地理解和践行“三严三实”，更好地凝聚社会正气、党心民心，集聚起蓬勃向上的社会正能量。
微言大义，大道至简，“三严三实”丰富了作风建设的新内涵。党在长期的革命斗争实践中形成了理论联系实际、密切联系
群众、批评和自我批评的三大优良作风。这三大作风是党在革命、建设、改革各个不同时期的致胜法宝。“三严三实”是对党优良作风的新诠释再丰富再具体，是反对“四风”和“小四风”（吃喝风、红包风、赌博风、走读风）的尖刀利器。修身律己用权从严、谋事创业做人要实，其作风特质在“严”、“实”二字。修身严做人实，才能与群众坐在一条板凳上，与群众说得上话，交的了心。用权严创业实，才能有“父老生死系”为民情怀、“生也山丘、死也沙丘”的创业责任担当，具备了“功成不必在我”的政绩观、事业观，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，党和群众的联系才能真正密切如血肉、如鱼水。严以律己，批评就能触及灵魂、拨动心弦，接受批评、听取意见才能悦纳箴言、从善如流，才能心悦诚服、耳顺心平。这也是一个共产党员应有之胸怀雅量、气度境界。党员领导干部要始终明白：我们的事业是人民的事业、我们的权利是人民赋予。我们的理想信念就会坚如磐石、稳如泰山，相形见绌的个人“小九九”也将无处藏身。谋事要实，强调“理论联系实际”，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合客观规律，承载着决策的科学、不好高骛远、不好大喜功。要想不做“三拍干部”，就要在“谋”字上下功夫，用科学发展观指导改革实践。谋事要实是党员领导干部责任担当意识在决策环节和事前的具体体现，我们要以“季挖挖”、“耿拆拆”们为鉴，惜民力、爱民用，多谋民需之实、民盼之实、民生之实，善谋方能善做善成。
一引起纲，万目皆张。“三严三实”是社会主义核心价值观的丰富体现。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”24字核心价值观，从国家、社会、公民三个层面予以精炼概括，意蕴丰富。社会主义核心价值观是中华民族传统美德、传统价值观与马克思主义思想价值的时代融合。“三严三实”同样与中华民族传统美德一脉相承，与社会主义核心价值观通融相映，是社会主义核心价值观的群众语境下的通俗表达。意诚、心正、身修、家齐、国治、天下平，诚实为根本，正心为基础。“三严三实”首尾呼应、严实相映，起于“修身”，终于“做人”，落于“严实”，“做官是一阵子，做人是一辈子”、“做官先做人”无论是领导干部还是党员群众都能找到其传统价值归依、马列思想真谛。“三严三实”举一纲而万目张，对形成整个社会核心价值观的价值引领、思想导向作用明显。
“三严三实”寥寥数语却力过千钧，通俗上口却境界万千。当前全党上下深入开展党的群众路线教育实践活动以弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”作为一条红线贯穿始终。广大党员领导干部要深查细照、笃行实改、慎独慎微，从严上着力，在实处见行，将“三严三实”作为一辈子的坚守，做老实人、说老实话、干老实事，同心戮力，凝聚社会正气、开启作风新局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
第二篇：且行且感悟
且行且感悟
不是俞伯牙就别遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就别埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就别感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發光,而且我一直認為這是一句真理。可現在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黄土掩埋的金子所散發出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠被埋在地底，有誰會知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風的機 會。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會被當作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運
第三篇：且行且珍惜
六月毕业季，且行且珍惜（原创）
六月是离别的季节。六月一号，儿童节，我们青马班成员去一家幼儿园协助小朋友们办文艺晚会来欢度六一，在晚会的最后，少不了毕业班小朋友们“老师再见”的感人环节，是的，毕业之后，小朋友们就是准小学生了。六月四号，我们外语外贸学院举行毕业生大会，在唱校歌的环节当中，一张张理工印象的图片在幻灯片中闪过，此时唱着校歌，看着一幕幕我们熟悉的校园，居然会有种想流泪的感觉，是的，毕业之后，前方的路更加宽阔，然而不舍的便是曾经朝夕相伴的校园。六月七号，是高考的日子，高考，意味着高中时代的毕业，前些天看《全城高考》，竟让已经经历高考两年之久的我回想起当初的高考完的场景，那年堆满书桌的课本漫天飞舞，那年校园乘凉的大榕树，于是竟几度哽咽。
前些天看一个毕业班学长的个性签名中写道：“今天天气不错，明天没有课„„以后都没有了„„”，我可以想象那是有多么的心酸和无奈，就像《毕业歌》里唱的那样：“这里是我们可爱的家，有我们最美的年华„„”。回忆曾经拥有的真正属于生活的那些时光，因为回忆，所以伤怀，因为它就像一颗尘埃，落在过去，掉进眼里，就想流出泪来。人生如梦，人们常常这样说，想来，也不无道理。的确，人生是一个可大可小、可长可短的梦。生命不是永恒，但生命中有永恒的东西！
在六月这个伤别离的季节，我们更应该好好珍惜现有的时光，就像毕业班那学姐代表发言上说的：“行走无所谓铺好的路，抬脚就离远方更近！”因此，且行且珍惜，明天的阳光会更加精彩！
联系方式：英语111班蔡倩***
第四篇：且行且思考
且行且思考
——小学数学培训感悟
平度市张戈庄小学苏鸽
4月中旬，我有幸参加了青岛市农村小学数学骨干教师高级研修班的培训，我收获了很多。这次培训的内容十分丰富，既有心理学、班主任管理等理论知识的讲解，又有与齐鲁名师互动交流的机会还能聆听省级优秀教师的示范课。
学习的过程亦是自我成长的过程，通过各专题讲座，让我从不同的层面对于数学这个学科，对教育思想、教学观念、教育教学理论的认识有了一个很大的飞跃，理论提高的同时更从实际应用中得到了启发。尤其是听了李玲校长的专题讲座“数学好玩，我的专业成长之路”后，我茅塞顿开：奥，原来数学不仅仅是枯燥的符号学习，也可以变得这么好玩，这为我在以后的小学数学教学中指引了方向。李校长用她的教育智慧，引领我们从日常生活中的各个层面去寻找数学的影子，以利于学生能最大限度调动所有孩子参与到体验活动中去。她让我明白了：学生之间的差异不再是一种负担而是一种资源，确实应该尊重并欣赏学生之间个性的不同并加以利用。她说的一句话“事忙人不忙，人忙心不忙”给我很大触动，在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，天长日久面对各方面压力我们每个人的心变得浮躁，这句话很好地抚慰了我的心，让我的心情慢慢地沉淀下来，真正能静下心来进行教育教学研究工作。
学习中，我认识到未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。
短短十天，每天八个小时的学习任务。我累并快乐着，累并充实着。走在数学教学和科研这条路上，我深感自己的渺小，自己要走的路还很长。以后的日子里，在专家思想的引领下，我一定好好学习，努力探索，争取使自己尽快成长起来，走好教育教学与科研成长之路。
第五篇：且行且珍惜
且行且珍惜
重阳佳节之日，遍插茱萸少一人；清风徐徐客栈，西出阳关无故人；独自举杯月下，对影成三人；昂首漫步井台，低头思故乡。
踽踽独行中，你我又何尝不曾体味在屈指可数的距离间又蕴藏了犹如天涯海角般的遥远；是什么疏远了生命间的关联？或许是不珍惜吧，是在赶路的匆匆中未想过停下脚步休息一会儿吧？那么，为了唤起我们内心对温暖的渴求，吹散孤独的阴霾，我们是否应该且行且珍惜？
女郎织女，天各一方，但心系对方，不需要多么便捷的联系方式，他们的精神依旧不觉孤独。木兰替父从军，数年还乡，怜得热泪盈眶，喜得小弟磨刀霍霍向猪羊；此时此刻家人心中的，与木兰心中的那段延绵不绝，荆棘丛生的距离一下子云消雨霁了，几个人的心也可以紧紧相依。这都是源自一种珍惜，对所牵所念者发自内心的珍惜，这远比那翱游在微信的代码，沉溺在朋友圈的奉承中的感动来的更为真切。
其实那种依赖科技的简单寒暄也算得是一种珍惜，但与真正实际的情感交流相比却显得那样微不足道。也许在赶路的闲暇，我们迫于道德的压力，不耐烦地或者习惯性地给家人一句短信问候，之后立即投入到工作中。熟不知，当我们倾尽心力忙于工作时，却造成了生命当中感情那部分的严重缺失，我们的生命也因这样不知珍惜而残缺不全。
记得白岩松在《幸福了吗》一书中写到“我们是否停下脚步问问自己，你，幸福了吗？”一如华侨们，只有亲身踏上祖国的大地，再次体会到这给予自己生命的地方才算真正圆满了人生。无论一个人有多么大的成就，如果他未能在苦行途中珍惜亲情，友情，直至失去才追悔莫及，这对于他都算的上是人生中的大遗憾；即使他挥金如土，他依然过得不幸福。这正因为他丢失了叫做珍惜的这种本能。
朋友们，在追求个人目标的行径中适当放缓些脚步吧，回头看，一路走来我们又错过了多少风景，抑或是朋友的相聚，亲人的微笑，爱人的寒暄。珍惜生命中属于自己的那份情感，让人生更加完整。
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